학년 첫 학기 수업 준비 요약
학교는 큰 "가정"이고, 반 은 작은 "가정"이고, 반장은 "작은 집사"입니다. 자신의 명령을 수행하고 역할을 수행함에 의해서만 전체 계급이 단합되어 건강하고, 상향적이고 응집력 있고 좋은 분위기.
6 학년은 졸업반이며 전체 학교의 지도자입니다.이 사람들 만이 주도적으로 이끌었고 학교의 모든면을 쉽고 자유롭게 할 수 있습니다 .6 개 반의 수업 리더로서 전체 수업 을 관리해야 할 책임과 의무가 있습니다. 학년 초에 계획에 따르면, 나는 모든 일을 진지하게 마쳤다. 학기 말에, 다음 해의 더 어려운 일을 충족시키기 위해 장단점을 재검토하고 요약 할 필요가있다.
첫째, 교사와 윤리의 건설이 지속적으로 개선되었습니다.
속담처럼 : 어떤 종류의 부모가 어떤 종류의 아이들을 가졌는지. 어떤 종류의 학생들이 어떤 종류의 수업 스타일을 가지고 있습니까? 그러므로 나는 항상 엄격하게 자신을 교사로 요구하며 나는 교사의 기준에 따라 자신을 측정한다. 정체성에 맞지 않는 일을하지 말고, 신원을 잃고, 비즈니스를 배우고, 관련 서적, 잡지 및 학습 주제를 연구하고, 종종 자신의 일과 말과 행동에 반영하고 실수를 정정하고 경험이 풍부한 교사들과 적극적으로 상담하십시오. .
둘째, 수업 진행은 거의 진행되지 않습니다.
1. 마음 - 마음 시스템을 수립하십시오. 학생, 특히 몰래 들여다 보는 사람들과 심리학 적으로 대화하고, 교사와 학생의 감정을 깊게하고, 그들과의 접촉을 제로로 유지하십시오. 같은 : 우 Yawei, 우 Luning, 우 Junhui, Zhu Weikang, 종종 그들의 대화를 찾고, 우 Yawei, 우 Luning 모두 3 일, 종종 우 Luning 학교에 가지 않을 게임 콘솔에 매료되었다, 나는 많은 시간을 얘기 발견 잘못된, 나는 다양한 관계를 통해 어머니를 만났고, 아들의 이데올로기적인 일을하기 위해 집으로 돌아 가게하고, 어머니와 함께 교육했다. 이제 게임은 진행되지 않고 학습은 매일 이루어지고있다. Wu Junhui와 Zhu Weikang은 항상 서로의 단점을 비난하며, 이는 다른 사람들의 학습에 영향을 미치는 수업 중에도 마찬가지입니다. 나는 Wu Junhui가 여러면에서 향상되어 왔습니다. 변화와 발전의 정도, 그러나 우 Luning, Zhu Weikang은 여전히 더 변형해야합니다.
2. 학생의 사고 방식에 대해 자세히 알아보십시오. 학생들이 일기를 작성하고 수업에서 일어난 일에 대해 알려줌으로써 학생들의 생각을시기 적절하게 이해하고 적시에 피드백을 낼 수 있도록 말하고 싶습니다. Wu Xiaoyan의 부채는 외부에 있습니다. 나는 학생의 일기와 이야기, 대화를 통해 학교 지도자들에게 즉시보고하고, 부모들에게 설명하고, 함께 좋은 일을하고, 자녀의 사고 방식을 조정하고, 그것을 다른 학생들에게 교육 자료로 사용하는 것을 배웠다. 그것을 배우십시오. 학생들과 학생들 사이에 좋은 관계를 유지하는 것도 어렵습니다. 또한 어떤 일이 일어 났는지 이해하기 위해 하나씩 이야기했습니다.
