홍산 캠퍼스 남경시 중학교 13 학년 2012-2013 학년도 학교 계획

홍산 캠퍼스 남경시 중학교 13 학년 2005-2006 학년도 학교 계획


생태 학교 의 높은 수준의 건설과 지방 수준의 모델 국가의 고품질 설립 <br> 남경 제 13 중학교 Hongshan 캠퍼스 2005-2006 학교 개발 계획 I. 학교 개요 :
우리 학교는 남경의 선우 우 (玄武) 홍산 (海山) 거리 유원 (惠源) 지역 3 번 영원시 남부로에 위치하고 있으며, 이주민이 지역 주민보다 많은 지역에 4 만명이 거주하고 있습니다. 그 후 대중에게 직접 전달되었는데 그 중 일부는 도시 철거 이후에 ​​이전되었거나 외국인 구매자가 집을 구입 한 후 집에 떨어졌습니다. Hongshan Street은 원래 Yueyuan의 첫 번째 국가와 Hongshan 초등학교의 소규모 학교를 소유하고 있었으며 2003 년 8 월 난징의 13 번째 중학교 캠퍼스였습니다. Hongshan 지역의 주민들은 집에 머물 수 없었습니다. 현관에서 중등 학교의 역사. 운영 2 년 후, 학교의 좋은 학교 정신, 교사의 헌신, 엄격한 관리, 첨단 시설 및 뛰어난 교육 및 교육 품질로 인해, 그것은 Hongshan 및 주변 지역에서 좋은 평판을 가지고 있습니다. 현재 학교 는 3 개 학급에서 21 개 수업을, 870 명의 학생과 54 명의 교수진이 있습니다. 올해 초부터 학교 는 3 학년이었습니다. 부모님들과 사회는 학교 의 전국 고등학교 입학 시험에 대한 기대가 높기 때문에 학교의 교사들과 3 학년 그룹은 큰 압력을 받고 있습니다.
둘째, 인도 이데올로기 :
현무암 교육의 개념에 따라 우리는 당의 교육 정책을 철저히 이행하고 양질의 교육을 양심적으로 구현하며 교사는 업무의 한계에 도전해야하며 모든 능력으로 공부하고 궁극의 표준을 달성하기 위해 노력해야하며 3 개 지구의 교차점에 캠퍼스를 건설하기 위해 노력해야합니다. 일류 학교 정신, 일류 교사, 일류 시설 및 일류 수준의 명문 생태 학교 는 빅 13과 선무 교육의 13 번째 목표 실현에 실질적인 기여를합니다.
우리의 교육 철학 : 학교 발전은 교사 지향적이며 학교 교육은 학생 중심적입니다. 이 교육 개념을 실현하기 위해 학교는 강한 자세, 건강한 마음 상태, 다양한 주, 민주적 태도, 진취적인 자세, 협력의 상태 등 사회적으로 인정받는 시대의 탁월한 교사 이미지를 형성했습니다. 선생님. 학교는 " 학교 인간화, 민주적 관리 - 선생님 문화 체험 - 선생님들이 훌륭한 직업 윤리를 지니고 있음 - 학생들과 행복하고 민주적 인 교류 - 학교 생활과 같은 학생들"을 형성하는 생태 학교 건설에 전념하고 있습니다. 워크 플로우.
우리의 교육 방법 : 엄격한 관리, 교육에 능숙, 교육에 기반, 개발에 중점을 둠, 도덕적 인 방식으로 교육, 학생들이 도덕적 인 캠퍼스 생활을하게하고 궁극적으로 학생들의 삶의 질을 향상시키고 학생들의 성격 개발을 촉진합니다. 이를 위해 우리는 교육과 자기 교육의 결합, 법과 자기 훈련의 결합, 명시 적 및 암묵적인 결합, 추론 교육과 도덕적 관행의 결합 등 교육에서 달성하기 위해 옹호하고 노력합니다.
