Gao Yi 클래스의 작업 요약

가오 이순신 수업 안내 요약 교육 개혁이 계속 심화되면서 새로운 교육적 가치는 전통적 교육 시공간 개념을 깨뜨렸고 동시에 전통적인 교사 - 학생 관계, 새로운 유형의 평등, 대화 및 상호 작용을 변화 시켰습니다. 설립. 이 새로운 유형의 관계는 교사와 학생 간의 광범위한 의사 소통 및 의사 소통을 가능하게합니다. 이러한 종류의 의사 소통과 의사 소통에서 상호 자기 개선과 자기 표현을 달성하기 위해서. 수업 시간 에 연습을 해 가면서 제가 수업 시간 의 중요성과 중요성을 깨닫게되었습니다. 아래, 나는 수업 가이드 의 일에 대해 이야기 할 것이다.
첫째, 학생들에게 미소를 지어 라. 많은 사람들은 선생님을 지칭하며, 항상 "심각한", "웃지 않는다"와 관련이있다. 사실 "미소"의 힘은 끝이 없습니다. 체코 교육자 인 코메니우스 (Comenius)는 이렇게 말했습니다. "아이들의 배움 욕구는 교사에게 영감을주었습니다. 그들이 온유하고 유혹을 받으면 학생들을 멀게하기위한 무례한 방법을 사용하지 않고 친절한 감정과 느낌으로 학생들을 친절하게 대하는 경우 학생들의 호감을 갖기 쉽고 학생들은 집에 머물러있는 것보다 학교에 다닐 것 "이라고 말했다. 학생들에게 매일 밝은 미소를 지으면 학생들은 행복하게 느낄 것이다. 지혜가 생겼습니다. 중국의 속담이 있습니다 : "어느 구름이 비를 내릴지 아무도 말할 수 없습니다."그리고 저는 모든 "구름"이 "비"것이라고 믿습니다. 왜냐하면, 나는 특별한 교육 방법을 가지고있다. 우리 수업에는 한 학생이 있는데, 처음에는 항상 끌어서 놓기를 좋아하기 때문에 시험 점수는 항상 만족스럽지 않습니다. 어떻게해야합니까? 하나 훈련, 안돼! 나는 그의 장점을 찾으려고 노력했고, 그가 실제로 많은 장점을 가지고 있음을 발견했다. 예를 들어, 노동을 사랑한다. 교실의 음용수가 끝날 때마다, 그는 항상 물을 교환하기 위해 총무실에 간다고 자원했다. 또한, 그는 매우 예의 바르며 교사를 만날 때마다 언제나 인사 할 것입니다. 그래서 그가 훌륭한 일을했다는 것을 알게되자 나는 아침 모임 모임에서 그를 칭찬하고 조용히 미소 지으며 수업 후에 그를 물었습니다. "숙제는 끝났습니까? 조금만 기다려주세요!"그는 항상 웃는다. 나는 나를 보면서 "조금 아직도있다"고 말했다. 나는 여전히 미소 지으며 말했다 : "나를 기다려라.하지만 나는 그것을 조사해야한다."그는 내 시선에서 격려를 읽고 시간이 지남에 따라 자신을 발견했다. 그 가치는 나중에 수업에서 대담하게되었습니다. 학생이 성공하면 미소로 보내고 학생은 분실했을 때 격려하기 위해 미소로 보내고 학생이 실수하면 미소로 관용에 보냅니다. 그래서 저는 학생들의 존경과 사랑을 얻기 위해 미소를지었습니다. 저는 미소를 짓고 있습니다 : 스마일은 교육 성공의 문을 열고 학생들의 번창을 도울 수있는 반짝이는 골든 키입니다.
둘째, 마음, 공부, 인생 등에서 학생들을 진심으로 돌 보거나 돌보는 진정한 감정을주고 또한 좋은 결과 나 업적이든 실제 행동, 각 학생의 동등한 대우에 구현되도록하십시오 불우한 점은 그것이 가족 부인지 빈곤한지 여부에 관계없이 실수를 했든하지 않든간에 수업 리더 는 특수하지 않고 편견을 갖지 않고 존경하며 학생 개성을 존중하고 공정하고 평등하며 동등한 대우를 받아야합니다. 각 반 친구는 교사와 학생 간의 관계를 조화시키고 교사와 학생들 간의 감정적 인 의사 소통의 통로를 강화하며 학생들에게 따뜻하고 조화로운 장소를 배울 수있게함으로써 그들이 잘 배우고 배울 동기를 부여합니다. 예를 들어, 내 수업에는 유명한 학생이 있는데, 어머니는 어디로 가야할 지 몰랐다. 그녀는 혼자 살았다. 그녀는 삼촌이 돌보지 만 항상 얼굴을 찡그린 채 보았다. 그녀는 종종 인터넷 카페에 가서 온라인에 갔고 배우려는 동기가 없었다. 학생들은 또한 그와 친해지 기가 너무 어렵습니다. 수업 간부에게 전화를 걸어 자신의 상황을 말하면서 학생들은 함께 일하기로 결정했습니다. 당시 학교에서는 교복을 만들었고 학생들은 1 위안을 기부했으며 기부금을 기부하기 위해 기부했습니다. 12 그램짜리 유니폼을 입고 유니폼을 만들었는데 새로운 유니폼을 건네 주면 아무 말도하지 않았지만 눈물이 눈물을 흘리며 감사와 열정을 보았습니다. . 물론, 그는 수업 듣기에 집중하기 시작했습니다.
나는 또한 우리 학교의 장거리 경주에서 우리 반 학생들과 경쟁했습니다. 이러한 작은 일들은 종종 당신과 나에게 발생합니다. 예를 들어, 학생이 아플 경우, 부모에게 전화로 알리고 집에 보냅니다. 학생이 학교에 다시 오면, 나는 그를 보충하기 위해 주도권을 쥐고 날씨에 항상주의를 기울이십시오. 학생들에게 옷을 추가하도록 상기시킵니다. 이것들은 작은 것들이지만, 학생들의 마음에 남겨진 기억은 매우 깊습니다. 내가 보낸 것은 진정한 감정이며, 추수는 더 많은 보상이됩니다. 학생들의 감사의 말을 읽을 때마다 항상 행복감이 가득합니다.
셋째, 학생들에게 혁신을 제공합니다.