학교 관리 업무 요약

학교 관리 업무 요약

학년 초부터 우리 학교는 제 17 차 전국 대회의 정신을 지침으로 삼았고, 당 정부위원회의 지도력과 중앙 학교 지도력하에 우리 학교의 교육 및 교수 활동은 "3 대 대표자"의 중요한 사고에 이끌려 양심적으로 시행되었습니다. 타운십 중앙 학교에서 공식화 된 작업 계획의 정신, 끊임없이 관리 메커니즘을 혁신하고, 교육 및 교수 연구를 강화하고, 교육 개혁을 심화 시키며, 지속적으로 새로운 수준의 교육을 촉진하고 좋은 결과를 얻은 결과는 다음과 같이 요약됩니다.

첫째, 정치 비즈니스 학습 시스템을 고수하고 학교 교원의 건설을 더욱 강화하기위한 학습 조직을 구축하기 위해 노력하십시오.

1. 정치적 비즈니스 학습 시스템은 수년간 우리 학교에서 수립 한 중요한 정규 학습 시스템이며, 학교의 교육 및 교수 과정 관리에 중요한 메커니즘이며, 점차 학교의 교육 및 교수 관리 및 학습 조직 구축에 없어서는 안될 부분이되었습니다. 이번 학기의 플랫폼 부족으로 학교는 계속 정치 비즈니스 학습 조직을 주장합니다. 학교는 정치 비즈니스 학습의 내용을 신중하게 조직하고 작업 센터와 새로운 교육 환경에 초점을 맞추고 교육의 정책 요구 사항과 학교의 생각을 모든 교사의 마음에시기 적절하게 공개합니다.

2. 계속해서 교사의 직업 윤리 교육을 강화하고 학교에서 교사의 새로운 이미지를 형성하기 위해 노력합니다. 이번 학기는 안전 교육에 중점을 두어 안전 교육 요구 사항과 상사 조치를 종합적으로 구현합니다. 학교는 안전 사고에 책임을지는 안전 리더십 팀을 구성했습니다. 학교 지도자들은 매주 안전 점검을 실시하고 교사는 학생을위한 안전 교육을 강화하기 위해 학급 모임, 모임 및 역 팀을 최대한 활용합니다. 작업에서 선생님은 학생들의 안전을 최우선으로 생각하고, 교육의 질 우선, 법치주의 및 엄격한 거버넌스를 확립해야합니다. 교사의 생각과 문명 수준은 가르침에 대한 인식에서 향상되었습니다.

3. "선생님의 도덕 학습 및 교육 활동"을 진지하게 수행하고, 매주 기르기 행사를 열고, 사상 및 도덕적 수업 및 수업 모임을 열심히 수행하고, 전체 학생을위한 학생 등록 ​​파일을 만들고, 학생 성과 평가를 실시하십시오.

4. 학교는 캠퍼스 환경 구축을 강화했으며, 이번 학기는 주로 "여섯 개 클리어"에 중점을두고 진행됩니다. 학교의 환경 위생은 종종 미화, 녹화 및 정화의 수준에서 유지되며 교사와 학생들에게 훌륭한 교육 환경을 제공합니다.

둘째, 교육 관리 및 교육 연구를 강화하고, 교실 교육 개혁을 더욱 심화하며, 교육 및 교수의 질을 향상시키기 위해 노력합니다.

교육의 질은 학교의 생명선이며, 교육의 질은 사회의 학교와 교사들의 명성과 이미지에 직접적인 영향을 미칩니다. 우리는 이번 학기의 핵심 과제로서 교육의 질적 개선을 취합니다. 다음 작업을 수행 했습니까?

1. 교육 및 교수 관리 시스템을 지속적으로 개선하고 양심적으로 구현하십시오. 이번 학기에 중앙위원회에 의해 제정 된 학교의 "교육 및 교수 사업 종합 평가 프로그램"은 관련 교육 및 교수 업무의 요구 사항을 기반으로하며, 학교의 교육은 그것과 밀접하게 관련되어 있습니다. 수업 준비, 수업 참석, 수업 참석, 수업 평가 및 숙제는 소규모 센터의 요구 사항을 엄격히 준수합니다. 엄격함을 파악하고 파악하는 일과를하십시오.