우리의 경영 목표 : 집중적 인 개발의 길을 걷고, 생태 교육의 브랜드를 만들고, 학교 캠퍼스를 자연 생태학 및 인본주의 적 환경 모두를 갖춘 생태 캠퍼스가되게하고, 공동체의 문화 공원이되고, 가장 수완있게됩니다. 탁월한 환경 친화적 인 우수한 일류 학교 . 우리는 생태계가 생태계의 원칙에 따라 교육하고 가르치고, 학교 내의 다양한 하위 시스템을 최적화하고, 학교 와 다른 시스템 사이에 최적화하고, 지속적으로 교육의 질을 향상시키고 교사와 학생을 지속적으로 발전시키는 학교 라고 믿습니다.
우리의 교육 목표 : 학생들에게 학교 밖에서 아름다운 풍경을 만들기 위해, 학교 외부의 모바일 광고판, 건강한 태도, 표준화 된 행동, 독립적 인 학업, 과학적 태도를 가진 좋은 학생이되기.
우리의 직업 전략 : 노력, 과학적 투쟁, 연합 투쟁.
우리의 학교 전략 : "도덕 교육을 중심으로, 중심으로 교육"을 준수하고, 우수한 품질로 생존하고, 독특한 특징으로 발전하며, 도덕 교육으로 교육의 이상을 실현합니다.
셋째, 기본 가치 판단 :
1. 사람들은 불활성이며 관성을 극복 할 수 있습니다. 이 기본 논쟁에서 시작하여 우리는 학생들을 잘 관리하는 방법, 학생들을 효과적으로 교육하는 방법, 인센티브 및 기타 인센티브 사용 방법, 인간 관성을 제거하고, 사람들에게 동기를 부여하며, 인간 발달을 촉진하는 방법을 알고 있습니다. 인간 관성을 극복하기 위해서는 교육이 필요하고 습관 재배가 필요하며 좋은 습관의 개발은 급진적 관성의 만병 통치약입니다 관성을 극복하는 가장 좋은 방법은 동기 부여이며 "시험 및 피드백"이 가장 효과적입니다. 인센티브.
2, 모두가 큰 잠재력을 가지고, 핵심은 개발입니다. 사람들의 잠재적 능력의 대부분은 은폐와 안정의 상태에 있습니다. 동기 부여가되어있는 한 그들은 무적이 될 것입니다. 그러므로 모든 학생들은 잘 배우고 잘 테스트 할 수 있어야하며 잘 공부하고 테스트 할 수 있어야합니다 학생들은 변화를 줄이고 기적을 일으킬 수 있습니다 잠재력이 교육적 신념의 기초라고 믿으려면 핵심은 자신감을 구축하는 것입니다. 잠재력 개발은 매우 어려운 일이며 모든 교육자는 교육의 양심에서 출발하여 가능한 모든 일을해야합니다.
3, 학습은 회의를 듣는 것이 아니라 회의를 듣는 것이고, 듣는 것은 서비스를하는 것이고, 더 많이 관심을 가질수록 피로를 더 듣게됩니다. 그것은 학생들에게 "이익"을하는 법을 가르치고 그것이 무엇인지를 학생들에게 가르쳤습니다. 가르치는 데있어서 학생들에게 "중요한 것"을 말하는 것보다 "하는 법"을 안내, 구성 및 돕는 것이 동일한 것이 아닙니다. "이해"와 "의지"를 경청하는 것은 똑같지 않습니다. "회의"는 학습 과정을 거치며 그 수수께끼를 이해하고 다른 유사한 문제를 해결할 수 있습니다. "이해"하는 것을 듣는 것은 원래의 의미만을 검토하고 매우 중요한 변환 과정이 있음을 이해합니다. 학생들은 끝까지 다가가 "학습"과 "학습"과정을 거치게됩니다. 학습은 취하는 과정이며, Xi는 재현 과정이며, 마스터 링 기술과 재연의 원리를 이해합니다. 학습 과정 및 학습 과정에서 주관성 및 우위는 학습 및 학습의 성공 또는 실패와 관련됩니다. 이 과정은 능력을 얻고 기술을 배우는 것뿐만 아니라 힘든 성공의 기쁨을 얻는 것입니다.이 성공과 즐거움은 사람들의 학습 감정을 키우고 학습에 대한 올바른 태도를 확립하며 학습 가치를 확립하기 위해 학생들을 키울 수있는 원천입니다. 지향하는 유일한 길은 학생들이 학습에 대해 더 많이 배우는 동기 부여의 메커니즘이기도합니다.
