21 세기 교육 진흥 사업

21 세기 교육 진흥 사업


제 15 차 중국 공산당 대회는 20 세기 사회주의 근대화 건설의 거대한 목표와 과제를 제시하고 과학과 교육을 통해 국가를 젊어지게하는 전략을 실행하기위한 포괄적 인 계획을 세웠습니다. 제 15 차 중국 공산당 대회에서 제시 한 목표와 과제를 실현하기 위해 과학과 교육을 통해 국가의 활력을 되찾고 교육의 개혁과 발전을 종합적으로 추진하고 국가 전체의 질과 혁신을 향상시키기위한 전략을 구체적으로 수립한다.
덩 샤오핑 (Deng Xiaoping) 동지는 사회주의 근대화를 이루기 위해서는 과학 기술이 핵심이며 교육이 기초라고 강조했다. 장쩌민 (Jiang Zemin) 동지는 "오늘날의 세계에서 정보 기술을 주요 상징으로하는 과학 기술의 발전은 지나가고 있으며, 하이테크 업적의 실제 생산성으로의 전환은 점점 더 빨라지고있다"고 지적하기 시작한 지식 경제는 인류를 예고하고있다. 21 세기 들어 첨단 기술을 핵심으로하는 지식 경제가 지배적 일 것이며 국가의 포괄적 인 국가 경쟁력과 국제 경쟁력은 교육 개발, 과학 기술에 점점 더 의존하게 될 것입니다. 지식 혁신의 수준에 따라 교육은 항상 우선 순위 개발의 전략적 위치에 놓이게됩니다. 현대 정보 기술은 교육에 널리 사용되며 교육 시스템에 큰 변화를 가져옵니다. 평생 교육은 교육 개발 및 사회 발전의 공통 요구 사항입니다. 현재 많은 정부는 재활 교육을 신세기의 기본 국가 정책으로 여기고 있으며 이러한 추세는 향후 교육에 중대한 변화가 일어날 것임을 시사하며 가능한 한 빨리 새로운 도전에 대비해야합니다.
제 11 차 중앙위원회 제 3 기 본회의 이후 중국의 교육 사업은 주목할만한 업적을 이루었고, 중년 및 중년층의 9 년 의무 교육을 대중화하고 문맹 퇴치를위한 사업이 역사적으로 진전되었으며 직업 교육과 성인 교육이 급속히 발전했으며 고등 교육의 규모는 꾸준히 확대되었다. 교육 제도 및 교육 개혁이 점차 심화되고 학교 운영 여건 및 교육 수준이 향상되고 교육 및 법제도의 기본 구조가 정착되어 21 세기 교육 활성화를위한 견고한 토대가 마련되었습니다. 그러나 중국의 교육 발전 수준은 여전히 ​​낮고 교육 체계와 체계, 교육 개념과 방법, 인재 육성 모델은 여전히 ​​근대화의 요구를 충족시킬 수 없습니다. 현재와 ​​미래의 기간에 국제적인 선도 표준을 갖춘 창조적 재능의 부족은 중국의 혁신 능력을 제한하는 주요 요인 중 하나가되었습니다. 따라서 시대의 요구에 따라 중국의 교육 사업을 활성화하는 것은 사회주의 근대화와 중국 국가의 큰 재충전이라는 목표를 달성하기위한 객관적인 필요입니다. Deng Xiaoping 이론의 위대한 깃발을 붙잡고 양심적으로 Deng Xiaoping 동지의 전략적 지침 인 "근대화와 직면하고 미래에 직면해야한다"는 양심적으로 따라야하며, 기회를 포착하고, 개혁을 심화하고, 앞서 나가고, 활기차고 활력이 넘치는 중국 교육을 21 세기.
"21 세기 교육 활성화를위한 행동 계획"은 교육법의 시행과 중국 교육 개혁 및 개혁의 개요를 토대로 한 세기 간 교육 개혁과 발전의 청사진이다. 포괄적 인 계획, 핵심 사항 강조, 핵심 파악, 구현에 중점을 두어야합니다.
실천 계획의 주요 목표는 다음과 같습니다.
2000 년까지는 9 년 의무 교육을 기본적으로 대중화하고, 중년 및 중년층의 문맹률을 근본적으로 제거하고, 채식 교육을 적극적으로 추진하며, 직업 교육 및 훈련과 지속적인 교육 체제를 개선 할 것이며, 새로운 도시 및 농촌 노동력 및 재임 자들은 일반적으로 모든 수준 및 형태의 교육을 수용 할 수 있습니다. 교육, 적극적이고 꾸준한 고등 교육 발전, 고등 교육 진학률 11 % 달성, 국가 혁신 시스템의 목표 달성, 고도의 혁신적 인재 그룹 육성, 대학의 과학 연구 강화 및 첨단 산업 육성 새로운 성장 포인트가 개혁을 심화시키고 새로운 교육 시스템의 기본 구조를 수립하며 경제 및 사회 개발에 적극적으로 적응합니다.
2019 년까지 "두 가지 기초"목표를 완전히 실현하기 위해 도시와 경제적으로 개발 된 지역이 고등 교육을 체계적으로 보급 할 것이고 국가 인구는 선진 수준의 개발 도상국에 도달 할 것이며 고등 교육의 규모는 크게 확대 될 것입니다. 입학률은 15 %에 달하며, 여러 대학 및 주요 학과목이 세계 수준에 진입하거나 접근했습니다. 기본적으로 국가 지식 혁신 시스템 및 근대화에 충분한 인재 지원 및 지식 기여를 제공하기위한 평생 학습 시스템이 구축되었습니다.