3. 부모님과 연락하십시오. 기본적으로 각 학생의 집 전화 번호를 등록했는데, 할 일이있을 때 부모님 께 전화하거나, 직접 얼굴을 마주 보게하기 위해 학교에 간다. 그런 다음 "Homeschool Contact Book"을 사용하여 연락합니다. 부모님이 찾아야 할 것이 있다면, 저의 홈페이지로 전화하거나 학교에 가셔서 찾아주세요. 결과적으로 가정과 학교 사이에는 거리가 없으며 학생들이 일하는 것이 훨씬 편리합니다.
4. 평소의 작은 것들을 파악하고 긴장하지 마십시오. 무엇인가가있을 때마다 반원들에게 그들이 크든 작든간에 알리고, 선한 것과 나쁜 것, 그리고 그들의 이익을 구별하기 위해 자신의 생각을 사용하게하고, 아주 작은 학생들의 진보를 위해 대부분의 학생들의 힘을 사용하십시오.
5. 학교에서 일하는 속도에 보조를 맞추십시오. 각 도로의 안전 관리, 수업위원회 선택, 수업 안전, 건강, 징계 등을 담당하고 학교에서 수행 한 "행동 규범 플러스 또는 마이너스 포인트"활동을 지원하고 학생들의 일상 행동을 표준화하는 길을 선정했습니다. . 건강 감독 업무를 감독하고 촉진하며 캠퍼스 문화 구축에 좋은 일을하십시오.
셋째, 실제 활동은 학생들의 능력을 보여줍니다.
교재와 학생들의 능력 배양의 필요성에 따라 월별 수업 실습 활동은 순조롭게 진행되었으며 결과는 좋았습니다. 9 월에 본 "인생을 돌보고 안전한 여행"비디오를 통해 학생들은 안전의 중요성을 깨닫게하고 10 월에는 주제 수업이 "돈을 쓰는 법", 11 월 독서 대회, 12 월 토론, "학생들은 TV를 더보고 싶니?"등의 주제 수업을 통해 학생들의 구두 표현을 연습 할 수 있습니다. 능력, 그래서 학생들은 그들로부터 많은 지식을 얻고, 많은 진실을 알게됩니다. 또한 1 월에 "Writing Spring Festival"대회가 열리 며 학생들의 아마추어에 대한 관심이 고취되었으며 학생들은 중국 문화의 중후 함을 이해하게되었습니다.
많은 작업이 완료되었지만 만족스럽지는 않습니다. 지속적인 요약 및 지속적인 반영을 통해 항상 완벽 할 것입니다.
6 학년은 졸업반이며 전체 학교의 지도자입니다.이 사람들 만이 주도적으로 이끌었고 학교의 모든면을 쉽고 자유롭게 할 수 있습니다 .6 개 반의 수업 리더로서 전체 수업 을 관리해야 할 책임과 의무가 있습니다. 학년 초에 계획에 따르면, 나는 모든 일을 진지하게 마쳤다. 학기 말에, 다음 해의 더 어려운 일을 충족시키기 위해 장단점을 재검토하고 요약 할 필요가있다.
첫째, 교사와 윤리의 건설이 지속적으로 개선되었습니다.
속담처럼 : 어떤 종류의 부모가 어떤 종류의 아이들을 가졌는지. 어떤 종류의 학생들이 어떤 종류의 수업 스타일을 가지고 있습니까? 그러므로 나는 항상 엄격하게 자신을 교사로 요구하며 나는 교사의 기준에 따라 자신을 측정한다. 정체성에 맞지 않는 일을하지 말고, 신원을 잃고, 비즈니스를 배우고, 관련 서적, 잡지 및 학습 주제를 연구하고, 종종 자신의 일과 말과 행동에 반영하고 실수를 정정하고 경험이 풍부한 교사들과 적극적으로 상담하십시오. .
둘째, 수업 진행은 거의 진행되지 않습니다.
