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Wujin 지구 Lijia 중학교 2013 학년 두 번째 학년 높은 2 학년 언어 준비 그룹 작업

Wujin 지구 Lijia 중학교 2005-2006 학년 두 번째 학년 고등 2 학년 언어 준비반 작업 계획 I. 안내 이데올로기 이번 학기, 우리 준비 팀은 언어 커리큘럼 표준에 따라 목표로 고품질 교육의 구현을 취하여 새로운 개념에 초점을 맞추고 새로운 교수법을 탐구하고 교수 연구 및 교수법 개혁의 강도를 높입니다. 진지하게 중국 교육의 특성을 탐구하고, 새로운 교재와 학생들의 실제 상황을 결합하고, 독립적 인 학습의 교육 방식을 구현하기 위해 노력합니다. 교실 수업의 질과 표준을 향상시키고, 교사의 이념적 품질과 비즈니스 천재성을 향상시키기 위해 노력합니다. 교육 과정의 구축을 강화하고, 지속적으로 중국어 교육의 공간을 확장하고, 커리큘럼 리소스를 적극적으로 개발하며, 모든 학생들의 건강한 발전을 촉진하기 위해 노력합니다.
둘째, 주요 작업
1. 이론적 연구를 강화하고 교수 개념을 업데이트하며 교사 자신의 아이디어와 사업 특성을 향상시킵니다. 새로운 교과 과정에서 교리의 개념을 바꾸고, 교회를 학교로 바꾸고, 중국의 주도권을 잡으려고 노력해야한다. 교사와 학생들의 양자 활동에서 학생들의 "독립, 탐구 및 협력"정신을 기르고 학생들을 만들어야한다. 축적과 통합 "느낌과 감사", "사고와 이해", "적용과 확장", "발견과 혁신"은 다섯 가지 측면에서 개발되었습니다.
2. 준비반을 강화하여 반에서 수업을 준비한다. 준비반 내 자원 공유, 노동 분업 및 협력. 통합 교육 및 검토 진행, 강의 계획, 코스웨어, 연습 문제 등 두 번째 수업 준비에주의를 기울이고 학생들의 적성에 따라 가르치십시오. 선생님들은 종종 교과서와 교수법 등을 연구하고 토론하며 준비반에서는 상대적으로 강한 연구 분위기가 조성되었습니다. 학생들이 독서를 사랑하고, 작문 기준을 향상 시키며, 언어 학습에 대한 학생들의 흥미를 자극하도록 수업 전에 독서 강좌와 3 분 강의를 최대한 활용하십시오.
3. 준비반에서 강의 평가 활동을 강화하십시오. 이번 학기는 언제나처럼 준비반에서 상호 학급 평가 활동을 자주 실시합니다. 이 가르침을 실천함으로써 우리는 준비 팀의 가르침의 질과 교사의 강점과 약점을 보증합니다.
4. 학생들을위한 개별 상담을 강화하고, 조기 수업을 이용하며, 수업 및 야간 자습 시간을 늘리고, 학생들의자가 진단 및 자기 관리를 강화하십시오. 수술의 선택은 훌륭합니다. 교정은시기 적절하며 칭찬은 훌륭하고 격려가 권장됩니다.
5. 교재의 깊이와 어려움을 파악하고, 학생들의 활동 능력 배양에주의를 기울이고, 교습 자료를 활용하여 학생들에게 이전 능력을 가르치십시오. 동시에, 우리는 중국에 대한 기본 지식을 축적하는 좋은 일을해야합니다. 합격 입학 시험을 토대로 일주일에 한 번 연습하십시오.
6. 합동 입시 정보에 대한 연구를 강화한다. 수년간의 공동 시험 문제를 신중하게 연구하고, 합동 입시에 대한 지식을 정규 교육과 동시에 주입 할 수있는 효과적인 방안을 마련했다.
7. 교수 및 연구에 대한 인식을 강화하고 연구 능력을 향상 시키며 연례 회의 및 다양한 유형의 논문을 적극적으로 작성한다.
8. 다양한 언어 과외 활동 실시 :
고등학교 기자들을 조직하여 활동을 수집하고 학생들에게 신문 및 정기 간행물에 기사를 게시하도록 안내하십시오.
고등학교 2 학년의 모든 학생들은 "펜 서예"대회와 에세이 대회를 개최했습니다.
유명한 작품 읽기, 유명인의 전기 읽는 것, 독서 노트 작성하기, 열린 독서회를 열고, 학생들이 유명한 작품들과 이야기하고, 유명 인사와 이야기하고, 삶의 진실을 배우고, 일어 서서 진보를 위해 노력하고, 동기 부여를 높이십시오.
9. 매월, 중간 및 최종 시험의 검토를 진지하게 구성하고, 4 개의 학교 합동 시험에서 좋은 결과를 얻기 위해 노력하십시오 : 봉황을 열고, Luoyang을 능가하고, Hengshan과의 격차를 좁히십시오.



Wujin 지구 Lijia 중학교
상급 2 학년 언어 준비반
2006 년 2 월 16 일

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