I. 국가 품질 향상을위한 "교차 세기 교육 프로젝트"실행
1 기본적으로 9 년 의무 교육을 대중화하고 2000 년에 청년기와 중년층의 문맹률을 근본적으로 제거하려는 목표는 국가 교육 사업의 최우선 과제입니다. "두 기지"는 국가 목표 실현을위한 핵심 요소를 다루는 단계에 접어 들었다. 보편적 의무 교육 사업의 핵심과 어려운 점은 중서부 지역에 있으며, 10 번째 5 개년 계획 기간 동안 산악 지역, 목축 지역 및 국경 지역을 중심으로 "빈곤 피해 지역에 대한 국가 강제 교육 프로젝트"가 계속 이행 될 것입니다.
교육 감독을 강화하고, 감독 기관을 개선하고, 감독 시스템을 개선하고, "두 가지 기초"의 질을 보장하고 양질의 교육을 원활하게 시행한다.
2. "크로스 센츄리 교육 프로젝트"를 실시하고, 사회 전체의 교육을 촉진하며, 민족 정신 및 국가 혁신 능력을 종합적으로 향상시킨다. 커리큘럼 제도 및 평가 시스템 개혁 2000 년에는 현대 기초 교육을위한 커리큘럼 프레임 워크 및 커리큘럼 기준을 수립하고, 교육 내용 및 교수 방법을 개혁하고, 새로운 평가 시스템을 구현하고, 교사 연수를 시작하고, 새로운 코스에 대한 실험을 시작했습니다. 10 년의 실험 끝에 우리는 21 세기의 기초 교육 커리큘럼 교과서 시스템을 전국적으로 홍보 할 것입니다.
3. 학교 의 도덕 교육을 강화하고 향상 시키십시오. 애국심, 팀 정신, 사회주의 이상 교육을 강화하고, 법과 사회 도덕 교육에 복종하며, 중국 국가의 뛰어난 전통과 혁명 전통 교육을 실시하고, 노동 기술 교육과 정신 건강 교육을 실시하며, 도덕적, 건강 심리가 좋은 학생들을 양성합니다. 고결한 정서.
4 스포츠와 미적 교육은 연금술 교육의 중요한 구성 요소이며 스포츠와 미학적 교육을 강화할 필요가있다. 학생들에게 강한 몸을주기 위해서. 미적 교육은 학생들의 고귀한 감정을 키울뿐만 아니라 학생들의 활력을 자극하고, 지적 발달을 촉진하며, 학생들의 창의력을 길러줍니다. 2001 년에는 " 학교 미술 교육에 관한 규정"의 공포를 통해 교육 장비의 개혁을 심화시키고, 크고 작은 중국에서 상대적으로 과학적이고 합리적인 스포츠와 미술 교육 시스템을 수립하여 학교 스포츠 및 미술 교육 교사를 확보했다. 교육 표준을 향상시키기위한 양과 질.
채식 교육을 실시하기 위해서는 유아기부터 시작하여 어린 아이들의 지능을 계몽하고 발전시키는 과학적 방법을 사용하고 아이들의 건강한 체격, 좋은 생활 습관, 활기차고 쾌활한 성격 및 지식 추구 욕구를 길러야합니다.
특수 교육에주의를 기울이고 장애 아동 및 청소년의 대다수에게 교육의 기회를 제공하고 자립 정신과 생존 능력을 기르기 위해 노력하십시오.
본토 학교 의 소수 민족 학생들의 교육 규모를 지속적으로 확대하고 다양한 민족 집단의 공통된 개선을 촉진합니다. 기본 교육 단계에서 우리는 본토의 소수 민족 소수 민족을위한 수업을 계속 진행하고 훈련 규모를 적절히 확장해야합니다. 본토의 고등 교육 기관은 소수 민족의 뛰어난 전문가 교육에 더 많은 기여를해야합니다. 소수 민족 지역에서의 "이중 언어"교육과 교수법 및 교사 훈련 강화에주의를 기울일 필요가있다.
7 언어 및 작문에 관한 법률 체계를 수립하고 향상 시키며 학교의 언어와 작문을 종합적으로 홍보합니다. 모든 수준의 학교, 특히 중국의 작은 대학과 정상 대학은 계속해서 만다린을 말하고, 표준어를 작성하고, 언어와 글쓰기 기술을 향상시켜야합니다. 채식 교육의 중요한 내용. 중국어 및 소수 언어 정보 처리 관리를 강화하고 법에 따라 사회 전체의 언어 및 문자의 표준화를 도모하고 2019 년까지 중국 전역에 문자 응용 프로그램의 기본 표준화가 이루어지면서 한자 및 문자의 적용이 사회주의 경제에보다 적합해질 것입니다. 정치 및 문화 발전의 필요성.

둘째, 교사의 능력을 크게 향상시키기위한 "십자가 원예 프로젝트"의 실시
8 교사의 도덕성을 강화하기 위해 특히 교직원의 전반적인 질을 크게 향상시킵니다. 3 년 이내에 현존하는 모든 초등 및 중등 학교 교장 및 전임 교사는 초중등 학교장 을 대상으로 한 사후 교육 훈련 및 인증 시스템을 통합하고 개선하기 위해 여러 가지 방법으로 교육을 받고 지속적인 교육을 받게됩니다. 중국의 소규모 교사들을위한 평생 교육을위한 교재의 구성을 강화하십시오. 중국어 소규모 정규 교사와 일반 학교 학생은 기본적인 컴퓨터 교육을 받아야합니다. 2019 년경에 자격을 갖춘 지역은 전국 및 중등 교사의 자격을 전문 및 대학 수준으로 업그레이드하기 위해 노력하고 있으며, 경제적으로 개발 된 지역의 고등학교 전임 교사 및 교장의 수는 일정 비율에 도달해야합니다. 교사 교육을 강화하고 개혁하고 새로운 교사의 질을 향상시킬 필요가있다. 더 강력한 학습 기관은 새로운 교사와 교사 훈련의 발전에 기여해야합니다.
9 중국 교사의 작은 중추 건설을 강화하는 데 초점을 맞 춥니 다. 1999 년과 2000 년에는 10 만 명의 중고등 학교 교사가 선발되었습니다. 학교의 개혁 시험 실시, 강연회, 세미나 및 훈련을 실시하고 외국 선생님의 수련을 받아 현지 교원 개혁의 중추 교사 역할을 수행 할 것입니다.
교사 지정 시스템과 풀 타임 고용 시스템을 구현하고, 평가를 강화하고, 게시물을 경쟁하고, 교육 팀을 최적화하십시오. 2000 년경에는 중국인의 소규모 교수진과 직원의 순위를 최적화하고 교사 대 학생 비율을 향상시키고 잉여 인원을 돌리는 등 학교 운영 효율을 향상시킬 필요가 있습니다. 동시에 교사의 출처를 넓히고, 교사 자격이있는 비상 대학 졸업생을 사회에 채용하고 교원의 구조를 개선해야합니다. 멀리 떨어진 산간 지역과 빈곤에 시달리는 지역의 소규모 중국어 교사의 부족을 심각하게 해결합니다. 교사 졸업생을위한 정기 봉사 체제를 개선하고, 대학 졸업생을 외딴 빈곤 지역에 교육시키고, 정규 순환 시스템을 채택하고, 국가가 규정 한 임금 슬로프 정책을 누릴 필요가있다. 정부 기관의 모든 공무원이 중국에서 가르치도록 격려하십시오.

