Wujin 지구 Lijia 중학교 2012-2013 학년 첫 학기 언어 교육 및 연구 그룹 작업 계획

Wujin 지구 Lijia 중학교 2005-2006 학년 첫 학기 언어 교육 및 연구 그룹 작업 계획 I. "전국 기본 교육 교과 과정 개혁 ​​개요"를 진지하게 학습하고 실행하기위한 이데올로기를지도하고 교과 과정 개혁에 대한 책임감과 사명감을 강화하고 커리큘럼 개혁을 가속화하고 향상시킵니다. 시 및 학군 교수 및 연구과의 전반적인 계획, 심층적 인 교육 및 교수법 개혁, 교육 과정 건설 강화, 중등 학교에서의 중국어 교사의 강화, 중국 교실의 지속적 확대, 커리큘럼 자원의 적극적인 개발 및 중국어 교육 및 교수법 개선 노력은 엄격하게 시행되어야합니다. 품질, 그리고 모든 학생들의 건강한 발달을 촉진하기 위해 노력합니다.
둘째, 학습을 강화하기위한 주요 작업은 언어 교사의 여러 측면에서 읽고 쓰는 능력을 향상시킵니다.
1. 교과 과정 개혁 ​​정신을 진지하게 연구하고, "국가 기본 교육 과정 개혁 ​​개요"를 진지하게 연구하고, 기본 교육 교과 과정 개혁을 적극적으로 추진하고 완전히 실시하기 위해 교사를 조직한다. 커리큘럼 개혁의 중요성을 이해하고 현재 교과 과정 개혁 ​​연구에 관심을 갖고 참여하며 전반적인 양질의 교육에서 중국 교습의 중요한 위치, 역할 및 책임을 완전히 이해하고 학생들의 언어 습득 행동 및 습관을 배양하는 데주의를 기울이십시오. 각 학생의 건강한 발달에있어 중국어 교육의 중요한 역할을 인식하고, 이러한 아이디어를 긍정적이고 가능한 교육 실습 활동으로 번역하기 위해 노력합니다.
2. 교사, 특히 청년 교사와 중년 교사를 구성하여 중국어 교육의 가르침을 강화하고, 교사가 컴퓨터 기술, 멀티미디어 교육 및 온라인 교수법을 배우고 습득하도록 장려하고 중국어 교육, 강화 및 업데이트에 적극적으로 적절하게 적용합니다. 교수법의 질과 효과를 향상시키기위한 내용과 방법을 가르친다.
커리큘럼 개혁의 실행을 촉진하고 커리큘럼 교육 및 연구 활동을 조직하십시오.
1. 새로운 커리큘럼 교육 활동을 파악하십시오. "중국어 교육 과정 기준"을 배우기 위해 계속 교사를 구성하고, 새로운 커리큘럼 개념에서 다양한 강의, 독립적 인 학습, 학술 살롱 및 기타 양식을 통한 교수 방법 및 학습 스타일의 변화를 배우고 경험하십시오.
2. 학교 기반의 교수 및 연구 활동을 적극적으로 촉진하고, 학교에서 교수 및 연구 자원을 완전히 개발하며, 교사가 교과 과정 목표와 교과 과정의 기본 개념을 점진적으로 파악할 수 있도록 노력합니다.
3. 새로운 커리큘럼의 실행 수준을 지속적으로 향상시킵니다. 새로운 커리큘럼을 적시에 구현 한 이후의 작업을 검토 및 요약하고, 새로운 커리큘럼 구현에 존재하는 문제에 대한 개선 조치를 제안함으로써 교사의 아이디어와 행동을 조화롭게 통합 할 수 있습니다.
4. 주제의 연구와 결합하고, 내용과 형식을 최적화하며, 교육과 과학 연구를 강화하고, 교실 수업의 질을 향상시킵니다.
연습을 가르치고 교육과 연구 활동을 열심히 수행하십시오.
1. 공개 수업의 질을 보장하고, 찬양 수업의 활동을 파악하며, 공개 수업에서 세미나의 역할을 충분히 발휘할 수 있도록 학교 내 수업 및 데모 수업을 조직하십시오.
2. 우리 학교의 "프로젝트 리서치 센터 그룹"의 교수 및 연구 활동을 조직하십시오.
3. 선발 된 교사는 학군 수준의 고등학교 언어 품질 평가 활동에 참여합니다. 이것을 기회로 삼아 교사는 계속해서 새로운 커리큘럼의 구현 수준을 향상시키기 위해 열심히 탐구하고 열심히 일하도록 권장됩니다.
