2012 년도 수업 요약
학급 지도자는 수업의 주최자이자 건축가이며 평생 동안 학생에게 큰 영향을 미칩니다. 오랫동안 "영향을받지 않는다"와 "루 동빈을 물고있는 개"의 상황이 종종 우리를 괴롭혔습니다. 정상적인 교육뿐만 아니라 수업 지침으로서 사람들을 교육하는 책임을 완수하는 것이 일의 목적이며, 그것은 열심히 일하는 방향입니다. 수업지도에 어떻게해야 좋은 일을 할 수 있습니까? 수업 가이드 작업과 결합하여 자신의 감정을 이야기합시다 :
첫째, 수업 관리 강화
우수한 학업 스타일, 수업 스타일, 학생들에 대한 심층적이고 포괄적 인 이해를 배양하고 "엄격하고 단합 된 적극적이며 진취적인"수업 집단을 육성하기 위해 노력하십시오. 수업 시간과 지식의 복잡성이 증가함에 따라 양극화가 쉽고, 일부 학생들은 혼란스러워하고 미래의 자신감을 잃을 수도 있습니다. 따라서 학생의 이념적 작업은 더욱 복잡하고 중요합니다. 이번 학기에 나는 주로 학생들의 자기 관리 능력을 향상 시켰고, 다양한 방법을 통해 학생들에게 자기 교육을 실시 할뿐만 아니라 학생들로 하여금 자기 의식을 개발하고 점차적으로 선을 개발하게했다 사고와 행동의 품질, 학생들이 자기 관리를 수행하고, 다방면의 능력을 키우며, 스스로 디자인하고, 다양한 교육 활동을 조직하고, 교육과 오락을 활동에 통합시키는 방법에주의를 기울이십시오. 또한 학생들이 셀프 서비스를 개발할 수있는 능력에주의를 기울여 학생들이 계획하고, 요리하고, 스스로를 규제하도록 배웁니다. 그래서 그들은 "부담"보다는 집단 내에서 집단적 집단의 건축자가됩니다. 다른 한편으로, 나는 주간 수업을 효과적으로 사용하여 학습 교환, 교육, 시간의 마스터, 교육에 익숙해지는 등의 특별 활동을 수행합니다. 이러한 활동은 훌륭한 학습 스타일을 크게 촉진합니다. 클래스 바람의 형성. 반면에 저는 저 자신에 대한 책임이 있습니다. 저는 학생들을위한 역할 모델이되고, 수업을 듣고, 수업을 듣고, 스타일을 배우기 위해 열심히 노력했습니다. 저의 수업은 학교의 다양한 경영 평가에서 좋은 결과를 얻었습니다. 이번 학기의 여러 시험에서 과제를 완료 할 수 있었고 모든 관리가 좋은 결과를 얻었습니다. 이는 사기를 더욱 높이고 수업 관리가 건강한 방향으로 나아가게합니다.
둘째, 클래스 리더의 비판적 예술
슈퍼 교사 웨이 Shusheng 말했다 : 그의 학생들은 실수, 3 가지 "벌금", 1 노래를 노래, 2 좋은 일을, 3 작성 "지침." 노래는 감정을 정화 할 수 있으며, 좋은 일은 행동을 조장 할 수 있으며, "지침"을 쓰면 자신의 장점을 실천할 수 있습니다. 미스터 웨이의 이러한 관행은 실용적인 교육 방법을 사용하고 작업 기술에주의를 기울이는 독특한 접근 방법으로 설명 될 수 있습니다.
1. "침묵하는"비판. 학생들을 비난 할 때, 학생들의 실수를 지적하는 문을 열지 않고 대신 학생들에게 어깨를 내밀어 표창하는 시각을 사용합니다. 이때 소리, 비난, 이해, 희망, 신뢰 등의 말은 모두 비판적입니다. . 예를 들어 교실에 들어서 땅에 파쇄 된 종이가 발견되면 아무 말도하지 않고 책상 옆에있는 종이를 집어 교실의 쓰레기통에 버렸습니다. 나는 돌아 서서 학생들이 집어 들고있는 것을 발견했습니다. 종이 조각. 나는 조용한 행동을 사용하여 학생들이 행복했고 시간 내에 실수를 바로 잡았다 고 제안했다.
