1 학기 5 학년의 연구 요약

거의 눈 깜짝 할 사이에 한 학기가 끝나 가고 있습니다. 과거의 모든 사건들은 내 마음 속에 있습니다. 다음과 같이, 필자는 내 작업에서 실수를 검토 할 것이다.

첫째, " 계급 관리"에 대한 생각이 점점 더 성숙 해지고 있습니다.

나는 집중 관리에 열중하여 진지함과 보살핌의 기초 위에서 연습을 한 후에 점차적으로 내 생각을 형성했다. 집중되면, 그것은 8 가지 핵심 요소입니다 :

1. 가장 완벽한 관리 모드는 시스템 관리와 ​​자체 관리의 완벽한 통합입니다. 출현 순서가 사용되면 시스템 관리가 먼저 수행되며 자체 관리가 뒤떨어집니다. 그 이유는 사람들의 행동이 자의식을 가질 수 없으며, 상당한 규칙 만 제재하고 있기 때문입니다.

2. 시스템 관리의 필요성에 관해서는 "규칙이없고 직각도 없다"는 말로 뒷받침 될 수 있습니다.

3. 최고 수준의 관리는 활동하지 않습니다. 그러나 "비 활동"이 "유망한"상태가되기 전에 소위 "뭔가 잘못하고있는 것"이 ​​이유입니다.

4. 매니저의 가장 큰 지혜는 "사람들이 최선을 다하는"상황을 만드는 것, 즉 관리자의 지혜를 발견하고 효과적으로 사용하고 심지어는 지혜를 사용하는 것을 만드는 데 있습니다.

5. 시스템 관리의 6 가지 기본 요소 : 목표는 분명하고 예상 할 수 있으며, 내용은 간결하고 명확하며 모든 사람이 시스템 전에 평등하며 모든 사람이 관리자이고 모든 사람이 감독자이며 분업과 협력이 있습니다.

6. 시스템 관리를 개선하는 가장 좋은 방법은 보상 시스템과 징계 조치가 있다는 것입니다. 보상의 의미는 동기와 승진입니다. 처벌의 기능은 촉구하고 자극하는 것입니다.

7. 자기 관리의 두 가지 원칙은 : 다른 사람들을 괴롭히지 말고, 내 존재로 인해 다른 사람들을 행복하게 해주십시오.

8. 사람들은 관심과 소속감을 갖고 자기 관리가 가능합니다.

둘째, 클래스 관리에 대한 일부 시스템이 점차 개선되었습니다.

위의 고려에서, 현재의 클래스 관리의 현재 상황에서, 다양한 관련 시스템의 수립과 개선에있어서의 현재의 기간은 그들의 두뇌를 쌓기위한 노력을 아끼지 않았다. 예를 들어, 마감일이 끝날 때, "국가 행동 규범"뿐만 아니라 학생들은 수업 명으로 "안전 일일 행동 강령", "건강 가치의 날 시스템", " 수업 간부 행동 강령"및 "도로 팀 시스템"을 받았습니다. 이 시스템의 수립과 시행은 학생의 행동 적 책임을 명확히하고 학생들의 행동 행태를 표준화하며 수업을 질서 정연하고 합리적이며 더 이상 자의적으로 만들지 않게합니다. 그중 학교와 학급 의 실제 상황과 결합하여 "안전한 일상 행동 규범"의 세부 사항이 정교화되어 있음을 언급 할 필요가 있습니다.

교통 안전 정보 :

1. 차로 학교에 다니고, 교통 안전에주의를 기울이고, 면허없이 무면허 차량을 타지 않으며, 단호하게 농산물이나 세발 자전거를 타지 마십시오.

2, 공공 장소에서 승차 할 때, 렌트 및 다른 차량은 창문 밖으로 머리 또는 손을 뻗지 않으며, 역에서 버스 승하차를 강요합니다.