4. 중간 및 최종 학기 품질 교육 연구 및 테스트를 조직하고 품질 분석에 능숙하며 여러 가지 교육 살롱 활동을 실시합니다.
졸업반의 일을 파악하고 중국어 교육의 질을 보장하십시오.
1, 3 학년 :
3 학년 교사 세미나를 통해 2005 년도 중기 시험 문제에 적극적으로 토론하고 반영하고, New Curriculum Chinese Language and Literature Review Review Guide의 개정에 참여하고, 목표에 맞는 연구 과정을 진행할 수 있도록 열었습니다.
2. 높은 3 학년 :
지구 내에서 고등 교육 세미나를 개최하고, 전체 학년도에 대한 교육 계획을 교환하고, 2005 년 공동 시험의 제안을 분석하고, 고등학교 검토의 요구 사항과 목표를 명확히하고, 교사가 상주시 고등 교육 세미나에 참여하도록 조직하고, 합동 입학 시험의 방향을 철저히 연구합니다. 합동 시험 정보의 수집, 대조 및 전달.
셋째, 일정
9 월
1. 좋은 수업 및 연구 그룹을 개발하고 각 레슨 그룹을 위해 일하십시오.
2. 2 학년 및 3 학년 교사가 교육구의 새로운 커리큘럼 교육 활동에 참여합니다.
3. 우리 학교의 "프로젝트 연구 센터 그룹"의 교수 및 연구 활동을 조직하십시오.
4. 교사의 세 번째 파트는 고등학교 입학 시험 세미나에 참가했습니다.
5. 지구 고등학교 언어 품질 평가 활동에 참여할 교사 선정.
6. 연례 회의 기록을 적극적으로 작성하십시오.
7. 학교 차원에서 수업 활동을 시작하십시오.
10 월
1. 각 준비반은 이해 집단과 포괄적 인 실제 활동을 진지하게 수행했다.
2. 새로운 중국어 교과 과정을 이수한 후 연구 활동을 조직하십시오.
3. 고등학교 교사는 세미나를 가르치고 2005 년 공동 시험 제안의 특성을 분석하고 3 학년 수업 전략을 연구합니다.
4. 지구 고등학교 평가 활동에 참여하십시오.
5, 학교 수준의 오픈 클래스 활동
11 월
1. 새로운 고등학교 커리큘럼을 시행 한 이래로 연구 작업을 조직하십시오.
2. 지구 중학교 학생들의 에세이 경쟁 참가를 조직하십시오.
3. 교사들이 상주시 고등학교 교사 세미나에 참여하도록 조직하십시오.
4. 제 2 부 교사는 지구 수준의 교과서 교육 및 연구 활동에 참여합니다.
5. 고등학생들은 학교 수준의 주제를 중심으로 에세이 대회를 개최합니다.
6, 학교 수준의 오픈 클래스 활동
12 월
1. 7 학년 학생들을 미국 독서 대회 및 8 학년 고대시 창작 경연 대회에 참가하도록 조직하십시오.
2, 일상적인 검사를 가르치 신중하게 교육 반영 및 요약을 써주세요.
3. 학교 차원의 오픈 클래스 활동
2006 년 1 월
1. 최종 시험을 준비하고 성적, 특히 3 학년 및 3 학년 시험의 결과를 신중하게 분석하십시오.
2. 학기를 요약하는 좋은 일을하십시오.


Wujin 지구 Lijia 중학교 언어 교육 및 연구 그룹
2005 년 9 월 10 일











우리는 교원 및 연구반 활동을 위해 본교의 요구 사항을보다 잘 이행하고, 교과 및 연구반 업무를 표준화되고 효과적이며 제도화하며 교사 집단 전체에 대한 교수 및 연구 인식을 강화하고 교습 기준 및 교수법 능력을 향상시킬 것입니다.
1. 정규 교육과 정규 교육은 항상 끊임없이 이루어져야한다. 교사의 교육의 이론적 수준과 교수 능력을 향상시키면서,
이번 학기에 양질의 중국어 교재가 고등 중국어 교습의 과제를 완료했습니다.
1. 교육 이론의 연구를 강화하고 내용이 풍부하고보다 목표에 부합하도록 노력하십시오. 교육 및 연구 활동, 인쇄물 및 학습 자료, 연구, 토론 및 교환을 실시하고, 교육 이론 서적을 추천하고, 독서 후 교환을 강화하고, 독서 보고서를 읽고, 독서 경험을 쓸 때마다.
