5 학년 첫 학기 수업의 요약
단 학년의 첫 학기는 새해 종소리가 들렸을 때 부드럽게 끝났습니다. 지난 몇 달 동안의 연구 결과를 상기하면서 결과에 많은 결점이 있다고 말할 수 있습니다. 첫 학기의 연구는 다음과 같이 요약됩니다 :
첫 학기에, 우리 반은 항상 단호하게 상급자의 정신을 구현하고, 엄격하게 학교의 요구 사항을 이행하고, 과학 발전 개념을 고수하고, 학급 교육 및지도를지도하고, 양심적으로 모든 단계의 교육학과의 요구 사항을 이행하고, 적극적으로 학생들의 이념적 업무를 수행했습니다. 도덕 교육의 선두 주자로서 우리는 학생들의 질을 종합적으로 향상시키고 자격을 갖춘 사회적 인재 양성을위한 견고한 토대를 마련 할 것입니다. 구체적인 관행은 다음과 같습니다.
첫째, 일상적인 관리 작업을 적극적으로 파악하십시오.
현재 학기에 수업은 학생의 실제 상황에 따라 일상적인 관리에서 좋은 일을 할 것입니다. 학생들의 습관부터 시작하여 학생들의 학습 습관의 발전뿐만 아니라 건강, 징계, 두 번 연습에서 좋은 직업을 갖습니다. 그것은 모두가 위생을 말하고, 예의 바르고, 열심히 배웠으며, 수업을 돌보고, 교사를 존중하고, 반 친구를 단결시키는 좋은 상황을 형성했습니다. 수업 의 일도 순조롭게 진행되었으며, 현재 강하고 수준 높은 수업 스타일이 형성되었습니다.
둘째, 열심히 일하면서 안전을 기원합니다.
안전은 태산보다 중요합니다. 인생은 모든 것보다 중요합니다. 이번 학기에 수업은 항상 안전을 최우선 순위로두고 항상 수업 회의, 아침 수업 및 기타 가능한 모든 시간을 사용하여 안전을 최우선으로 생각합니다. 학생들의 교통 안전, 식품 안전, 전기 안전 및 질병 예방, 안전 검사 실시, 안전 지식 강의 및 대회 실시, 스페셜 에디션 신문 발행, 포스터 게시 등의 정기 및 비정기 검사 및 지침을 실시합니다. 이번 학기에는 안전 책임 제도의 수립, 직접적인 안전 상호 지원 및 감독, 위험물 조사 및 수거 작업을 수행하며 집단 학대 사건은 발생하지 않았습니다. 안전 사고가 발생하지 않으며 수업 내 모든 작업이 안전하게 수행됩니다.
셋째, 학생들의 이데올로기 적 업무에 능숙하고 적극적으로 수업 활동을 수행한다.
첫 학기에 학생들을 교육시키는 원칙에서, 수업은 다양한 활동을하고 있으며, 학생들을 교육하기 위해 "새로운 학기, 새로운 출발점", "나는 선생님의 날"이라는 주제 수업을 10 번 이상 개최합니다. "국기, 나의 수업 , 나는 주인이다", "팀의 날, 나는 행동 중", "자연으로 가다, 햇살을 즐긴다", "11-9, 지식 퀴즈", "캠퍼스는 나의 고향이다. "모든 사람들을 아름답게 의지한다", "집단 댄스 경연 대회 - 햇빛 파트너가 행동 중", "다섯 개의 하트"의 새로운 보육 운율, "정직하고 믿을만한 좋은 소년"등의 주제로 수업 생활이 항상 조화롭고 건강한 분위기에 있도록, 작은 조수의 역할을 충분히 발휘, 클래스는 정기적으로 다섯 문제에 게시됩니다 매월 새로운 테마를 가지고, 각 기간은 학생 생활을 풍요롭게뿐만 아니라 학생들의 능력을 육성 새로운 디자인을 가지고 있습니다. 적극적으로 학교에서 조직 활동에 참여, 학기 중에는 학급 학생들이 학교에서 주최 한 가을 활동, 캠퍼스 집단 무용 대회, 건너 뛰는 로프 대회, 줄다리기 대회에 참가했으며, 학교를 대신하여 지구 대회에 참가한 일부 학생들이 참가했습니다. 건너 뛰는 대회에서 3 명의 학생들이 수상했습니다. 승리.
넷째, 가정 방문에서 좋은 일을하고, 가족, 교사 및 학생의 삼위 일체를하십시오.