3. 이륜 자동차, 배터리 자동차 및 전기 보조 자동차로 안전 헬멧을 착용하십시오.

4. 12 세 미만인 사람은 도로에서 자전거를 타지 않아야하며, 16 세 미만인 경우 도로에서 두 번째 또는 세 번째 라운드 배터리를 사용하지 않아야합니다.

5, 도로에 브레이크, 벨 및 기타 "아픈 차"가 없으면 타지 마십시오.

6. 자전거를 탈 때, 손을 떠나지 말고, 차를 또는 차 앞에서 평행하게 지탱하고, 서로를 쫓고, 커브를 타십시오.

7, 길에서, 학교가는 길에, 교통 안전에주의를 기울이십시오, 길을 쫓지 말고, 위험한 게임을하지 말고, 얼룩말 횡단 도로를 건너고, 교차로에서 신호등에주의를 기울이고, 적색 등판, 녹색 등을 준수하십시오.

8. 자전거 또는 전기 자동차는 거리와 캠퍼스의 고정 된 카 포트에 주차되어 있습니다.

공공 안전에 관하여 :

1. 아침과 오후에 학교에 갈 시간은 8시와 14시이며, 30 분 전에는 학교에 갈 수 없습니다.

2. 오전과 오후의 학교 교육 시간은 각각 10.45와 5:00이며, 모든 학생들은 학교를 그만두고 학교를 그만 두었습니다. 학교를 그만두고 오랫동안 학교에 남아있을 수 없습니다.

3. 학교 생활 중에는 일상적인 행동 규범을 지키기 위해 자율 학습을하고, 문제를 일으키지 않으며, 위험한 게임을하지 않으며, 어떤 이유로 든 건설 현장에 출입해서는 안됩니다.

4, 부모님이 데리러 문 앞에서 그만. 특별한 사정이 없는데 학교의 절정 인 학교는 어떤 이유로 든 캠퍼스에 들어올 수 없습니다.

5, 무언가가 아프거나 정상적인 수업을들을 수없는 경우 수업 시간에 벗어나기 전에 승인 된 수업 시간표를 제출해야합니다. 질병으로 인해 휴가를 제 시간에 제출하지 않은 경우 학부모는 전화로 학급 가이드에게 연락하여 구두를 떠나야합니다.

6. 학교에 다니는 동안 어떤 이유로 든 캠퍼스를 떠나지 않아야합니다. 특별한 상황은 반원이나 교사가 승인해야합니다.

7. 컴퓨터 수업에 가기 전에 전체 팀이 좌석을 차지하는 것이 아니라 정돈 된 방식으로 컴퓨터 교실에 들어가고 겸손한 자세를 유지해야한다고 주장하십시오. 수업 중에는 컴퓨터 선생님의지도하에 조심스럽게 공부하고 전기 안전에주의를 기울이고 교실에서 자동으로 전기 제품을 사용하지 마십시오.

8. 아침과 오후에 방과 후 수업을 단위로 전체 팀에 집중하면 도로 팀이 학교를 떠나 학교 문이 흩어져 있다고 주장합니다.

계단에 대해서 :

1, 일반적으로 계단을 오르 내리며, "세 가지를 먼저 존중"하기 위해 노력합니다.

2, 계급 운동이나 다른 그룹 활동 중에, 계단을 위아래로, 모든 도로 팀, 싸우지 마라, 무리하지 마라.

수업 활동 정보 :

1, 수업 중에, 쫓지 말고, 싸우지 말고, 오르지 마라.

2. 수업 중 위험한 게임을하거나 건설 현장에 입장하지 마십시오.

운동기구 사용에 관하여 :

1. 수업 수준에 따라 관련 사용 지침을 구성하고 강사의지도 아래 첫 번째 올바른 사용법을 경험하십시오.

2, 안전한 사용에 대한 인식을 높이고, 사용하기 전에 안전한 사용 지침을주의 깊게 읽으십시오.