셋째, "높은 수준의 창의적 인재 프로젝트"를 구현하고 대학의 과학 연구 활동을 강화하며 적극적으로 국가 혁신 시스템 구축에 참여합니다.
대학은 국제 학술 발전의 최전선을 따라야하며 지식 혁신과 높은 수준의 창의적 인재 양성을위한 기반이되어야합니다. 고결한 창조적 재능의 단합, 협력 및 헌신의 정신을 연마하는 데주의를 기울일 필요가 있습니다. 국내외 선진 수준으로 진출 할 수있는 뛰어난 학문 지도자 그룹을 유치해야합니다. "하나를 선택하라"라는 원칙에 따라 주정부는 우선 자금을 제공하고 학계 지도자들은 국가 정책에서 허용하는 범위 내에서 자금을 고용하고 사용할 자율권을 갖습니다.
12 고등 교육 기관의 지식 및 기술 혁신 기반이 가능한 한 빨리 혁신적인 결과를 달성 할 수 있도록 세계 수준의 젊은 및 중년 학업 재능 그룹을 창출하십시오. 1998 년부터 전국 고등 교육 기관의 핵심 분야에서 국내외의 우수한 젊은이 및 중견 학자들을 공개적으로 모집하여 특별 보너스를 조성하고 지방 정부와 학교가 상응하는 보상 을 마련하도록 독려하기 위해 특별 임명 된 많은 교수들이 세워졌습니다.
13 개 국립 대학교는 경쟁력있는 선택을 통해 1 만 명의 핵심 교사를 일괄 적으로 선택하고 과학 연구 자금 조달 지원을 향상시키고 과학 연구, 교습 품질 및 장비 및 장비 표준을 향상시키기 위해 주정부 기금과 자기 자금 조달 방식을 채택합니다.
고등 교육 기관의 탁월한 젊은 교사를 대상으로 연구 및 인센티브 기금을 조성합니다. 1999 년부터 35 세 미만의 주요 과학 연구 및 교육 성과를 달성 한 100 명의 젊은 교사가 연구 및 교육에 대한 지원을 높이기 위해 매년 5 년 연속 선정되었습니다.
고등 교육 기관은 주요 학문의 개방적인 혜택을 달성하고 교직원의 전반적인 기준을 향상시키기 위해 주립 대학교 (State Key Laboratory)와 개방 실험실 방문 학자 시스템 (Open Laboratory Visiting Scholar System)을 시행합니다. 주정부는 실험실 사업 비용을위한 특별 기금을 마련했습니다.
고등 교육 기관의 박사 과정 학생의 질을 향상시키고 박사 학위 장학금을 추가하십시오. 1999 년 이래 매년 혁신적인 기준으로 탁월한 박사 논문을 선정했습니다. 시상식 후에 대학에 진학 한 의사의 경우 5 년 연속 연구와 교육을 지원했습니다. 고등 교육 기관에서 박사후 이동 통신사의 수와 규모를 꾸준히 확대 할 필요가 있습니다.
16? 국제 학술 교류를 강화하십시오. 기존 연구 기금 시스템에 따라 단기 방문 학자를 지속적으로 파견하는 것 외에도, 주요 외국 대학에서 목표로하는 훈련 및 교환을 수행하기 위해 국비 지원 이사 및 연구 기관 및 연구실 백본을 선임 방문 학자로 선발합니다. 해외 유명 학자, 특히 세계적 수준의 대학 교수를 국내 대학의 객원 교수로 초대하여 단기 강연 및 연구를 위해 중국에옵니다. 외국 학생들이 중국으로 돌아가거나 중국의 고등 교육 기관 의 교육 수준 및 과학적 기준 개선에 기여하도록 다양한 조치가 취해 져야합니다.

넷째, "211 프로젝트"건설을 지속적으로 가속화하고 고등 교육 기관의 지식 혁신 역량을 적극적으로 향상시킨다.
17 1995 년에 시작된 "211 Project"는 여러 가지 고등 교육 기관 및 여러 분야의 기관을 설립하는 데 주력하여 혁신적인 인재 육성 및 국가 혁신 시스템 구축에 중요한 토대를 마련했습니다. "아홉 번째 5 개년 계획"기간 동안, 그것은 실질적인 건설 단계에 들어 섰다. "211 프로젝트"의 첫 번째 단계가 2000 년에 완료 될 것을 보장 할 필요가 있으며,이 프로젝트의 두 번째 단계는 대학의 지식 혁신 역량과 과학 연구 수준을 더욱 향상시키기 위해이를 기반으로 시작될 것이다.
"211 프로젝트"프로젝트의 두 번째 단계를위한 기금은 여전히 ​​주, 지방, 그리고 고등 교육 기관에 의해 지원됩니다. 그중에서도, 중앙 특별 투자 부분의 힘은 프로젝트의 첫 번째 단계와 적어도 같으며, 주로 설립 된 핵심 분야의 강도를 높이기 위해 사용됩니다. 동시에 프로젝트 관리를 강화하고 자본 사용의 효율성을 향상시킵니다.

V. 세계적 수준의 표준을 갖춘 일류급 대학 및 다수 일류 분야 설립
18 세계 수준의 대학을 설립하는 것이 전략적으로 중요합니다. 장쩌민 (Jiang Zemin) 동지의 정신에 따라 "근대화를 이루기 위해서는 중국이 세계적 수준의 일류 대학을 다수 확보해야한다"고 말했다. 오랜 기간의 건설과 축적 끝에 중국의 몇몇 대학에는 몇 가지 분야와 첨단 기술 분야가있다. 국제 선진 수준에 도달했으며 그 수준에 가깝고 고급 수준의 교수들, 특히 대학생들의 높은 수준의 그룹이있어 세계 수준의 대학 설립 조건을 창출했습니다.

