2010 년 새로운 수업 안내 작업 요약

저는 처음에는 선생님이었고 교육과 가르침에 대한 훈련을 받았으며, 깊은 감명을 받았습니다. 이제 나는 영감을 받아야 할 조건과 수업 관리에 관해 이야기 할 것입니다.

첫째, 훌륭한 반 지도자 가 되려면 먼저 아이디어에 대한 과학적 전망과 삶에 대한 전망을 가져야합니다. 클래스 리더 는 집단 주최자, 교육자 및 강사입니다. 수업 안내서 는 학생들의 성장에있어 멘토 역할을합니다. 수업 가이드 의 시대, 깊이, 폭과 고급 관리는 학생들의 육체적 정신 발달에 영향을 줄 것입니다. 그렇다면 젊은 계급 가이드 는 어떻게이 요구 사항을 충족시킬 수 있습니까? 젊은 계급 지도자 는 학생보다 훨씬 나이가 많지 않습니다. 따라서 선생님의 생각과 학생들의 생각은 공통점이 많으며 접근하기가 쉽고 시대가 오래되고 선구자적인 성격을 띠고 있습니다. 그러나, 젊은 클래스 가이드 는 젊고 경험이 적으며, 일부 아이디어는 충분히 성숙되지 않았습니다. 그러므로 젊은 계급 가이드 로서 우리는 먼저 더 많은 것을 배우고 인생에 대한 올바른 전망과 삶에 대한 전망을 수립해야합니다.

둘째로, 우리는 훌륭한 계급 지도자 가되어야하며 둘째로 우리는 풍부한 과학적, 문화적 지식을 가져야합니다. "교사로서의 높은 학업"은 학생들의 마음 속에 매우 중요한 위치를 차지합니다. 나는 대부분의 학생들이 그들에게 더 많은 지식을 줄 수있는 지식이 풍부한 선생님이되고 싶어한다고 생각합니다. 직업 지도자 는 자신의 능력을 고취시키고 향상시키기 위해 풍부한 지식과 광범위한 과학 및 문화 문해력을 갖추고 있어야합니다. 따라서 어린 교사로서 학생들의 마음 속에 명성을 쌓기 위해서는 풍부한 지식이 필요합니다. 학급 가이드가 "물"의 큰 물통을 가지고 있고, 장기간의 흐름을 이룰 수있을 때만, 학생들의 요구가 제때에 충족 될 수있을 때, 수업 안내서 는 학생들의 마음 속에있는 현명한 화신이되어 명성을 쌓을 수 있습니다. 이런 식으로, 그것은 수업 일의 관리에 도움이 될 수 있습니다.