2. "New Curriculum Standards"를 진지하게 공부하고, 경험을 이해하기 위해 가르치는 실습을 결합하고, "New Curriculum Standards"의 정신을 이해하기 위해 교재를 결합하고, 구현 방법을 토론하여 이번 학기의 가르침을 더 구현하기 위해 전체 교사 그룹을 계속 조직하십시오.
3, 2003 년 공동 시험 문제에 대한 심층 연구, 가능한 경우, "테스트 노트"에 대한 심층적 인 이해가 가이드에서 직접 전문가의 지침을 따르십시오, 당신은 또한 테스트 질문의 분석에 대한 전문가의 권위를 연구하기 위해 정보를 사용할 수있는 다음 법을 파악, 일부 영원을 파악 변화된 핵심 사항은 고교 언어 검토 작업을 진지하게 파악하고 2004 년 공동 시험 언어로 최고 점수를 획득했습니다.
4. 조기 독서와 숙제의 구현을 계속해서 파악하십시오. 모든 것이 효과에서 시작됩니다. 각 학년이 시작되기 전에 학교는 실명과 혼란을 피하기 위해이 학기의 교과 내용에 따라 상대적으로 표준화되고 과학적이며 효과적인 조기 독서 체계를 준비합니다. 작업 검사의 강도를 높이고 작업의 레이아웃, 작업의 정정을 정량적으로 평가하고 양적 기준을 학교 지도자가 공식화합니다. 학교 지도자, 학생 및 학부모의 언어 작업에 대한 일방적 인 이해와 오해를 피하십시오.
5. 그룹에서 교사의 교수 계획에 대한 상호 평가 및 상호 평가 활동을 계속 수행하고 그룹에서 교사 준비의 질을 향상시킨다. 그룹의 교사들을 계속 강화시켜 서로 듣고, 수업 활동을 평가하고, 수업 듣기 및 수업 평가 방법을 지속적으로 연구하여 활동이 더욱 효과적 이도록하십시오. 지난 2 년 동안 양도받은 젊은 교사와 교사의 경우 수업에 더 귀를 기울여 수업 계획을 확인하고 문제를 제 시간에 찾아내어 문제를 해결해야합니다. 이 선생님들이 현실 세계의 현실을 가능한 한 빨리 이해하고 비즈니스에 익숙해지고 교습 기준을 향상시킵니다.
6. 중국어 교육에서 도덕 교육의 보급을 강화한다. 언어 과목에는 인성이 있으며 중국어 교실은 도덕 교육의 주요 전선입니다. 중국어 교사는 교과 내용의 내용과 과제를 재조정하고 교훈, 가르침, 상담, 과제 및 평가 준비 과정에 도덕 교육의 내용에 진정으로 침투해야합니다. 이를 위해 우리 그룹은 교실 도덕 교육 침투 세미나를 계획하고 각각의 교사는 사례 중심의 교습 수업 계획을 작성합니다.
둘째, 추천 프로젝트
1. 다양한 교수 및 연구 활동을 수행하십시오. 이번 학기의 교육 연구 그룹의 활동 계획을 수립하고, 강의와 연구 그룹의 활동을 연재, 제도화 및 전문화하기 위해 노력하십시오. 나가서 들어 와요. 재미있는 어학 활동 및 교사 기술 경연 대회와 같은 창의적인 활동을 개발하십시오.
2. 유연하고 다양한 학생 언어 활동을 디자인하십시오. 고등학생 및 고등학교 1 학년 때 의미있는 중국 전통 활동이 확정 될 예정이며, 체계화 및 제도화로 학생들의 언어 활동이 풍부해질 것입니다. 이는 학생들의 재능을 보여줄뿐 아니라 학생들의 능력을 발휘할뿐만 아니라 학생들의 중국어 학습에 대한 관심을 향상시킵니다. 열정. 예 :시 읽기, 연설 토론, 교과서 드라마 공연, 에세이 대회 등 동시에 독창적이고 창의적인 학생 언어 활동을 계속 만들어야합니다.
3. 계속해서 브랜드 선택 과목을 향상 시키십시오. 가오이 (Gao Yi)와 가오 어 (Gao Er)가 각각 개봉 한 "재미있는 고대 문학", "작가의 영적 고향으로의", "두 개의 진주 - 당나라시와 송시"및 "시대와 함께하는 현대와 현대 문학" 대단히 환영합니다. 우리는 고교 중국어의 브랜드 선택 과목으로 계속해서 발전시킬 것입니다.