2. 커리큘럼 개혁을 통합하고 새로운 커리큘럼 표준의 구현을 적극적으로 촉진합니다. 센터의 교수 및 연구 그룹의지도하에 학교는 정기적으로 활동을 실시하고 모든 교사들에게 새로운 교과 과정 개념을 철저히 연구하고 새로운 교과 과정 기준의 정신을 이해하며 새로운 교과 과정 기준의 요구 사항을 명확하게하기 위해 적극적으로 양심적으로 조직하고 모든 학생에게 학습 스타일을 변경하고 학교를 설립하고 적극적으로 개선합니다 교수 및 연구 메커니즘을 바탕으로 교육 및 연구를위한 훌륭한 분위기를 조성하고 연구를 혁신으로 삼아 교육 및 강의의 질을 종합적으로 향상시킵니다. 이 기간이 끝날 무렵 마을 수준의 통일 검사에서 1, 2, 3, 6 학년 모두가 마을의 상위 ​​3 위에 올랐습니다. 그 중 1 학년 언어와 수학 점수가 마을에서 1 위를 차지했습니다.

3. 표준화 된 교육 명령을 정립하십시오. 학기 중에 우리 학교는 교과 과정 표준을 엄격하게 준수하여 수업을 설정하고, 수업 시간을 정하고, 수업 진행을 공식화하고, 정돈되고 효과적인 방식으로 다양한 활동 수업을 조직합니다.

4. 우수한 교육 활동의 개발은 매우 인상적입니다. 현재 학년도에 학교는 이해 집단의 다양한 교육 및 교육 활동에 계속 집중하고 일상적인 훈련에 순응하며 끊임없이 노력하여 성과를 달성했습니다. "올림픽에 오신 것을 환영합니다, 조화를 촉진하십시오"에세이, 회화, 지식 경연 대회에서 우리 학생들은 만족스러운 결과를 얻었습니다. 그중 6 학년 장빈 (Zhang Bin)은 올림픽 지식 경쟁 대회에 참가하여 특별상을 수상했으며 후진 신 (Hu Xinji)은 "우수한 상담 상"을 수상했습니다. 5 학년에서 Xu Yisheng은 에세이 경쟁에서 카운티의 2 등상을 수상했습니다. "2008 Shitai County 제 4 차 초등 중학생 편지 대회"에서는 5 학년 학생 Zhang Liang이 전국 그룹의 최우수 상을 수상했습니다. Qingli의 Qili Town 학생들의 당구 대회에서 우리 학교의 선수 인 Zhang Ying과 Zhang Mi가 여자 팀의 1 위를 차지했습니다.

5. 교수 및 연구, 대학원 연구를 강화하고 우선 효율성을 고수하십시오. 각 클래스는 단원 테스트, 중간 및 최종 테스트를 신중하게 구성했습니다. 첫 학기에는 모든 교사가 교육과 교수의 이데올로기로서 "높은 목표, 높은 포지셔닝, 높은 품질, 고효율"을 강조하며, 교실 수업에서는 교사 조직,지도 및 참여가 충분히 이루어지고 민주적이고 조화로운 교사가 창안됩니다. 학생들 사이의 관계, 탐구, 토론, 탐구 및 기타 교육 방법의 구현, 독립적 인 생각, 협동 학습, 인식, 지식 세대의 과정을 경험하고, 학생들의 혁신적인 능력과 실용적인 능력을 훈련 학생을 자극합니다. 능력 배양에 중점을 두면서 기본 지식의 가르침에주의를 기울여 꾸준히 그리고 꾸준히 노력해야하며 학생들의 질은 다양한 수준으로 향상 될 것입니다.

6. 일상 관리 교육 시스템을 향상시키고, 교육 과정 관리를 강화하며, 교육 및지도에 대한 감독과 지도력을 강화합니다. 학기 중 본교는 현장 점검의 강점을 강화하여 학기 중 무작위 검사 및 정기 점검을 통해 교사의 준비 및 학생 업무를 정기적으로 점검하고 교육 및 교수법상의 현저한 문제점을 파악하며 시험 결과는 학기 평가와 관련이 있습니다. 동시에 서비스와 안내에서 좋은 일을하십시오. 각 교사는 한 학년도에 20 회 미만의 수업을 진행하며 책임자에게는 30 회 이상의 수업이 있습니다.

