Wujin 지구 Lijia 중학교 2019
Wujin 지구 Lijia 중학교 2005 년 --- 2006 년 학년 두 번째 학기 언어 교육 및 연구 그룹 작업 계획 I. 안내 이념 교육구 교육 및 연구 섹션의 작업 계획에 따르면,이 학교는 언어 교육 및 연구 작업 채식 교육의 구현에 초점을 맞출 것이다 중국어 교과 과정의 기준에 따라 새로운 개념을 배우고 새로운 교수법을 탐구하고, 언어 교수 및 연구의 내용과 형식을 최적화하며, 교수 연구 및 교사 개혁의 강도를 높이고, 교실 수업의 질과 표준을 향상시키고, 졸업반 수업의 연구 및지도는 우리 학교에서 중국어 교육의 질을 향상시킵니다.
둘째, 주요 작업은 연구와 연구를 강화하고 열심히 독서 활동을 수행하며 교사의 생각과 교습의 질을 지속적으로 향상시킵니다.
1. 커리큘럼 개혁 정신에 대해 진지하게 연구하고 커리큘럼 개혁 연구에 좋은 일을 계속하십시오. 새로운 개념으로 새로운 교수법을 공부하십시오. 이중 기초에주의를 기울이고 학생들의 언어 학습 습관을 키 웁니다. 교수법 개혁에서 뜨겁고 어려운 문제를 중심으로 교육과 연구를 계속 수행하십시오.
2, 체계적으로 하나, 두 가지 종류의 교육 및 교수법을 공부하고, 한 두 가지 언어 교수 연구 출판물, 심층적 인 학습 활동, 교환 학습 경험, 교사의 이론적 인 품질 및 비즈니스 문해력 증진을주의 깊게 읽도록 교사를 조직하십시오.
연습을 가르치고 교육과 연구 활동을 열심히 수행하십시오.
1. 공과 그룹 구성을 강화하십시오. 가르치는 일의 모든면을 연습하고, 두 번째 준비 과정에주의를 기울이고, 적성에 따라 학생들을 가르치십시오. 독서 수업을 열고 학생들에게 명작, 명화, 독서 노트 작성, 에세이 경연 대회 실시 및 학생들에게 자신의 작업을 게시하도록 안내합니다. 작은 저널리스트의 활동을 조직하고 그 영향력을 확대하십시오.
2. 학교 기반의 교수 및 연구 활동을 장려하고 고등학교 교과서를 준비하고 개선하며 선진 경험을 증진시키기 위해 "교수 및 교수 방법"에 대한 교육 및 연구 활동을 능동적이고 효과적으로 수행한다.
3. 학교 수준 및 지구 수준의 공개 수업 활동을 조직하십시오. 각 준비 팀은 정기적으로 강의 및 평가 활동을 강화하고 우수한 대중 수업 평가 활동을 실시하여 교육을 촉진하고 강력한 교육 및 연구 분위기를 조성합니다. 지구 수준의 공개 수업 비율을 보장합니다.
4.이 그룹의 교사 연수를 강화하십시오. "청사진"의 역할을함으로써 교사와 학생들은 서로 배우며 젊은 교사의 빠른 성공을 촉진합니다. 교사와 학생들은 일주일에 두 번 이상 서로 이야기를 듣습니다. 어린 교사들은 종종 가르침의 반영을하고 가르침의 상실과 손실을 요약합니다. "Youth Teaching Basic Skills Competition"에서 자신 만의 스타일을 보여주십시오.
교수 및 연구에 대한 인식을 강화하고 적극적으로 연구 활동을 수행하십시오.
1. 학군 수준의 프로젝트 인 "고등학교 작문 생활 및 창조적 수업 모드"에 대한 연구를 계속하고, 학교 수업을 읽고 쓰는 교습을 중단하기 위해 실험 수업을 엽니 다.
2. 학교 차원의 "고등학생 과외 활동"주제에 대한 연구. 각 준비 팀은 교재 및 학생의 실재에 따라 언어 커리큘럼을 개발하고 중국어 교육을 촉진하기 위해 다양한 언어 활동을 실시합니다.
3. 교사는 그들 자신의 가르침과 연구를 강화하고, 적극적으로 교육 및 교수 논문을 쓰고, 우리 학교의 가르침과 연구 결과를 확장합니다.
졸업반 수업 연구 및지도 강화.
