기술 지침 요약
사랑 과학, 창의력
- XX 년 Lianshan 센터 국가 과학 기술 상담 업무 요약
혁신은 국가 발전의 영혼이자 국가의 번영을위한 무진장 한 원동력입니다. 아이들의 과학 기술 혁신에 대한 인식과 지식 추구에 대한 인식을 키우고 젊은이들의 상상력과 기술 혁신 능력을 보여주고 젊은 개척자들의 소유 의식을 높이기 위해 학교는 일련의 과학 기술 혁신 활동을 시작했습니다. "과학과 교육을 통해 국가를 젊어지게"한다는 전략적 사고의 지침에 따라 과학 기술 교육을 학교의 우수한 교육 활동에 투입하고 과학 기술 교육을 인구로하여 다각적 인 양질의 교육을 탐구하고 십자가 창조적 인 기초 인재 교육을 육성하기 위해 노력합니다. 개혁 경로.
첫째, 매년 개최되는 과학 기술 혁신 대회를 적극적으로 조직하십시오.
1 단계 : 선전 시작 카운티 과학 및 교육국에서 발간 한 "카운티의 젊은 개척자들 사이에서 일련의 과학 기술 혁신 활동에 관한 고지"를받은 후 학교 지도자들의 정신을 배우고 토론하고 사전에 활동을 공식화했습니다. 전반적인 아이디어는 정치 교사, 그룹 아침 회의의 기회, 전체 교사, 학생 학습 통지, 명확한 규칙 및 철저한 시행을 조직하여 모든 교사에게 통지서를 전달했습니다. 여단은 학교의 3 학년부터 6 학년까지의 학생들을 적극적으로 모아 독창성을 부여하고, 과학 기술 혁신 대회에 참가한 과학 기술 발명품 및 소규모 논문을 의도적으로 선정하여 과학 기술 카운슬러가 제공하고 학생들에게 컨설팅 서비스를 제공했습니다. 그리고 활동 상담은 학생들의 문제를 해결하기 위해 각 학생이 활동에 소득을 가져다줌으로써 활동이 구현되도록합니다.
두 번째 단계 : 두 단계에서 활동의 구현의 첫 단계 : 각 학년 그룹은 클래스의 단위로 활동을 수행, 모든 참여, 모든 행동을 요구합니다. 두 번째 단계로, 수업 경쟁의 작품에서 학교 수준의 경쟁에 참여하는 작품을 선택하고 평가를 위해 카운티에 제출 한 작품을 선택합니다.
세 번째 단계 : 평가를 위해 카운티에 제출 된 작품을 선정하기 전에 요약하고 칭찬하며 전체 학교는 과학 및 기술 전시회를 개최하고 경쟁 및 학생들의 창의성 점수에 따라 대회의 1, 2 및 3 상을 수상했습니다. 또한, 행사가 열리기 전에 팀원들에게 아이디어를 토론하고 아이디어에 대해 이야기하며 학생들의 사고 불꽃과 충돌하도록 요청하십시오. 활동중인 작은 기자가 인터뷰를하고, 따뜻한 분위기를 느끼며, 활동의 긴장과 행복을 경험하고, 경험을 토론하고 사고를 작성하며 이벤트를 심화합니다 활동 정신. 이 활동을 통해 학생들은 손을 움직일뿐만 아니라 지식을 습득하고 능력을 발휘했으며 긍정적이고 혁신적인 개념을 키웠으며 학생들에게 학교의 젊은 개척자 활동에 참여하도록 동원했습니다. 열정적 인.
둘째, 과학 활동은 종종 절망적입니다.