4, 코스웨어의 생산을 개선하고, 코스웨어의 품질을 보장하고, 코스웨어 사용의 필요성과 효과에주의를 기울이십시오.
5. 두 번째 그룹을 주최자로하여 고교 언어 그룹은 언어 교사가 자신의 재능을 발휘할 수 있도록 언어 출판물을 개최하여 학생들의 작품에 세계를 보여 주며 출판물은 학생들이 중국어를 배우기 위해 꼭 필요한 "절묘한 작은 음식"이됩니다. 출판 현실에서 교사와 학생의 신체적, 직업적 재능을 보냅시다.
6. 교재 개혁의 강도를 높입니다. 실제 수업 상황에 따라 각 학년은 교재를 적절하게 선택하고 학생들이 좋아하는 시간과 아름다움을 보완 할 수 있습니다. 교과서 처리의 세부 사항과 각도에서 우리는 개혁을 강화하고 교사의 자유를 증진 시키며 중국 교시가 시대의 맥을 파악하고 시대의 흐름을 따라 가게 할 것입니다.
교사의 열정을 향상시키기위한 교육 및 연구 활동 강화

이번 학기에 우리 그룹은 계속 교육 및 연구 활동을 풍성하게하고 교수 및 연구 활동을 연재, 제도화 및 전문화하기 위해 노력할 것입니다. 독서 보고서, 특별 강연, 평가 등 기존의 활동은 여전히 ​​보존되어 있습니다. 또한, 우리 그룹의 교사들의 질을 지속적으로 향상시키는 목표를 달성하기위한 독창적이고 독창적 인 활동을하기위한 그룹 노력. 이와 관련하여 제 그룹은 다음과 같은 아이디어를 가지고 있습니다 :
1. 교실 기술 경진 대회를 실시하십시오. 수업 및 연구 그룹 활동 시간을 사용하여, 마이크로 교육의 형태를 사용하여, 교실 교육 경쟁의 일곱 가지 기술. 같은 : 수입 기술, 클래스 기술, 질문 기술, 칠판 기술.
2. 코스웨어 제작 경쟁을하십시오. 선택 교과서 중 하나에 코스웨어를 만들고 가능한 한 네트워크에서 기성품을 사용하고 독창적이고 효과적 이도록 노력하십시오.
3. 수상 스포츠 에세이 대회를 실시하십시오. 중국어 교사는 수학 교사가 똑같이 할 수 없듯이 조금 더 먼저 글을 쓸 수 있어야합니다. 이것은 언어 교사의 언어입니다. 글쓰기에 대한 개인적인 경험이있는 경우에만 감정적 인 것들을 축적하고 학생들을 구체적이고 실용적이며 목표로 삼도록 안내하십시오. 따라서 이러한 활동은 교사가 자신의 수준과 교습 기준을 향상시키는 데 도움이됩니다.
4. 재미있는 언어 지식 콘테스트를 실시하십시오. 중국어의 지식은 모든 것을 망라하고 있고, 세계는 광대하고, 고대와 현대의 중국과 외국이고, 중국어의 연장은 삶의 연장과 같습니다. 중국인 교사에 대한 지식은 중국인 교사의 모범이며, 중국어 교사는 삶의 백과 사전이되어야합니다.
5. 이론적 연구 자료 인쇄. 탁월한 교사 그룹은 교사, 학습, 토론, 의사 소통에 인쇄 할 때마다 헌신적 인 사람이 선택한 교육 이론, 교육 연구 및 기타 훌륭한 기사를 추천하며, 이는 귀중한 정보가 될 것입니다.
