수업 안내 학기 작업 요약

특이한 2019 년의 절반이 지나갔고, 이번 절반 년 동안 자연과 인공적인 고통을 겪었습니다. 이러한 것들이 우리에게 외상과 공포를 가져 왔지만, 우리는 여전히 일하고 배우며, 모든 연결을 포기하지 않습니다. 특히 5.12 지진은 삶의 의미를 느끼게합니다. 내가 살아있을 때 나는이 세상에 오기 전에 열심히 공부하고 열심히 공부해야한다는 것을 이해한다. 나는 시간을 보내고 싶지 않다. 교사로서 일의 대상은 매우 특별하며 많은 세심한 작업이 필요하며 수업 리더 의 책임이 더욱 중요합니다. 그러므로 "계급 집단 영혼"으로서의 계급 지침 은 자신이 짊어 져야 할 역사적인 책임을 완전히 깨달아야한다.

내 자신의 경험에 대해 이야기하겠습니다.

첫째, 학생들을 잘 돌보고, 학생들을 이해하고, 자기 자신을하고, 명성을 쌓아 라.

"아이들을 사랑하는 사람은 누구든지 그 사람을 사랑할 것이고 오직 사랑 만이 아이들을 가르 칠 수 있습니다." 클래스 가이드 는 아이들을 사랑하고, 학생들을 배려하고 돌보며, 교사와의 친밀감을 느낄 수 있도록 교사와 아이디어를 긴밀히 교환해야합니다. 사랑 ". 이것은 반원 들이 모든 일을 순조롭게 수행하기위한 기초입니다. 연구 학생들은 교육의 성공을위한 필수 조건이며 최선의 방법은 활동을 통해 관찰하는 것입니다.

수업 스타일을 이해하고 스타일을 배우고 수업의 주요 장단점을 이해하고 그 이유를 분석하고 학부모의 공통 문화 수준을 이해하며 교정 할 약점을 찾아 두 번째로 학생의 성격 특성을 연구하고 개인 생활 환경을 이해하고 긍정적 인 것을 파악합니다. 분자, 특별한주의가 필요한 학생 등등.

학생들에게 가까이 다가 가서 공부하는 과정에서, 수업 진행자는 광범위한 문화와 고귀한 도덕적 감정을 보여 주도록 노력해야합니다. 그래서 학생들은 당신에게 "가까이 다가 감탄"하고 신뢰할 수있는 선생님이되어 당신을 선하게 대합니다. 친구, 높은 명성을 쌓아 라. 교육은 노력의 절반으로 두 배의 성과를 거둘 수 있습니다.

둘째, 간부 팀 구성 및 훈련.

계급의 집단적 출현은 계급 간부에게 큰 책임이있다. 작은 간부들은 반원들 에게 "대면 (face-to-face)"과 "대면 (face-to-face)"의 역할을합니다. 나는 그들을 " 반장 지도자 의 좌우 손"이라고 부릅니다. 따라서 간부 팀을 신중하게 선택하고 육성함으로써 만 수업지도 작업이 점차 무겁게 움직일 수 있습니다. 쉽게.

선출 된 간부들은 강한 매력과 자기 관리 기술을 가져야합니다. 간부 팀 구성은 단지 형식으로 존재할 수있을뿐만 아니라 계급 가이드 가 신중하게 배양되어야합니다. 첫째, 간부의 장점을 높이 평가하고, 선행을 홍보하고, 간부가 명성을 쌓도록 돕고, 간부에게 과감한 노력을 기울여야한다고 강조합니다. 동시에 간부가 지식과 능력을 향상시키고 규율의 모범을 보이기 위해 간부에 대한 더 엄격한 요구를 할 필요가 있으며 모든면에서 모든면에서 모범적 인 리더십을 발휘해야합니다. 협동 정신은 소규모 간부 그룹을 통해 정확하고 건전한 여론을 수립하고 비판과 자기 비판을 수행하고 집단적 조직, 규율 및 진취적인 정신, 즉 "직접 대면"을 형성하도록 전체 수업을 이끌 수 있어야합니다.

셋째, 우수 사례를 통한 교육 및 교습을 장려한다.