학생의 건전한 성장, 교사 교육은 매우 중요하지만, 가족과의 협력은 종종 기여도가 크지 않으며 좋은 것입니다. 교사의 열심히 일하는 교육은 사회의 3 분 대비 교육만큼 크지 않습니다. 실제로 학부모와 교사, 학부모, 학교, 전화 연락, 온라인 의사 소통 및 평소의 만남을 통해 부모와 교사에게 적극적으로 연락했습니다. 각 학생은 학부모가 학생들을 이해할 수 있도록 학부모와 2 회의 의사 소통을했습니다. 학교의 공연에서 선생님은 또한 가족, 교사 및 학생의 3 대 1 교육 분위기를 형성, 가족의 학생의 현실을 이해합니다.
5. "이중 시스템"활동을 실시하여 모든면에서 학생들의 성장을 촉진하십시오.
"학생 성장 가정 교사 시스템 및 학생 성장 파트너 시스템"의 요구 사항에 따라 클래스는 학생의 성장 상태 및 요구에 맞는 지침을 제공하기위한 세부 구현 계획을 수립하는 클래스지도 시스템과 함께 "이중 시스템"그룹을 구성했습니다. 학생들의 성장 과정, 학생 모임, 학급 모임, 특별 학생 모임, 문제의 원인 분석 및 탐구 과정에서 이데올로기 문제, 심리적 문제, 학습 문제, 교사 및 자신의 특성에 대한 생각과 해결책을 제공하는 활동 해결책은 교사를 학생의 성장에서 교사와 친구들로 변화시키는 자기 교육 활동을 수행하는 것입니다. 학생들의 취미를 토대로 파트너 그룹을 구성하고 그들이 참여하고자하는 활동 그룹을 구성하여 학생들의 상호 도움과 상호 학습을 수행함으로써 각 학생이 파트너의 도움을 받아 행복한 삶을 누릴 수있게함으로써 각 학생을 수업에 통합 할 수 있습니다 . 확장 된 가정에서 교사는 각기 다른 학생들을위한 다양한 교육 프로그램을 개발하고 각 학생의 성장을 염두에두고 각 학생을 동등하게 대우하며 학생들과 이야기하고 학생들의 역 동성을 이해하며 각 학생에 대해 충분히 배려합니다. 성장, 각 학생의 전반적인 성장을 돌보며 조국의 푸른 하늘을 날아 다니는 행복한 새와 같은 파트너의 도움을 받아 교사 한테 각 어린이를 안내 할 수 있습니다.
6. 학생들의 정서를 키우기 위해 "다섯 가지"교육 활동을 실시하십시오.
제 수업은 교육 문화 체육 교육국에서 수행 한 "Five Hearts"교육 활동에 활발히 응답했습니다. Young Pioneers의 직접적인지도 아래 새로운 보육원의 수집, 창작 및 노래를 통해 학생들은 "Five Hearts"교육의 내용과 중요성을 알게되었습니다. 학기 초에 학급 의 요구에 따라 여름 학기 학생들이 만든 소장품에 대한 예비 개정을 실시하고 학급 에서 독서와 노래 부르기를하고 여당 부서의 요구에 따라 신생아 운집의 수집 활동을 수행했습니다. 36 명이 모여 36 명을 모아 여단과 교육국에 모아보고 학습 활동을 펼쳤으며, 11 월에는 장 웨이 캉 (Zhang Weiqiang), 카오 유에 (Cao Yue), 가오 콩 (Gao Cong), 장 카이 키 (Zhang Kaiqi) 등 창의적 활동을 시작했다. 4 명의 학생들의 작품이 지구에보고되었으며, 지구가 편집 한 "다섯 분의 마음을 가진"새 어린이들의 독서에서 장 웨이 샹 (Zhang Weiqiang)의 "작은 소년은 강하다"가 선정되어 모든 동요에서 1 등상을 받았다. 튜터상은 새로운 보육원 준비 및 노래를 통해 학생들이 "오만한"교육 활동을 통해 건강하게 성장할 수있게합니다.
간단히 말해, 한 학기 만해도 모든 수업이 좋은 결과를 얻었지만 포괄적 인 발전을 도모하는 사회 건설자의 기대와는 거리가 멀지 만 모든 교사와 학생 노력, 우수한 수업 은 확실히 형성 될 것이며, 우리는 또한 포괄적 인 방식으로 학교의 다양한 과제를 완료하게 될 것입니다. 각 학생은 행복과 건강한 개발, 조정 된 개발 그룹에서 자랄 것입니다.