국제 대학은 장기간의 건설을 통해 형성됩니다. 일류 대학의 건설은 정부의 지원과 자본 투자를 필요로하지만 더 중요한 것은 수년 동안 학교 지도자, 교사 및 학생의 노력 결과입니다. 특히, 졸업 후, 학생들은 국내와 국제적으로 다양한 건설 직책에 대한 신뢰를 인정 받았습니다. 동시에,이 학교 에는 많은 유명한 학자와 교수가 있습니다. 그러므로 일류 대학이되기 위해서는 어떤 역사적인 과정이 필요하며 우리는 사회 실습을 통과해야합니다. 이 점에서 우리는 야망을 가져야하고 지구에 내려야합니다. 제한된 재정 자원을 상대적으로 집중시키고 다양한 열정을 동원하며 핵심 분야의 건설을 시작하고 투자를 늘리고 국제 선진 수준에 근접하고 조건을 갖춘 고등 교육 기관 및 분야의 수립에 중점을 두어야합니다. 앞으로 10 년에서 20 년 동안 우리는 많은 대학과 여러 핵심 분야에서 세계 수준의 표준을 수립하기 위해 노력할 것입니다.

6. 열린 교육 네트워크를 형성하고 평생 학습 시스템을 구축하기위한 "근대 원격 교육 프로젝트"구현
20 현대 원격 교육은 현대 정보 기술의 발전으로 부상 한 새로운 유형의 교육입니다. 그것은 지식 경제 시대에 평생 학습 시스템을 구축하는 주요 수단입니다. 현대 정보 기술을 최대한 활용하고 원거리 교육을 바탕으로 "근대 원거리 교육 사업"을 추진함으로써 중국의 교육 자원 부족으로 세계의 과학 기술 교육 발전 추세에 발 맞추어 다양한 기존 교육 자원의 장점을 효과적으로 발휘할 수있다 주요 교육을위한 전략적 조치를 실행하려면 중요한 인프라로서의 노력을 강화해야합니다.
21? 기존의 중국 교육 연구 네트워크 시범 네트워크 및 위성 비디오 전송 시스템을 기반으로, 백본 네트워크의 전송 속도를 개선하고, 국가의 기존 통신 자원을 최대한 활용하고, 중국 교육 연구 네트워크의 전송 용량과 네트워크 규모를 더욱 확장합니다. 2000 년에이 나라의 모든 대학과 수천 개의 고등 중등 학교 가 네트워크에 진입했으며 컴퓨터 네트워크를 통해 5 만 명의 대학 교수가 들어 섰습니다. 중국 교육 연구 네트워크는 대학생 등록, 전산 학생 관리, 졸업생 장기 고용 서비스 통합을위한 정보 시스템을 구축하는 데 사용되었습니다.
22 현대 원격 교육에서 위성 TV 교육의 역할을 계속 수행하고 기존 라디오 및 텔레비전 교육 전송 네트워크를 변형하고 중앙 방송국을 건설하고 고속 연결을 위해 중국 교육 연구 네트워크와 연결하고 일부 원격 학교의 네트워크 변형을 수행합니다. 2000 년 우리는 중국의 농촌 지역 대부분이 교육용 TV 프로그램을 시청할 수 있도록 노력했습니다. 먼 지역, 섬, 산, 임업 및 축산의 교육 요구를 충족시키는 데 중점을 둔 교육 TV 프로그램을 효과적으로 운영하려면 훌륭한 교사와 현대 교육 방법을 사용해야합니다.
23 원격 교육 소프트웨어 개발 및 생산 방식의 역 개발 및 저수준을 변화시키고, 정부의 거시적 인 역할을 수행하고, 다양한 유형의 학교 교육 자원의 이점을 활용하고, 경쟁 및 시장 운영 메커니즘을 통해 고품질의 교육용 소프트웨어를 개발합니다. 국가 원거리 교육 자료실 및 여러 교육 소프트웨어 개발 및 생산 기지 구축에 중점을 둘 필요가 있습니다. 동시에, 외국 우수한 현대 원격 교육 소프트웨어의 도입에주의하십시오.
교육부는 현대 원격 교육에 대한 중앙 집중식 관리를 구현하고 국가 별 "현대 원격 교육 개발 계획"의 수립 및 시행을 조직합니다. "근대 원정 교육 프로젝트"는 단기적인 국가 지원 및 장기적인 자립 개발 전략을 구현할 것입니다. 첨단 정보 기술의 사용은 중국의 실제 상황과 결합하여 끊임없이 현대 원격 교육의 표준을 향상시킵니다.
근시 원거리 교육의 발전을 촉진하기 위해 현대 원격 교육 네트워크의 운영 비용은 국제 관행에 따라 우선적으로 규제 될 것이며 기증 된 장비 및 수입 장비에 대한 관세는 법에 따라 감축되거나 면제 될 것입니다.
평생 학습 및 지식 갱신의 필요성을 충족시키기 위해 지속적인 교육 시스템을 수립하고 개선한다. 조건부 고등 교육 기관은 지속적인 교육 과정을 수립하고 지속적인 교육 기반을 구축해야합니다. 현대의 원거리 교육 네트워크에 의존하여 고품질의 온라인 강좌를 만들고, 일류 교사를 가르치고, 시간과 공간에서 교육 자원을 공유하고, 다양한 업계의 관리자와 전문가에게 다양한 평생 교육 과정을 제공해야합니다. 고등 교육 및 중등 직업 교육을위한 자율 학습 시스템의 장점을 최대한 발휘하고 사회 구성원의 교육 기회를 지속적으로 확대 할 필요가있다.

