지난 학기 동안 학교 수업 계획의 6 가지 수업

소규모 학급에서의 1 년간의 연구를 통해, 수업 시간에 아이들은 학업과 인생에있어서 어느 정도 진전을 이루었습니다. 우리의 수업 계획은 잘 이행되었으며, 수업 관리는 몇 가지 결과를 얻었습니다. 새 학기가 시작되며, 우리 세 명의 교사는 지난 학기의 일을 신중하게 요약하고, 경험을 통해 배우고, 진보가 결여되어 있는지를 반영하여 더욱 엄격해질 것입니다. 새로운 "개요"이데올로기의지도 아래이 학급 의 실제 상황과이 학년의 아동의 연령 특성에 대해 토론 할 것입니다.이 수업의 특징을 가진 수업 계획은 특별히 다음과 같이 구성됩니다 :

첫째, 수업 상황 분석 :

이 수업에는 남학생 14 명과 여학생 15 명을 포함한 29 명의 어린이가 있습니다. 소규모 학급에서 1 년 동안 공부 한 후, 유아들은 기본적으로 유치원의 생활 및 학습 활동에 적응했으며, 자기 관리 능력, 행동 습관 및 학습에 대한 관심이 크게 진전되었습니다. 그들은 그룹 활동에 기꺼이 참여하고, 동료 및 교사와 정중하게 상호 작용할 수 있고, 동료와 협력하고, 동료를 돌보며, 다양한 활동에서 성공의 기쁨을 경험할 수 있습니다.

어린 아이들의 자기 관리 능력이 형성되었고 그들은 자기 옷을 입고 신발을 신고 스스로 소변을 보게됩니다. 어린 아이들은 간단한 만다린을 말할 수 있고, 선생님의 만다린을 이해할 수 있으며, 대부분의 아이들은 기꺼이 이야기하고 있습니다. 유치원의 장난감과 활동에 신선함과 호기심이 많아서 선생님의 격려와 함께 활동에 참여하고 싶습니다. 이야기를하는 선생님의 이야기를 조용히들을 수 있습니다. 표현의 욕구와 탐구 욕구가 강하다.

그러나 일부 어린이는 더 고의적이고, 위압적이며, 다른 어린이들과 어울리지 못하고, 장로들에게 존경심이 부족합니다. 어린이 루틴은 가난하고, 산만 함, 올바른 행동 및 학습 습관은 아직 형성되지 않았습니다. 어린 자녀의 협조와 규칙 인식이 강하지 않습니다. 위의 관점에서, 우리는 어린 아이들이 향상시킬 수 있도록 돕기 위해 의도적 인 활동을 할 것입니다.

둘째, 인도 이데올로기 :

이번 학기는 우리가 핵심으로 공원 작업 계획을 이해하고 "개요"의 정신을 이해하고 새로운 "개요"에 의해 옹호 교육과 교육 개념을 더욱 연습, 새로운 교재를 완벽하게 구현하고, 주제와 함께 커리큘럼을 작품의 핵심으로 홍보합니다. 활동은 실행 경로이며, 아동 문제 구축 문제를 육성하는 능력은 활동으로 간주됩니다. 아동 자신의 개발 규칙에 따르면 어린이의 생활 환경이 더욱 개선됩니다. 쾌적하고 자립적 인 환경에서 다양한 학습 방법을 시도하고, 사회 생활을 경험하고, 협력적인 의사 소통을하고, 다양한 활동에서 다양한 수준의 아동 발달을 촉진하십시오.

셋째, 수업 작업 목표 :

「어린이 발달 지향」의 정신을 지키고, 「유치원 교육지도 요강」의 정신을 양심적으로 실천하고, 전문적인 이론 연구의 기회를 간절히 찾고, 실용적이고 실용적인 교육 연구를 추구합니다 .3 명의 교사가 함께 노력하여 좋은 결과를 얻습니다. 아이들을위한 좋은 학습 환경과 생활 환경을 조성하는 수업 시간 수업은 주로 어린이 식사에 초점을 맞 춥니 다. 최우선 순위는 가능한 빨리 아이를 먹는 장소를 대체하도록 적응시키는 것입니다. 이것을 바탕으로 점차적으로 아이들의 일과를 훈련시키고 좋은 식습관을 길러줍니다.

넷째, 내용과 조치의 구현 :

교육 및 강의

이번 학기의 개요와 이데올로기 이데올로기에 입각하여 연령대 특성과 성격의 차이를 종합하여, 아이들의 발달에 적합한 교육 내용과 교양 내용을 실제 상황에서 신중하게 구성하여,

1. 우리의 수업 상황에 따라 "나는 중산층에서 일할거야", "멋진 공", "특별한 나", "나는 그것을 좋아해", "여행하기", "추수의 계절", "조디악은 정말 재미있다"등의 주제를 개발했습니다. 활동은 이러한 여러 가지 주제에 따라 해당 학술 활동을 개발하고, 교재를 진지하게 연구하고, 공과를 준비하고, 교재를 만들고, 요점과 어려움을주의 깊게 분석합니다.