그레이트 한국 5 학년
2009.1.10
첫 학기에, 우리 반은 항상 단호하게 상급자의 정신을 구현하고, 엄격하게 학교의 요구 사항을 이행하고, 과학 발전 개념을 고수하고, 학급 교육 및지도를지도하고, 양심적으로 모든 단계의 교육학과의 요구 사항을 이행하고, 적극적으로 학생들의 이념적 업무를 수행했습니다. 도덕 교육의 선두 주자로서 우리는 학생들의 질을 종합적으로 향상시키고 자격을 갖춘 사회적 인재 양성을위한 견고한 토대를 마련 할 것입니다. 구체적인 관행은 다음과 같습니다.
첫째, 일상적인 관리 작업을 적극적으로 파악하십시오.
현재 학기에 수업은 학생의 실제 상황에 따라 일상적인 관리에서 좋은 일을 할 것입니다. 학생들의 습관부터 시작하여 학생들의 학습 습관의 발전뿐만 아니라 건강, 징계, 두 번 연습에서 좋은 직업을 갖습니다. 그것은 모두가 위생을 말하고, 예의 바르고, 열심히 배웠으며, 수업을 돌보고, 교사를 존중하고, 반 친구를 단결시키는 좋은 상황을 형성했습니다. 수업 의 일도 순조롭게 진행되었으며, 현재 강하고 수준 높은 수업 스타일이 형성되었습니다.
둘째, 열심히 일하면서 안전을 기원합니다.
안전은 태산보다 중요합니다. 인생은 모든 것보다 중요합니다. 이번 학기에 수업은 항상 안전을 최우선 순위로두고 항상 수업 회의, 아침 수업 및 기타 가능한 모든 시간을 사용하여 안전을 최우선으로 생각합니다. 학생들의 교통 안전, 식품 안전, 전기 안전 및 질병 예방, 안전 검사 실시, 안전 지식 강의 및 대회 실시, 스페셜 에디션 신문 발행, 포스터 게시 등의 정기 및 비정기 검사 및 지침을 실시합니다. 이번 학기에는 안전 책임 제도의 수립, 직접적인 안전 상호 지원 및 감독, 위험물 조사 및 수거 작업을 수행하며 집단 학대 사건은 발생하지 않았습니다. 안전 사고가 발생하지 않으며 수업 내 모든 작업이 안전하게 수행됩니다.
셋째, 학생들의 이데올로기 적 업무에 능숙하고 적극적으로 수업 활동을 수행한다.
첫 학기에 학생들을 교육시키는 원칙에서, 수업은 다양한 활동을하고 있으며, 학생들을 교육하기 위해 "새로운 학기, 새로운 출발점", "나는 선생님의 날"이라는 주제 수업을 10 번 이상 개최합니다. "국기, 나의 수업 , 나는 주인이다", "팀의 날, 나는 행동 중", "자연으로 가다, 햇살을 즐긴다", "11-9, 지식 퀴즈", "캠퍼스는 나의 고향이다. "모든 사람들을 아름답게 의지한다", "집단 댄스 경연 대회 - 햇빛 파트너가 행동 중", "다섯 개의 하트"의 새로운 보육 운율, "정직하고 믿을만한 좋은 소년"등의 주제로 수업 생활이 항상 조화롭고 건강한 분위기에 있도록, 작은 조수의 역할을 충분히 발휘, 클래스는 정기적으로 다섯 문제에 게시됩니다 매월 새로운 테마를 가지고, 각 기간은 학생 생활을 풍요롭게뿐만 아니라 학생들의 능력을 육성 새로운 디자인을 가지고 있습니다. 적극적으로 학교에서 조직 활동에 참여, 학기 중에는 학급 학생들이 학교에서 주최 한 가을 활동, 캠퍼스 집단 무용 대회, 건너 뛰는 로프 대회, 줄다리기 대회에 참가했으며, 학교를 대신하여 지구 대회에 참가한 일부 학생들이 참가했습니다. 건너 뛰는 대회에서 3 명의 학생들이 수상했습니다. 승리.
넷째, 가정 방문에서 좋은 일을하고, 가족, 교사 및 학생의 삼위 일체를하십시오.