1. 마음 - 마음 시스템을 수립하십시오. 학생, 특히 몰래 들여다 보는 사람들과 심리학 적으로 대화하고, 교사와 학생의 감정을 깊게하고, 그들과의 접촉을 제로로 유지하십시오. 같은 : 우 Yawei, 우 Luning, 우 Junhui, Zhu Weikang, 종종 그들의 대화를 찾고, 우 Yawei, 우 Luning 모두 3 일, 종종 우 Luning 학교에 가지 않을 게임 콘솔에 매료되었다, 나는 많은 시간을 얘기 발견 잘못된, 나는 다양한 관계를 통해 어머니를 만났고, 아들의 이데올로기적인 일을하기 위해 집으로 돌아 가게하고, 어머니와 함께 교육했다. 이제 게임은 진행되지 않고 학습은 매일 이루어지고있다. Wu Junhui와 Zhu Weikang은 항상 서로의 단점을 비난하며, 이는 다른 사람들의 학습에 영향을 미치는 수업 중에도 마찬가지입니다. 나는 Wu Junhui가 여러면에서 향상되어 왔습니다. 변화와 발전의 정도, 그러나 우 Luning, Zhu Weikang은 여전히 더 변형해야합니다.
2. 학생의 사고 방식에 대해 자세히 알아보십시오. 학생들이 일기를 작성하고 수업에서 일어난 일에 대해 알려줌으로써 학생들의 생각을시기 적절하게 이해하고 적시에 피드백을 낼 수 있도록 말하고 싶습니다. Wu Xiaoyan의 부채는 외부에 있습니다. 나는 학생의 일기와 이야기, 대화를 통해 학교 지도자들에게 즉시보고하고, 부모들에게 설명하고, 함께 좋은 일을하고, 자녀의 사고 방식을 조정하고, 그것을 다른 학생들에게 교육 자료로 사용하는 것을 배웠다. 그것을 배우십시오. 학생들과 학생들 사이에 좋은 관계를 유지하는 것도 어렵습니다. 또한 어떤 일이 일어 났는지 이해하기 위해 하나씩 이야기했습니다.
3. 부모님과 연락하십시오. 기본적으로 각 학생의 집 전화 번호를 등록했는데, 할 일이있을 때 부모님 께 전화하거나, 직접 얼굴을 마주 보게하기 위해 학교에 간다. 그런 다음 "Homeschool Contact Book"을 사용하여 연락합니다. 부모님이 찾아야 할 것이 있다면, 저의 홈페이지로 전화하거나 학교에 가셔서 찾아주세요. 결과적으로 가정과 학교 사이에는 거리가 없으며 학생들이 일하는 것이 훨씬 편리합니다.
4. 평소의 작은 것들을 파악하고 긴장하지 마십시오. 무엇인가가있을 때마다 반원들에게 그들이 크든 작든간에 알리고, 선한 것과 나쁜 것, 그리고 그들의 이익을 구별하기 위해 자신의 생각을 사용하게하고, 아주 작은 학생들의 진보를 위해 대부분의 학생들의 힘을 사용하십시오.
5. 학교에서 일하는 속도에 보조를 맞추십시오. 각 도로의 안전 관리, 수업위원회 선택, 수업 안전, 건강, 징계 등을 담당하고 학교에서 수행 한 "행동 규범 플러스 또는 마이너스 포인트"활동을 지원하고 학생들의 일상 행동을 표준화하는 길을 선정했습니다. . 건강 감독 업무를 감독하고 촉진하며 캠퍼스 문화 구축에 좋은 일을하십시오.
셋째, 실제 활동은 학생들의 능력을 보여줍니다.
교재와 학생들의 능력 배양의 필요성에 따라 월별 수업 실습 활동은 순조롭게 진행되었으며 결과는 좋았습니다. 9 월에 본 "인생을 돌보고 안전한 여행"비디오를 통해 학생들은 안전의 중요성을 깨닫게하고 10 월에는 주제 수업이 "돈을 쓰는 법", 11 월 독서 대회, 12 월 토론, "학생들은 TV를 더보고 싶니?"등의 주제 수업을 통해 학생들의 구두 표현을 연습 할 수 있습니다. 능력, 그래서 학생들은 그들로부터 많은 지식을 얻고, 많은 진실을 알게됩니다. 또한 1 월에 "Writing Spring Festival"대회가 열리 며 학생들의 아마추어에 대한 관심이 고취되었으며 학생들은 중국 문화의 중후 함을 이해하게되었습니다.
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