7. 국가 하이테크 산업의 발전을 촉진하고 새로운 경제 성장 포인트의 육성에 기여하기위한 "대학 및 첨단 산업화 프로젝트"를 실행한다.
26 대학은 국가 혁신 프로젝트에서 자신의 장점을 최대한 발휘하고 지식 혁신과 기술 혁신을 촉진하고 기술 개발을 가속화하며 경제 건설에서 공통적 인 핵심 기술에 대한 과학 기술 연구를 수행하고 전통 산업을 변화시키고 산업 구조를 조정하며 농업을 강화해야합니다. 시골 지역과 협력하고 국가의 경제 발전을위한 새로운 성장 포인트를 육성하십시오.
산 · 학 · 연 협력을 강화하고 고등 교육 기관 및 연구 기관이 다양한 형태의 협력 및 협력을 통해 서로의 장점을 보완하고 실질적인 성과를 강조하도록 장려한다. 고등 교육 기관, 연구 기관 및 기업의 기술 혁신 및 첨단 산업의 발전을 촉진합니다. 기업이 공학 연구 센터 및 생산성 향상 센터와 같은 기술 통합 및 확산을위한 시연 센터를 고등 교육 기관에 설립하고 첨단 기술 제품을 개발하도록 권장하십시오. 고등 교육 기관이 기술을 기업에 이전하거나 기존의 중소기업을 활용하여 첨단 기술 기업을 설립하고 프로젝트 설립에서 생산에 이르기까지 기업과 대학 간의 전반적인 협력을 모색합니다.
27 대학 주변의 하이테크 기업 그룹을 구성하는 것은 지식 경제 발전에 성공적인 경험이되었습니다. 고등 교육 기관, 특히 고등 교육 기관이 집중되어있는 지역에 첨단 산업화 기지를 설립하고, 과학 기술 공원을 개발하고, 외국 첨단 기술 기업을 유치하고 외국 첨단 기술 기업의 최신 업적을 소개하고 기술을 도입 할 창구가되는 조건을 조성해야한다. "창업 보육 센터"의 역할을 개발하십시오. 교사와 학생들을위한 기업가 정신 교육을 강화하고 그들이 첨단 기술 기업을 독립적으로 설립하도록 장려하는 조치를 취하십시오.
고등 교육 기관의 첨단 기술 기업 설립은 하이테크 산업의 발전을 촉진하고 새로운 경제 성장 포인트를 형성하며 원동력과 방사선 원천으로서 중요한 역할을 담당하고 혁신적인 재능을 육성하기위한 실천 기반이되었으며 사회에 새로운 이익을 제공했다. 고용 기회. 앞으로 현대 기업 시스템에 따라 대학을 기반으로하는 첨단 산업 그룹 그룹을 설립해야합니다.
29. 고등 교육 기관의 첨단 산업화를위한 보장 메커니즘을 수립하고 개선한다. 교육부는 대학의 발전 전망을 고려한 주요 과학 기술 프로젝트에 기금을 지원하는 대학의 과학 기술 산업 개발 기금 기관을 설립했다. 보유, 지분 참여 및 신용 등의 기술을 통해 과학 기술 산업 및 대학을 포함한 과학 기술 개발 활동 지원에 중점을 둘 것입니다. 동시에, 가능한 한 빨리 대학에서 과학 기술 성과의 변화에 ​​전념하는 중개자 그룹이 설립 될 것이다. 기술 생산 요소는 수입 분배에 참여하도록 허용되며, 과학 기술 성과의 이전 수입은 국가의 관련 조항에 따라 추출되어야하며 기여금에 따라 관련 연구 개발 인력에게 배분되어야한다. 벤처 캐피탈 펀드 설립을 연구하고 자격을 갖춘 하이테크 기업의 공개 및 첨단 산업의 발전을 장려하는 것이 필요합니다.