2. 그룹, 구분 및 그룹의 강의 모드가 강의에 채택됩니다. 대담하게 새로운 교육 방식을 시도하고 어린이 활동을주의 깊게 관찰하며 관찰과 분석을하십시오. 아이들의 관찰 능력과 실전 능력을 개발하고 아이들이 문제를 독립적으로 배우고 해결할 수있는 능력을 개발하십시오.

3. 아이들의 정규 교육의 좋은 일을 계속하고, 자기 훈련과 자유 사이의 관계를 조정하여, 아이들이 좋은 생활 습관을 형성 할 수있게하여, 아이들이 가정에서 좋은 삶과 행동 습관을 키울 수있게하십시오.

4. 학급 간의 교류를 강화하여 아동의 사회적 의사 소통 기술 및 구두 표현 기술의 발전 을 촉진한다.

5. 어린이들에게 깊이 들어가서 각 어린이를 똑같이 대우하고 존중하며 자녀를 돌보며 인내심을 갖고 조심하며 어린애처럼 행동하십시오. 어린이의 선생님이되고 친구가되고 편안하고 쾌적한 환경에서 어린이 심리가 건강하게 발전하게하십시오.

6. 다양한 신체 활동 게임을 진지하게 수행하고 공원에 와서 초기 정련 활동에 시간을내어 조기에 일찍 일어나서 일찍 일어나서 아이들의 체력을 향상시키고 건강을 증진하는 습관을 기른다.

7. 생활의 리듬에 따라 아이들의 육체적, 정신적 발전의 현행 규칙을 따르고, 하루 일과 휴식 시스템을 만들고, 게임 활동 시간, 야외 활동 및 생활 연결을 합리적으로 정리하여 작업을보다 완벽하고 질서있게 만듭니다.

8. 계절, 지역 문화, 축제 등을 결합하여 어린이의 특성, 필요 및 관심으로부터 시작하여 온라인 주제의 형태로 교육 활동을 수행하고 어린이 학습의 주도권을 완전히 동원하며 아동의인지, 성격 및 사교성을 촉진합니다. 개발.

9. 어린 자녀를위한 좋은 언어 환경을 제공하고, 점차 어휘의 양을 풍부하게하고, 좋은 청취 습관을 개발하고, 자녀의 언어 실력을 향상시킵니다.

10. 위험을 피하고 사고를 다루고, 낯선 사람들과 걷지 않고 거절하는 방법을 아는 기본을 배우십시오. 아이들의 안전 의식을 강화시키고, 위험한 장소에서 놀고, 자기 보호의 기본 방법을 배우십시오.

아이들의 능력 개발을위한 요점과 측정

1. 아이들의 듣기 습관을 키우는 것에주의를 기울이십시오.

자녀에게 더 이야기하십시오. 이야기하는 과정에서, 아이들이 다른 사람이 무엇을 말했는지 이해하고, 그들이 원하는 것을 발견하고, 이야기 할 때를 알 수있는 방법을 배우게하십시오. 대화 활동과 게임을 진행하면서 교사는 아이들과 효과적인 개별 대화를 할 수있는 기회를 만들고, 듣는 행동을 사용하여 대화하는 동안 아이들에게 영향을주고 안내합니다.

청취의 기회를 제공하십시오. 어린 아이들을위한 시청각 작업을하고 아이들이 조용히 듣도록 배웁니다.

이벤트에 통합하십시오. 어린이들이 자신의 동료를주의 깊게 경청하고 공연에 참여하도록 격려하기 위해 다양한 공연, 이야기 모임, 작은 기자 회견 및 기타 유사한 활동을 수행하십시오.

2. 아이들의 협력 및 의사 소통 기술 향상

장난감을 교환하고, 음식을 나눠주고, 게임을 협력하고, 함께 한 가지를 이루고, 친구 바를 설립하고, 어린이의 의사 소통을 증진시키는 다른 방법을 사용함으로써, 어린이들이 스스로 훈련되고 게임의 규칙을 존중할 수 있도록 유도하십시오. 다른 사람들과 어울릴 때 공손함을 표현하고, 성인들에게 인사하고, 성인이나 어린이들과 이야기하기위한 주도권을 쥐고, 친구를 사귀고 나누는 법을 알기 시작하고 아주 좋은 친구를 사귈 수 있습니다.

어린 아이들이 환경에서 배우기 좋은 환경 조성

"개요"는 다음과 같이 지적했다. "유치원의 공간, 시설 및 활동 자료는 어린이 게임과 다양한 탐험 활동을 촉발하고 지원하는 데 도움이되어야하며, 이는 어린이와 환경 간의 상호 작용을 촉발하고 지원하는 데 도움이됩니다."환경은 어린이의 교사이며, 어린 자녀들이 경험을 쌓고 자신감을 키우며 스스로를 발전 시키도록하십시오. 이번 학기는 환경 창조에 중점을두고 아동의 관심과 필요에 따라 각 활동 영역의 운영 자료를 풍부하게 할 것이며, 또한 주제 환경 조성에서 아동 학습과 개발의 필요성을 반영하고 아이들을 준비 과정에 참여시킬 것입니다. 교사와 함께 환경에 완전히 참여하고, 계획하고 준비하며, 아이들이 학습 활동의 결과와 함께 아름다운 작업 항목을 점차적으로 정리하도록하여 모든 어린이가 "개요"와 같은 환경의 소유자로서 자신의 작품을 전시 할 수있는 기회를 갖도록하십시오. "어린이들이 자신의 작품을 전시하고, 의사 소통을 유도하고, 서로 감사하고, 함께 발전시켜 어린이들이 자신의 강점과 성공을 표현하고, 어린이의 자부심과 자신감을 높일 수있는 기회를 제공 할 수 있도록 조건을 마련하십시오.