7. 매 학기 중학교 시험을 거친 후, 학교는 신중하게 교사를 구성하여 교수 업무의 요약을 수행하고 평가 및 평가 활동을 수행했습니다. 모든 교사는 자신의 교육과 가르침을 고찰하고 미래의 교육과 가르침을 증진하기 위해 교육과 가르침에있어 자신의 부적절 함을 분명히 할 수 있습니다.

셋째, "남겨진 아이들"을 돌보고 "아이들과 사랑하고 지내라"

1. 학교는 팀 리더로서 "Zai Lehua"의 선두 그룹을, "좌후 어린이 케어 프로젝트"의 대리 책임자로 Zheng Lehua를 설립하고 목표 관리 및 계층 별 관리를 구현하기위한 작업 메커니즘을 수립했습니다.

2. 학교가 시작될 때, 학교는 좌타 된 아이들의 명단 목록을 만들었습니다.

3, 각 반 교사는 종종 관련 좌철 어린이들과 이야기하고 대화 카드를 작성합니다.

4. 축제 기간 중 남겨진 어린이를 돌보기위한 활동이 진행되었습니다.

5. 남겨진 아이들의 부모와 후견인과의 접촉을 강화하십시오.

넷째, 기존의 문제점과 개선 방안

1. 학교에서 정보 기술 장비의 수준은 낮다. 이는 학교에서의 정보 기술 교육에 심각한 영향을 미친다. 앞으로 우리 학교는 적극적이고 효과적인 조치를 취하고 가능한 모든 조치를 취하며 다양한 채널을 통해 기금을 모으고 학교의 정보 기술 장비에 대해 훌륭한 업무를 수행 할 것입니다.

2. 일부 교사의 자기 학습 열정이 높지 않고 과학적 연구 인식이 강하지 않으며 혁신적인 교육 연구에 대한 두려움이있다. 미래에 학교는 교사의 학습, 인식 제고, 집중 학습, 자율 학습 및 학습의 기회를 강화하고 교사의 혁신적인 교육의 이론적 수준과 연구 능력을 향상시키기 위해 다양한 효과적인 방법을 사용해야합니다.

과거 업적은 오늘날 우리가 일하는 출발점입니다. 우리는 언제나 우리의 마음을 해방하고, 진실을 추구하고, 발전하며, 혁신하고, 모든 교사들은 우리 학교를 더 높은 수준으로 끌어 올리기 위해 열심히 노력하고 열심히 노력해야합니다. 출발점.

학교 관리 업무 요약

첫째, 팀 구성에주의를 기울이고 교사의 이데올로기 적, 정치적 연구 강화

학교의 발전은 학교 발전의 핵심이며, 학교는 강한 결속력과 강력한 서비스 의식을 갖춘 리더십 팀을 개발해야하며, 둘째, 진보 된 교육 개념과 뛰어난 전문성을 갖춘 교사 팀이 있어야합니다. 유팅 중학교는 항상 이것을 학교 발전을위한 전제 조건으로 간주합니다.

(1) 팀 빌딩에주의를 기울이십시오.

"차가 빨리 달리고 모두 헤드 밴드에 달려 있습니다."훌륭한 리더십 그룹이 없으면 모든 유닛을 개발하기가 어렵습니다. 학교를 설립 한 이래 선도적 인 멤버를 선발하는 데있어 기본적인 결론이있었습니다. 즉, 그것은 프론트 라인의 백본이어야합니다. 모든 리더가 동의하는 쓴 규칙은 교실을 떠나지 않고 교사와 실적을 비교하고 교사와 인격을 비교하는 것입니다. 그들은 선생님들과 같은 배를 타고 있으며, 그들은 똑같은 고통과 고통을 가지고 있고, 가르치는 일은 무겁고, 교수 및 연구는 선생님으로 사용되고, 경영진은 앞쪽에 있고, 선생님들은 선생님들에게 봉사하는 데 사용됩니다. 역할 모델 리더십 그룹 구성.

