중학교 교사의 이데올로기 적 스타일의 작업 요약

교육국의 지도력 아래 학교 실태와 더불어 교사의 도덕성 구축에 대한 열심히 노력해 왔으며 "행동 조절 및 전문적 이미지 형성"이라는 주제로 학습, 자기 계발 및 상호 조사를 통해 선생님의 도덕성 구축을 적극적으로 추진하고 있습니다. 정류 및 개혁과 같은 일련의 활동에서 모든 선생님들은 적극적이고 정직하며 자율적으로 행동했습니다. 교사의 도덕적 기준, 사상 및 도덕적 자질, 과학 및 문화적 자질이 크게 개선되었습니다. 우리는 우리의 교육적 생각과 교육 개념을 종합적으로 바꾸고, 교사의 헌신과 헌신을 키우며, 양질의 교육을 의식적으로 구현하고 학교 선생님을 높은 도덕성과 탁월한 사업 팀으로 만들기 위해 노력할 것입니다. 우리 학교에서 교사의 도덕성 건설 상황은 다음과 같이보고됩니다.

첫째, 교사 이미지 프로젝트 건설을 파악하고 교사의 직업 윤리를 향상시키기 위해 노력합니다.

학습 개념을 강화하고 교육 개념을 업데이트하십시오.

1. 교사 도덕에 대한 연구에서의 인내심. 우리는 우선 훌륭한 학습을해야합니다. 그래서 모든 교수진과 교직원은 긴급함과 사명감을 계속해서 높일 것입니다. 의무 교육법, 새롭게 개정 된 "중국 중소 교사 직업 윤리 기준", "연변 현 중국 중소 교사 행동"을 배우기 위해 모든 교수진과 교직원을 조직하십시오. 우리는 두 가지 조합, 중앙 집중식 학습과 자습 조합, 학습 이론과 실습을 결합한 것, 둘째, 학습 스타일 변화, 독단주의의 극복, 형식주의의 제거, 학교 작업 우선 순위의 결합, 획기적인 선택, 효과 강조 및 실용적인 두 가지 조합을 달성했습니다 "교사의 도덕성, 교사의 스타일 및 교사 주조 정신"은 교육과 교수법의 실천에 스며들 것이다.

2. 학습 메커니즘을 개선하십시오. 우리 학교는 교사 평가, 점검, 그룹 토론, 의사 소통 및 기타 방법을 통해 교사의 직업 윤리를 업무 평가에 반영함으로써 학습에 능숙하고 연구 능력이 뛰어나고 실용적인 전형적 모델을 적극적으로 개발하고 포인트와 얼굴로 좋은 학습 분위기를 조성합니다. 직장에서의 검열을 강화하고, 일상 업무, 사회 반영, 교사 회담 등을 통해 현장 교사의 열정을 향상 시키며 교사의 도덕적 시공에 대한 긴박감을 강화합니다.

교사의 도덕성을 종합적으로 향상시키기위한 교육 활동을 수행합니다.

선생님의 도덕성 구축 작업에서 우리는 선생님의 기초로서 독일의 중심에서 출발하여 "선생님의 도덕성 향상과 교사의 이미지 조명"과 같은 일련의 교육 활동을 연속적으로 시작했으며 녹화를 시청하기위한 다양한 세미나를 조직했습니다. 양식은 선생님 도덕의 분위기를 조성합니다. 국기 아래에서 교사가 Liangbing Middle School에 대한 열정을 읽었으며 선생님들 사이에 좋은 선생님들의 직업 윤리가 형성되었습니다.

평가 메커니즘을 개선하고 교사의 전문 윤리 건설 의식을 향상시킵니다.

교사의 직업 윤리에 대한 평가 및 평가는 교사의 전문 윤리 건설이 초록에서 특정한 중요한 작업 링크에 이르기까지 현장을 통과하지 못하도록 보장하는 것입니다. 따라서 우리는 "교사의 도덕성 평가 규칙"의 기준에 따라 교사를 평가합니다. 할 일 : 높은 도덕성, 탁월한 사업성, 학생의 사랑, 부모의 신뢰를 지닌 교사를위한 교사의 직업 윤리 평가, 평가, 평가, 판촉, 보상 및 처벌의 중요한 토대로 교사의 선행 증서 및 법규 위반을 기록하십시오. 평가 작업을 처리하십시오. 동시에, 한 표 거부의 실행은 단호하게 체벌을 종식시키고 학생의 체벌을 가장했습니다. 우리는 교사의 도덕성 구축 메커니즘을 지속적으로 개선하고 사회 전체의 감독을 받아 들였고, 학교 끝에서 교사의 도덕성을 평가함으로써 교사의 도덕성 구축이 실질적인 성과를 거두고 모든 교사와 학생들의지지를 얻었습니다.

