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일등 클래스 가이드 수업의 요약

이번 학기에 저는 1 학년 때 3 교대 수업을했습니다. 이것은 수업 가이드로서 처음입니다. 학교 지도자들의 지원으로 정치 및 교육부 교사의지도와 교사의지도하에 기본적으로 학교가 지정한 임무를 완수했습니다. 도덕 교육을 가르치는 과정에서 성공, 성공과 실패, 혼란과 깨달음의면에서 성공 측면도 있습니다. 수업 시간에 좋은 수업 그룹을 키우는 데 중점을 둡니다. 긍정적이고 열심히 일하고 단결하며 어색한 컬렉션을 형성하는 능력은 수업 관리의 초점입니다. 교육과 교수 활동은 좋은 수업을 통해서만 이루어질 수 있습니다. 특히, 방금 입국 한 1 학년 학생들은지도와 교육에 더 많은 관심을 기울여야합니다. 수업 스타일을 키우는 측면에서 본 학기에 주로 다음과 같은 작업을했습니다.

교실 문화 구축에주의하십시오.
학교 초창기에 전체 수업을 조직하여 교실을 구성하여 모든 교실 벽에 교육 내용과 교육적 중요성을 부여했습니다. 특정 배치에서 학생들을 격려하는 역할을 고려하여 학생의 우수한 업무가 벽에 표시됩니다. 동시에 수업 시간에 학생들의 특성을 목표로 영어 학습 벽 차트가 눈에 잘 띄게 배치되어 학생들은 언제든지 배울 수 있습니다.

계급 간부 훈련에주의를 기울이십시오.
학교에 입학 한 후, 학생들은 학급 회의의 형식을 통해 민주적으로 투표하고 높은 명성과 일할 수있는 특정 능력을 갖춘 간부 그룹을 선발합니다. 계급 간부들을 대우하고, 그들을 안내하고, 담대히 사용하고, 일하는 능력을 키우고, 모범을 보이라고 간구하십시오. 또한, 정기적 인 간부 회의가 열리고 작업과 업무를 준비하는 동안 발생하는 문제에 대한 해결책을 발견하고 토론합니다. 이런 방식으로 계급 간부들의 통합과 모범을 보임으로써 계급 이 주도적으로 이끌 리고 좋은 결과를 얻었습니다.

교육과 전통 도덕 교육의 결합에주의를 기울이십시오.
1 학년 학생들은 방금 학교에 들어갔고 아직 중학교 생활에 익숙하지 않은 상태이며, 중학생들은 좋은 학습 습관과 생활 습관을 개발하지 못했습니다. 개별 학생들은 훈계 감각이 약하고 다른 사람들의 행동 제한과 규율에 익숙하지 않습니다. 거기에서 결근, 싸움, 컴퓨터 게임 등. 이러한 위반에 직면하여 학생들은지도 나 부적절한지도에주의를 기울이지 않으면 공부와 삶의 특별한 단계에서 쉽게 벗어날 수 있습니다.

다양한 형태의 학생 행동 표준화에주의하십시오.
심리학자들은 사람들의 수용 심리학은 관찰 능력, 지각 능력, 이해 수준, 취미와 같은 심리적 요인으로 구성되어 있다고 지적했다. 따라서 교육 관리가 다른 교육자에 따라 차별화되는 방식입니다. 다른 목적의 교육 방법을 채택하는 것만으로 교육 관리의 수용 가능성을 향상시킬 수 있습니다. 따라서 "중학생의 일상 생활 기준"연구 및 교통 안전 상식 세미나에 대한 설명, 시연 및 토론 방법을 사용합니다.

학생들의 개별 교육에주의를 기울이십시오.
학생들은 좋은 문명 습관과 위생 습관을 개발하고, 학생들이 맹세의 나쁜 습관을 없애도록 감독하고 돕도록 가르칩니다.

학생들의 시야를 풍부하게하는 여러 가지 활동을 수행하십시오.
학생들의 지식을 풍부하게하고, 학생들의 흥미를 키우며, 학생들의 실력을 향상시키기위한 활동을 사용하고, 활동을 촉진하고 팀 정신을 기르기위한 다양한 활동을 적극적으로 수행합니다. 우리는 학교와 협력하여 교환 및 대회, 예술 경연 대회, 필기 신문 경시 대회, 영어 단어 경연 대회 및 중국어 경연 대회와 같은 활동을 수행하여 학생들의 학습 관심을 크게 향상 시켰습니다.

적시에 학부모와 연락하여 학부모와 의사 소통을하십시오.

부모와의 적절한 의사 소통 및 협조는 학생들의 전반적인 건강 발전에 도움이됩니다.

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