학생의 건전한 성장, 교사 교육은 매우 중요하지만, 가족과의 협력은 종종 기여도가 크지 않으며 좋은 것입니다. 교사의 열심히 일하는 교육은 사회의 3 분 대비 교육만큼 크지 않습니다. 실제로 학부모와 교사, 학부모, 학교, 전화 연락, 온라인 의사 소통 및 평소의 만남을 통해 부모와 교사에게 적극적으로 연락했습니다. 각 학생은 학부모가 학생들을 이해할 수 있도록 학부모와 2 회의 의사 소통을했습니다. 학교의 공연에서 선생님은 또한 가족, 교사 및 학생의 3 대 1 교육 분위기를 형성, 가족의 학생의 현실을 이해합니다.
5. "이중 시스템"활동을 실시하여 모든면에서 학생들의 성장을 촉진하십시오.
"학생 성장 가정 교사 시스템 및 학생 성장 파트너 시스템"의 요구 사항에 따라 클래스는 학생의 성장 상태 및 요구에 맞는 지침을 제공하기위한 세부 구현 계획을 수립하는 클래스지도 시스템과 함께 "이중 시스템"그룹을 구성했습니다. 학생들의 성장 과정, 학생 모임, 학급 모임, 특별 학생 모임, 문제의 원인 분석 및 탐구 과정에서 이데올로기 문제, 심리적 문제, 학습 문제, 교사 및 자신의 특성에 대한 생각과 해결책을 제공하는 활동 해결책은 교사를 학생의 성장에서 교사와 친구들로 변화시키는 자기 교육 활동을 수행하는 것입니다. 학생들의 취미를 토대로 파트너 그룹을 구성하고 그들이 참여하고자하는 활동 그룹을 구성하여 학생들의 상호 도움과 상호 학습을 수행함으로써 각 학생이 파트너의 도움을 받아 행복한 삶을 누릴 수있게함으로써 각 학생을 수업에 통합 할 수 있습니다 . 확장 된 가정에서 교사는 각기 다른 학생들을위한 다양한 교육 프로그램을 개발하고 각 학생의 성장을 염두에두고 각 학생을 동등하게 대우하며 학생들과 이야기하고 학생들의 역 동성을 이해하며 각 학생에 대해 충분히 배려합니다. 성장, 각 학생의 전반적인 성장을 돌보며 조국의 푸른 하늘을 날아 다니는 행복한 새와 같은 파트너의 도움을 받아 교사 한테 각 어린이를 안내 할 수 있습니다.
6. 학생들의 정서를 키우기 위해 "다섯 가지"교육 활동을 실시하십시오.
제 수업은 교육 문화 체육 교육국에서 수행 한 "Five Hearts"교육 활동에 활발히 응답했습니다. Young Pioneers의 직접적인지도 아래 새로운 보육원의 수집, 창작 및 노래를 통해 학생들은 "Five Hearts"교육의 내용과 중요성을 알게되었습니다. 학기 초에 학급 의 요구에 따라 여름 학기 학생들이 만든 소장품에 대한 예비 개정을 실시하고 학급 에서 독서와 노래 부르기를하고 여당 부서의 요구에 따라 신생아 운집의 수집 활동을 수행했습니다. 36 명이 모여 36 명을 모아 여단과 교육국에 모아보고 학습 활동을 펼쳤으며, 11 월에는 장 웨이 캉 (Zhang Weiqiang), 카오 유에 (Cao Yue), 가오 콩 (Gao Cong), 장 카이 키 (Zhang Kaiqi) 등 창의적 활동을 시작했다. 4 명의 학생들의 작품이 지구에보고되었으며, 지구가 편집 한 "다섯 분의 마음을 가진"새 어린이들의 독서에서 장 웨이 샹 (Zhang Weiqiang)의 "작은 소년은 강하다"가 선정되어 모든 동요에서 1 등상을 받았다. 튜터상은 새로운 보육원 준비 및 노래를 통해 학생들이 "오만한"교육 활동을 통해 건강하게 성장할 수있게합니다.
간단히 말해, 한 학기 만해도 모든 수업이 좋은 결과를 얻었지만 포괄적 인 발전을 도모하는 사회 건설자의 기대와는 거리가 멀지 만 모든 교사와 학생 노력, 우수한 수업 은 확실히 형성 될 것이며, 우리는 또한 포괄적 인 방식으로 학교의 다양한 과제를 완료하게 될 것입니다. 각 학생은 행복과 건강한 개발, 조정 된 개발 그룹에서 자랄 것입니다.
그레이트 한국 5 학년
2009.1.10
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