학생의 장난스럽고 독창적 인 행동은 종종 후회로 좋은 반을 남기고 전체 그룹 행사를 실패하게 만들고 수업 전체의 노력을 잃어 버릴 수도 있습니다. 반의 관심사에 영향을 미친다. 따라서 학생의 정규 교육을 견고하고 효과적으로 강화해야합니다. 교육에는 어린이를위한 국가 규칙 및 전국 초등 학교의 일상 행동 기준에서 요구하는 일상, 교실 일상, 집합과 연습 루틴, 건강 절차, 노동 절차, 방문 루틴 및 도로 팀 루틴이 포함됩니다. 교육은 집단적 또는 개인적, 단일 강화 또는 포괄적 인 최적화의 조합을 통해 수행 될 수 있습니다. 각 학생은 "집단에 복종하고 명령에 순종"하고, 자기 훈련하고, 습관을 형성하며, 언제든지 전체 수업의 성과를 보장하는 것이 중요합니다. 좋은 계급 작풍은 "혼돈없이 살고, 죽음없이"이다.

넷째, 수업 계획을 수립하고 각 계획을 실행한다.

동기 부여의 목표가 있습니다. 학교 수업 일정과 실제 상황에 따라 수업 진행자는 수업 전체와 그룹의 지식과 능력, 감정에 대한 장기적이고 단기적인 목표를 정립하여 수업 전체와 그룹의 목표가 무엇인지 명확히 할 수 있도록해야합니다. 맹목적이고 비효율적 인 학습과 생활을 피함으로써 집단적 응집력과 동기 부여를 향상시킵니다. 그런 다음 각 학생에게 실질적인 개인 및 단기 목표를 수립하고 모든 학생이 진전을 돕고 격려하도록 집단적 동기 부여를 구현하여 모든 사람이 분명하고 쉬운 압력하에 의식적으로 자문 할 수 있도록해야합니다. .

목표는 목표가 아니며, 노력을 통해 목표를 달성하고 학생의 질을 향상시키는 것이 목적입니다. 따라서 전국 초등학교의 연령과 심리적 특성을 감안할 때 두 가지주의 사항이 있습니다. 첫째, 단기 목표는 장기 목표보다 더 자극적이며 둘째, 목표는 자녀가 "사과를 잡기 위해 뛰어 오를 수 있도록"책정되어야합니다. ", 아이들의 신뢰를 잃지 않도록 너무 높을 수는 없습니다. 다섯째, 학생들의 경쟁 의식과 그 방법을 자극합니다. 경쟁은 거대하고 잠재력이 있으며 외부 힘이 성취하거나 대체 할 수없는 다른 힘입니다. 수업 가이드 는 수업 에서 격렬하고 지속적인 경쟁 활동을 시작해야합니다. 이것은 "적대적인" "보수적 인"경쟁보다는 "상호 지원"및 "우호적 인"경쟁이며, 그 목적은 공통적이고 더 큰 진보를 이루는 것임을 강조해야합니다.

1. 외국 학생들을 격려하고 경쟁하십시오 :

그룹 활동의 성과, 계급 영예 추구, 교사에게 남겨진 인상, 개인에게 상황이 주어지는 상황에서 전체 수업은 전반적으로 개인 및 외부 경쟁에 의해 동기 부여됩니다. 이것은 팀 정신에 대한 훈련이기도합니다.

2. 정기 평가 시스템 구축 :

"평가 핸드북"및 "월간 평가 양식"과 같은 개별 학생 및 그룹의 개별 공연에 대한 정기적 인 평가를 통해 각 학생과 그룹은 단기 및 장래의 강점과 약점을 파악하고 수업 내 위치를 파악함으로써 향상시킵니다. 경계와 진취적인 태도를 취하십시오.
수업 안내 작업 요약

3. 상호 도움 그룹을 설립하십시오 :

상호 도움 그룹, "1 + 1"팀, 그룹 도우미 및 다른 형태의 상호 지원을 통해 가난한 학생들은 더 큰 진전을 이루어 개인, 집단 및 집단 투쟁의 목표를 달성하게됩니다. 4. 보상과 비판 : 보상과 비판에 대한 다양한 방법이 있으며, 그 목적은 진보 된 단점을 지적하고, 모든 학생들이 더 큰 업적을 달성하도록 격려하는 것입니다. 보상은 비판적 교육보다 효과적입니다.

