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2013 학년도의 다음 학기 동안의 2 개 국어 수업 계획


I. 상황 분석 및 작업 중심
이 수업은 혼합 된 연령 교육을 기본 구조로하고 이중 언어 교육을 강의 내용으로하는 실험적인 수업입니다. 아이들의 나이는 3-6 세이며, 함께 살고 공부하며 놀 수 있습니다. 우리의 연구는 혼합 연령 교육 모델에 따른 아이들의 발달에 초점을 맞추고 있습니다.
이번 학기에는 프로그램 교육, 지구 교육, 그룹 교수법, 복수 교육 모드를 그룹으로 가르치는 등의 다양한 조합을 채택하고 있으며 주요 활동은 자율적 활동이므로 어린이는 작전 활동을 통해 학습을 완료 할 수 있습니다.
지난 학기에 우리는 "게임에서의 혼합 연령 아동의 협력 개발"에 관한 연구를 수행하고 과제의 첫 번째 단계를 완료했으나 실습 과정에서 우리는 나이의 큰 차이 때문에 협력 구조 : 능력의 차이는 협력의 의도를 크게 줄이며, 협력 경험의 부족은 단일 협력 방식으로 이어진다. 이번 학기에는 1 단계 문제에 대한 더 많은 연구를하고 점진적으로 문제를 풀어 나갈 것입니다.

둘째, 모든 주요 분야의 개발 목표
건강 분야 :
1. 건강의 중요성을 알고, 기꺼이 운동하고 예방 조치를 취하십시오.
2, 가장 기본적인 보안 및 건강 지식을 알고 관련 기능을 보유하십시오.
3, 걷기, 달리기, 점프 및 기타 기본 동작을 연습하고 그룹 게임 및 스포츠 활동에 참여할 의향이 있습니다.
4. 당신의 자기 인식을 향상시키고 많은 일을 할 것이라는 것을 알아라.
5. 자신감을 확립하고 성공과 좌절을 올바르게 대하십시오.
사교 지역 :
1. 유치원의 생활 및 교육 요구 사항에 익숙해지고, 규칙을 지키고, 좋은 생활 습관과 문명화 된 행동을 통합하십시오.
2. 다른 사람들과 친하게 지내는 것을 배우고, 다른 사람들과 상호 작용하는 것에 흥미를 갖게하고 초기 의사 소통 기술을 개발하십시오.
3. 처음에는 집단 및 대중의 개념을 이해하고, 집단 의식을 높이고, 집단에게 유익한 일을하기위한 주도권을 쥐고, 집단적 명예와 책임에 대한 예비적인 감각을 갖습니다.
4, 간단한 옳고 그른 것을 구별하는 것을 배우고, 좋은 본을 배우는 법을 배우고, 나쁜 행동을 모방하지 않으며, 사랑의 초기 감각을 자극합니다.
5, 사랑의 노동은 모든 종류의 노동에 심각한 태도를 취합니다.
인지 분야 :
1. 자연스럽게 사물을 만지고, 과학 활동에 참여하도록 주도하며, 자연과 과학적 감정과 탐구에 대한 나의 관심을 깊게하기 위해 독립적으로 생각하고 있습니다.
2. 날씨와 계절의 법칙을 인식하고 계절과 인간, 동물, 식물 및 환경 간의 관계에 대한 정서적 경험을 축적하십시오.
3. 예비 숫자의 개념을 배우고 간단한 그래픽을 인식하며 처음에는 시퀀스의 관계를 이해합니다. 측정 및 기록 방법에 대해 알아보십시오.
4. 언어 커뮤니케이션의 주도권을 강화하고, 언어 능력을 강화하고 강화하며, 다양한 어휘를 풍부하게하고, 언어 표현의 감정적 인 색깔을 강화시킵니다.
5. 자연스럽게 말하고 필요와 요구를 표현하는 법을 배우십시오.
6, 문학 작품을 감상하는 것처럼 올바른 읽기 방법을 계속 배우십시오.
7. 이야기를 만들고 더 복잡한 그림으로 이야기를 반복하는 법을 배웁니다.
예술 분야 :
1. 자연스러운 목소리로 노래하고, 처음에는 노래의 내용을 이해하고 표현하며, 노래의 느낌을 표현하는 법을 배웁니다.
2. 자연의 아름다움과 예술적 아름다움을 높이고 표현하고, 다양한 유형의 음악을 듣고, 음악 감상을 풍부하게하는 관심과 능력을 향상시킵니다.
3. 여러 타악기를 알고 배우십시오.
4. 페인트, 모양 짓기, 붙여 넣기 등을 배우고, 초기 예술 기술을 습득하고, 조형 예술에 대한 관심을 높입니다.
5, 특정 건설 ​​활동에 참여할 수, 블록을 구축, 싸움, 토양 건설, 대담하게 예술 활동에 참여하고자합니다.
6, 색상을 구분하는 능력을 향상시킵니다.
7, 자신의 독특한 아이디어를 표현하는 다른 기술을 사용합니다.

셋째, 부모의 일
우리의 일은 부모의 이해와 협조와 불가분의 관계입니다. 따라서 이번 학기의 학부모와의 커뮤니케이션 및 의사 소통을 지속적으로 강화할 것입니다. 주로 :
1. 학급에있는 어린이의 상황을 부모에게시기 적절하게 반영하기 위해 계속해서 집 연락처 북의 양식을 사용하십시오.
2. 학부모가 자녀를 데리러 내릴 기회를 이용하여 학교와 방과 후 부모와 대화하고 부모의 의견을 경청하고 가족 내 어린 자녀의 상황을 이해합니다.
3. 일한 후 일하는 시간을 사용하여 방문 봉사 활동을 강화하고, 부모와 일대일로 의사 소통하는 데 더 많은 시간을 사용하며, 자녀의 적절한 상황을 충분히 전달하십시오.
4, 수시로 소규모 학부모 회의를 개최 할 시간을 짜내고시기 적절한 방법으로 학부모와 대화하며 교육적 아이디어와 경험을 교환하십시오.
5. 계속 사진을 통해 공원에있는 아이들의 활동을 부모에게 보여줍니다.

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