올해의 과학 기술 혁신 경진 대회에서 우리 학교의 Li Fangyuan과 Nie Xiaotong이 쓴 'Lianshan Town에 버려진 돌밭에 관한 조사'라는 과학 논문이 카운티 과학 교육국에 의해 평가를 위해 선정되었으며 Deng Junwei와 Li Fangyuan에 의해 제작 된 자동 물 스위치, "무료 병 뚜껑"의 기술없는 작은 작품도 평가를 위해 지역으로 보냈습니다. "3 피트의 언저리는 추운 날이 아닙니다."이것은 인기있는 과학 작업을 이해하기위한 우리의 장기간의 끊임없는 노력으로부터 분리 할 수없는 것입니다. 우리 학교는 학교에서 좋은 학업 분위기를 조성하기 위해 기술 관심 그룹, 서예 관심 그룹, 수동 그룹, 생체 이익 단체 등 다양한 관심 그룹을 개발했습니다. 관심 그룹 설립은 학교에 커다란 변화를 가져 왔습니다. 어린이의 호기심과 독창성이 크게 동원 됨으로써 두뇌가 우주의 상상력과 발명의 잠재력을 자극하고 더 민첩하게 생각하고 깊이있게 관찰하며 자신의 가치를 느끼게합니다. 따라서 자신감, 자기 통제, 인내, 인내, 좌절, 용기없는 실패와 같은 심리적 인 자질이 더 많습니다. 집단 우등에 관심있는 사람들이 많아지고, 사람들이 더 좋은 일을하는 결과로 전반적인 학생의 질이 향상됩니다. 향상 시키십시오.
첫 학기에는 본교의 과학 기술 활동이 장을 가지고 적극적으로 개발되었고 의존 할 수 있고 강력한 운영력을 가지고 있으며 많은 생각을 남겨 둡니다.이 활동의 중요성은 결코 멀다고 생각합니다. 혁신은 급우에 있습니다. 선생님의 마음은 뿌리를 내리고, 싹이 트고, 열매를 맺습니다. 이 [과학 기술 상담 요약]의 내용과 관련 :
품질 및 기술 감독 작업 과학 기술 개발 요약 "11 차 5 개년 계획"품질 및 기술 감독 개요 연간 작업 요약 댕 마이 마을의 하이테크 산업 개발 작업 요약 보고서 타운십 농업 과학 기술 전반 및 2 년 계획 과학 기술 평가 작업 요약 산업 직업 기술 중학교의 직업 요약
2019 년의 기술 작업 요약
[ 기술 작업 요약 열 목록으로 돌아 가기]
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혁신은 국가 발전의 영혼이자 국가의 번영을위한 무진장 한 원동력입니다. 아이들의 과학 기술 혁신에 대한 인식과 지식 추구에 대한 인식을 키우고 젊은이들의 상상력과 기술 혁신 능력을 보여주고 젊은 개척자들의 소유 의식을 높이기 위해 학교는 일련의 과학 기술 혁신 활동을 시작했습니다. "과학과 교육을 통해 국가를 젊어지게"한다는 전략적 사고의 지침에 따라 과학 기술 교육을 학교의 우수한 교육 활동에 투입하고 과학 기술 교육을 인구로하여 다각적 인 양질의 교육을 탐구하고 십자가 창조적 인 기초 인재 교육을 육성하기 위해 노력합니다. 개혁 경로.
첫째, 매년 개최되는 과학 기술 혁신 대회를 적극적으로 조직하십시오.
1 단계 : 선전 시작 카운티 과학 및 교육국에서 발간 한 "카운티의 젊은 개척자들 사이에서 일련의 과학 기술 혁신 활동에 관한 고지"를받은 후 학교 지도자들의 정신을 배우고 토론하고 사전에 활동을 공식화했습니다. 전반적인 아이디어는 정치 교사, 그룹 아침 회의의 기회, 전체 교사, 학생 학습 통지, 명확한 규칙 및 철저한 시행을 조직하여 모든 교사에게 통지서를 전달했습니다. 여단은 학교의 3 학년부터 6 학년까지의 학생들을 적극적으로 모아 독창성을 부여하고, 과학 기술 혁신 대회에 참가한 과학 기술 발명품 및 소규모 논문을 의도적으로 선정하여 과학 기술 카운슬러가 제공하고 학생들에게 컨설팅 서비스를 제공했습니다. 그리고 활동 상담은 학생들의 문제를 해결하기 위해 각 학생이 활동에 소득을 가져다줌으로써 활동이 구현되도록합니다.