이데올로기 적 연구에주의를 기울이는 것은 팀의 전투 효과를 향상시키는 또 다른 방법이며, 교장은 매주 월요일 오후 생활 상담을 개최하여 국가 교육 정책을 배우고 "자기 규율 및 청결 작업"의 작동 원리를 재확인하고 지난 주 자신의 실수를 검토합니다. "강한 철은 스스로 힘들어 야합니다."강한 학습은 높은 자세, 높은 스타일, 높은 학문적 지식, 높은 영역, 높은 작업 수준 및 높은 응집력, 전투 효과, 신뢰성 및 친밀 성을 향상시키는 높은 서비스 열정으로 탁월한 집단을 형성합니다. 파빌리온 중학교의 교사와 학생은 직접적인 벤치마킹을 수립 했으므로 학교 발전을위한 강력한 지원 점이됩니다.

(II) 교사의 발전을 촉진시키기위한 연구와 토론 강화 교사의 성장은 학교 발전의 영원한 주제이다. 왜냐하면 학교의 교육적 생각과 교육 목표

모든 교사가 목표를 달성해야합니다. 교사의 전문성의 성장은 학습과 연구에 달려 있습니다.

교사의 성장을 촉진하기 위해 학교는 일련의 안전 장치를 개발했습니다.

우선 교사의 직업 윤리 구축을 강화하고 도덕 교육의 활동을 강화하며 교사들에게 "헌신과 개방"이라는 교육 스타일을 수립하도록 적극적으로 안내합니다. 모든 교사에게 "교사 사랑, 부모 신뢰"교사가되고, "학교의 영광, 학교 실패, 수치심"과 "학생을위한 모든 것, 학생을위한 모든 것"의 책임감과 품질에 대한 긴박감을 고양하도록 감정은 학생들의 도덕적, 지적, 육체적, 미적인 발전을 안내합니다. 그리고 "교사와 교사", "모델 클래스 교사", "학생, 부모님이 좋아하는 교사"의 선택을 통해 교사의 발전을 촉진합니다.

교사에게 어려운 학습 과제를 제공하십시오. 예를 들어, 매주 교사는 학업 및 연구 활동에 참여하고, 수업을 듣고, 학습 노트를 작성하고, 교과서를 읽고, 15 개의 정치 연구 노트와 15 개의 학습 경험을 학기별로 제공하고, 교육 모노 그래프를 읽고, XX 단어 이상 등 교육 감정서

2. 구현 및 구현하기 쉬운 과학적 관리 시스템을 작성하고 모든 것에 대한 지침을 마련하십시오.

학교 개발 계획을 실행하는 과정에서 현대 학교 시스템의 건설은 학교 관리를 시행하고 경영 성과를 향상시키기위한 전제 조건이므로 신중하게 수행해야하는 중요한 과제입니다. 현대 경영의 기본 원칙은 시스템의 과학적 관리에 의지하고, 실제적인 규칙과 규정을 제정하고, 교사와 학생의 행동을 학교에서 좋은 직장을 구하는 가장 효과적인 방법으로 엄격히 제한하는 것입니다. . 리더와 교사 간의 모순을 줄일 수 있습니다.

시스템은 벽 장식에 부착되지 않으며 완벽한 규칙 및 규정 시스템은 신중하게 구현되는 경우 실제 작업에서 그 역할을 수행 할 수 있습니다. 구현할 수있는 경우 시스템 내용은 구체적이고 조작 가능하며 구현하기 쉽습니다. 동시에 우리는 장기적인 효과와 폭을 충분히 고려해야하며 학교 업무의 모든 측면을 다루고 왕조의 침체를 종식시키고 명령을 금지해야합니다. 평신도의 관점에서 볼 때 학교 경영진이 명확한 규모를 갖출 수 있도록 구체적인 틀을 갖추어야합니다. 교사와 학생들은 규칙과 규정을 통해 자신의 행동을 명확하게 규제 할 수 있습니다. 학교는이 시스템을 사용하여 교육과 교수법의 질서있는 운영을 보장하고 시스템을 사용하여 교사의 적극적인 교수 및 연구를 촉진하며 환경 관리를 강화하기위한 시스템으로 학생 관리 시스템을 강화할 수 있습니다.

이를 위해 학교의 주요 지도자들은 관련 법률과 규정을 읽고, 교사 대표를 조직하여 토론하고, 다른 학교의 해당 성형 재료를 참조하고, 학생 개발 및 사람 중심 원칙에 따라 학교 시스템을 개정, 재구성 및 개선했습니다. "교수 관리", "교사 관리", "학생 관리", "총무 관리"등 60 여종 이상의 시스템이 구축되었습니다.