IV. 목표 및 조치 :
에코 형 관리 : 사람 중심의 실행, 실행의 개선, 관리의 표준화, 정제 및 고효율 추구.
1. 학교 , 교사 및 학생의 발전을 촉진하고 법치를 준수하며 학교를 민주적으로 관리하고 의사 결정에서 민주주의의 중앙 집권을 고수하고 "매력을 가질 수있는 힘, 장소를 가질 수있는 능력"을 강력하게 옹호 할 수있는 다양한 경영 시스템을 수립하고 향상시킨다. 개념, 여러 장교들을 격려하고 일을하십시오.
2. 교사의 전문성 개발에 관심을 기울이고, 학교 경영에서 인간화 된 경영을 옹호하고, 표준화 된 관리 및 훈련 개발을 달성하며, 경영진, 사람들, 장려상 및 강사를 발견하여 유명한 교사를 대상으로 교육 검사 및 면제 제도를 시행합니다. 교사 연수 프로그램은 간부와 핵심 교사의 성장을 가속화하고 교사를 유명하게 도와줍니다. 학습 지향적 인 교수 및 연구 그룹과 준비반의 건설을 적극적으로 촉진하고 올해 9 월과 10 월에 교육국이 주최하는 학군 학습 준비반에 참여할 자격을 갖춘 준비반을 조직하십시오.
3. 학교 의 실제 상황에 맞는보다 과학적인 경영 시스템을 수립한다. 경영진은 블록과 블록의 조합을 구현하고, 학교 의 평등 한 관리를 달성하기 위해 교장의 책임 시스템과 이사의 책임 시스템을 구현할 것이다. 우정 경쟁에서 학교 지도자들의 경영 포커스는 "소방"에서 "화재 예방"으로 바뀌 었습니다. 학교 경영에서 "모든 것은 지침이 있으며, 모든 것이 시행되고, 모든 것이 검사됩니다."그리고 경영의 질이 향상되어야합니다. 그리고 이점. 모든 사람이 경영 참여 과정에서 장점을 최대한 활용할 수 있도록 전체 경영진을지지하십시오. 매월 각 학년을 담당하는 지도자들은 최소한 두 차례의 지도력 그룹 회의, 두 번의 학급 교사 회의, 한 번의 학생 모임, 한 번의 출석 작업 모임을 갖고, 반 총회는 매월 두 번의 학급 교사 모임을 갖는다. 중학교 졸업반을 설립하는 중학교 졸업반의 설립은 중학교 졸업반이 성공적인 학생을 배출하고 성공적인 교사 그룹을 양성하기 위해 첫 3 년의 노력을 통해 우수한 결과를 달성 할 수 있도록 보장합니다. 작업 스타일 구성을 더욱 강화하기 위해 학교 선생님은 자신과 다른 사람들에게 영향을주는 부정적인 의견없이 논쟁을 낭비하지 않고 시간을 낭비하지 않고 자신의 생각을 통일하고 통일하며 실행을 개선하고 열심히 노력하며 일과 화합에 도움이되지 않는다고 말하는 것이 아니라 "교사는 일의 한계에 도전하고, 학생들은 최대한의 능력으로 공부하며, 규범은 극단적으로 행해지 며, 두려움과 게으름을 극복하고, 학교 목표를 실현하는 것"을 차 학교에서 배워야합니다. 우리가 Tea School의 경험에 대해 배웠던 마지막 시간에 Yangsi Middle School의 유명한 학교의 선생님들에게는 학생들을위한 사심없는 마음이 생겨난다고 생각합니다. 우리의 열심히 노력이 우리 자신의 미래를위한 것일 뿐이라면, 학생들의 좋은 발달을 위해서가 아니라, 이런 종류의 성취는 이차적 인 결과에 불과합니다. 확실히 기적이 아닙니다. 학생들을 위해서 진심으로 협조하고 서로 돕고 매일의 일을 견고히하고 자연의 성취를 이루십시오. 학교의 모든 교사, 특히 중학교 교사가 모든 것을 학생들에게 제공하기를 바랍니다. 사심없는 정신은 정말로 사실입니다. 우리 학교 는 2006 년 중반에 좋은 결과를 창출 할 수있을 것입니다.