두 번째 단계 : 두 단계에서 활동의 구현의 첫 단계 : 각 학년 그룹은 클래스의 단위로 활동을 수행, 모든 참여, 모든 행동을 요구합니다. 두 번째 단계로, 수업 경쟁의 작품에서 학교 수준의 경쟁에 참여하는 작품을 선택하고 평가를 위해 카운티에 제출 한 작품을 선택합니다.
세 번째 단계 : 평가를 위해 카운티에 제출 된 작품을 선정하기 전에 요약하고 칭찬하며 전체 학교는 과학 및 기술 전시회를 개최하고 경쟁 및 학생들의 창의성 점수에 따라 대회의 1, 2 및 3 상을 수상했습니다. 또한, 행사가 열리기 전에 팀원들에게 아이디어를 토론하고 아이디어에 대해 이야기하며 학생들의 사고 불꽃과 충돌하도록 요청하십시오. 활동중인 작은 기자가 인터뷰를하고, 따뜻한 분위기를 느끼며, 활동의 긴장과 행복을 경험하고, 경험을 토론하고 사고를 작성하며 이벤트를 심화합니다 활동 정신. 이 활동을 통해 학생들은 손을 움직일뿐만 아니라 지식을 습득하고 능력을 발휘했으며 긍정적이고 혁신적인 개념을 키웠으며 학생들에게 학교의 젊은 개척자 활동에 참여하도록 동원했습니다. 열정적 인.
둘째, 과학 활동은 종종 절망적입니다.
올해의 과학 기술 혁신 경진 대회에서 우리 학교의 Li Fangyuan과 Nie Xiaotong이 쓴 'Lianshan Town에 버려진 돌밭에 관한 조사'라는 과학 논문이 카운티 과학 교육국에 의해 평가를 위해 선정되었으며 Deng Junwei와 Li Fangyuan에 의해 제작 된 자동 물 스위치, "무료 병 뚜껑"의 기술없는 작은 작품도 평가를 위해 지역으로 보냈습니다. "3 피트의 언저리는 추운 날이 아닙니다."이것은 인기있는 과학 작업을 이해하기위한 우리의 장기간의 끊임없는 노력으로부터 분리 할 수없는 것입니다. 우리 학교는 학교에서 좋은 학업 분위기를 조성하기 위해 기술 관심 그룹, 서예 관심 그룹, 수동 그룹, 생체 이익 단체 등 다양한 관심 그룹을 개발했습니다. 관심 그룹 설립은 학교에 커다란 변화를 가져 왔습니다. 어린이의 호기심과 독창성이 크게 동원 됨으로써 두뇌가 우주의 상상력과 발명의 잠재력을 자극하고 더 민첩하게 생각하고 깊이있게 관찰하며 자신의 가치를 느끼게합니다. 따라서 자신감, 자기 통제, 인내, 인내, 좌절, 용기없는 실패와 같은 심리적 인 자질이 더 많습니다. 집단 우등에 관심있는 사람들이 많아지고, 사람들이 더 좋은 일을하는 결과로 전반적인 학생의 질이 향상됩니다. 향상 시키십시오.
첫 학기에는 본교의 과학 기술 활동이 장을 가지고 적극적으로 개발되었고 의존 할 수 있고 강력한 운영력을 가지고 있으며 많은 생각을 남겨 둡니다.이 활동의 중요성은 결코 멀다고 생각합니다. 혁신은 급우에 있습니다. 선생님의 마음은 뿌리를 내리고, 싹이 트고, 열매를 맺습니다. 이 [과학 기술 상담 요약]의 내용과 관련 :
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