3, 사용하기 전에, 장비를 확인의 좋은 습관을 개발, 장비가 그대로 있는지 확인, 제대로 사용하십시오.

4, 사용 과정에서 외부인과 놀지 마라.

5. 사용 중에 다른 사용자는 충돌이나 타격을 방지하기 위해 현재 사용자와 장비에서 상당한 거리를 유지해야합니다.

6. 사용하는 동안 보호를 위해 특별 인력이 있어야합니다.

문명화 된 화장실에 관해서 :

1, 화장실의 문명화 된 사용, 잡기 위해 싸우지 마라, 놀지 마라, 싸우지 마라.

2, 남성 화장실 밖으로 및 오른쪽 라인을 준수하고 예의 세 번째로 노력합니다.

3, 여성 화장실 먼저 나오는 주장했다.

식품 안전 정보 :

1. 간식을 캠퍼스에 모두 거절하십시오.

2, 매일 규정 식 위생에주의하십시오.

3. "세 가지 없음"제품에 대해 "아니오"라고 솔직하게 말합니다.

4. 권리 핫라인 12315에 전화 할 때 "3 개의 아니오"제품을 만난 사람.

안전 관리 선도 그룹 설립

1. 안전 관리 선도 그룹을 수립하십시오.

2. 가치있는 가치 체계를 수립하고, 풀 타임 특별 전표를 매일 작성하며, 다양한 업무를 감독하고 적시에 통제 할 수있는 특수 인력을 확보하십시오.

3. 사건이 제 시간에보고되면, 선두 그룹은시기 적절한 피드백을 제공하고 즉각적으로 행동에 옮깁니다.

셋째, 교사와 학생 및 가정 학교 간의 새로운 의사 소통 방법의 수립과 개선.

학생들과 의사 소통하는 새로운 방법을 수립하십시오.

1. 교실에서 직접 연설을 사용하여 사전 및 임의로 생성 된 교육 및 교육 행위를 전달하고 구현합니다.

2. 교실에서 수업 시간을 사용하여 학생들이 학업과 생활에서 겪는 문제에 대해시기 적절하고 효과적인 사적인 의사 소통을하고 성장을위한 올바른 방향을 제시하십시오.

3. 검토 작업을 통해 적시에 의사 소통의 효과를 얻기 위해 학습에서의 학습 및 관련 심리적 및 도덕적 측면에 대한 서면 의견을 작성하십시오.

4. 매일 셔틀 캠퍼스를 이용할 때 언제든지 문제를 발견하고 생각할 수 있으며 우연히 기절 한 학생들과시기 적절하고 단기간에 의사 소통 할 수 있습니다. 너무 가깝기는하지만 종이에 열심히 노력하고 있으며 세 단어와 단어로 명확하게 알 수 있습니다.

5. 인터넷의 장점을 활용하여 qq, 이메일 및 블로그 플랫폼을 통해 학생들에게 관심있는 주제에 대해 의견을 나누십시오.

6. 전화와 휴대 전화를 사용하여 학생이 받기를 원하는 편지를 얻으십시오.

의사 소통.

부모와 의사 소통하는 새로운 방법을 수립하십시오.

1. 학부모를 학교에 초대하여 학생들의 학습 또는 생활 문제에 대해 효과적으로 의견을 나눌 수 있으며, 가족과 학교 간의 관계를 끝내고 공동의 힘을 형성하며 건강하고 행복한 성장을 촉진하기위한 견고한 기반을 마련하십시오.

2. 일부 특별한 사건의 경우, 전화 또는 휴대 전화를 사용하여 부모와 연락하여 효과적으로 문제를 해결하고 구체적인 실천 계획을 논의하는 방법을 논의하십시오.

3. 학부모 면담을 갖고 학부모에게 양육 교육의 중요성을 알리고 가족이 자녀 교육의 첫 번째 계급이며 부모는 자녀의 첫 번째 교사이며 자발적인 의식 행동 동기를 부여하고 과학적 방법을 가르치며 실용적인 조치를 개발합니다.