8. 고등 교육법을 시행하고 적극적으로 꾸준히 고등 교육을 발전시키고 고등 교육 개혁을 가속화하며 교육의 질을 향상시키고 학교 운영 효율성을 제고하십시오.
30. 고등 교육법의 조항을 효과적으로 시행하십시오. "고등 교육은 법으로 제정되어야하고, 법에 의해 자체 후원되며, 민주적 인 관리가되어야합니다." 고등학생이 지역 사회의 필요와 자금 및 교사의 가능성에 따라 더 높은 교육 기회를 가질 수 있도록하기 위해서는 새로운 메커니즘과 모델을 채택해야한다는 전제하에 2000 년 고등 교육 기관의 학부생 수가 6.6 백만명. 등록 계획의 증가는 주로 지역의 고등 직업 교육 발전에 사용될 것이며, 대학원생 규모도 커질 것이다. 고등 교육의 입학률은 1997 년 9.1 %에서 2000 년 11 %로 증가했다. 일반 대학과 일반 대학의 학생 비율은 1997 년의 10 대 1에서 2000 년의 12 대 1로 증가했습니다. 독립 대학의 평균 학생 수는 4,000 명에 이릅니다.
31. 고등 교육 체제의 개혁 속도를 가속화하고 고등 교육 개혁을 심화시킨다. 우리는 앞으로도 "공동 건설, 조정, 협력 및 합병"원칙을 이행 할 것이며, 향후 3 ~ 5 년 간 중앙 및 지방 차원에서 두 단계의 관리 및 분업을 구성 할 것이며, 국가 차원의 거버넌스 정책의 지침에 따라 지방 정부 조정에 초점을 맞출 것이다. 스트립의 유기적 통합의 새로운 시스템. 국가와 산업의 전반적인 발전이 매우 강하고 국가의 관련 부서에서 직접 관리해야하는 일부 대학을 제외하고 대부분의 다른 고등 교육 기관은 주정부에서 관리하거나 지방 정부와 공동으로 관리합니다. 중앙 정부는 경영 시스템 개혁을 장려하고 촉진하고 고등 교육 기관의 배치를 조정하고 최적화하기 위해 계속 자금을 할당하고있다. 학교 운영을위한 사회적 세력을 장려하고 지원하십시오.
32. 국가의 과학 기술 문화를 개선하고 고용을 지연 시키며 국가 경제를 발전시키기 위해서는 직업 교육을 적극적으로 개발하는 것이 시급하다. 고등 직업 교육을 위해서는 기존 대학, 전문 대학 및 독립적 인 성인 대학을 개혁하고, 재구성하고, 재구성하고, 고등 직업 교육을 개발할 수있는 자격을 갖춘 중등 학교를 선정하는 것 외에도 일부 대학 더 높은 직업 기술 대학을 설립 할 수 있으며, 기본적으로 새로운 대학을 추가하지 마십시오. 시범 직업 기술 대학을 짓기 위해 30 개의 기존 학교를 선택하십시오. 주로 직업 자격 인증서 교육을위한 비 학위급 직업 교육의 개발. 평상시의 고등 교육과 직업 기술 교육의 고가 수립을 점진적으로 검토하여 시험 합격 후 전문 기술 졸업생이 고등 교육을받을 수 있도록해야한다.
고등 직업 교육은 지역 경제 건설 및 사회 개발에 직면하고, 직업 시장의 실제 요구에 적응하며, 생산, 서비스 및 관리의 첫 번째 라인에 필요한 실질적인 재능을 육성하고 진정으로 특성을 개발해야합니다. 농촌 일과 농업 개발의 ​​새로운 상황에 능동적으로 적응하고 농촌 근대화에 필요한 모든 재능을 길러줍니다. 고등 직업 교육의 등록 계획, 입학 시험 및 졸업 증서 발행에 대한 책임은 점차적으로 조종사를 통해 지방 인민 정부와 학교에 전달할 필요가 있으며 지방 자치 정부는이 지역의 고등 직업 교육에 종사하고있다. 기존 자원은 조정됩니다. 고등 직업 교육 발전 속도를 가속화하고 다양한 등록 방법을 모색한다. 고등 전문 학교 졸업자 중 일정 비율은 고등 전문 학교에 입학 할 수 있으며 대부분의 일반 고등학교 졸업자는 일반 고등 교육 기관 입학을 제외하고 다양한 직업 교육을 받아야한다. 품질을 향상시킵니다.
33. 입학 및 졸업 고용 제도의 개혁을 강화하고 단계별로 고등 교육 기관 입학 시험 제도 개혁을 추진할 계획이다. 중국의 초등 교육 실시 원칙의 수립, 고등 교육 기관의 자격있는 인력의 공정한 선정, 대학의 자율성 확대, 사회의 안정, 합동 입시 시험의 과목, 내용, 방법 및 시스템의 시범 개혁, 그리고 학생들의 능력 향상과 요소의 평가 요소를 통합하고 다른 지역 및 학교에 적합한 고등 교육 기관의 등록, 시험 및 평가 방법 및 시스템을 탐구합니다. 고등 직업 교육의 시범 프로그램을 실시하십시오. " 학교 는 시장을 위해 자체 후원되며, 학생은 자영업자입니다." 2000 년까지 재능과 노동 시장 및 자영업의 양방향 선택을 통해 국가 정책의 지침에 따라 학교 와 관련 부서, 학생 및 고용주가 추천 한 상대적으로 완전한 졸업 고용 시스템이 수립 될 것입니다. 입학 시험에 입학 한 학생과 이미 다니고있는 학생이 재정적 어려움으로 학교를 그만 둘 수 없도록 여러 가지 형태의 특별한 어려움을 가진 학생들에게 재정 지원을 제공해야합니다. 주정부는 가난한 학생들을 지원하기위한 기금 마련을 계속하고 있으며 지역 금융 기관과 학교는 해당 기금을 지원하고 있습니다. 동시에, 우리는 대학생 대출과 같은 다양한 학생 지원 시스템에 대한 시범 사업을 적극적으로 수행하고 사회주의 시장 경제 상황에서 재정적 어려움을 겪고있는 학생들에게 효과적인 재정 지원 방법을 모색 할 것입니다.
34. 고등 교육 기관의 교육 개혁을 적극적으로 촉진하고 교육 아이디어, 개념, 내용 및 방법을 개혁하십시오. 고등 전문 교육의 인력 양성 모델 개혁을 적극적으로 추진하고, 특히 교과 과정 구조를 개혁하고, 교습 기반을 강화하며, "이중 숙련 된"교사를 양성하는 것이 필요하다. 대학학과의 교육은 전문 분야를 넓히고 적응력을 향상시켜야하며 향후 3 ~ 5 년 동안 직업은 200 개 이상에서 100 개 이상으로 조정될 것입니다. "21 세기를위한 교육 내용 및 교과 과정 개혁 ​​계획"을 지속적으로 홍보하고 문화 및 과학 기초 인재 양성 기지 200 개, 기초 교과목 100 개 및 대학생 20 명을 양성합니다. 진보 된 국내 표준을 가진 교수법 데모 기지가 되십시오. 적극적으로 꾸준히 전문 학위 대학원 교육을 개발하고 전문 학위 시스템을 향상 시키며 많은 수의 고수준 인재를 양성합니다.
35. 고등 교육 기관의 내부 관리 시스템 개혁을 적극적으로 촉진한다. 점진적으로 임명 시스템을 구현하고, 여분의 직원을 줄이고, 대학 및 교직원을 합리화하고, 교사와 직원에 대한 학생의 비율, 직원에 대한 학생의 비율, 직원에 대한 정규 교사의 비율을 높이고, 학교 물류의 사회 개혁을 가속화하고, 전환을 간소화합니다. 인사. 고등 교육 기관 등록 계획의 확대는 학교 물류의 사회화 진행과 연계되어야한다. 학생 아파트 자산 관리 및 학교 물류 서비스에 종사하는 경영 대학 대학 물류 서비스 그룹 회사를 구성하기 위해 더 우수한 도시를 다수 선택하십시오. 3 ~ 5 년 내에 대부분의 지역에서 대학 물류의 사회화가 실현 될 것입니다.