고등 중국어 교육 연구과 2003-2004 학년도 2 학기 활동 계획 주제 토픽 활동 형식
2 월 6 일 이번 학기의 취업 일정 조이민 (Zhao Yumin) 토론에 집중
2 월 12 일, 중국어 교실 수업 기술 토론, 왕 빙, 강의
2 월 26 일 중국 교실 교습 기술 전시 Duan Haixia, Yuan Yifang, Li Qing, Wang Yan
3 월 11 일 코스웨어 제작 데모 Yang Ruiguo, Hou Hehua
3 월 25 일 코스웨어 제작 데모 Yang Jinqiang, Zhang Xiaoxia
4 월 8 일 고교 중국어 교육 조의 유민, 팬 유시안 토의 토론 준비
4 월 22 일, 고교 중국어 교육은 합동 시험 준비에서 취해졌다 .Lu Chuanliang과 Cao Junli
5 월 6 일 수업 검토 수업 40 세 미만의 중년 및 중년 교사
5 월 20 일 선생님 초청 에세이 대회 40 세 미만의 중년 및 중년 교사
6 월 3 일, 교사의 작문에서 어떻게 학생의 쓰기 왕 빙, 루 Chuanliang, 집단 토론을 안내
6 월 17 일 Fun Language Knowledge Competition 자오진 그룹 활동 부서, 부양 교육국 교육부
2005 년 하반기 작업

이번 학기의 교수 연구는 여전히 "전국 기본 교육 과정 개혁 ​​개요"와 전국 지방 기초 교육 회의의 정신을 양심적으로 연구하고 실행해야하며, 교과 과정 개혁 ​​실행에 대한 사명감과 책임감을 높이고 교실 수업을 개선하고 개선해야한다. 교육의 질은 교수 및 연구 부문의 핵심 과제이자 핵심 과제입니다. 새로운 커리큘럼 개념을 사용하여 교육 및 연구 활동을 안내하고, 코스 구현 과정에서 형성된 경험을 요약하고, 코스 구현 과정에서 발생한 새로운 문제와 새로운 상황을 철저히 연구하고 문제에 대한 해결책, 특히 새로운 고등학교 커리큘럼의 구현을 찾습니다. . 이론적 연구를 강화하고, 교수법의 실행을 파악하고, 주제에 관한 연구를 수행 할 교사를지도하고, 교직원의 구성을 강화합니다. 교육 및 연구 인테리어의 구축을 강화하고 풀뿌리 서비스에 대한 인식을 확고히하고 연구,지도 및 서비스의 질과 표준을 개선하고 학교에 시기 적절하고 적절하며 효율적인 서비스를 제공하기 위해 노력 합니다 .

1. 이론적 학습 시스템을 강화하고 이론적 연구의 효율성을 향상시킨다.

1. 이론적 연구의 내용은 학교 교육과 교사 교육의 현실에 가깝다. 이 학기는 다음 주제에 관한 학습 활동을 계속 수행합니다.
국가 기본 교육 커리큘럼 개혁 기본 교육 단계의 다양한 과목에 대한 개요 및 커리큘럼 기준과 새로운 교과서, 특히 고등학교 과목의 커리큘럼 표준을 연구하고 커리큘럼 개혁의 방향을 명확하게 함.
효과적인 교수 전략 및 교수 평가의 이론 및 경험;
연구 기반 학습, 학교 기반 커리큘럼 개발 및 학교 기반 교수 및 연구의 진흥과 관련된 이론과 경험;
추천 서지 : 상주 교육 연구과에서 작성한 "Common Response"책.
2. 이론적 인 연구 시스템을 향상시키고, 교수 및 연구 기관은 매주 이론적 연구의 날을 주장합니다. 풍부한 학습 및 연구 분위기를 조성하고 이론 및 연구 수준을 향상시킵니다. 각 교수 및 연구 직원은 적어도 하나의 이론 모노 그래프를 학습하고, 독서 경험을 쌓고, 온라인으로 의사 소통해야합니다.
3. 창 저우 교육 연구과 및 학교 기반 선행 개발 "책"에 의해 준비된 "공통 응답"을 조직하고 연구한다.
4. 부양 교육 네트워크의 교육 및 과학 연구 부문 건설을 강화하고, 인터넷을 활용하여 교육 연구에 봉사한다.
둘째, 적극적으로 학교 중심의 교육 및 연구를 주도하고 교육 및 연구의 질을 향상시키기 위해 노력합니다.

1. 교사와 연구 활동에 대한 집중과 진도를 높이고, 교사가 교사와 연구 활동에 참여할 수 있도록 열의를 동원하고, 교사가 독립적으로 교수와 연구 활동을 수행하도록 안내한다. 모범적 인 역할과 역할을 충분히 발휘하려면 "연구 과정"과 "관찰 수업"을 신중하게 구성해야합니다. 정상적인 상태에서 교실 수업을 연구하고 실제 교습 및 연구 활동의 질을 추구하기 위해 노력해야합니다. 모든 종류의 교수 및 연구 활동은 실제 교실 수업 상황을 보여 주어야하며 "성과 등급"을 단호하게 마무리해야합니다. 특별한 요구 사항을 제외하고는 교육 및 연구 활동을 가르쳐서는 안됩니다.