2. "인센티브"비판. 나는 그와 같은 학생을 만났습니다 : 나는 강한 자존심과 훌륭한 학업 성적을 가지고 있지만, 나의 건강 개념은 가난합니다. 나는이 비판을 받아 들였습니다. "건강을한다면, 학업 성적만큼 좋을 것입니다. 선생님은 당신이 그것을 할 수있을 것이라고 믿습니다. "물론,이 방법은 매우 효과적입니다.
3. "상담"비판. 학부모의 교사 행동은 교사와 학생 간의 관계에 영향을 미칠 것이며 수업 스타일에도 영향을 미칠 것입니다. 나의 접근 방식은 1 더 사랑, 2 더 관심, 3 더 마음, 4 더 인내. 동급생이 수업 시간에 잠이 들었을 때, 학생들이 회개 할 때까지 부드럽게 일어나 깨우쳐 의사 소통 할 수있었습니다.
학생들을 비난 할 때, 목적에주의를 기울일 필요가 있습니다. 다른 교육 목표에 따라, 원하는 시간, 장소, 기회 및 말씨를 선택하여 원하는 효과를 얻으십시오.
셋째, 학생들의 변화에 좋은 일을하십시오.
학부생을 존중하고 그들에게 접근하기위한 주도권을 잡고, 교사와 학생 사이의 거리를 줄이십시오. 그리고 그들의 사랑을 사용하여 그들을 격려하십시오. 세심한 배려를하기 위해 반 친구들을 데리고 가거나, 숙제를 마치고, 거짓말을하거나, 학교를 건너 뛰기를 원하지 않는 경우가 종종 있습니다. 관찰, 분석, 대화를 한 후에 교사와 부모님 께 문제에 약물을 적용 해 줄 것을 요청했습니다. 종종 자신의 장점을 최대한 발휘하고 적절한 성과 기회를 제공하며 성공의 기쁨을 경험하게하고 종종 공부하고 생각하며 다자간 상담을 실시하고 절친한 친구가되도록 노력합니다. 보통 반에서 "돕는 학교"그룹을 구성하면 적시에 진도를 확인하고 즉시 칭찬합니다.
즉, 학생들은 사랑과 자신감, 인내심을 가져야하며 교사의 사랑을 사용하여 각 학생의 마음을 따뜻하게하고 교사의 비를 사용하여 각 학생을 축축하게해야합니다. 분재 및 창문 닦는 사고를 잘 보살 피고 내일은 더욱 빛날 것입니다. 앞으로도 언제나처럼 열심히 공부하고 학생, 학부모 및 지도자들의 희망에 부응 할 것입니다.
첫째, 수업 관리 강화
우수한 학업 스타일, 수업 스타일, 학생들에 대한 심층적이고 포괄적 인 이해를 배양하고 "엄격하고 단합 된 적극적이며 진취적인"수업 집단을 육성하기 위해 노력하십시오. 수업 시간과 지식의 복잡성이 증가함에 따라 양극화가 쉽고, 일부 학생들은 혼란스러워하고 미래의 자신감을 잃을 수도 있습니다. 따라서 학생의 이념적 작업은 더욱 복잡하고 중요합니다. 이번 학기에 나는 주로 학생들의 자기 관리 능력을 향상 시켰고, 다양한 방법을 통해 학생들에게 자기 교육을 실시 할뿐만 아니라 학생들로 하여금 자기 의식을 개발하고 점차적으로 선을 개발하게했다 사고와 행동의 품질, 학생들이 자기 관리를 수행하고, 다방면의 능력을 키우며, 스스로 디자인하고, 다양한 교육 활동을 조직하고, 교육과 오락을 활동에 통합시키는 방법에주의를 기울이십시오. 또한 학생들이 셀프 서비스를 개발할 수있는 능력에주의를 기울여 학생들이 계획하고, 요리하고, 스스로를 규제하도록 배웁니다. 그래서 그들은 "부담"보다는 집단 내에서 집단적 집단의 건축자가됩니다. 다른 한편으로, 나는 주간 수업을 효과적으로 사용하여 학습 교환, 교육, 시간의 마스터, 교육에 익숙해지는 등의 특별 활동을 수행합니다. 이러한 활동은 훌륭한 학습 스타일을 크게 촉진합니다. 클래스 바람의 형성. 반면에 저는 저 자신에 대한 책임이 있습니다. 저는 학생들을위한 역할 모델이되고, 수업을 듣고, 수업을 듣고, 스타일을 배우기 위해 열심히 노력했습니다. 저의 수업은 학교의 다양한 경영 평가에서 좋은 결과를 얻었습니다. 이번 학기의 여러 시험에서 과제를 완료 할 수 있었고 모든 관리가 좋은 결과를 얻었습니다. 이는 사기를 더욱 높이고 수업 관리가 건강한 방향으로 나아가게합니다.