1. 3 학년 재검토를위한 공개 세미나 활동을 조직하고 "수석 세미나"의 정신을 연구하고 구현하십시오.
2. 고등학교 3 학년 : 2006 년 합동 시험 정보 수집에 훌륭한 업무를 수행하고, 지구의 고등학교 준비반 지도자 회의에 참여하고, 공동 시험의 역학을 분석하고, 검토 준비 작업을 종합적으로 준비합니다. 3 월과 4 월의 시험을 잘 검토하고 사후 분석을 잘 수행하십시오. 이 도시의 고급 3 개 언어 문학 연구 활동에 참여하고 다른 학교의 경험을 활용하여 검토 효율성을 향상시킵니다.
셋째, 주요 활동
1. 교수 및 연구 그룹 및 준비반을위한 작업 계획을 공식화하십시오.
2. 학교 는 3 학년 가르침을 연구합니다.
3, 고등학교 교사는 9 카운티 고등학교 검토 활동에 참여
4, 3 월에 학교 수준의 공개 수업
1. 학교 교과서를 준비하고 개선하고 심층적 인 연구 활동을 수행하십시오.
2. 고등 교육 연구.
3. 학교 수준의 공개 강좌 및 평가 활동, 이론 학습.
4, 지구 수준 고등학교 준비 팀 지도자 회의, 그리고 Suxi Changzheng 다섯 고등학교 검토 준비 회의에 참여.
5, 스와 사이 Changzhen 고등학교 첫 번째 시뮬레이션 테스트.
4 월
1. 각 준비 팀은 지구 수준의 공개 수업을 준비합니다.
2. 각 준비반은 계획에 따라 학생 경쟁 활동을 실시합니다.
3. 제 시간에 가르치는 진행 상황을 조정하고 중기 검토에서 좋은 일을하십시오.
5 월
1. 2 학년의 교수 상황을 조사하십시오. 각 준비반마다 정기적 인 시험을 실시하십시오.
2. 9 학년 교습 연구 및 시험.
3. 합동 입시의 고등 및 중등 학교 상황 및 정보 교환 활동의 분석.
4. 학교 수준의 열린 수업 활동.
6 월
1. 각 준비 팀은 교육 진행 상황을 제때에 조정하고 최종 검토 계획을 수립합니다.
2, 졸업 클래스 입학 시험, 공동 입학 시험.
3. 각 교사는 학기에 대한 요약과 가르침에 대한 성찰을 씁니다.
4. 언어 그룹 저작물의 회계 데이터가 보관됩니다.
Wujin 지구 Lijia 중학교 언어 교육 및 연구 그룹
2006 년 2 월 15 일
둘째, 주요 작업은 연구와 연구를 강화하고 열심히 독서 활동을 수행하며 교사의 생각과 교습의 질을 지속적으로 향상시킵니다.
1. 커리큘럼 개혁 정신에 대해 진지하게 연구하고 커리큘럼 개혁 연구에 좋은 일을 계속하십시오. 새로운 개념으로 새로운 교수법을 공부하십시오. 이중 기초에주의를 기울이고 학생들의 언어 학습 습관을 키 웁니다. 교수법 개혁에서 뜨겁고 어려운 문제를 중심으로 교육과 연구를 계속 수행하십시오.
2, 체계적으로 하나, 두 가지 종류의 교육 및 교수법을 공부하고, 한 두 가지 언어 교수 연구 출판물, 심층적 인 학습 활동, 교환 학습 경험, 교사의 이론적 인 품질 및 비즈니스 문해력 증진을주의 깊게 읽도록 교사를 조직하십시오.
연습을 가르치고 교육과 연구 활동을 열심히 수행하십시오.
1. 공과 그룹 구성을 강화하십시오. 가르치는 일의 모든면을 연습하고, 두 번째 준비 과정에주의를 기울이고, 적성에 따라 학생들을 가르치십시오. 독서 수업을 열고 학생들에게 명작, 명화, 독서 노트 작성, 에세이 경연 대회 실시 및 학생들에게 자신의 작업을 게시하도록 안내합니다. 작은 저널리스트의 활동을 조직하고 그 영향력을 확대하십시오.
2. 학교 기반의 교수 및 연구 활동을 장려하고 고등학교 교과서를 준비하고 개선하며 선진 경험을 증진시키기 위해 "교수 및 교수 방법"에 대한 교육 및 연구 활동을 능동적이고 효과적으로 수행한다.
