수업 교사와 교사 간의 조정 회의 요약

이 모임에서 다양한학과의 교사들이 열정적으로 말하면서 전체 수업에서의 스타일을 분석했을뿐만 아니라, 특히 미래에 살아남은 학생들의 문제를 분석하고 공동으로 대응책을 연구했습니다.

이 모임을 통해 반 수업 교사와 반 교사는 생각과 향상된 이해를 통일하고 수업 관리 및 전반적인 학업 진척을 촉진하기위한 견고한 토대를 마련했습니다.

속담은 다음과 같습니다 : "모든 사람들은 장작과 높은 불꽃을 수집합니다."수업의 관리는 혼자 수업 교사의 힘에 근거합니다. 수업 관리에서는 수업 관리 목적을 달성하기 위해 응집력있는 교사의 힘만 함께 관리 할 수 ​​있습니다. 선생님으로서 선생님과 대화하고 학생의 진보를 어떻게 잘 수행합니까?

하나. 조심스럽게 교사의 의견을 경청하고 채택하십시오.

둘. 서로 배우고, 서로를 이해하고, 함께 진보해라.

셋. 반을 담당하는 교사는 반에서 교사의 위신을 설정해야합니다.

수업 강사로서 우리는 강사와 적극적으로 협력하여 학생들을 관리해야 수업의 모든 학생들이 큰 발전을 이룰 수 있습니다.

하나. 교실의 다양한 문제를시기 적절하게 반영하여 반 교사가 제안을하도록 돕습니다.

둘. 할 수있는 일을하고, 반 교사를 도우며, 부담을 덜어줍니다.

셋. 학생들의 깊숙한 곳으로 가서 학생들의 내면의 세계를 이해하고 학생들의 진행 상황을 알리고 홍보하십시오.

네. 적시에 학생들에게 상담하여 각 학생이 뒤에 남지 않도록하십시오.

조치를 취하십시오.

하나. 엄밀히 말하면 수업 일정 관리,

둘. 학생의 교육 목표를 명확히하고 교육 내용을 계획하십시오.

셋. 독립적으로 학습 할 수있는 능력을기를 수 있습니다.

네. 학생들의 학습을 올바르게 유도 할 수 있도록 격려와 격려의 조치를 취하십시오.

다섯. 부모와의 의사 소통 및 접촉 강화

여섯. 입국 후 학생들은 진도를 증진시키기 위해 "일대일"조치를 채택 할 것입니다.

간단히 말해서 수업 교사는 자신 만의 생각 만 할 수는 없으며 장기적인 비전을 가져야하며 학급 전체의 교육 및 교수 활동을 고려해야합니다. 항상 교사와 의견을 나누고 의견을 경청하고 적극적으로 교사와 협력하고 완전히 동원해야합니다. 수업을 관리하는 다른 교사의 열정, 수업 교사와 교실 교사 간의 의사 소통을 강화, 결과를 달성하기 위해 수업 관리 작업을 얻을 수 있습니다.