교사 교육 활동의 효과를 보장하기 위해 다양한 형태의 활동을 수행하십시오. 교사의 도덕성 구축을 돕기 위해 지역 여건에 따라 다양한 형태의 교육 활동을 전개하였으며, 이번 학기에는 진심 어린 경험을 쌓은 "선생님의 마음가짐"연설을 시작으로 학생들에게 사랑을 전하고, 진심으로 다른 사람들에게 헌신, 부모에게 헌신, 그리고 자신에게 헌신. 교사들에게 세 가지 영혼을 알리십시오. 즉 원인을 사랑하고 직업의 전문성에 충성하며 이미지를 강화하고 교사의 헌신, 재능과 재능, 적색과 특별한 진취적인 정신을 강화하십시오. 이러한 활동에 대한 심층적 인 발전을 통해 모든 교사들은 점차 인생, 세계관 및 가치에 대한 올바른 전망을 수립하고 헌신하고 헌신하며 헌신하고 사람들을 가르치고 교육하며 교사가되었습니다.

교사의 도덕적 활동 발전을 촉진하기위한 모델을 수립한다. 보기의 힘은 끝이 없습니다. 선생님의 도덕성을 발전시키기 위해 우리는 전형적인 학교를 설립했습니다.

둘째, 교사의 직업 윤리 건설 활동, 사업 훈련 및 교사 직업 훈련의 결합은 끊임없이 새로운 시대에 교사의 도덕성의 구성과 특성 및 규칙을 연구하고 탐구한다.

교사의 전문 윤리 건설과 양질의 교육을 완전히 결합하십시오.

좋은 학교 를 운영하는 열쇠는 우수한 교사 팀을 구성하는 것입니다. 교사는 교육에서 주도적 인 역할을하며, 교사의 심화는 양질의 교육을 실시하기위한 보증입니다. 연습은 지식을 가르치는 과정 일뿐만 아니라 사람들에게 영향을 미치고 성격에 영향을 미치는 과정이기도하다는 사실을 깨닫게합니다. 특히 소성이 강한 학생의 경우 교사 개성 교육의 힘이 특히 중요합니다. 종합적으로 양질의 교육을 추진하려면 교사의 직업 윤리를 향상시킬 필요가있다.

우리는 교사의 직업 윤리 건설을 강화하고 교수의 질을 종합적으로 개선 할 것입니다.

우리는 학교의 모든 선생님들에게 엄격한 연구를하고 좋은 스타일의 학업 및 교습 스타일을 요구합니다. 교사의 수업 작문부터 강의실 작성, 언어 표현에서 사고 교육까지, 학생들의 개성을 관찰하고 적성에 따라 학생들을 가르치는 것에서 세 심하게해야합니다. 이를 위해 교원실에서는 교사의 교습 평가를위한 일련의 평가 규칙을 개발하고 조직 된 교사가 비즈니스 교육 및 직업 훈련에 적극적으로 참여할 수 있도록했습니다. 교사는 학생들에게 깊은 지식, 정교한 비즈니스 기술 및 고귀한 도덕적 사고를 교육하고 감염시킵니다.

교사 윤리의 조직과 리더십 강화

교육국의 요구 사항 및 배치에 따라 교사 윤리 강령 수립 계획을 수립하고 동시에 조직을 구성하고 교사에 대한 교사의 정규 규칙을 책정하고 정기적 인 연구와 교사의 도덕성 구축에 대한 적시 요약을 작성했습니다.

셋째, 미래의 아이디어와 계획

간단히 말해서, 우리 학교의 모든 선생님들은 이데올로기 적 개념을 크게 바꿔 학생들에게 진심으로 봉사했으며 모든 교수진과 교직원의 마음 속에 교육과 헌신 정신을 확고히 지켰습니다. 쫓아 다니고, 일류 교사가 되려고 노력하며, 교육에 대한 일류 기여를하는 즐거운 상황이 형성되고 있습니다.

장래의 교수법 작업에서 우리는 계속해서 진지하게 경험을 쌓고, 지속적으로 학습을 강화하고, 교사의 도덕성을 강화하고, 조기에 새로운 선생님의 규범에 적응할 수 있도록 도덕적으로 고귀하고 잘 갖추어 진 팀으로 교사 팀을 구성하기 위해 노력할 것입니다. 지속적으로 학교 교육 및 교수 업무의 포괄적 인 발전을 촉진 할 필요성.

국가 운동의 증가와 감소는 교육과 관련이 있으며 교육의 성공 여부는 교사와 관련이 있으며 교사의 질은 교사의 도덕성에 달려있다. 교사의 이데올로기 적 스타일 구축이라는 측면에서 교수진 윤리에 초점을 맞추고 교사의 도덕성을 부추 기며 부지런히 부단히 점검하여 교사의 학교 사상 건설을 제도화하고 정례화 할 것입니다. 교사의 지식 수준을 향상시키고, 사람들을 교육 할 수있는 좋은 환경을 조성하며, 혁신적인 정신력과 실용적인 능력을 갖춘 새로운 유능한 인재를 양성하기위한 끊임없는 노력을 기울일 것입니다.