2. 각 분야의 커리큘럼 개혁을위한 실험적 기반은 기지의 발전 계획에 따라 다양한 형태의 활동을 정기적으로 수행하고, 도시 기반의 교사들에 대한 기본 교사의 학교 기반 교수 및 연구 상황을 보여준다.
3. 교과 과정 개혁 ​​및 공동 시험 개혁과 결합 된 새로운 교과 과정 표준의 학습 및 훈련을 계속 구성하여 교사가 교수법을 개선하고 교육의 효율성을 높일 수 있도록 안내하십시오. 다양한 학문은 교과 과정 표준을 학습하고, 교실 교육 세미나를 개선하고, 지난 3 년 간 교과 과정 개혁의 문제점과 경험을 양심적으로 요약하고 반영하며, 교실 수업의 효율성을 향상시키기위한 교과 과정 개혁에 중점을 둡니다.
4. 새로운 고등학교 커리큘럼의 교육을 계속 강화하십시오. 이번 학기의 중요한 과제로 고등 교육 과정 개혁과 커리큘럼 실시를위한 연구 및지도 업무를 수행 할 필요가있다. 이 도시의 고위 당국과 세미나가 주최 한 고등학교 커리큘럼 개혁 훈련 활동에 교사가 참되게 참여하도록 조직하십시오. 고등학교 교사는 고등학교의 새로운 커리큘럼 표준을 심각하게 연구하고, 고등학교 커리큘럼 개혁의 방향을 명확히하고, 학교와 협력하여 고등학교 커리큘럼 개혁에서 발생할 수있는 새로운 상황을 연구하고 문제를 해결하기위한 아이디어와 방법을 공동 탐구하도록 안내합니다. 특히, 새로운 교과 과정에서 새로운 교습 방식과 관리 방식을 연구하고 새로운 고등학교 교과 과정을 가르치기 위해 고등 교과서의 연구와 교육에 중점을 두어야합니다. 끊임없이 경험을 쌓고 고교 교과 과정 개혁과 합동 입시 개혁 사이의 관계를 탐구하고 고등학교 교과 과정 개혁과 공동 입시 결과의 "상생"을 위해 노력합니다.
5. 관련 부서와 함께 학교 기반 커리큘럼 개발 및 포괄적 인 실제 활동 개발에 대한 현장 점검을 실시합니다.
6. 수시로 특별 학술 살롱을 계속 개최하고, 훌륭한 학업 분위기를 조성하고, 다양한 교사 유형에 대한 교육 및 개혁 개혁 경험을 교환하고, 자신의 질을 개선 할 수있는 방법과 기회를 모색합니다. 주제 센터 그룹의 "선도적 인"역할을 충분히 발휘하고 유명한 유명 전문가들이 우리시에서 교과 과정 개혁 ​​사업을 "선도"하도록 계속해서 초청하십시오.
7. 교수 설계 및 포괄적 인 실무 활동의 전형적인 사례를 지속적으로 수집하고, "유양 교육 및 연구"를 향상 시키며, 교사의 교수 개혁 결과를 적극적으로 발견, 요약 및 홍보한다.

셋째, 주제의 연구 과정을 파악, 교육 및 과학 연구의 효율성을 향상

1. 주제에 대한 올바른 연구의 가치 지향을 더욱 확립하고, 교육 생산성으로 번역 할 것인지 아닌지에 대한 기본 가치 방향으로 주제의 연구 결과를 평가할 필요가있다. 이 주제의 연구는 진정으로 교육과 교수에있어 실질적인 문제에 직면해야합니다. 연구 방법의 연구 방법을 개선하고 연구 결과를 발표하고, 연구의 타당성과 효과를 향상시킵니다. 교실 수업 및 커리큘럼 구성과 같은 특정 문제에 초점을 맞추어 연구 및 행동 연구를 적용하고 결과의 가치와 프로세스의 가치를 강조하며 "프로세스는 성장"이라는 개념을 중요하게 강조합니다.
저희 사무소는 앞으로 프로젝트 개발을 엄격하게 통제하고 동시에 한 교사가 두 개 이상의 연구 프로젝트에 동시에 참여할 때까지 상황을 점차적으로 줄입니다.
2. 교육 연구 기관의 연구 프로젝트 및 연구 활동에 관한 연구를 계속 조직하고 중국 소 교육부의 이사들을위한 훈련 활동을 조직한다. 연구 활동의 다양한 형태뿐만 아니라 연구 결과의 전시 및 관찰을 계속 조직하십시오.
