2012-2013 학년도 1 학기 유치원 소규모 수업 요약

시간이 흐르고 학기가 눈 깜짝 할 사이에 지나갔습니다. 이번 학기를 되돌아 보면, 우리 반 친구들은 모두 힘들고 행복하다는 공통된 느낌을 가지고 있습니다. 학년 초에 부모님의 손에서 기억하고 있었지만, 그들은 사랑스러운 작은 얼굴이었습니다. 그들은 학교에 가기를 원치 않았고 유치원에 다녀서 아주 행복했습니다. 그들은 거대한 입을 먹지 않았고, 까다로운 음식부터 모든 종류의 야채까지 먹지 않았습니다. 먹는 것을 좋아하고, 입을 것을 배우기 위해 옷을 입지 마십시오. 집단 활동에 참여할 수있는 감히 결코 도전하지 않습니다. 학기 중에는 우리 학급이 공원의 지도자들을 돌보고 있으며, 부모님들의 적극적인 협조와 협력으로 우리는 단합과 협력의 일에서 좋은 일을하기 위해 함께 일할 것입니다. 구체적으로 다음과 같은 요점을 구체화합니다 :

첫째, 수업 개요 :
원래 25 명의 아이들은 수업이 시작될 때 태어났습니다. 현재 23 명의 어린이가 있으며 그 중 2 명은 병으로 인해 오래 휴가를 보내고 유치원 생활에 적합하지 않습니다. 부모는 다음 학기에 다시 학교에 입학해야합니다.

신입생이 처음 공원에 들어서 자 담임 선생님과 부모님이 대화를 나눴으며, 대화가 진행되는 동안 각 어린이의 성격, 관심사, 취미, 자기 관리 능력 및 모든 측면에 대한 설문 조사를 실시하고 자세한 기록을 작성했습니다. 아이들이 공원에 왔을 때, 우리는 그들의 상황을 이해하고 공원에 들어간 후 짧은 기간에 아이들이 유치원 생활에 적응할 수있는 좋은 토대를 마련했습니다. 아이들이 공원에 들어간 후, 아이들의 분리 불안을 줄이기 위해, 교사와 우리 반 친구들은 게임을하고 함께 놀 수 있습니다. 유아들이 유치원 생활에 신속하게 적응하도록 안내합니다. 동시에 조국에서 부모는 유아 입학에 좋은 일을하도록 지시를 받았기 때문에 부모는 유아가 집에서 분리 불안을 줄이는 데 도움을 줄 수 있습니다. 일련의 활동을 통해 자녀는 유치원 생활에 신속하게 적응합니다. 부모님은 또한 자녀를 유치원에 보내실 것을 확신합니다.

수업 중 교사는 전반적인 상황에 초점을 맞추고 적극적으로 활동하며 서로 나누지 않으며 모든 곳에서 유치원 활동을하며 개인적인 이익과 손실에는 신경 쓰지 않습니다. 매일 아침, 우리는 교실 안팎을 청소하고 일을 잘하도록 수업에갔습니다. 수업 담당 선생님의 책임감과 헌신이 높습니다. 학기 중에는 수업 시간에 책임 사고가 없습니다.

둘째, 교육 및 교수 활동 :