셋째, 노동 분업이 명확하며 노동 계층이 노동 분업을 잘 담당하고있다.

학교 일은 구체적인 일로 작은 일로 이루어지며 땅에 산산이 부서지는 일이 없으며 극복 할 수없는 요새도 없으며 누군가가 할 수있는 한 모든 일을 성취 할 수 있습니다. 이것은 현재 대통령 인 Liu Deyuan의 기본 취지입니다.

학교의 업무를 수행하기 위해 학교는 처음에는 엄격한 관리 네트워크를 수립했습니다.

학교 관리 업무 요약

Anding 지역에있는 Jinding National Small Town은 중관촌의 Dongyue Village에 위치하고 있으며 건축 면적은 6,400 평방 미터입니다. 학교에는 16 명의 교수진과 306 명의 학생이 있습니다. 최근 몇 년 동안 학교는 "감히 도전하고 용기를 내며 기꺼이 기여할 것"이라는 정신을 계승하여 "학교를 감정으로 치료하고 마음으로 봉사하기"라는 경영 철학을 세우고 "세 주인"의 의식을 강화하고 위기 의식을 높이고 인식을 높이고 학생들을 양성하는데 집중합니다. 좋은 이데올로기와 행동 습관은 교육과 세련된 경영의 발전에서 괄목 할만한 성과를 이루어 냈습니다. 학교는 "모델 학교"와 "영적 문명 건설의 선진 집단"이라는 칭호를 받았습니다.

첫째, 마음을 이용하여 학교를 관리하고 경영 개념에 열심히 노력하십시오.

1. 과학 경영 철학을 세우십시오. 연습과 끊임없는 사고 후에 Koi 초등학교는 학교 발전을 제한한다는 오래된 개념을 깨고 일련의 과학적이고 적용 가능한 관리 메커니즘을 수립했습니다. 학교 운영에있어 "학교 발전을 전제로하고 교육의 질을 삶, 교육을 특성으로, 학생의 전반적인 품질을 중점으로 키우는 것을 전제로한다"는 생각을 수립한다. 경영학에서 "사랑으로 학교를 치료하고 마음으로 봉사한다"고 주장한다. 사람들을 교육한다는 개념에서 "사랑과 마음으로 가르치는 사람들을 양성"한다는 개념을 고수하고, 학교에서는 "삼중 소유 의식"즉 주인공, 주인 및 주인을 수립합니다. 이 일련의 관리 개념은 학교 발전을위한 실행 계획으로, 학교가 과학적 관리와 조화로운 발전의 길을 걷도록하는 강력한 제도적 보장을 제공합니다.

2. 실용 주의적 관리 팀을 만듭니다.

학교 지도력 팀은 모범을 보이고, 말과 행동을 표준화하며, 견고하고 실용적인 전투 요새를 형성해야한다고 주장합니다. 첫 번째는 민주주의에 관해 이야기하는 것입니다. 작은 일과 근면 한 의사 소통, 토론 할 큰 일, 단합하고 협력하며 긴밀히 협조하십시오. 팀원과 민주적 인 삶의 만남을 시작할 때마다 모두가 자유롭게 말하고 자신의 생각과 의견을 표현하며 큰 정치적 공감대를 형성하기에 좋은 상황을 만듭니다. 두 번째는 예제를 설정하는 것입니다. "교사는해야한다. 리더는 먼저해야한다."팀의 모든 구성원은 학교 개발 및 서비스 지향, 교사가 자신의 실용적인 작업으로 이동하고, 교사를 자신의 성격에 부추 겨 감염시키고, 자신의 말과 행동에 영향을 주도록 설정했습니다. 선생님. 세 번째는 무겁고 깨끗합니다. 학교 팀원들은 좋은 평판을 유지하고 좋은 직업 이미지를 확립하고, 힘을 실어주고, 서비스 이미지를 확립해야한다고 주장했습니다. 지난 몇 년 동안 학교의 지도력 팀은 그것에 대해 생각해 왔으며, 팀원들이 정치에서 동지가 된 동료가되어 그들의 마음 속에 자신감을 가지며 가까운 동료가되었습니다. 인생에서 그들은 서로에 대해 관심있는 친구가되어 학교의 업무를 효과적으로 장려했습니다.

