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2019 학년도 소규모 학급 계획


하나. 수업 분석 :
이번 학기에는 7 명의 신입생이 있으며 총 29 명의 자녀가 3-4 세에서 5 세 사이의 어린이입니다. 지난 학기말과 평상시 관찰 한 설문 조사를 통해 우리는 아동의 신체적,인지 적, 사회적 측면의 세 가지 측면을 어느 정도 이해하고 있습니다. 다음은 세 가지 주요 영역에 대한 상세한 분석입니다.
육체적 인 발달의 점에서 : 교사의 일정한 신호의 밑에, 아이는 일반적으로 살고 위생의 좋은 습관을 개발했다.
1. 큰 근육 운동 : 어린 아이들은 중간 수준의 약 70 %가 조화롭게 달리고 뛰어 오르고 뛰며 원을 따라 원을 그리며 모방 연습을하는 법을 배웁니다.
2. 작은 근육 움직임 : 대부분의 아이들의 작은 근육 발달은 충분히 유연하지 않습니다. 어떤 아이들은 단추가 없으며, 어떤 아이들은 구슬이나 찢어 질 정도로 융통성이 없습니다.
3. 생활 능력 : 어린 아이들의 셀프 서비스 능력은 일반적으로 낮습니다. 침구 류를 입히고 정리하는 것이 더 어렵습니다. 식사 후에 입을 헹구고 입을 닦는 일상은 교사가 계속해서 그를 상기시켜야합니다.
4. 자기 건강 : 게임에서 자기 보호 인식은 강하지 않으며 계절적 변화는 옷을 늘리거나 줄이는 방법을 모릅니다.
인지 발달 :
1. 지적 능력 : 대상의 크기, 색상 및 모양에 따라 분류하는 방법을 배웁니다. 나는 물체의 크기와 수에 대한 시각적, 촉각 적 인식을 사용하고, 아침과 저녁을 구별하고, 피아노를 듣고, 음악의 리듬을 듣는 법을 배웠다.
2. 언어 능력 : 짧은 문장을 사용하여 감정을 표현하고, 단어의 의미를 이해하고, 내 소원을 담대히 표현하지만, 일부 어린이는 명확하지 않습니다.
3. 자연 개념 : 당신 주변의 자연적인 것들에 관심이 있지만, 그들의 주요 특징을 관찰 할 순서가 없습니다.
4. 수학 개념 : 얼마나 오랫동안, 얼마나 길고, 높고 낮은지를 그래픽 쌍으로 정렬합니다.
사회 발전 :
1. 캐릭터의 행동 : 성인의 기억 속에서 예의 바른 언어를 사용하고, 처음에는 장난감을 넣고 장난감을 어떻게 쓰는지 이해합니다. 집에 가지 않는 것이 아닙니다.
2. 의사 소통 기술 : 대부분의 아이들은보다 적극적이며 인생을 인정하지 않습니다. 그러나 어떤 어린 아이들은 더 내성적이며, 혼자 있기를 좋아하며, 아이들과 놀기가 거의 없습니다.
3. 정서적 감정 : 나는 그룹 활동에 참여하고 교사와 아이들처럼 행복한 기분을 유지하기를 좋아합니다.
4. 성격 특성 : 활동의 규칙에 순종하는 느낌을 점차적으로 형성하고 일부 어린이는 더 의존적이며 자제력이 떨어지며 짧은 시간에 단순한 것에 집중할 수 없습니다.
둘. 이번 학기의 주요 목표 및 과제 :
<1> 육아 관리 :
언제든지 아이들에게 건강 지식을 가르치고 어린이들에게 우선 순위를 알려야하며, 손을 씻을 때는 물로 놀지 말고, 비누를 바르거나, 손을 닦기 위해 자신의 수건을 사용하거나, 식기를 올바르게 사용하고, 문명화 할 수있는 좋은 습관을 지녀야합니다. 식사 후, 천천히 씹는 행동, 천천히 씹는 행동, 집중적 인 방식으로 먹는 것, 식탁과 마루와 옷을 깨끗하고 깔끔하게 유지하며 식사 후 물로 양치질하고 물로 양치질하고 조용히 수면실에 들어갈 수 있으며 교사의 도움을 받아 순서대로 벗어날 수 있습니다. 고정 된 장소에 놓인 옷은 조용히 자고 적절하게 잘 수 있습니다.
<2> 교육 경영 :
이 수업에서 자녀들의 실제 수준과 관심에 따라 해당 교육 목표 및 요구 사항을 수립하고 교육부 인문 사회 과학 "3 세션"및 "9th 5 개년 계획"특별 주제에 따라 해당 교육 목표, 요구 사항 및 교육 내용 및 양식을 수립하십시오. 가르치는 활동에는 어린 아이들이 적극적으로 참여하고 적극적으로 배우고 다양한 감각을 사용하여 사물을 감지하고 작동하도록 독려하며 문제를 발견하고 독립적으로 문제를 해결하는 방법을 배우도록 안내하는 목표와 계획이 있습니다.
셋. 모든 측면에서 특정 콘텐츠 요구 사항 :
<1> 정규 업무 :
1. 수업 보건 관리 :
매일의 활동에서 아이들이 일상적인 식단에서 미묘한 보살핌, 보살핌, 과학적 건강 교육, 육체적, 정신적 발달을 갖도록 수업 의 매일 건강 관리 작업을 파악하십시오.
2. 아동 안전 관리 및 교육 :
어린 자녀의 연령 특성과 함께, 적절한 안전 교육이 실시되어 자기 보호 인식과 능력을 향상시킵니다.
3. 아이들의 일상 생활을 파악하면서 어린 아이들의 학습 과정에 초점을 맞추어야합니다.
<2> 교습 활동 :
교육 목표 및 과제 완료를 보장하기 위해 조닝, 그룹화, 그룹화, 프로그램 활동, 게임 등을 합리적으로 사용합니다.
<3> 부모 작업 :
* 매일의 부모 작업 :
학부모가 자녀를 데리러 부모와 연락하고, 자녀의 상황을 알리고 소개하고, 의사 소통을 위해 의견을 교환하십시오.
부모님과 언제든지 연락하고 의견을 교환하고 정보를 교환하려면 집 연락처 북을 사용하십시오.
유치원 및 학급 활동 및 교육 프로그램을 학부모에게 정원 형태로 소개하고, 매월 주요 요점을 결합하고 가족 교육의 일반적인 문제를 해결하고, 과학 지식,지도 방법을 홍보하며, 개인지도 경험을 소개합니다.
* 부모님 작업 :
가정 방문 :
일반 대중 방문 작업을 완료하고 학부모 협조를받으며 자녀와 교사간에 예비 신뢰 관계를 수립하십시오.
학부모 회의 :
유치원 관련 제도를 학부모에게 소개하고, 이번 학기에 대규모 활동을 계획하고, 지난 학기에 어린이들의 생활과 학습에 대한 자세한 내용을 작성하고, 학급 의 단점을 분석하고, 학부모의 이해와 지원을 얻기를 바랍니다. 동시에 교사는 학부모가 과감하게 합리적인 의견을 제시하여이 수업의 유지 관리 업무를 개선하도록 권장합니다.
학부모 개강일 :
학부모 님들은 수업에 참여 하시거나 학교 활동에 참여 하셔서 부모님 들께서 유치원의 교육 내용을 직관적으로 이해하고, 공원에서 아이들의 성과를 직접보고, 교사의 작업을 이해하고, 교사와의 상호 이해를 높이고, 감정적 인 관계를 강화하고, 자녀의 사회적 접촉은 좋은 기회와 조건을 제공합니다.

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