셋째, 훌륭한 반 지도자 가되기 위해서는 고귀한 성격이 있어야합니다. "올바른 방향으로 가고있다"라는 수업 안내 책자 는 거울 속에있는 것처럼 보입니다. 가족은 끊임없이 40 쌍의 젊은 눈을보고 있습니다. 수업 가이드 로서 각 학생은 똑같이 대우 받아야하며 학생의 단점 중 하나는 무시되어서는 안되며 그의 "스파클 포인트"는 무시되어야합니다. 반원들은 학생들을 존중하고 이해하며 사랑하고 신뢰해야합니다. 학생들의 사랑은 사람들을 교육시키는 효과에 큰 영향을 미치는 거대한 교육의 힘입니다. 오직 사랑하는 학생들에 의해서만 교사와 학생 사이에 다리를 놓을 수 있으며, 우리는 수업의 일을 더 잘 조직 할 수 있습니다. 학생의 어린 마음 속에는 교사의 모든 행동이 인생에 영향을 줄 수 있습니다. 따라서 젊은 계급 가이드 는 이러한 자질의 배양에 특별한주의를 기울여야합니다. 대체적으로, 수업 자체의 어휘, 문화적 성취, 일상 행동 및 도덕은 학생들에게 강력한 시연과지도 역할을합니다. 이를 위해 훌륭한 수업 안내 가되기 위해 우리는 정치적 소양, 문화 과학적 소양, 비즈니스 및 윤리를 향상시키고 확고한 자세로 고무하며 심오한 지식을 가진 사람들을 교육하고 좋은 일을하기 위해 열심히 노력해야합니다. 감성은 사람들에게 영향을 미치고 고귀한 도덕성을 가진 사람들에게 동기를 부여합니다. 속담처럼, "아무런 규칙도 없습니다." 규칙은 규칙적인 규율이며, 이는 각 회원이 준수해야하는 규칙, 조항 등입니다. 한 가지는 성공하기를 원합니다. 이것은 특히 사람들의 교육에 해당됩니다. 한 개인이 그룹에서 배우는 가장 중요한 일은 좋은 일일 행동 규범을 개발하고 좋은 학습과 생활 습관을 형성하여 학습에 대한 좋은 기초를 마련하고 학습에 집중할 수있게하는 것입니다. 학교는 일반적으로 학년 초에 학생 루틴을 따라 잡기 위해 많은 시간을 사용합니다. "규칙"이있을 때만 학습 지식, 개발 능력, 재배 능력 등과 같은 다른 것들을 말할 수있는 "사각형"을 가질 수 있습니다. 자녀들이 발전 할 수 있도록하십시오. 정규 교육을받는 것이 수업 관리를 구현하기위한 주요 전제 조건입니다. 나는 처음부터 새롭고, 나는 "규칙"의 중요성을 모른다. 수업 가이드 로서 일하면서 나는 아이들의 지적 능력 개발을위한 과감한 계획을 세웠는데, 나는 수업 관리 계획을 과감하게 공식화했다 : 그들의 행동에 대한 관습적인 태도를 취하지 않고, 완전히 독립적이며, 독립적으로 많은 것을 성취하도록 노력하라. 그들은 창의적인 활동을 제한하고 대신 인격적으로 개성을 발전시킬 수있는 조건을 인위적으로 제공합니다. 몇 주 안에 학생들은 능력과 수행면에서보다 발전하게되었지만 매우 활동적이지만 생활 습관에 대한 연구에서는 필연적으로 만족스럽지 않아 수업이 원활하게 진행될 수 없습니다. 나중에 서점에있는 책을 읽고 경험 많은 선생님들로부터 배웠습니다. 내 자신의 분석과 결론을 통해 나는 내 생각이 그릇되고 비현실적이라는 것을 깨달았습니다. 단계별 학습 방법을 무효화하고 인간인지 발달의 법칙을 위반합니다. 이것은 필연적으로 아이들이 자유롭게 낭비하여 의도하지 않은 학습을하게 할 것입니다. 반면에 조직적인 규율이 없다면 수업 관리가 불가능합니다. 문제를 깨닫 자마자 신속하게 관리 방법을 바꾸고 학생들의 일상적인 행동 규범을 파악하여 아이들이 많은 나쁜 습관을 제 시간에 변경하고 징계 조치를 받아 수업이 자연스럽게 진행되도록했습니다. 전국 소 클래스 가이드 도덕 교육 사업 개요 수업 안내 개인 사업 사업 개요 헤세이 22 년도 0 년도 수업 지도 업무 개요 유치원 큰 수업 안내 연도 작약 개요 2010-2011 학년 제 2 학기 수업 개요 2019 중학교 생물 교원 연수 개요 2019 년 상반기 교사 교습 요약
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이 사건을 통해 나는 학생 관리를위한 일상적인 훈련의 중요성을 깊이 인식하고 있으며 수업 관리 관리의 핵심 링크이며 성격 개발에 방해가되는 "규칙"을 무시할 필요는 없다. 그것은 큰 실수입니다. "규칙"이 없기 때문에 "사각형"이 아닙니다.

전국 소 클래스 가이드 도덕 교육 사업 개요 수업 안내 개인 사업 사업 개요 헤세이 22 년도 0 년도 수업 지도 업무 개요 유치원 큰 수업 안내 연도 작약 개요 2010-2011 학년 제 2 학기 수업 개요 2019 중학교 생물 교원 연수 개요 2019 년 상반기 교사 교습 요약
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