3. Fuyang시 교육 및 교수 연구 주제의 일곱 번째 배치의 최종 식별 및 2004 년 응용 프로그램의 중간 평가를 조직. 시립 컵 (Shi Tao Cup), 5 월 4 일 컵 (5 월 4 일), 신세기 정원사 (New Century Gardener) 신문 경연 대회 및 교육 연구소의 다양한 논문 평가.
4. 학기말에 교육 및 연구를위한 고급 개인 선택 캠페인이 개최됩니다.

넷째, 적극적으로 교실 수업을 개혁하고 교사의 교수법 변형을 촉진한다.
1. 교실 수업에 대한 과학적 평가를 강화하십시오. 강의실 교육은 교육의 질을 향상시키는 열쇠이며 교육 과정 구현을위한 기본 통로입니다. 2005 년 하반기에는 교실 수업 개혁을 심화시키기 위해 교수법과 학습 스타일의 변화에 ​​계속 초점을 맞출 것입니다. 교실 수업의 효율성에 대한 연구를 지속적으로 강화하고 교사와 학생의 공동 발전을 교실 수업 평가의 중요한 지표로 홍보 할 필요가 있습니다.
2. 중국의 작은 "우수한 계급"건설에 좋은 일을하기 위해 상주시 교육 연구과와 적극적으로 협력하십시오. 상주시는 올해 여름 방학에 양질의 수업을 적용하기위한 강의 계획에 대한 예비 평가를 마친다. 학교가 시작된 후, 수업은 고품질의 수업으로 선택되고 비디오 수업이 수강된다.
3. 이번 학기에는 "Yasian Experience"와 "Dongyi Experience"를 배우는 세미나를 개최하고, 고등 학교 와 고급 학교 의 의미와 본질을 파악하고 고급 학교 의 표면화와 형식화 및 고급 경험을 방지 할 것입니다.
4. 다양한 시험에 대한 연구를 강화하고 시험 내용 개혁의 강도를 높입니다. 시험 후 과학적이고시기 적절한 품질 분석 및 후속 연구. 시험 개혁을 진입 점으로 삼아 교사의 행동을 개선하고 교사의 질을 전반적으로 향상시킵니다.
5. 교사의 교실 수업 능력 향상 시험 작업을 조직하십시오.
6. 도시의 교사들을 조직하여 교실 수업의 질서와 효과를 향상시키기 위해 창 저우의 "징계 가르침 제언"을 공부하십시오.

V. 조기 졸업반을 파악하고 각 부문의 질적 향상을 보장
1. 교육 행정 부서와 협력하여 도시의 고교 교육 실무 회의를 개최하고 2005 년 합동 시험의 검토를 요약하고 검토 한 다음 경험을 요약하고 적시에 결과를 통합하십시오. 동시에 우리시에서의 고등 교육 3 학년의 현황을 면밀히 분석하고 공동 입시 시험의 선진 영역에서 조직하고 연구하며 공동 고사 수업의 요구에 따라 고등학교 졸업반의 교육 및 교수 전략을시기 적절하게 작성하고 개선하며 각 과목의 복습 수업의 적절성을 향상시킬 것입니다. 효과.
2 고등학교 졸업반의 시험과 학습이 학과목의 최우선 과제입니다. 교사는 다양한 교수 유형의 수업 자료, 교수 전략 및 기본 교육 방법에 대해 구체적이고 효과적인 지침과 서비스를 제공 받아야합니다.
3. 고등 교육 및 연구의 사업을 진지하고 실용적으로 조직하고, 고등 교육의 행정지도에서 교육 행정 부서와 협력하여 좋은 일을한다. 모든 분야는 고교 졸업식 강습 세미나를 양심적으로 개최해야하며 다양한 학교 의 실제 상황에 따라 시험을 효과적으로 검토하고 준비해야합니다.
4. 2005 년 고등학교 입학 시험의 상황을 진지하게 정리하고, 고교 입학 심사의 검토, 학생의 과도한 부담 경감, 복습의 효율성 제고.
5. 전국 일차 졸업 시험 세미나를 개최하고 2005 년 전국 일차 졸업 시험의 제안 작업을 검토 및 요약하고 심사 제안의 기본 원칙과 제안의 기본 특성을 결정합니다.

6. 다양한 정식 교육 및 연구 활동을 조직하고 전심으로 학교에 봉사하십시오.