보존 작업

1. 조기 질병을 예방하기 위해 어린 아이들의 다양한 생활 습관을 키 웁니다. 어린 아이에게 개인 위생에주의를 기울이고, 물로 놀지 말고, 입에 손가락을 넣지 말고, 입에 더러운 물건을 두지 말고, 코나 귀에 물건을 채우지 마십시오.

2. 다양한 야외 활동을하십시오.

적극적으로 육체적 인 훈련 활동을 수행하고, 어린이들이 충분한 활동을 할 수 있도록 활동을 역동적이고 정적 인 방식으로 유지해야합니다.

이 활동에서 어린이의 안전에주의를 기울여야하며, 활동 내용에 따라 활동을 그룹화하거나 그룹화 할 수 있으며, 장소 선택에주의를 기울일 수 있습니다.

약한 아이들에게 더 많은주의를 기울이고 적절하게 활동을 증가 시키되 점진적인 진행에 유의하고 날씨 변화에 따라 옷을 늘리거나 줄입니다.

어린이 안전 의식 교육을 강화하십시오. 교사는 먼저 규칙에 대해 말하고 어린이에게 몇 가지 자기 보호 기술을 가르쳐야합니다.

부모 작업

1. 학부모 회의를 열고 학부모님께 공원 상황 및 학기 활동을 소개하십시오.

2. 각 어린이와 부모의 필요에 따라 부모와의 의사 소통을위한 적절한 양식을 작성하고 부모의 의견을 듣고 교육 활동에 대한 제안을 듣고 어린이와 교육 대책의 개발을 공동으로 연구한다.

3. 부모와의 일상적인 대화에주의를 기울이고, 부모가 제기 한 질문에 대해 참을성있게 설명하고 대답하며, 열정적, 주도적, 인내심을 갖고 세심한주의를 기울이십시오. "학부모 자원"을 완전히 살짝 눌러 주제와 관련된 자료를 수집하고 폐기물 자료를 사용하여 교육 보조 자료를 만드십시오.

4. 학부모들이 새로운 유치원 교육 이론과 지식을 배우고, 일상적인 교육 상황을 이해하고, 의사 소통을하고 의사 소통을하고 부모가 우리의 일에 더 협조하고 개선 할 수 있도록 교육 경험을 교환 할 수 있도록 부모를 끌어 들이기 위해 집에 연락하는 칼럼을 만드십시오. 작업의 질과 효율성.

월별 업무 집중 :

9 월 :

1. 노인들과 신입생들이 공원에 들어오고, 정규 교육을 강화하고, 가능한 한 빨리 아이들의 감정을 안정시키고, 정상적인 교육 활동을 시작하도록 환영하십시오.

2. 교사와 아이들은 공동으로 훌륭한 교육 및 활동 환경을 조성하고 적극적으로 자료를 제출하고 지역 구석을 마련합니다.

3. 선생님의 날, 중추절, 더블 나인 페스티벌을 결합하여 어린 아이들이 관련 지식을 이해하고 일련의 활동을 수행하게하십시오.

4, 테마 활동을 수행 "나는 수업 중" "여행"

5, 새로운 연습 문제를 배우십시오.

10 월 :

1. 다양한 형태를 통해 어린이들은 국경일의 의미에 대해 더 많이 배우고 어린 아이들을위한 애국심 교육을 수행 할 수 있습니다.

2, 클래스 간의 수업 평가 비율을 충족하기 위해 준비

3. 주제 활동 "얼마나 많은 정보가 있는지"

4. 학부모 개강일 활동

11 월 :

1, 이벤트의 테마 "멋진 공" "수확의 계절"

2, 가을의 아름다움을 느낄 수 있도록 테마 활동과 결합, 가을의 특성을 표현하는 천연 재료의 다양한 사용, 창조적 인 창조 활동

3, 가을 부모 - 자식 재미있는 게임

12 월 :

1. 테마 활동 "Special Me"

2. 새해를 준비하고 축하합니다.

3. "환영하는 새해"학부모 개강일

1 월 :

1. 한 학년 동안의 수업 내용을 요약하고, "아동 수첩"을 작성하고 발급하고, 유아기 평가에서 좋은 일을하십시오.

2, 바인딩 테마 정보 마무리

3. 관련 부서와 협력하여 계급 재산을 확인하십시오.

6 교대

주 징 장 Huanling 쑤 Liping

[1] [2]