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2019 년 말의 수업 시간 요약

한 학기가 끝났습니다. 이번 학기에 가장 유쾌한 것은 수업 간부의 성숙입니다. 학생들은 선배만큼 좋지는 않지만 학년 초부터 정말 안심했습니다. 특히 저녁에는 머리로 건강 검진이 명확 해집니다. 사실, 여기서 큰 기여를 한 것은 이러한 계급 간부들의 상실입니다.

나는 반 학생들의 문제가 복잡해지기 시작했고 사고가 활발하다는 것을 알았다. 뒤집은 일부 학생들은 수업에 통합 될 수 없습니다. 예를 들어, 비디오 게임을 할 때,이 수업의 몇몇 학생들은 게임 콘솔과 사랑에 빠졌고, 성과는 하향 추세를 보였습니다. 올해 학생들은 실제로 4 학년 선반에 섰습니다. 단순한 설교는 그들에게 아무런 영향을 끼치 지 않으며, 학생들의 의사 소통 능력이 증가하고, 문제를 일으킬 가능성이 높아지고 있습니다. 그것은 내가 정말로 자라나고 있으며, 모순이 점점 더 커지고 있다고 느끼게합니다. 3 학년은 가장 격렬한 등급이며 변화가 가장 쉽고, 좋은 학생들은 나쁜 아이들로 바뀔 수 있으며, 나쁜 아이들은 점진적으로 진보를 추구 할 것입니다. 우리 학교 수업 에서 더 분명합니다. 때로는 성적이 좋고 때로는 성적이 떨어지는 학생도 있습니다. 그러나 그 당시에는별로 좋지 않은 학생들은 갑자기 공부에 열중합니다. 수업 또한 심각하며 변동이 비교적 큽니다. 이를 위해 내가 학생들에게 가져 오는 것은 사상 교육을 강화하는 것입니다.

첫째, 행동 규범 교육. 학생들의 자제력 부족으로 행동 규범 교육은 항상 끊임없이 이어지고 학생들이 사고력에 대한 인식을 높이도록 촉구합니다. 정상적인 시간에 일부 학생들은 더 이야기하고 생각 나게하고 같은 장소에서 쓰레기와 맹세와 같은 비 문명화 된 행동을 지적하고 교정을 요구했습니다. 대부분의 학생들은 학기 중에 의식적으로 행동 강령을 준수 할 수 있습니다.

둘째, 목적 교육을 배우십시오. 어떤 학생들은 열악한 기초와 열악한 학습 능력을 가지고 있습니다. 어떤 학생들은 배우는 것에도 질리지 만, 학생들을 열심히 공부하도록 의식적으로 안내합니다. 첫째, 교사와의 접촉을 강화하고 학생들의 상황을 이해하며 열악한 자아 인식으로 학생들을 치료하고 교육하고 도우십시오. 그런 다음 학생들을 열악한 성적으로 학생들과 조화롭게 배치하고 학습 과제의 완료를 감독하십시오. 특별 그룹 학생들의 교육을 위해 나는 주로 의사 소통이 쉽고 받아 들일 수있는 사적 접근법을 채택합니다. 나는 그들에게 더 많은주의를 기울이고, 더 많은 관찰과 격려를함으로써 진보를 도모 할 수 있고 또한 확신을 가질 수 있습니다.

셋째, 팀 정신 교육. 오늘날 학생들은 자각하고 전반적인 상황을 돌보는 데 대한 인식이 부족합니다. 따라서 교육을 통해 학생들은 서로 돕고, 우정을 강화하고, 함께 진보하고, 집단 의식을 형성하고, 학교에서 조직 된 집단 활동에 참여하여 학생들의 집단 의식을 키우고 집단적 응집력을 크게 높일 수 있습니다.

이번 학기에 일부 업적을 올렸으며 일부 학생들은 학업을 향상 시켰고 일부 학생들은 나쁜 습관을 변경했습니다 ... 물론 아직 많은 단점이 있으며 우리는 계속해서 수업 을 개선하기 위해 열심히 노력할 것입니다!

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