4. 모든 교사가 도덕적 인 교사가 될 수 있도록 교사의 도덕성 구축을 강화하고 평등, 동반자 관계, 관용 및 보살핌에 기반한 교사 - 학생 관계를 새로 수립합니다. 엄격한 출석 및 퇴장 제도. 점차적으로 과학 교사의 평가 메커니즘을 구축, 교사의 평가는 양적 평가뿐만 아니라 프로세스 평가, 인센티브 관리를 강조하고, 포괄적이고 다양한 각도의 평가 활동을 수행하여 다른 교사가 다른 만족감을 갖도록해야하므로 "나는 일한다 나는 열심히 일하고 있으며, 진전 중이며 교사의 진정한 목표가되고 행복하게 교사가 진정한 행복과 업적과 가치를 경험하도록 노력한다.
5. 연구 활동을 지원하고 학습 조직에 학교를 짓도록 노력하며 홍산 캠퍼스의 교사 성장 및 발전을위한 플랫폼으로 "레드 마운틴 포럼"을 구축하기 위해 노력하고 교사들이 군중들로부터 눈에 띄도록 격려하는 방법을 적극적으로 탐구하고 교사의 개인 개발을 고취하고 향상시킵니다. 기록 보관소 및 학교 교사 통합 문서를 작성하고 가능한 한 빨리 일류 학교 의 개발 요구를 충족시킬 수있는 교사 및 간부 팀을 구성하십시오.
6. 꾸준한 교원 질 향상을 바탕으로 학교의 에코 형 학교 운영 특성이 강화되고 학교 발전에 적응하고 학교 발전을 도모 할 수있는 학교 기반의 교과 과정이 점진적으로 개발 될 것입니다.
7. 학교 관리를 향상시키고, 학교의 오픈 소스 및 단절된 일에 좋은 일을하십시오. 우수한 학교 수통을 사용하여 교사와 학생의 발전을 촉진 할 수 있습니다. 물류 및 조교는 모든 책임자가 자신의 직책을 수행하고 학교 의 정화, 미화 및 안전을 보장하고 학교 개발에 적응할 수있는 물류 팀을 설립 할 수 있도록 사후 책임 시스템을 구현합니다.
8. 우리는 양질의 국가가 지방 모델 국가의 수락을 통과하고 지방 모델 국가의 한가운데 창가 학교 가되는 기반을 마련하도록 지방 모델 국가의 수락을위한 준비 작업을 성실히 수행 할 것입니다.
9. 선생님과 일반 학교의 개혁 경험을 진지하게 요약하고, 2 년 과정의 학년 선택, 경쟁 모집의 효과적인 실천을 고수하고, 학교의 교수 팀을 더욱 최적화하기위한 과학적이고 합리적인 교사 액세스 메커니즘을 수립하십시오 . 개발은 교사들에게 견고한 기초를 마련해주었습니다. 인사 및 학교 문서 조직에서 좋은 업무를 수행하십시오.
10. 학교 의 이미지에주의를 기울이고, 학교 선전 및보고 활동에 좋은 일을하고, 학교 의 영향력과 대중성을 넓히기 위해 노력하십시오. 학생 기반 학교 와의 관계를 강화하고, 이웃 국가 및 지역 사회에서 학교 의 영향력을 지속적으로 확대하고, 2005 년 모교로 돌아가도록 학생을 조직하는 교사의 날 활동을 계획하십시오.
생태 도덕 교육 : 사람들의 교육을 준수하고, 조화로운 건강한 캠퍼스 문화를 조성하고, 학생들의 동기 부여 교육을 강화하고, 교육을 습득하며, 교사와 학생들이 함께 성장할 수있는 정신적 인 고향으로 만들기 위해 노력합니다.
1. 전체 교육을지지하면서 학교의 모든 교수진과 교직원은 도덕적 교육자이며, 모두 모델러와 학생들의 모델이어야하며, 학생들의 개성과 말과 행동에 영향을 미치고 우수 학생이되어야합니다. 교육 환경은 학생들이 윤리적 인 캠퍼스 생활을하기위한 견고한 토대를 제공합니다.