둘째, 마음과 마음을 사용하고 이데올로기와 도덕에 열심히 노력하십시오.

잉어 초등학교는 항상 "선생에 의해 학교를 통치"한다는 원칙을 고수하고 학교의 도덕적 교육을 최우선으로두고 학생들이 배우고, 배우고, 배우고, 혁신하는 방법을 배울 수있는 "네 가지 학습"을 달성하도록 노력해야합니다. 동시에 애국심, 팀 정신, 세계관, 삶과 가치에 대한 전망과 같은 중요한 교육 내용에 유기적으로 침투하여 학생들의 이데올로기 적 질의 전반적인 향상을 효과적으로 촉진합니다.

첫째, 도덕 교육은 학문 전반에 걸쳐 계속해서 가르쳐 질 것입니다. 좋은 도덕과 사회 계급이 동시에 이루어지는 동안, 학교는 교사들에게 각 반의 도덕적 교육 요소를 탐구하도록 요구하고, 활발하고 도덕적으로 교육하는 학생들에게 가르침을 조직합니다. 언어 교육 언어의 예술적 표현을 사용하여 조국에 대한 학생들의 사랑을 고취하고 고향을 사랑하며 부모를 사랑하며 수학의 엄격한 논리적 특성을 활용하여 학생들의 실용적이고 현실적인 품질을 기르고 소리, 신체 및 아름다움의 독특한 매력으로 학생들을 키 웁니다. 미적 취향, 학생의 의지, 등등. 동시에, 일상적인 행동 표준화 교육을 실시하기 위해 3 주 사전 방학 기간을 준수하고, 수업 15 분 전에 일상 교육을 준수하고, 효과적으로 학생들의 좋은 행동 습관과 이데올로기 및 도덕적 품질의 형성을 촉진.

두 번째는 이데올로기적이고 도덕적 인 건설 활동을 수행하는 것입니다. 학교는 학생들의 이데올로기적이고 도덕적 인 교육을 강화하기 위해 일련의 젊은 개척자 테마 팀 활동을 수행하기 위해 일련의 전통 축제를 사용했습니다. 학교는 5 월 1 일, 6 월 1 일, 7 월 1 일, 스승의 날, 국경일 및 기타 공휴일을 사용하여 각 축제의 다양한 주제에 따라 학생들을 교육합니다. 동시에, 우리는 "하모니 딩 웨스트 I 씨"와 같은 에세이 활동을 적극적으로 수행했습니다. 이러한 활동은 학생의 정서를 키울뿐만 아니라 고향을 사랑하고 고향을 지은 학생들의 감정을 키웠습니다.

세 번째는 도덕 교육 네트워크를 구축하고 공동 노력을 형성하는 것입니다. 학교는 매 학기마다 학부모 면담을 갖고 전화 인터뷰, 전화 인터뷰 등을 통해 학부모와의 접촉을 통해 교육적 의견을 교환하고, 학교 교육을 부모에게시기 적절하게 전달하며, 사회의 의견을 학교에 신속하게 제공합니다. 이런 식으로 학교, 가족 및 사회의 목표는 동일하므로 학생들은 수시로 좋은 교육 환경에 배치 될 수 있습니다.

셋째, 마음을 가진 사람들을 교육하고, 교육을 개발하기 위해 열심히 노력하십시오.

교육 육성을위한 장기적인 메커니즘을 수립하고 개선하고 학생들의 우수한 도덕적 인 질과 좋은 행동 습관을 기르기 위해 학교는 주로 다음과 같은 연결 고리를 파악했습니다.

1. 좋은 교육 환경을 조성하십시오.

학교 지도자 및 교사는 각 학생에게 영향을 미치기 위해 미묘한 행동을 사용합니다. 우선, 학교 지도력 팀이 모범을 보이고 있습니다. 팀원들이 주도하여 종종 "작은 일부터 시작하여 쓰레기를 집어들"모든 교사와 학생들에게 실용적인 행동으로 격려합니다. 둘째, 교사의 말과 행동이 학생들을 감염시킵니다. "학생들은 반드시 그것을해야합니다. 선생님은 먼저 교사가해야합니다."교사는이 원칙을 엄격히 준수하고, 의식적으로 규칙을 지키며 일상 업무에서 모든 것을 해줍니다 : 사무실은 깨끗하고 교과서와 숙제는 깔끔하게 규제됩니다. 선생님들은 학생들의 행동 습관을 좋게하고 우수한 성격을 지닌 학생들에게 영향을 주었으며 학생들이 역할 모델을 배우고 모든 사람들이 경쟁하고 좋은 교육을받을 수있는 좋은 환경을 조성 할 동기를 부여했습니다.