9. 직업 교육 및 성인 교육을 적극적으로 개발하고, 많은 수의 고위직 및 중급 및 중급 인력을 양성하고 특히 농업 및 농촌 일 교육의 강도를 높입니다.
36. 교육법 및 직업 교육법에 따르면 중국의 국가 조건에 부합하는 취업 전 교육 및 훈련 제도를 수립하여 1 차, 2 차 및 고등 직업 교육 훈련이 연계되도록 노력해야한다. 교육 및 성인 교육은 의사 소통 및 의사 소통을 조정합니다. 직업 교육 커리큘럼 개혁 및 교과서 건설 기금 설립, 커리큘럼 개혁 및 교과서 건설 계획 수립 일반 고등 교육 기관 및 고등 전문 기술 대학에 의뢰하여 직업 교육 교사 및 인턴쉽 강사 50 명을 교육 기지 건설에 주력하고 지자체는 직업 교육 교사 연수 기지 건설을 강화해야한다.
고등 교육의 전환을 지속적으로 구현하고 다양한 장소의 실제 상황에서 중등 직업 교육을 적극적으로 개발합니다. 현재 전국 고등학교의 직업 교육 및 일반 교육 비중은 유지되어야하며 "중국 교육 개혁 및 발전 프로그램"에 명시된 목표를 달성하기위한 노력이 이루어져야한다. 아직 9 년 의무 교육을 보급하지 않은 지역이 극소수이므로 중소 졸업생에게 입국 할 수없는 직업 및 기술 교육을 제공해야하며 고등학교 교육 구조가 기본적으로 합당한 영역에서는 직업 교육의 초점이 품질 및 효율성 향상에 있어야한다. . 경제가 발달 한 일부 지역에서는 통합 고등학교를 개발하여 고등학교 3 학년으로 연기 할 수 있습니다. 중등 직업 교육의 사회적 수요에 대한 과학적 예측이 필요하며, "첫 번째 훈련 후"라는 원칙에 따라 다양한 유형의 신입 사원에게 시간 제한적이고 다양한 형태의 직업 교육 및 훈련이 제공됩니다. 중등 직업 교육은 전문직과 커리큘럼 구조를 개혁하고, 유연한 과목 선택 시스템을 구현하며, 훈련의 질을 향상시키고, 졸업생들이 미래의 사회 산업 구조와 고용 시장 변화의 요구에 적응할 수있게하고, 다양한 장소에서 높은 사회적 명성을 지닌 많은 전문 기술을 개발하도록 노력해야한다. 학교 .
37) 성인 교육은 직업 훈련과 평생 교육에 중점을 두어야한다. 현대 기업 교육 제도와 직업 자격증 제도의 설립을 통해 유연하고 다양한 형태의 학교 교육을 실시하여 모든 유형의 해고 인력이 다양한 수준과 기간의 직업 훈련을받을 수 있도록한다. 또는 정규 교육, 재취업 프로젝트 제공, 표준화 및 제도화. 비즈니스 관리 및 재무 관리 인력을위한 실무 교육을 적극적으로 제공하십시오. 회사, 학교 및 기타 정부 부서 간의 협력을 촉진하십시오. 점차적으로 지역 사회 교육에 대한 실험적 연구를 수행하고, 점진적으로 평생 교육 체제를 수립하고 개선하며, 전체 국민의 질을 향상시키기 위해 노력한다.
다른 분야, 직업 및 산업의 발전 추세에 따라 전문 기술 인력의 지속적인 교육을 강화하고, 교육, 시험 및 사용 시스템을 개선하고, 지속적인 교육 기금을 설립하고, 지속적인 교육 기지 및 네트워크 구축을 촉진합니다. 또한 공무원의 훈련과 훈련을 강화하고, 훈련 메커니즘을 개선하며, 우수한 행정 관리 간부 팀을 구성 할 필요가있다.
38 직업 교육 및 성인 교육 시스템, 관리 시스템, 운영 메커니즘 및 등록 및 고용 시스템 개혁의 강도를 높입니다. 사회주의 시장 경제 체제의 수립과 발전에 적응하고 사회 운동가가 정부의지도하에 다양한 형태의 직업 교육과 성인 교육을 조직하도록 장려한다. 직업 교육 및 성인 교육은 생산 및 교육을 결합하고, 학교 배치를 조정하고, 자원 배분을 최적화하고, 기업가 정신 교육 및 직업 윤리 교육을 강화하고,보다 유연한 교수 모델을 구현하고, 특성을 개발하고 지역 경제 및 사회 개발 서비스.
양심적으로 제 15 회 전국 인민 회의 중앙위원회 제 3 기 본회의 정신을 구현하고 농업 과학 교육 및 모든 종류의 교육을 종합적으로 개혁하고 농촌 일반 교육, 성인 교육 및 직업 교육의 조화로운 발전을 촉진하고 농촌 근대화의 시골 교육에 전적으로 기여한다. 긍정적 인 역할. 식 자력 증진의 효과를 효과적으로 통합하고 문해력 증진과 빈곤 퇴치를 병행하기 위해 식 자력 증진을 농촌 지역에서의 실질적인 기술 교육과 결합시켜야합니다. 향후 3 ~ 5 년 내에 미국 대부분의 농촌 지역에서 의무 교육을받는 졸업생이나 졸업생은 "그린 인증서"교육을 포함 해 취업 전후에 특정 형태의 직업 및 기술 훈련을받을 수있어 일부 사람들은 1-2 세대를 습득하여 부자가 될 수 있습니다. 농촌 경제 및 사회 발전의 요구에 부응하고 농민들이 부유 해지고 잘 운영 될 수 있도록, 특히 다양한 교육 및 훈련 형태를 취하여 마을 기업 및 농촌 산업 업그레이드를위한 적절하고 적절한 기술 및 관리 재능을 제공하기위한 실용적인 기술.

X. 학교 운영 시스템의 개혁을 심화시키고 교육 발전의 모든 측면에 대한 열정을 불러 일으킨다.
39. 학교 를 운영하는 사회적 힘을위한 "적극적인 격려, 강력한 지원, 올바른지도 및 강화 된 관리"정책을 양심적으로 시행한다. 향후 3 ~ 5 년 동안 정부는 정부의 주류가 될 것이고 사회의 모든 분야는 공립학교 와 사립 학교에 참여하게 될 것이다 . 일반적인 개발을위한 학교 시스템.
교육과 사립 학교 의 발전을위한 사회 기금의 흡수에 도움이되는 특혜 정책을 수립 할 필요가있다. 사립 학교의 교사 및 학생은 직책, 비즈니스 훈련, 입학 시험 및 사회 활동 측면 에서 공립학교 의 교사 및 학생과 동일한 대우를받습니다. 주정부는 사회적 힘겨운 학교 표창 및 보상 기금을 설립했으며 뛰어난 기부를 한 단체와 개인을 표창합니다.
사회 권력을 운영하는 학교는 법에 따라 학교를 운영하고 법에 따라 관리하는 과정에 포함되어야합니다. 사회 권력은 이익을위한 것이 아니며 스크롤의 발전을 장려합니다. 법과 규정의 개선, 학교 설립 기준의 강화, 경영 시스템의 개선, 학교 경영의 강화, 재정 감사의 엄격한 시행, 지속적으로 교육과 경영 수준의 향상, 그리고 기존 학교 의 규모의 경제 달성을 장려하는 것이 필요합니다.
고등 교육 기관은 사회적 힘으로 조직 된 교육 기관이 자발적으로 스폰서 할 수 있도록 법에 따라 사회에 독립적으로 학생을 모집하고 법에 따라 비 학력 교육 수료증을 발행 할 수 있으며 주에서 실시하는 자율 시험 또는 졸업 증서 시험에 참여할 수도 있습니다. 국가 인정 학력.
41. 공립 학교 운영 시스템의 개혁은 정부 교육 행정 부서의지도하에 시범 적으로 실시되어야한다. 기본 교육 단계는 취약 학교 의 변화와 결합되어야하며, 고등 교육 단계는 주로 지역 대학 및 성인 대학에 초점을 맞추고 다양한 형태의 학교 운영 방식을 탐구합니다. 학교 운영 시스템의 개혁을 장려하는 데있어 교육법 및 규정에 따라 학교 소유권을 분명히해야하며 국유 교육 시설을 다른 용도로 사용해서는 안되며 국유 및 공공 자산을 분실해서는 안됩니다.