학기 중 두 명의 교사가 함께 토론하고 교과 과정의 요구 사항과 소규모 학급 아동의 연령 특성에 따라 일련의 실질적인 교육 및 교수 계획을 세웠습니다. 유치원은 어린 아이들이 성장하고 배울 수있는 곳이며, 유치원은 아이들에게 건강하고 풍요로운 생활 환경을 제공하여 행복한 어린 시절의 육체적 정신 발달에 도움이되는 지식을 얻을 수 있도록해야합니다. 이 「개요」의 정신을 계기로, 우리는 일련의 활동을 전개 해 왔으며, 이번 학기에는 유아의 셀프 서비스 인식의 특성에 따라 "자기 물건을 쓰는 것"과 "옷을 입는"등의 일련의 활동을 수행했습니다. 학부모 협의회, 학부모 개개인의 날, 집 주소록, 일일 픽업 시간 등을 통해 부모와의 소통을위한 다리를 만들고, "새로운 개요"의 정신에 잠기고, 부모가 대신하지 못하게하고, 아이들이 자신의 일을하도록하십시오. 학부모들도 그들의지지와 승인을 표명했습니다. 정원에서 우리 선생님들은 긍정적 인 교육을 통해 어린 자녀를 교육하고, 모범을 보이며, 보람을 느끼고, 아이들이 직접 시험하게합니다. 한 학기가 지나면 아이들은 변화하고 개선되었으며 모든 사람들이 옷을 입을 것이고, 바지를 입을 수 있고, 신발을 신며, 퀼트를 쌓을 수 있으며, 어떤 아이들은 신발과 재료를 묶을 것이며, 더 중요한 것은 의식을 가지고 있다는 것입니다. 자신의 일을하고 일을하는 법을 배우지 마십시오. 일련의 활동을 통해 학생들은 모든면에서 상당한 진전을 이루었고 부모도 매우 만족합니다.

환경은 교육 및 교육 활동을 제공합니다. 수업 활동의 필요성과 수업 특성에 따라 주제와 관련된 "나는 유치원", "가을", "귀여운 작은 동물", "겨울은 추위가 두렵지 않다"등의 순서로 정리했습니다. 이 협약에서 우리는 아이들이 그것에 참여하게하고, 보게하고, 만지고, 연주하고, 할 수있게합니다. 어린이들이 편안하고 쾌적한 환경에서 관찰하고 발견하고 탐험 할 수 있도록 안내하고 어린이의 상상력, 창의력 및 실전 능력을 길러줍니다.

셋째, 부모님들의 일 :

유아 교육에서 부모 교육은 매우 중요한 위치를 차지합니다. 좋은 수업 은 교사의 긴밀한 협력에서 분리 될 수 없으며 부모의 강력한지지와 분리 할 수 ​​없습니다. 이를 위해 제 반은 가정 일에 집중했습니다. 아침과 저녁 시간대에 문제가있는 아이들을 위해 공원에있는 어린 아이들의 상황을 부모에게 알리려면, 시간이 지나면 부모와 의사 소통을하여 일관된 교육 방법을 얻으십시오. 우리는 "부모의 정원"을 통해 유아 교육의 새로운 발전을 촉진하고 좋은 기사를 소개하고 부모에게 많은 지식과 이론적 인 육아 경험을 배우게하고 부모가 공원에서 아이들의 학습 내용을 이해할 수 있도록 위의 내용을 발표했습니다. 또한 어린 아이들을위한 감독, 상담 및 개별 교육을 위해 집에가는 것이 편리합니다. 이번 학기 동안, 우리는 조심 스레 학부모 회의와 학부모의 정원 방문을 시작했습니다. 1 학기 가정 연락처를 통해 우리는 부모님과의 조화되고 우호적 인 관계를 수립하고 부모님의 신뢰, 찬양 및지지를 받았습니다. 2019 년 중등 학교 수업 관리 경험 요약 | 2019 년 쑤레이 활동 개요 | 2010-2011 학년도 2 학기 테마 수업 과목 요약 | 학습 우요 선생님이 주제 수업 요약 | 2019 년 5 학년 학업 요약 | 2019 년 전국 소 5 학년별 업무 요약 | 2010-2011 학년도 2 학기 신품 강습 개요 | 2019 년 중학교 3 년 노동 활동 요약 |
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넷째, 미래 노력의 방향 :

이번 학기에 선생님은 최선을 다해 모든 일을 더 성공적으로 마쳤습니다. 제가 한 일을 되돌아 보면, 우리는 그 경험을 요약하고 반성이 결여되었습니다. 앞으로의 작업에서 우리는 계속해서 어린이들에게 초점을 맞추고 일에 집중할 것이며, "New Outline"의 정신을 유아의 활기차고 건강한 성장을 촉진하는 하루 활동으로 구현할 것입니다. 많은 유치원에 계속 기부하십시오!

교사 : Wu Lifang Xu Xiaofeng
2010.1.15

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