1. 새로운 고등학교 교과서와 "과정 기준"의 연구와 훈련을 조직하고, 교과 과정 개혁과 공동 시험 개혁을 결합하고, 새로운 교재를 사용하고, 교수법을 개선하고, 교수 효율성을 향상 시키며, 새로운 고등학교 과목을 진지하게 탐구하도록 교사를 안내합니다. 고등학교 커리큘럼 개혁의 방향을 명확하게하는 표준. 고등 학교의 새로운 커리큘럼 교실 수업 관찰 및 전시 활동을 신중하게 조직하여 교사 대부분이 실현되고 개선 될 수 있도록하십시오.
2. 창 저우 시립 교육 연구과와 협력하여 포괄적 인 실제 활동 개발 및 학교 기반 커리큘럼 개발을 탐구하고 학생들의 학습 방법의 다양 화를 촉진하고 비효율적 인 노동과 비효율적 인 노동을 줄입니다. 우리시에서 중학교의 학교 수준을 향상시킵니다.
3. 창 저우시 교육 연구 부문과 협력하여 주립급 시험 소규모 국가 대표를 리더로 삼아 중소 학교의 교수법의 질적 향상을위한 방법과 방법을 적극적으로 모색하고 전국 주요 단계의 학생들의 교수 행동을 개선하고 학생들이 배우는 방식을 지속적으로 개선하고 꾸준히 개선한다. 작은 교육 표준.
4. 유치원 교육은 아동의 육체 정신 발달의 특성과 교육법에 따라 다양한 형태로 이루어져야하며, 아이들의 좋은 행동 습관을 길러주고, 어린이의 호기심과 호기심을 보호하고 고무 시키며, 어린이의 마음과 몸의 포괄적이고 조화로운 발달을 촉진해야한다.
중기 및 말기의 중국의 작은 교수법 연구 활동을 지속적으로 수행하고 교육의 질을 모니터링한다.
6. 해당 기록 보관소의 정신과 상급자의 요구 사항에 따라 전국, 지방 및 지방 자치 단체 관련 징계 경연 대회를 조직하십시오.
7. 지자체 및 교육구 차원의 평생 교육 훈련을 파악하고 교육의 적합성 및 효과 성을 향상시킵니다.

7. 교수 및 연구 팀 구성을 강화하고 연구 역량 및 서비스 표준을 향상시킨다.
1. 교육 행정 부서의 보살핌과 지원 아래, 교수 및 연구 인력을위한 흐름 메커니즘을 형성 할 수있는 유능한 교수 및 연구 팀을 설립하십시오. 교수 및 연구 요원의 훈련을 강화하고, 교수 및 연구 요원이 석사 및 박사 학위와 같은 고급 교육에 참여하도록 장려하고 지원하며, 교수 및 연구 요원이 자신의 질을 향상시킬 수있는 기회를 창출하여 도시의 교육 및 연구 기관이 진정으로이 지역의 교육 및 연구 센터가되도록합니다. 그리고 재능 훈련 장소.
2. 교수 및 연구 요원이 내부 강점을 실천하고, 서비스 인식을 지속적으로 향상 시키며, 서비스 능력을 향상시키고, 교수 이론 및 연구 인력의 교과 과정 이론 수준, 전문 논문 출판의 질, 교실 수업 연구 및 실무 능력, 평가의 주요 내용으로서의 교수 및 연구 활동 수준을 고려한다. 교수 및 연구 요원은 "5 가지", 즉 "좋은 교훈을 얻으십시오", "강의를하십시오", "논문을 출판하십시오", "좋은 직장을 가라", "좋은 기반을 마련하십시오", 그리고 새로운 커리큘럼 홍보 과정에서 전문 리더십의 전반적인 수준이 크게 향상 될 수 있습니다.
3. 교수 및 연구 인력에 대한 이론적 연구를 강화하고 전문 연구 수준을 향상시킨다. 특히, 우리는 교실 수업의 "선도적 인"수준을 향상시키고, 평가와 명상의 수준을 향상 시키며, 지침과 명제의 질을 보장해야합니다.
4. 정치 및 이데올로기 교육을 강화하고, 교수 및 연구 인력의 정치적 문해력 및 직업 윤리를 개선하고, 업무 스타일을 개선하며, 풀뿌리 학교 에 봉사하고 교사에게 봉사하는 인식을 향상시킵니다.
8. 고위 당국이 마련한 다른 임무를 완료하십시오.