2. 부유 한 교육 활동을 수행하십시오.

첫 번째는 "Lei Feng class"활동을 만드는 것입니다. "Lei Feng class"가되기 위해 노력하는 것은 학교가 학생들의 교육을 발전시키고 좋은 행동 습관을 형성하는 효과적인 방법입니다. 빨간 목소리로 방송 된 라디오 방송국, 상점 창, 선한 행위 및 기타 매체를 통해 Lei Feng의 선진 기술과 고급 인물을 적극 홍보하여 ​​학생들이 "Lei Feng 스타일"고급 모델로 배우고 열심히 노력하도록 격려했습니다. 매주, 청결도, 조직 규율 및 각 클래스의 행동 규범을 검사하고 평가하여 주간 레드 깃발 우승자를 평가합니다.이 기준에 따라 레드 깃발 클래스를 매월 평가 한 다음 레드 플래그 클래스를 얻은 횟수에 따라, 학기는 단위에 대해 "Lei Feng class"를 선택했습니다. "Lei Feng Ban"의 창설 과정은 학생들이 좋은 이데올로기 적 질을 형성하는 과정 일뿐만 아니라 학생들을위한 사상 교육의 결과를 포괄적으로 반영합니다. 두 번째는 "세 가지 관리"활동을 광범위하게 수행하는 것입니다. 학생들 사이에서 "관리, 통제 및 통제"활동을 수행합니다. 선생님과 붉은 스카프 감독관의 감독하에 모든 학생들은 씨앗의 씨앗과 껍질에 침을 뱉지 말고, 공공 물건을 걷어차 고, 쓰레기 종이를 던지거나, 꽃을 오르거나,하지 말고, 낙서 등등. 학생은 "다섯 가지"를 위반 한 것으로 밝혀졌으며 선생님과 빨간색 스카프 감독자는 즉시 그를 현장에서 교육하고 점수를 공제했습니다. 동시에 "우리 캠퍼스를 더 아름답게", "쓰레기 굴곡", "내가 쓰다듬 으면서 보는 것"과 같은 활동을했습니다. 이러한 활동을 통해 학생들은 훌륭한 정중함과 규율을 갖게되었습니다. 세 번째는 고마운 교육 및 청렴 교육 활동을 수행하는 것입니다. 다양한 형태의 감사와 청렴 교육 활동을 통해 학교는 학생들에게 "진실을 아는 것, 정직하고 신뢰할 수있는 것"이라는 우수한 품질을 개발하도록 권장합니다. "나는 나의 부모님을위한 식사를한다.", "나는 선생님에게 생일 카드를 보낸다", "나는 나의 어머니를위한 좋은 도우미", "나는 농장 일의 사본을 가지고있다.", "나는 부모님이 움직이는 것을하기 위해 실천적인 행동을 취한다."등을 수행한다. 추수 감사절 테마 교육 활동, 학생들은 종종 감사의 마음을 가지고 있으며, 종종 효능을 발휘하여 다른 학생들을 돌보고, 교사의 도덕적 인 품질을 존중하도록 학생들을 훈련시킵니다. 동시에 교실 수업, 주제 수업 모임, 팀 활동, 에세이 작문 활동, 스피치 대회 등을 통해 학생들의 선량한 도덕적 질을 높이기 위해 "정직하고 신뢰할 수있는", "거짓말을했습니다"와 같은 활동을 광범위하게 실시했습니다. 형성.

넷째, 마음으로 봉사하며, 사람들 중심으로 일한다.

학교 팀원들은 학생들에게 봉사하고 부모에게 봉사하며 교사들에게 봉사하는 개념을 확고히 확립했습니다. 일련의 관리 과정에서 그들은 인간적 사고에 침투하여 조화롭게 사는 큰 가족을 만들었습니다.