둘째, 클래스 리더의 비판적 예술
슈퍼 교사 웨이 Shusheng 말했다 : 그의 학생들은 실수, 3 가지 "벌금", 1 노래를 노래, 2 좋은 일을, 3 작성 "지침." 노래는 감정을 정화 할 수 있으며, 좋은 일은 행동을 조장 할 수 있으며, "지침"을 쓰면 자신의 장점을 실천할 수 있습니다. 미스터 웨이의 이러한 관행은 실용적인 교육 방법을 사용하고 작업 기술에주의를 기울이는 독특한 접근 방법으로 설명 될 수 있습니다.
1. "침묵하는"비판. 학생들을 비난 할 때, 학생들의 실수를 지적하는 문을 열지 않고 대신 학생들에게 어깨를 내밀어 표창하는 시각을 사용합니다. 이때 소리, 비난, 이해, 희망, 신뢰 등의 말은 모두 비판적입니다. . 예를 들어 교실에 들어서 땅에 파쇄 된 종이가 발견되면 아무 말도하지 않고 책상 옆에있는 종이를 집어 교실의 쓰레기통에 버렸습니다. 나는 돌아 서서 학생들이 집어 들고있는 것을 발견했습니다. 종이 조각. 나는 조용한 행동을 사용하여 학생들이 행복했고 시간 내에 실수를 바로 잡았다 고 제안했다.
2. "인센티브"비판. 나는 그와 같은 학생을 만났습니다 : 나는 강한 자존심과 훌륭한 학업 성적을 가지고 있지만, 나의 건강 개념은 가난합니다. 나는이 비판을 받아 들였습니다. "건강을한다면, 학업 성적만큼 좋을 것입니다. 선생님은 당신이 그것을 할 수있을 것이라고 믿습니다. "물론,이 방법은 매우 효과적입니다.
3. "상담"비판. 학부모의 교사 행동은 교사와 학생 간의 관계에 영향을 미칠 것이며 수업 스타일에도 영향을 미칠 것입니다. 나의 접근 방식은 1 더 사랑, 2 더 관심, 3 더 마음, 4 더 인내. 동급생이 수업 시간에 잠이 들었을 때, 학생들이 회개 할 때까지 부드럽게 일어나 깨우쳐 의사 소통 할 수있었습니다.
학생들을 비난 할 때, 목적에주의를 기울일 필요가 있습니다. 다른 교육 목표에 따라, 원하는 시간, 장소, 기회 및 말씨를 선택하여 원하는 효과를 얻으십시오.
셋째, 학생들의 변화에 좋은 일을하십시오.
학부생을 존중하고 그들에게 접근하기위한 주도권을 잡고, 교사와 학생 사이의 거리를 줄이십시오. 그리고 그들의 사랑을 사용하여 그들을 격려하십시오. 세심한 배려를하기 위해 반 친구들을 데리고 가거나, 숙제를 마치고, 거짓말을하거나, 학교를 건너 뛰기를 원하지 않는 경우가 종종 있습니다. 관찰, 분석, 대화를 한 후에 교사와 부모님 께 문제에 약물을 적용 해 줄 것을 요청했습니다. 종종 자신의 장점을 최대한 발휘하고 적절한 성과 기회를 제공하며 성공의 기쁨을 경험하게하고 종종 공부하고 생각하며 다자간 상담을 실시하고 절친한 친구가되도록 노력합니다. 보통 반에서 "돕는 학교"그룹을 구성하면 적시에 진도를 확인하고 즉시 칭찬합니다.
즉, 학생들은 사랑과 자신감, 인내심을 가져야하며 교사의 사랑을 사용하여 각 학생의 마음을 따뜻하게하고 교사의 비를 사용하여 각 학생을 축축하게해야합니다. 분재 및 창문 닦는 사고를 잘 보살 피고 내일은 더욱 빛날 것입니다. 앞으로도 언제나처럼 열심히 공부하고 학생, 학부모 및 지도자들의 희망에 부응 할 것입니다.
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