2. 모든 교사는 교육의 교육적 요소를 충분히 탐구하고 교육의 교육적 역할을 충분히 발휘해야합니다. 모든 교수진과 교직원은 학생과 학교에 대한 책임감이 강하고 학생과 엄격한 사랑에 대한 엄격한 요구가 있습니다. 엄격하고 합법적이어서 학교 에서 잘못된 말과 행동이 사라집니다.
3. 문화 캠퍼스와 학습 강습을 만들고 학교 창문, 학급 칠판 신문 및 학교 복도의 벽 신문을 신중히 운영하면서 학교 구석 구석에 학생들이 좋은 학습과 삶을 제공하는 강력한 교육 분위기를 조성하려고 노력했습니다. 환경과 분위기. 심층적 인 학습 활동과 독서 축제의 설립. 학생 성장과 발달을 촉진시키고 학생들에게 관련 활동을 수행하도록 안내하는 학생 단체를 조직하십시오. 연대, 팀 및 학생회의 활동을 신중하게 조직하십시오. 우리는 국방 교육, 과학 기술 교육, 예술 교육을 열심히 수행하고 학생들의 종합적인 질을 지속적으로 개선 할 것입니다.
4. 정말로 "모든 학생들을위한, 모든 학생들을위한"아이디어를 수립하고, 진정으로 학생들을 존중하며, 후진 학생들을 사랑하고, 마지막 학생부터 시작하여 마지막 학생이 가시적 인 진보를하게하고, 학급 지도자와 강사가 적극적으로 조정해야합니다. 선생님은 후기 고등학생을 크게 향상시키고, 양시 중학교에서 배울 수 있도록하고, 특별한 지원을 통해 협력의 힘을 동원하고 감정의 힘을 동원하여 학생들이 효과적으로 개선 될 수 있도록 돕고 자합니다. 학생들의 변화에 ​​관한 특별 회의가 그 경험을 요약하고 진보 된 것을 칭찬했습니다.
5. 연구와 연구를 강화하고, 양심적으로 도덕 교육의 이익과 손실을 합산하고, 도덕 교육의 과학적, 예술적 본질을 향상시키기 위해 노력한다. 학생 사무실은 수업 가이드의 훈련과지도를 양심적으로 파악하고, 수업 안내 포럼을 계속 운영하고, 수업 회의 계획을 강화하고, 각 도덕 교육 활동을 신중하게 수행하고, 학생을 감정적으로 움직 이도록 매월 부티크 행사를해야합니다.
6. 학생들의 기본 문명 교육을 강화하고 학생들이 좋은 행동 습관과 습관을 형성하도록 돕습니다. 규칙과 규칙에 대한 이해를 강화하고, 노동을 사랑하고, 특수 교육을받으며, 실습 활동을 통해 에티켓 교육에 집중하고, 규칙 인식 교육에 계속 집중하십시오.
7. 정기 검열의 강도를 높이고 계급 집단의 건설을 강화하십시오 .9 월은 "집단적 계급"입니다. 각 반은 학년 초에 좋은 기회를 포착하고, 집단 공동 교육을 열심히 수행하며, 교육에서 집단 교육에 전적인 열정을 기울여야합니다. 강도, 점차적으로 과학 수업, 학생 평가 메커니즘을 확립하고 추가로 학교의 우수한 집단 집단 평가, 교사의 도덕 교육 점수와 스타 클래스 평가, 목록 및 행동 규범 데모 클래스 선언, 인식 및 기타 작업을 구현합니다.
8. 우리는 좋은 학부모 학교 를 운영하고 가정과 학교 간의 협력을 강화하는 방법을 적극적으로 모색하고 학부모와 도덕적 계약을 맺고 학부모 참여의 날을 계속 진행하며 지역 사회 교육 자원을 탐구하기 위해 열심히 노력하며 학생들의 지역 사회 실천 활동을 조직하고 실천 축제를 개최합니다. .