1. 감정적 인 관리를 파악하고 "고갈과 엄격함 및 깨달음"을 달성하십시오. 선생님 들께서 우리는 "삼 주인 의식"즉 주인공, 주인 및 주인을 강력하게지지합니다. 마스터 포지셔닝, 소유 의식 강화, 모두가 학교의 주인 인 좋은 상황 조성. 교사는 적극적으로 학교 경영에 참여하였고 모든 사람들은 제안과 제안을하고 "정규 관리 시스템", "교사 업무 평가 방법", "교사 상과 처벌 방법", "계층화 된 관리 품질 평가 프로그램"과 같은 규칙과 규칙을 차례로 작성하여 사람들의 관리를 실현했습니다. 도약을 관리하려면 시스템으로 이동하십시오. 동시에 "감정적 관리"에주의를 기울이면서 리더십 팀은 교사와 정서적으로 소통하기 때문에 교사는 학교의 "대가족"의 온기를 완전히 느끼고 감정적으로 공감을주고 실용적인 행동으로 옮기며 학교 운영에 적극적으로 참여할 수 있습니다. "공동 힘"효과. 이런 방식으로 학교 관리 업무는 규칙을 준수하고 따르는 규칙을 가지고 있으며, 교사는 의식적으로 그리고 적극적으로 다양한 규칙과 규정을 이행하고 열정을 동원하며 학교의 관리 업무를 표준화되고 과학적이며 인간화되도록 촉진합니다.

다섯째, 마음으로 만들고 캠퍼스 문화에 열심히 노력하십시오.

학교는 캠퍼스 환경 조성을 강화하고 캠퍼스 문화의 풍미를 높이며 아름다운 캠퍼스 문화 환경을 조성하고 "매끄럽고 조용한"교육 효과를 달성했습니다. 첫 번째는 우아한 책 분위기를 조성하는 것입니다. 학교 내외부의 다양한 교육 자료를 충분히 탐구하고 벽, 전시실 및 교실에 학교의 모토, 개발 개념, 영감을주는 인용문, 우수작 등을 써서 모든 교사와 학생을 고무시켜 캠퍼스를 풍요롭게합니다. 문화는 사람들을 교육하기에 좋은 분위기를 조성하며 둘째, 아름다운 녹색 분위기를 조성합니다. 교사와 학생을위한 편안한 일과 학습 환경을 조성하기 위해 사계절의 특성에 따라 모든 종류의 꽃과 식물을 심어 캠퍼스에 꽃이 가득 찼기 때문에 사람들이 캠퍼스에 들어올 때 캠퍼스 생활은 마치 캠퍼스 생활과 같다고 느낍니다. 정원과 마찬가지로 각 반의 교실 레이아웃도 독창적이며 교실 신문의 디자인은 어린애 같은 취향을 반영하고 상쾌한 느낌을주고 세 번째는 우수한 보안 분위기를 조성하는 것입니다. 교사와 학생들이 안전에 대한 인식을 높이도록한다. 학교는 경찰서를 설치하고 학교 문과 기타 보안 사건에 "안전 감독소"를 설치했으며 교사와 학생을 감독하고 생각 나게하는 데 항상 사용되며 네 번째는 혁신적인 주제 교육 활동을 수행하는 것이다. 캠퍼스 문화 활동을 풍부하게하고 학생들의 사상 교육을 강화하기 위해 학교는 일련의 혁신적인 주제 교육 활동을 시작했습니다. 예를 들어, "선생님 께 진심으로 감사드립니다", "실용적인 행동으로 뭔가를 할 것", "좋은 습관을 짓고, 혁명적 인 노래를 부르고, 좋은 영화를보고, 좋은 것을 읽으십시오." 이야기의 "다섯 가지"와 같은 건강한 보육원의 테마 교육은 학생들의 감사, 성실 교육, 애국심 및 명예 훼손에 대한 교육을 효과적으로 강화하고 캠퍼스 문화를 풍요롭게하며 학생들의 건강하고 조화로운 발달을 촉진합니다. 학교의 운영은 학교의 생존과 발전과 관련하여 좋거나 나쁘다. 경영 실천에있어 우리 학교는 관리 업무의 중요성과 필요성을 충분히 반영하고 있으므로 관리 업무는 제도화되고 표준화되고 과학적이어야한다. 학교 일에 좋은 일을하기 위해서.