10-11 지난 학기 수업 시간 요약
학급 지도자 는 교육의 예술성에주의를 기울여야합니다 1. 이데올로기 적 작업을하는 예술은 종종 꽃에 물을 뿌리 내리고 사람들을 양성해야한다고 가르치고 있습니다. 이것은 의미가 있습니다. 급수는 꽃 뿌리에 수분을 공급하고 오직 번성 할 수 있으며 교육자는 심금을 울리며 강한 소리 만 낼 수 있습니다. 따라서 수업 안내 학생들은 예술에 관심을 기울여야하며, 학생들의 마음의 끈, 특히 특수 가족의 어린이들을 뽑기 위해 사랑의 종류를 사용해야합니다. 학생이 수업에 있고, 부모님이 이혼했고, 아버지가 술에 취해서, 그가 잘 풀리지 않으면, 그는 펀치를하고 아이를 때리고, 나쁜 말은 사람들에게 상처를줍니다. 모성애가 결여되어 밤늦게 집에서 뛰쳐 나와 옷을 벗지 않고 코를 못 생기게하고 훈련을하지 않고 배우는 것을 좋아하지 않고 학업 성적이 극도로 떨어지며 종종 문제와 싸움을합니다. 계급 간부들은 감히 통제 할 수 없었고, 교사는 비판 할 수 없었고, 비난했을 때 교사에게 이야기했습니다. 그러한 학생들에게 당신이 오래된 그림을 포기하고 긍정적 인 태도를 취할 수 있도록 어떻게 이념적 인 일을합니까? 나는 사랑으로 그에게 영향을 주려고 노력한다. 아버지가 집에서 때려 눕힐 때, 나는 그를 집으로 데려가 먹고 머물렀다. 그의 어머니의 친절 함을 느끼게했다. 그의 단점에도 불구하고 그는 풍자를 조롱하지 않았지만 설득을 호소하고 감정을 가지고 감동하며 침착하게 말했다 : "당신은 매우 똑똑하고 기억력이 풍부하며 유망한 학생입니다. 이제부터 열심히 공부하고 규율을 지키며 급우들을 단합 시키면 훌륭한 결과를 얻을 수있을 것이고 학생들은 기꺼이 친구가 될 것입니다. 나중에 어려움이 있으면 교사가 도와 줄 것이라고 말해주십시오. "그는 울음을 멈출 수 없습니다 "선생님, 당신은 아주 좋아요. 오늘부터 엄격한 자격을 갖춘 학생이 되라고 요구해야합니다."그 이후로 그는 점점 더 나아졌습니다. 학생들의 감정을 간직하기 위해 사랑을 사용하는 것이 학생들의 이데올로기 적 업무에서 좋은 일을하는 열쇠라는 것을 알 수 있습니다.
둘째, 학생들의 예술적 비판을 비판하는 것은 교사들을위한 일반적인 교육 형태이다. 그러나 잘 마스터하지 않으면 반대 감정이 생겨 비판이 원하는 결과를 얻지 못합니다. 이것은 비평의 예술적 성격을 요구하며, 단어를 뒤집는 것이 가장 좋습니다.
각 학생은 자신의 장점을 가지고 있습니다. 교사가 학생을 비판하면 학생들의 공로를 먼저 확인해야합니다. 그런 다음 힌트, 힌트 및 대조를 사용하여 자연스럽게 완곡하게 주제를 학생의 질문으로 바꿉니다. 이런 식으로 학생들은 더 받아 들일 수 있습니다. 학생은 교사가 자신의 문제를 발견 할뿐만 아니라 자신의 강점과 강점을 볼 수 있다고 생각하기 때문입니다. 그는 공정하고 신뢰할 수있는 선생님입니다. 이것은 비판에 대한 저항을 제거합니다. 예를 들어 학급에 학생이 있는데, "Mother River"의 기부 활동에서 그는 활동적이며 가장 많은 금액을 가지고 있습니다. 그러나 주말에는 다른 사람들의 사적인 것을 개인적으로 취했습니다. 교사는이 상황을 알게 된 후 직접 비판하지 않고 대신 "어머니 강"에 대한 기부의 장점을 칭찬 한 다음 완곡 어법을 사용하여 측면을 때렸다. 기부 활동에서 우리는 우리 다. 가장 기부받은 수업 중 하나 인 반 친구가 당신을 부러워하고, 당신을 존경하며, 누가 다른 사람을 데리고 가기를 원하십니까? 이것은 당신의 성격을 잃어 버리고 학생들 사이에 당신의 명성을 잃을 것입니다. 교사는 당신이이 나쁜 행동을 완전히 제거 할 수있을 것이라고 믿습니다. "학생이 몇 마디 말하면서 양심의 가책을 흘리며 울었다."선생님, 저는 틀 렸습니다. " 나는이 나쁜 문제를 제거하고 선생님이 나를 믿을 것을 요청해야합니다. "여러면을 통해이 학생이 다른 사람의 물건을 가져가는 것을 결코 발견하지 못했습니다."
비평가 학생들은 또한 비판의 기회에주의를 기울여야하며 학생들의 자부심을 보호해야합니다. 스스로를 비판 할 수있는 사람들은 대중에 의해 휩쓸 리지 않으며, 학생의 성격과 자존심에 해가되는 비꼬아, 풍자와 모욕의 방법을 채택 할 수 없습니다.