9. 다양하고 효과적이고 활기찬 방법을 통해 학생들은 학교의 좌우명, 동기 부여 및 학습 목적 교육, 적극적으로 학생들을 격려하기위한 상황 조성, 월 별 설치, 9 월의 문명 별 설립, 10 월에 스포츠 스타 설립 등을 통해 동기를 부여 받게됩니다. 1 월에는 스타 오브 러닝 (Star of Learning)이 설립되었고 12 월에는 아트 스타 (Art Star)가 설립되었으며 1 월에는 스타 (Star of Progress)가 설립되었으며 2 월에는 스타 오브 프랙티스 (Star of Practice)가 세워졌으며 3 월에는 스타 오브 시상식이, 4 월에는 스타 오브 리딩이 설립되었고 5 월에는 노동의 별이 설립되었습니다. 6 월에 창조 스타가 설립되었고, 아침 회의는 학생들을 크게 칭찬하는 데 사용되었습니다. 학생 사무실은 인센티브 교육에 관한 아이디어를 교환하기 위해 정기적으로 수업 안내를 조직해야합니다.
10. 학생의 건강 및 정신 건강 교육에 좋은 일을하고 학생의 육체적 정신적 건강을 지속적으로 개선하십시오.이 학년도는시의 자격있는 심리 상담실의 승인을 통과해야합니다.
에코 형 교육 : 일상적인 관리 및지도 지침의 강화를 통해 "산칭"운동 및 교육 사례의 구현을 통해 교육력이 향상되고 교실 수업의 질과 효율성이 향상 될 것입니다.
1. 교육과 커뮤니케이션을 강화하고 새로운 교과 과정 개혁의 정신을 깊이 연구하고 이해하며 현무암 교육의 발전과 "세 가지 학습과 이중 행동"에 축적 된 "한 연구, 두 개, 세 최적화"와 "네면"교실 교육 개혁 경험을 양심적으로 연구한다. 교사의 가르침을 안내하기 위해 "여섯 모양과 여섯 개의 따옴표"교실 교육 평가 요구 사항을 사용하여 교육 요구 사항은 학생 개발, 교사 개발, 새로운 커리큘럼 테마는 명확한 방향을 가지고 준수해야합니다.
2. 학습 지향적 인 교수 연구 그룹과 준비반의 구성을 강화하고 교수 연구 팀장과 준비 팀장의 책임 체계를 지속적으로 구현하고 집단 수업 준비 활동을 강화한다. 준비 팀장은 진전을 통일하고, 어려움을 통합하고, 운영을 통일하고, 검사를 통일하는 4 가지 통일을 파악해야한다. 검사와 감독을 강화하고 "예비 학습과 수업 중 시험"의 수업 방식을 적극적으로 홍보한다. 첫 3 학년의 주요 과목은 적극적으로 교수 사례를 사용하고 교육의 효율성을 높이기 위해 교수 사례를 사용하는 방법을 심각하게 연구하고 교수 사례의 사용을주의 깊게 연구해야한다. 또한 문제는 지속적으로 수정되며, 다른 학년은 적극적으로 미러 케이스의 유용한 경험을 활용하여 교수 사례의 실행을위한 심리적 및 운영 준비를 제공해야합니다. 주요 주제가 적극적으로 학생들에게 숙제를 할 시간을 허용하도록 장려하는 것이 필요합니다. 수업 진행시 원칙적으로 각 수업의 수업 시간은 30 분을 초과하지 않아야하며 교사는 교재에 직접 교재를 넣지 말고 보충 자료 구독을 단호하게 관리하는 것이 좋습니다. 실제 연습에 따르면 모든 연습이 수행됩니다. 선생님은 학생들을 준비하고 학생의 불필요한 부담을 줄이며 점진적으로 개선 할 수 있도록하기 위해 먼저해야합니다. 학생들의 열정을 감소하지 않습니다. 동시에 우리는 준비되고, 세련되고, 세련되고, 세련되고 세련되어야하며 영수증이 있어야하고 승인이 있어야하며 승인과 평가가 있어야합니다. " 교무실은 도시 및 교육구의 수업 및 연구 활동에 교사가 참여하도록 진지하게 조직해야합니다.
3. 모든 학생들에게 높은 책임감을 갖기 위해 각기 다른 수준의 학생들을 수준별로 수업하고 보충 활동을하기 위해 진지하게 탐구 할 것입니다. 각기 다른 레벨의 학생들에게는 각기 다른 과제를 부여해야하며, 낮은 수준의 학습으로 학생들을 낮추십시오. 그 차이를 보완하기 위해 시간, 장소, 내용 및 인원을 개선해야하며 동시에 야심 찬 목표의 목표에주의를 기울이고 생각을 최적화하고 학생들의 학습 방법을 홍보하는 등 토요일 이용 효율을 향상시키는 데주의를 기울여야합니다. 학습의 질적 향상, 학습에 대한 관심과 학습 습관의 향상에 관심을 기울이며, 우리는 열악한 학생들의 형성을 단호하고 효과적으로 방지해야하며 교사는 "사전 학습, 반 시험"의 수업 방식을 단호히 이행해야하며 학생들을 학업에 참여시켜야합니다. 주요 역할.
