학교 테마 교육 실천 활동의 4 단계 작업 요약

국가 기관과 기업 및 기관에서 "화합 이상을 추진하고 조화를 증진시키는 컨셉을 촉진하기위한 중장비"주제 교육 실습 활동을 수행하는 것은 정당위원회의 주요 결정이며 당사자의 통치 능력을 향상시키고 끊임없이 발전시키는 새로운 위대한 프로젝트입니다 잘 구성된 사회를 건설하려는 야심 찬 목표를 촉진하기위한 주요 계획. 교육 및 실무를 주제로 한 주 교육위원회의 주요 그룹, 국무회의 운영 그룹 및 주 교육위원회 운영 그룹의 정확한 지도력하에 학교의 테마 교육 실습 활동은 계획 및 단계별 진행이 크게 진전되었습니다. 우리 학교의 주제 교육 실천 활동의 재구성 및 시행 작업은 다음과 같이 요약됩니다.

1. 실행 정신을 중시하고 테마 교육의 실천을 깊게한다.

"이상과 무거운 제품의 개정"이라는 주제는 주제 교육 실습 활동의 첫 3 단계를 통합하고 확장하고, 교육 실습 활동의 효과를 보장하며, 문제를 파악하고 근본 원인을 분석하는 데 핵심입니다. 비판을 받아들이고 작업 스타일을 개선 한 후에는 정치 사상, 작업, 작업 스타일, 조직 규율 및 성실성 및 자기 규율을 포괄적으로 수정하고 구현하는 데있어 핵심적인 연결 고리입니다. 당원과 간부가 뛰어난 문제, 특히 개혁, 개발, 안정성 및 국민의 중대한 이해 관계에 영향을 미치는 실용적인 문제를 포괄적으로 시정하고 실행할 수 있는지 여부는 교육 관행의 효과를 측정하는 중요한 기준입니다. 따라서 주 교육위원회 실무 교육 훈련 사무국의 정신을 철저히 시행하기 위해 국가 교육국 당위원회의 "조화 촉진 및 조화 추진을위한 교육 실무 4 단계 실무 편람" 우리 학교의 주제 교육 실천 활동을 수행하고 작품의 네 번째 단계에서 좋은 일을 할 것이며, 학교의 리더십 팀은 생각을 중요하게 생각합니다 .12 월 26 일 학교 는 "이상과 작품의 질에 관해 말하고 조화를 촉진"이라는 주제를 작성했습니다. 교육 실습 활동의 네 번째 단계와 작업의 세 번째 단계의 요약은 12 월 29 일 전송 회의에서 수행되었으며 학습 과제, 활동 및 무대 요약의 네 번째 단계가 완전히 전개되었습니다.

둘째, 명확한 과제, 준비 및 주제별 교육 실천 활동이 효과적이다.

네 번째 단계에서 우리 학교의 테마 교육 사무소는 "간난 사범 학교의 주제 교육 실습 활동을위한 학습 자료의 네 번째 단계"를 편찬하고 인쇄하여 당원과 간부와 교수진과 교직원이 체계적으로 "중국에서의 세 번의 연설" 제 17 차 중국 공산당과 루 하오, 간쑤성 당위원회 비서관, "개발에 관한 과학 전망을 연구하고 실천하기위한 지방. 시당 대표 간부 세미나 연설", 간쑤성 도지사 및 서당성 차관 "개혁과 전망에 관한 과학적 전망과 연구를위한 각주의 주도 당의 당과 정부 간사 세미나 연설", "규제", 국무회의 426 호 "종교 문제에 관한 규정", "한 가지 접근법", "간 난주의 당원과 간부에 대한 종교적 신념 많은 중요한 조치들로 인해 당의 정신과 당의 스타일 건설, 청정한 정부 건물, 종교적인 일과 과학 발전에 대한 당원들과 간부들의 이해를 강화 시켰습니다. "품질 이상과 조화의 증진"을 주제로 4 단계 교육 과정 운영위원회 당 교육위원회 사무국과 국가 교육 국 당위원회를 이해하기 위해 학교 지도부가 12 월 27 일 정류 작업에 참여했다. 회의. 정류 회의에서는 개인 분석 자료와 리더십 팀이 작성한 3 단계 분석 및 평가를 기반으로 2 단계 파티원과 교직원 및 정당위원회를 조정하고 지도력 팀의 정정 조치 및 지도력 팀원의 정정 조치를 작성했습니다. 교원 및 직원을위한 당원 간부 조치 및 정류 조치. 12 월 31 일 현재 학교의 주제 교육 사무소는 당 지사에서 정류 조치를 1 회, 지도력 팀을위한 정류 조치 1 회, 지도력 팀 구성원을위한 정류 조치 4 회, 당원 및 간부 정류 조치 46 회, 교직원을위한 정류 조치 62 회를 받았다. 정류 단계 구현을 주제로 3 단계 뉴스 레터를 발행했습니다.

셋째, 주제 교육 실천 활동의 목적을 달성하기 위해 시스템을 수정하고 완전히 구현합니다.