6. 정기적으로 주제 수업 회의 및 주제 팀 회의 개최

각 활동의 효과에주의를 기울여 학생들이 생각과 영혼의 침례를 받고, 미래의 말과 행동을 감동시키고 인도 할 수있게하십시오. 주제는 사회적 영향, 학생의 생각 및 사고를 기반으로 공식화 될 수 있습니다. 예를 들어 학생들이 잘 공부하도록 권유하는 수업 인 "I and Little Radish Head"는 돈을 올바르게 다루는 수업, "돈이란 무엇인가", Hongyan의 정신을 조장하는 팀, "뜨거운 피와 눈물"등 훌륭한 주제가 있습니다.

7 명, 선생님과 학부모 연락처 카드 개설

학급 지도자가 자신의 명성과 힘을 기반으로 교육 에 성공하는 것은 불가능하며 교사와 학부모가 학생에 대한 일관된 요구 사항과 태도를 유지하도록 노력해야하며 종종 의견을 교환해야합니다. 학부모 협의회는 학부모와 학교가 연락 할 수있는 중요한 방법이며 학급 가이드 는 학급 의 질을 보장하고 학부모와 합의에 이르도록 노력해야합니다. 이 모임에서 우수한 부모 중 일부는 성공적으로 자녀를 교육 한 경험을 소개하도록 권유 받았으며, 개혁 교육의 방향,이시기의 내용 및 요구 사항에 대해 이야기하고, 현재 기간의 전반적인 상황에 대해 이야기하고, 숙제 전시회를 진행하거나, 육아 교육에 관한 학교의 조언에 대해 이야기 할 수 있습니다. 학부모 님들의 열정을 전적으로 동원하고 자녀 교육을 위해 학교와 협조하는 것이 필요합니다. 수업지도 업무가보다 원활하고 쉬워 질 수 있습니다.

또한 수업 가이드 는 관찰, 학생과의 대화, 간부와 급우 간의보고 및보고, 학교 지도자, 다른 교사 및 사회의 의견 청취를 통해 학생들을 관찰하고 규제하는 풍부한 정보 네트워크를 구축합니다. 생각과 행동의 움직임.

여덟, 학생들의 개성과 창의력의 재배.

재능은 고도의 글을 읽고 창의적이어야합니다. 동시에 다른 貭 素을 가진 모든 학생들은 가능한 한 많이 발전하고 발전 할 수 있으며 동시에 학생들의 잠재력을 탐구하고 개성을 발달 시키며 창의력을 키우고 육성해야합니다. 이 수업의 모든면에서 기둥과 지도자들은 21 세기의 전문가 양성을위한 토대를 마련했습니다.

9. 학생 평가를위한 전략이 있어야합니다.

학생들의 평가는 전술적이어야합니다. 수업 가이드 는 "인센티브가 칭찬보다 낫다", "칭찬이 비판보다 낫다"는 원칙을 이해하고, 학생들이 "격려로 업적을 증진하고 미소로 이해하지 못하게"하고 편안하고 행복한 분위기에서 사랑과 애정으로 사랑 받게하십시오. 학생들이 건강하게 성장할 수 있도록 명확히 설명하십시오.

X. 수업 안내 작업의 사례와 요약을 요약합니다.

좋은 요약을하는 것은 수업지도 작업을 수행하기위한 교육 이론 연구와 교육 실습의 필요성입니다. 요약하면, 우리는 단점을 이해하고, 경험으로부터 배우며, 미래의 일을보다 완벽하게하기 위해 노력해야합니다.

우리나라의 계급 교육 과정에서 학생들이 "생존을 배우고 배울 것을 배우고, 배울 것을 배우고, 일을 배우고, 배우는 법을 배우는 과정에서, 국가 계급의 일의 내용이 복잡하고 그 일이 무겁다"는 것이 사실입니다. 그러나 우리가 진실하게 "사랑"을 품고, 이론적 재배를 깊게하고, 지속적으로 실천하고, 체계적인 과학적 작업 방법을 형성한다면, 우리는 충분히 잘 할 수 있고 좋은 일을 할 수 있습니다.