XI. 법에 따라 교육 기금의 "세 가지 성장"을 보장하고 효과적인 교육 투자를 효과적으로 증가시킵니다.
42. 과학 및 교육을 통해 국가를 젊어지게하는 전략을 실행하려면 교육에 대한 투자의 개념을 소비자 투자로 바꾸어야하며 개발 교육을 인프라로 간주하고 교육을 기본 투자로 투자하고 교육 투자를 늘릴 수있는 모든 일을해야합니다.各級財政要 認真落實已出台的籌措教育經費的各項法律規定和政策，特別是要保證做到《教育法》規定的教育經費的“三個成長”。要按照《教育法》和《中國教育改革和發展綱要》的規定，逐步提高國家財政性教育經費佔國民生 產總值的比例，努力實現4%的目標。
逐步提高中央本級和省級財政支出中教育經費支出所佔的比例。自1998年起，中央本級財政按同口徑每年提高1個百分點，2000年，將此比例提高3個百分點左右，除按原有政策保 留目前每年由中央安排的教育專項外，上述增量部分主要用於振興行動計畫中中央財政支持和資助的項目。同時，各省、自治區、直轄市財政支出中教育經費所佔的比例，也應根據各 地實際每年提高1～2個百分點。
認真貫徹《國務院辦公廳轉發財政部關於進一步做好教育科技經費預算安排和確保教 師工資按時發放通知的通知》的精神，從1998年起，各級財政每年 超收部分和財政預算外收入，應按不低於年初確定的教育經費佔財政支出的比例用於教育。
加強對城、鄉教育費附加的征管工作，以確保足額徵收並由教育行政部門商財政部門統 籌安排使用。積極支持勤工儉學、校辦產業的發展，並對其繼續實行稅收優惠政策。
在中國中國小幼兒教師獎勵基金會的基礎上，建立中華教育發展基金會，多渠道籌集教 育經費。
43?加快高校筒子樓建設和危房的改造，爭取到2000年基本解決高校青年教師住房困難。中央部委所屬高校此項工程所需資金，中央財政予以專項支持，其餘部分由學校及其主管 部門分擔，改造後的筒子樓作為高校的公寓和周轉用房。
44?利用銀行貸款，進一步加快中央部委高校的教職工住房建設。為解決高校教師住房困難、穩定高校教師隊伍，在2000年前建設銀行基礎設施貸款中，安排一部分用於中央部委 所屬高校住房建設，以支持利用學校自用土地，加快新增“經濟適用型”住房，資金不足部分，應多渠道籌措解決。同時，要繼續加強中國小教師的“安居工程”的建設。
45?各級教育部門必須採取各種措施深化教育改革，完善撥款製度，精簡機構和冗員，提高經費使用效益。同時，加強對教育經費的審計與監督。

十二、高舉鄧小平理論的偉大旗幟，加強高等學校黨的建設和思想政治工 作，把高等學校建設成為社會主義精神文明建設的重要陣地
46?高等學校的德育工作要以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，按照江澤民同志對全國青年和大學生提出的堅持“學習科學文化與加強思想修養的統一、學習書本知識 與投身社會實踐的統一、實現自身價值與服務祖國人民的統一、樹立遠大理想與進行艱苦奮鬥的統一”的要求，貫徹落實《中共中央關於進一步加強和改進學校德育工作的若幹意見》 ，堅持社會主義辦學方向，完善德育工作體系，教育引導學生堅定政治信念，加強思想修養，樹立遠大理想，投身社會實踐，自覺艱苦奮鬥，立志振興中華，把培養“四有”新人的戰 略任務落到實處。
47?認真組織實施普通高等學校公共馬克思主義理論課和思想品德課 課程設定新方案，加快鄧小平理論“進教材、進課堂、進學生頭腦”工作的步伐，用鄧小平 理論武裝大學生。要加強“兩課”課程體系和教材建設的研究，把理論研究基地建設好。加強“兩課”教師的培訓工作，提高他們的政治和業務水準，提高思想理論教育的實效。
48?加強高等學校中華民族優秀傳統教育和革命傳統教育、人文科學教育和藝術教育，通過增設選修課、舉辦專題講座和各種知識性、文藝性業餘活動等多種方式，提高學生的文化貭素。
49?加強高等學校的哲學社會科學研究。要在馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的指導下，緊密結合國民經濟和社會發展的重大理論和實踐問題組織研究，發揮高等學校 “思想庫”、“人才庫”的優勢。要進一步加大高校哲學社會科學研究的投入，設立理論研究和教學優秀成果獎，提高高等學校哲學社會科學的研究水準和參與重大決策的能力。
加強教育科學研究。要統籌規劃，突出重點，促進研究成果向實際套用的轉化，為教育 巨觀決策科學化、民主化服務，為教育改革和發展的實踐服務，為繁榮教育科學服務。
50?高等學校黨組織要切實加強黨的建設，加強和改進黨對思想政治工作的領導。要在黨委的統一部署下，建立和完善校長及行政系統為主實施的德育管理體製，加強高等學校思想政 治工作隊伍的建設，使高等學校在社會主義精神文明建設，維護生動活潑、安定團結的政治局面中發揮重要作用。