3. 학교 수준 및 지구 수준의 공개 수업 활동을 조직하십시오. 각 준비 팀은 정기적으로 강의 및 평가 활동을 강화하고 우수한 대중 수업 평가 활동을 실시하여 교육을 촉진하고 강력한 교육 및 연구 분위기를 조성합니다. 지구 수준의 공개 수업 비율을 보장합니다.
4.이 그룹의 교사 연수를 강화하십시오. "청사진"의 역할을함으로써 교사와 학생들은 서로 배우며 젊은 교사의 빠른 성공을 촉진합니다. 교사와 학생들은 일주일에 두 번 이상 서로 이야기를 듣습니다. 어린 교사들은 종종 가르침의 반영을하고 가르침의 상실과 손실을 요약합니다. "Youth Teaching Basic Skills Competition"에서 자신 만의 스타일을 보여주십시오.
교수 및 연구에 대한 인식을 강화하고 적극적으로 연구 활동을 수행하십시오.
1. 학군 수준의 프로젝트 인 "고등학교 작문 생활 및 창조적 수업 모드"에 대한 연구를 계속하고, 학교 수업을 읽고 쓰는 교습을 중단하기 위해 실험 수업을 엽니 다.
2. 학교 차원의 "고등학생 과외 활동"주제에 대한 연구. 각 준비 팀은 교재 및 학생의 실재에 따라 언어 커리큘럼을 개발하고 중국어 교육을 촉진하기 위해 다양한 언어 활동을 실시합니다.
3. 교사는 그들 자신의 가르침과 연구를 강화하고, 적극적으로 교육 및 교수 논문을 쓰고, 우리 학교의 가르침과 연구 결과를 확장합니다.
졸업반 수업 연구 및지도 강화.
1. 3 학년 재검토를위한 공개 세미나 활동을 조직하고 "수석 세미나"의 정신을 연구하고 구현하십시오.
2. 고등학교 3 학년 : 2006 년 합동 시험 정보 수집에 훌륭한 업무를 수행하고, 지구의 고등학교 준비반 지도자 회의에 참여하고, 공동 시험의 역학을 분석하고, 검토 준비 작업을 종합적으로 준비합니다. 3 월과 4 월의 시험을 잘 검토하고 사후 분석을 잘 수행하십시오. 이 도시의 고급 3 개 언어 문학 연구 활동에 참여하고 다른 학교의 경험을 활용하여 검토 효율성을 향상시킵니다.
셋째, 주요 활동
1. 교수 및 연구 그룹 및 준비반을위한 작업 계획을 공식화하십시오.
2. 학교 는 3 학년 가르침을 연구합니다.
3, 고등학교 교사는 9 카운티 고등학교 검토 활동에 참여
4, 3 월에 학교 수준의 공개 수업
1. 학교 교과서를 준비하고 개선하고 심층적 인 연구 활동을 수행하십시오.
2. 고등 교육 연구.
3. 학교 수준의 공개 강좌 및 평가 활동, 이론 학습.
4, 지구 수준 고등학교 준비 팀 지도자 회의, 그리고 Suxi Changzheng 다섯 고등학교 검토 준비 회의에 참여.
5, 스와 사이 Changzhen 고등학교 첫 번째 시뮬레이션 테스트.
4 월
1. 각 준비 팀은 지구 수준의 공개 수업을 준비합니다.
2. 각 준비반은 계획에 따라 학생 경쟁 활동을 실시합니다.
3. 제 시간에 가르치는 진행 상황을 조정하고 중기 검토에서 좋은 일을하십시오.
5 월
1. 2 학년의 교수 상황을 조사하십시오. 각 준비반마다 정기적 인 시험을 실시하십시오.
2. 9 학년 교습 연구 및 시험.
3. 합동 입시의 고등 및 중등 학교 상황 및 정보 교환 활동의 분석.
4. 학교 수준의 열린 수업 활동.
6 월
1. 각 준비 팀은 교육 진행 상황을 제때에 조정하고 최종 검토 계획을 수립합니다.
2, 졸업 클래스 입학 시험, 공동 입학 시험.
3. 각 교사는 학기에 대한 요약과 가르침에 대한 성찰을 씁니다.
4. 언어 그룹 저작물의 회계 데이터가 보관됩니다.
Wujin 지구 Lijia 중학교 언어 교육 및 연구 그룹
2006 년 2 월 15 일
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