교정을 실시 할 때 학교 리더십 팀, 당원과 간부, 교직원 및 직원은 사실에 근거한 진실을 추구하고 개인의 정치적 사상, 학교 일, 업무 스타일, 조직적 규율 및 정직과 자기 규율에있어 객관적이고 공정하게 분석하고 평가하는 개인의 실제 업무와 밀접한 관련이 있습니다. 그들 자신의 실제적인 정류 조치를 공식화했다. 구체적인 접근법은 다음과 같습니다.

첫째, 학습 시스템을 지속적으로 심화시키고 개인 정류 조치를 수립하고 실행하십시오. 대다수의 직원은 학습 방법을 지속적으로 혁신하고 학습 효과를 높이기 위해 "세 번의 연설"과 같은 현 경제 상황에 대처하기위한 중앙 및 지방위원회의 관련 의사 결정 및 정책 결정과 관련된 모든 정정 및 시행 절차를 수행했습니다. 학습 효과에 중점을두고, 국무원과 국무원 교육위원회의 "이행 의견"의 요구 사항을 엄격하게 준수하고, 정류 이행의 주도권과 의식을 강화하고, 실제로 현실과의 연결, 문제 해결 및 업무 개선의 원칙에 따라, 이 방법은 적절하고 효과적인 개인 정류 조치입니다.

둘째, 리더십 팀은 전체 회의에 참석하여 두 가지 시정 조치를 논의하고 공식화하고 활동을 시작했습니다. 리더십 팀이 개인 정류 계획을 작성한 후 당 지사는 12 월 30 일 중급 이상의 리더십 팀 회의를 열어 당 지자체의 정류 조치와 주요 그룹의 정류 조치를 논의하고 공식화했습니다. 모든 사람들은 아이디어를 교환하고 의견을 표명하며 정류의 목적, 지침 이데올로기 및 정류의 구체적인 내용을 명확히 한 다음 당 사부를위한 실질적이고 실현 가능한 정류 조치와 주요 그룹의 정류 조치를 마련했습니다. 내용은 다음과 같습니다 : 정당 지부 및 주요 그룹의 근근, 중기 및 장기간의 정류의 필요성, 정류를위한 구체적인 조치, 정류의 시간 제한. 동시에 가난 피범과 조우후 아 등 21 명의 학생이 스와 용핑 (Su Yongping)과 지아 다이 (Jia Dai) 등 14 명의 선생님과 학교 지도자, 당원과 간부의 지원 대상도 선정되고 연휴 중에 페어링 지원 프로그램이 도입되어 적시에 심층적 인 방식으로 "2213"지원 활동을 수행하게됩니다.

세 번째는 주제 교육 실천 단계에 대한 검토를 수행하고 두 가지 작업을 요약하는 것입니다. 학교 당 학교 와 학교 테마 교육 실습 사무소는 교수진과 교직원이 주제 교육 실습 활동의 전체 과정을 심각하게 검토하고 좋은 경험과 실천을 정리하고 요약하며 "두 가지 요약"즉 학교의 네 번째 테마 교육 실습 활동을 수행하도록 요구합니다 무대의 작업 요약과 우리 학교의 주제 교육 실무 활동의 요약은 당원과 간부의 교육과 관리를위한 장기적 메커니즘을 개선하고 향상시킬 것입니다.

네 번째는 아카이브를 구성, 분류 및 관리하여 미래의 과학 개발 개념 학습 활동을위한 견고한 기초를 마련하는 것입니다. 국가 기관과 기업 및 기관에서 "화합 이상을 추진하고 조화를 증진시키는 컨셉을 촉진하기위한 중장비"주제 교육 실습 활동을 수행하는 것은 정당위원회의 주요 결정이며 당사자의 통치 능력을 향상시키고 끊임없이 발전시키는 새로운 위대한 프로젝트입니다 잘 구성된 사회를 건설하려는 야심 찬 목표를 촉진하기위한 주요 계획. 따라서 우리 학교의 주제 교육 실천 활동의 기록 보관, 분류 및 관리에 대한 훌륭한 업무를 수행하는 것은 사실상 미래의 과학 발전을 효과적으로 수행 할 수있는 주제 교육 실무 활동의 4 단계를 효과적으로 분류, 요약 및 요약하는 것입니다. 이 개념에 대한 연구는 견고한 기초를 가지고 있으며 장기적인 의미를 가지고 있습니다.

간단히 말해서, 학교의 테마 교육 실습 활동의 네 번째 단계는 다양한 과제를 완수하고 학교 와 개인의 미래 노력의 방향과 목표를 수립했습니다. 우리는 겸허하게 좋은 경험과 실천을 배우고 요약해야하며, 어려움과 결핍을 극복하고 정치적 사고, 작업 스타일, 조직적 규율, 성실성과 자기 규율에 대한 자신의 문제를 이해하고 정립 조치를 수행해야합니다. 좋은 학교 일은 학교의 교육 개혁과 개발을 가속화하기 위해 캠퍼스 문화 건설 모형 학교 , 언어 및 언어 건설 모형 학교 , 모델 학교 학습 및 조화로운 모델 학교를 종합적으로 구축하여보다 큰 노력을 기울입니다.