4. 교사는 교과 과정 관리를 강화하기 위해 교과 과정을 철저히 지키고 수업 부서로 수업을 옮기고 수업을 준비하지 말고 수업을 듣지 말고 수업 계획을 세우고 숙제를 검사하고 교실 수업 감독 그룹을 만들고 수업 감독 감독을 강화해야합니다. 임원진은 매주 세 차례의 청취가 보장되며, 금요일 이전 에 학교 교장 에게 강의를 녹음하게됩니다. 교장 은 월요일 이전에 교장 에게 전달 될 것이며, 학기 초부터 매달 적어도 한 부의 학회를 검토해야합니다. 그리고 분석. 젊은 교사와 학교의 데뷔 강좌, 오픈 클래스, 세미나, 프리젠 테이션 수업 및 수업 활동을위한 기본 기술 경쟁에서 좋은 일을 계속하고 지구 및 시립 공립학교 수업을 적극적으로 개설 할 수있는 조건을 마련하십시오. 각 학기의 각 선생님은 세미나 또는 프레젠테이션 수업을 진행하게되며, 강의 및 연구 그룹이 준비합니다. 수업 진행 상황을 파악하기 위해서는 학급 학습위원회와 수업 교사가 교실 독서 기록 시스템을 작성해야합니다.
5. Yangsi 중학교의 "Sanqing"운동을 진지하고 견고하게 홍보합니다. "Dangtangqing"은 학생들이 모든 수업에서 타협하지 않고 학습 과제를 완료하도록 요구합니다. "Sun and Day"는 타협하지 않고 당일의 연구를 완료하는 것입니다. "Zhou Zhouqing"은 학습에 어려움을 겪고있는 학생들에게 초점을 맞추고 있으며, "Sanqing"은 주로 수학 및 영어 학습 과정을 없애는 과정에서 문제가되며,이를 해결할 수없는 학생들은 주말을 가정교사로 사용해야합니다. 품질에 각 클래스에 "세 클리어"를 통해, 일일 품질, 주간 품질에. 각 학년마다 "세 가지 소거"방법이 있어야합니다. 각 시험을 신중하게 구성하고 1 학년 및 3 학년의 1 학기 시험과 2 학년의 2 학기 시험을 중시하고 지구 조사에서 여러 분야의 순위를 꾸준히 향상시켜야합니다. 이번 학년도에 교육국이 제안한 새로운 교과 과정 개혁 ​​교실 수업의 자격을 진지하게 수행하고 올해 11 월과 12 월 중학교의 상황을 지역 교육국이 점검하고 교실 수업 자격 평가 팀을 구성하여 합격률을 95 % 이상으로 높이려고 노력합니다. .
6. 수업의 학습 방법지도에주의를 기울이고 학생들의 좋은 학습 방법과 습관을 기르기 위해 노력하며 1 학년 학생들은 학교 첫 달에 강의, 준비 및 숙제 문제를 해결해야합니다. 첫 학기는 기본적으로 "처음 3과 3"을 형성합니다. 학습 습관 즉, 수업 듣기, 숙제하기, 숙제하기, 숙제하기 등을 듣고 첫 수업을 듣고 학습과 학습을 사랑하는 학습의 질을 형성하도록 학생들을 훈련 시키려고 노력합니다. 학생들의 학습 습관을 키우는 것은 외부의 엄격한 규칙에 의한 학생들의 학습 행동을 제한하는 것이 아니라 예술 교육 관리를 통해 호기심을 자극하는 데 집중하여 자기 의식과 효율적인 자기 관리 및 독립적 개발을 시작할 수 있도록하는 것입니다. 양성 궤도. 학생의 학창 시절에 자신의 필요에 맞게 학습을 진정 내면화한다면 학생들은 평생 도움이됩니다. 중요한 점은 교사가 실제로 학생들이 학습의 즐거움을 배우고 발견 할 수있는 능력을 개발하고 구현했는지 여부입니다. 이질적 행정 그룹의 실제적인 설립과 개선에 따라 학생들은 학생들 간의 상호 도움과 집단 간 경쟁의 역할을 수행하고 군인과 군인의 활동을 진지하게 수행하며 "산 칭"운동에서 학생들의 역할을 적극적으로 수행합니다.