4, 네트워크의 장점을 사용하여 qq, 전자 메일 및 블로그 플랫폼, 부모와 관심있는 문제에 대한 부모와 적시에 효과적인 접촉을 얻으려면, 자녀의 일일 실적, 타겟 통신에.

5. 학부모와 자녀가 반영하는 학부모 교육의 현저한 문제에 관해 부모와 대화하고 의사 소통하며, 과학적이고 합리적인 제안을하십시오.

6. 적절한 시간, 아동의 일상적인 비정상적인 수행에서 아동의 동의와 부모의 허락과 승인을 받아 가정 방문이 선택적으로 수행됩니다.

이 작업에서 얻은 실제 결과를 고려하여 향후 작업 개선을위한 제안을 제안합니다.

1. 과거에는 학생들과 부모님들과의 교류가 대부분 주제에 달렸지 만 그들은 대부분 수동적이었고 앞으로는 적극적이고 계획을 세우려했습니다. 수업 에 대해 염려하고 공격 주도권을 쥐고 관찰 관찰 방문을하고 매일 주요 인터뷰를 가질 것으로 예상되는 어린이 및 문제 학생들의 목록을 작성하는 것이 좋습니다.

2. 학부모는 매 학기마다 매일 아침, 중, 밤에 학업을 수행하고 과학 주제 학습 방법으로 보충 된 육아 교육의 과학적 지침과 함께 특별한 주제가있을 때마다 노력할 것입니다.

3, 가정 방문 횟수가 증가하고 가정 방문에 대한 적절한 후속지도가 이루어지며 효율성을 확보하고 효율성을 추구하기 위해 노력합니다.

4. 자녀의 개인적인 성장의 사생활 속에서 가능한 한 편지를 적시에 효과적인 방법으로 전달하십시오.

5. "선생님, 당신에게 말하고 싶다"라는 형식을 만들고, 주말마다 일기에 배치하고, 조심해서 그렇게 할 것을 촉구하며, 학생들의 심리학 및 동향을 효과적으로 이해하여 향후 업무 개선을위한 올바른 지침을 제공합니다.

4. 더 발전시킬 가치가있는 많은 일들.

1. 실업자의 변화에 ​​관해서는 여전히 심각한 지연의 상태에 있습니다. 이 기간 동안 많은 아이디어가 있었지만 많은 주관적이고 객관적인 이유 때문에 실용화 될 수 없었습니다. "상호 지원 단체"의 수는 제한되어 있으며 "돕는 그룹"의 범위는 충분하지 못하고 깊이도 크게 줄어 들었습니다.

2. 학급 규모 간부 양성을 위해 아직 병목 상태에있다. 현상 유지는 대부분의 학생들이 일을 수동적으로하고 싶어하며, 일을하기위한 주도권을 갖는 정신은 거의 없다는 것입니다. 예를 들자면 많은 후회이기도합니다.

3. 수업 스타일을 개발하고 학생들의 좋은 행동 습관을 키우는 데 여전히 불만족스러운면이 많이있다.

4. 가정과 학교와의 긴밀한 접촉 노력은 한층 강화되어야합니다.

5. 학급 별로 구성된 그룹 활동에서, 현장을 더 확장하고 질을 향상시킬 필요가있다.

6. 교사 자신의 사업 어휘는 더 나아질 필요가있다.

......

그래서 나는 그것에 대해 이야기하는 것을 꺼려하지 않고, 그없이, 나는 단지 반성에 대한 나의 인식을 높이고 앞으로 나아갈 동기를 얻고 싶다. 셸리는 말했다 : 겨울이 여기에 있으며, 봄이 훨씬 뒤떨어 지겠습니까? - 길을 갈 소원을 갖는 것은 좋은 선택입니다.

Rong Hui는 2008 년 1 월 16 일에 태어났습니다.