셋째, 예술가의 방문에 의해 인터뷰 한 예술가는 예술에 관심을 기울이며 "불만 사항"을 칭찬하는 것이 가장 좋습니다. 가정 방문 중에 학생이 맹목적으로 학생을 고소하면 학생의 단점 만 잘못 될 수 있지만 "깡통을 깰 수 있고 휴식을 취할 것입니다." 부모의 마음은 행복하지 않을 것입니다. 부모의 도움은 말할 것도 없습니다. 예를 들어, 학생은 종종 숙제를 끝내지 않고 선생님은 그를 혼자 찾았지만 원하는 결과를 얻지 못했습니다. 선생님은 가정 방문 시간에 부모님 께 "당신의 자녀는 똑똑하고 빠르며 예절 바르고 좋은 학생이지만 연고의 파리는 ..."라고 말했습니다. 옆의 학생들은 들었고 갑자기 머리를 숙였습니다. 학부모는 "부족한 점은 무엇입니까?"교사는이 장면을보고 주제를 바꾸 었습니다. "나중에 교사가 바꿀 때 알려 줄 것입니다."학생은 우울한 얼굴을 듣고 즉시 웃었다. 그때 이후로, 학생의 숙제는 항상 쓰여졌 고 올바른 비율이 높았습니다. 이것은 집에서 채워진 예술이 성공이라는 것을 보여줍니다.
간단히 말해, 예술에 관심을 기울이는 것은 좋은 수업 리더가 되고 학생 교육에서 좋은 일을하는 열쇠입니다. 학급 지도자 는 열심히 공부하고 자신을 전문가로 만들어야합니다.
[10-11 학년도 수업 안내 작업 요약] 관련 참조 : 수업지도 작업의 선회
2010-2011 학년도 첫 학기의 처음 세 가지 수업 요약
수업 안내 작업 요약 "교사, 말과 행동"
수업 안내 작업 요약 "성공적인 수업 정리 방법"
수업지도 작업 요약 - 국가의 책임감 배양
수업 안내 연차 일람표 사례 분교 중학교 수업 안내 작업 요약
수업 가이드 작업 요약 500 단어
자세한 내용은 클래스 가이드 요약 열로 이동 >>
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각 학생은 자신의 장점을 가지고 있습니다. 교사가 학생을 비판하면 학생들의 공로를 먼저 확인해야합니다. 그런 다음 힌트, 힌트 및 대조를 사용하여 자연스럽게 완곡하게 주제를 학생의 질문으로 바꿉니다. 이런 식으로 학생들은 더 받아 들일 수 있습니다. 학생은 교사가 자신의 문제를 발견 할뿐만 아니라 자신의 강점과 강점을 볼 수 있다고 생각하기 때문입니다. 그는 공정하고 신뢰할 수있는 선생님입니다. 이것은 비판에 대한 저항을 제거합니다. 예를 들어 학급에 학생이 있는데, "Mother River"의 기부 활동에서 그는 활동적이며 가장 많은 금액을 가지고 있습니다. 그러나 주말에는 다른 사람들의 사적인 것을 개인적으로 취했습니다. 교사는이 상황을 알게 된 후 직접 비판하지 않고 대신 "어머니 강"에 대한 기부의 장점을 칭찬 한 다음 완곡 어법을 사용하여 측면을 때렸다. 기부 활동에서 우리는 우리 다. 가장 기부받은 수업 중 하나 인 반 친구가 당신을 부러워하고, 당신을 존경하며, 누가 다른 사람을 데리고 가기를 원하십니까? 이것은 당신의 성격을 잃어 버리고 학생들 사이에 당신의 명성을 잃을 것입니다. 교사는 당신이이 나쁜 행동을 완전히 제거 할 수있을 것이라고 믿습니다. "학생이 몇 마디 말하면서 양심의 가책을 흘리며 울었다."선생님, 저는 틀 렸습니다. " 나는이 나쁜 문제를 제거하고 선생님이 나를 믿을 것을 요청해야합니다. "여러면을 통해이 학생이 다른 사람의 물건을 가져가는 것을 결코 발견하지 못했습니다."
비평가 학생들은 또한 비판의 기회에주의를 기울여야하며 학생들의 자부심을 보호해야합니다. 스스로를 비판 할 수있는 사람들은 대중에 의해 휩쓸 리지 않으며, 학생의 성격과 자존심에 해가되는 비꼬아, 풍자와 모욕의 방법을 채택 할 수 없습니다.
셋째, 예술가의 방문에 의해 인터뷰 한 예술가는 예술에 관심을 기울이며 "불만 사항"을 칭찬하는 것이 가장 좋습니다. 가정 방문 중에 학생이 맹목적으로 학생을 고소하면 학생의 단점 만 잘못 될 수 있지만 "깡통을 깰 수 있고 휴식을 취할 것입니다." 부모의 마음은 행복하지 않을 것입니다. 부모의 도움은 말할 것도 없습니다. 예를 들어, 학생은 종종 숙제를 끝내지 않고 선생님은 그를 혼자 찾았지만 원하는 결과를 얻지 못했습니다. 선생님은 가정 방문 시간에 부모님 께 "당신의 자녀는 똑똑하고 빠르며 예절 바르고 좋은 학생이지만 연고의 파리는 ..."라고 말했습니다. 옆의 학생들은 들었고 갑자기 머리를 숙였습니다. 학부모는 "부족한 점은 무엇입니까?"교사는이 장면을보고 주제를 바꾸 었습니다. "나중에 교사가 바꿀 때 알려 줄 것입니다."학생은 우울한 얼굴을 듣고 즉시 웃었다. 그때 이후로, 학생의 숙제는 항상 쓰여졌 고 올바른 비율이 높았습니다. 이것은 집에서 채워진 예술이 성공이라는 것을 보여줍니다.
간단히 말해, 예술에 관심을 기울이는 것은 좋은 수업 리더가 되고 학생 교육에서 좋은 일을하는 열쇠입니다. 학급 지도자 는 열심히 공부하고 자신을 전문가로 만들어야합니다.
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