7. 교수 연구를 강화하고, 각 교사에게 연구 상태에서 일하도록 권유하며, 일상 업무에서의 문제를 해결한다. 많은 학교 에서 축적 한 효과적인 경험을 진지하게 연구하고, 가르침의 견고한 기초에주의를 기울이고, 양심적으로 잘못 구현해야한다. 주제의 재검사, 원래 질문의 재검사, 기본 질문의 반복, 시험 스크롤의 연습, 각 교사와 학생은 잘못된 질문을 만들어야합니다. 우리는 이기기 위해 해법에 의존하는 연습을 단호하게 포기해야합니다. 문제는 학생들이 문제를 분석하고 문제를 해결하는 과정에서 학생들을 훈련시키는 것이라고 생각합니다. 질문이 너무 많으면 잘하지 못하고 핵심은 질문의 품질과 훈련입니다. 이 두 가지의 질은 교사가 중간 시험지를 파악하고, 학업 능력 요구 사항을 이해하고, 교육 및 학생의 책임에 달려 있습니다. 그러므로 선생님들은 바다에서 나올 때 질문의 바다로 뛰어 들어야한다고 생각합니다.
8. 학교 는 플랫폼을 구축하고 각 언어가 과학의 매력을 충분히 보여줄 수 있도록 실제 언어, 숫자 및 국무 총리의 "학술 활동 축제"및 "과학 활동 축제"에 종사하는 좋은 일을 계속하고 각 교사는 교사의 규율을 완전히 보여줍니다. 학생 스스로의 매력을 진정으로 높이고 학생 학습의 내부적 동력을 동원하기 위해서.
9. 학교 기반의 훈련에서 좋은 일을하고 교사의 전문성 개발 연구원으로의 변화를 촉진하십시오. 학교 의 Hongshan 교사 독서 클럽을 풍부하게하고 강화하고, 학교 커리큘럼의 발전에 좋은 일을 계속하고, 학생들의 어휘의 전반적인 개선에 기여하고, 포괄적 인 실제 활동 수업을 엽니 다.
10. 주제 교육 및 정보 기술을 통합하고 교육에서 컴퓨터 보조 교육을 적절하게 사용하며 교실 교육의 품질과 효율성을 향상시키는 새로운 방법을 적극적으로 모색하며 네트워크 센터는 기술 서비스를해야합니다. 각 과목은이 학년도에 있어야합니다. 기본적으로 학문의 자원 풀을 형성, 캠퍼스 네트워크의 건설 교사 교육 및 학생 학습, 교사 - 학생 교환 및 홍보의 요구를 효과적으로 충족시킬 수 있어야합니다. 교육청에서는 2006 년 여름에 여러 분야의 교사를 무작위로 선택하여 평가를 실시합니다. 우수한 결과를 얻기 위해 노력해야합니다.
2005 년부터 2006 년까지 선무원이 새로운 발전의 첫 해인 홍산은 사회, 부모, 고등 교육 행정, 일반 학교 및 형제 학교 가 우리를 면밀히 관찰하고 있기 때문에 올해는 특히 중요합니다. 고등학교 입학 시험의 우수성이 없으면 새로운 기회가 없기 때문에 Hongshan에 대한 미래가 없을 것입니다. 차 학교의 교사의 예를 들어 학생들을 진심으로 희망하고 진심으로 협조하며 서로 도울 수 있습니다. 과제는 성공적으로 완료되며, 과제에서 "학생들의 발전을위한 자기 계발 정신"을 극대화하고, 극한의 과제에 도전하고, 학생들이 최대의 능력으로 공부할 수 있도록 돕고, 극단적 인 기준을 세우고, 우리 자신의 기적을 창조 할 수있게 될 것입니다 .
2005 년 8 월 20 일