안티 남용 제어 작업 요약

1. 모든 교사의 조치 강화, 책임 이행, 책임감 및 사명감 강화

학기 초에 법률에 의한 통제, 통제 및 통제, 학교에서의 보조, 교수 및 개혁과 같은 조치가 수립되었습니다. 교장 및 담임 교사와 교사는 각각 목표 관리에 대한 책임 성명서에 서명하고 각자는 책임을졌습니다. 학교 는 수업 교사 수당 분배 프로그램과 교사의 연례 평가 계획에 대한 통제 작업을 포함 시켰습니다. 수업 교사 수당 및 연말 평가와 관련이 있습니다. 강사는 연간 통합 비율이 표준 수준 인 수업에 대해 보상을받습니다. 학교 통합 율은 고급반과 강사 선발을위한 조건 중 하나입니다.

둘째, 학생의 상태를 관리하는 시스템을 강화하여 학생들이 "잘 들어, 잘 지내고 배우십시오"

1. 학교 첫 주에 학교 는 학생 등록 ​​확인 작업의 배치를 조정하며, 이체 절차는 엄격하게 이관되어야합니다. 학생에게 양도 한 증명서가 있어야하며, 학생이 증명서 를 받기 위해 학교 로 옮겨야하고, 즉시 각 카운티의 교육국에 일반 학생 교육부에 학생 상태 검토를 요청하여 "이해하고 명확하게 전달"해야합니다.

동시에 학교는 교사와 교사의 교육을 강화해야하며 학생을 차별하고 처벌하고 모든 학생을 돌보며 빈곤 때문에 학교를 그만 두지 않도록해야하며 체벌과 차별로 인해 학생이 잠들지 않도록해야합니다. 그리고 모든 학생들이 학교 에서 좋은 소득을 얻고 배울 수 있도록 학교의 문화 생활을 풍부하게하십시오. 동시에 숙박 시설 및 음식 관리를 강화하고 학생을위한 훌륭한 숙박 시설 및 숙박 시설을 제공합니다. 모든 학생이 "잘 들어서고, 머물며, 잘 배우기"위해 가족이 어려움을 겪고있는 학생을위한 무료 숙박 시설.

2. 중도 탈락보고 시스템 구축 :

학교의 통제 활동을 홍보하고 동원하는 것 외에도, 학교는 즉시 집으로 돌아가서 상황을 이해하고 일을 동원합니다. 수년 동안 학교 는 가정 방문을 학교 를 주관하는 주요 수단으로 사용했으며, 교사가 가정 방문을 수행하고 학생의 가족 상황을 종합적으로 이해하며 모든 부모와의 관계를 강화하도록 권유하고 있으며 가난한 가정 및 편부모 가정의 가정 학생을 중심으로합니다. 학부모들의 자신감에 힘 입어 학문 분야에서 문제가있는 학생들은 항상 집을 방문하고 제 시간에 문제를 파악하며 좋은 통제 효과를 얻습니다. 학생들의 이념적 인 작업을 집중적이고 세 심하게 수행하고, 진정한 감정을 사용하여 부모를 움직이고, 학생들의 마음을 사로 잡으며, 소박하고 진실 된 업무로 모든 삶의 도움을 얻습니다.

3. 교육과 개혁의 개혁을 준수하고 양질의 교육을 종합적으로 증진한다.

우리 학생들은 8 개의 자연 마을과 부모와 함께 집으로 돌아가는 학생들로 구성되어 있으며, 모든 학생들을 수용하기 때문에 학생들 간의 차이가 큽니다. 열심히 일하면서 결과가 유지 될 수없고, 종종 학습에 관심을 잃는 몇 가지 부분이 있습니다. 피곤함을 느끼고 마침내 학교를 그만 두는 등, 우리는 학생들의이 부분을 위해 많은 일을했습니다.

우선, 긍정적 인 지침을 강화하고 모든면에서 격려와 도움을주십시오. 문제가있는 학생들에게 교사의 책임감을 홍보하고 적성, 상대적으로 낮은 목표 기준에 따라 학생들을 가르치며 숙제 수정의 질과 득점 된 문제의 수를 엄격하게 규정합니다. 학생들, 정규 학생, 가난한 학생들, 자격을 갖춘 학생들에게 도달하도록 노력하십시오. 둘째, 학생들의 스포츠 전문성, 예술적 전문성, 훌륭한 웅변 등 다양한 활동을 통해 자신의 장점을 최대한 발휘하고 모든 측면의 열정을 동원 할 수 있습니다. 그들 자신의 스파클을 발견하고, 성공의 감정을 경험하고, 매일 새로운 목표를 갖도록하십시오. 최근에는 결속력과 집단적 명예가 생겨 났고, 학교의 연례 밧줄 걷기 대회, 육상 경기, 서예 및 회화전, 에세이 글쓰기, 스피치 콘테스트에서 많은 뛰어난 학생들이 출현했습니다.

또한 교수법을 개선하고 교수 개념을 새롭게하며 과거의 "교사의 존엄성"을 민주적이고 조화로운 공정한 교육 방법으로 변경하여 교사와 학생들이 교사와 교사의 교육 수준을 향상시키기 위해 노력함으로써 각 학생 이해하고 배우고 사랑에 빠지며 경청하십시오. 학생들의 학습 열이 높고 관심이 강하며 학습이 자연스럽게 제거되고 드롭 아웃이 효과적으로 통제됩니다.

셋째, 어려움을 겪고있는 학생들과 학습에 어려움을 겪고있는 학생들의 파일을 만들고, 그들이 잃지 않도록 지원 조치를 결정합니다.

학교 는 재정적 어려움을 겪고있는 학생과 학습 장애 학생을 대상으로 교육 기록을 수립하고 개선하며 농촌 의무 교육 학생들을위한 전국 2 회 면제 및 1 회 보조금 정책을 사용하여 사회적 약자 가족 교육에주의를 기울 이도록 적극적으로 동원하고 팀 활동을 통해 " 손을 잡고 사랑을 보여주고 재정적 어려움과 재정적 어려움을 겪고있는 각 학생의 도움 조치를 결정하고, 도움을주고 도움을받으며 삶과 공부를 다시 시작할 수 있도록 도움을 주며 변화를 돕습니다. 자신감이 생겨 학교 에 머물면서 학업을 계속할 수 있습니다. 올해 우리 학교의 140 명 학생들은 "2 면제와 보완"이라는 우대 정책을 누리고 한 학생은 사회 복지 기금에서 200 위안을 받았다.

학업에 어려움을 겪는 학생을 학업 적으로 돕는 학습 장애 학생의 변화는 수업 관리의 초점과 어려움입니다. 양질의 교육을 촉진하는 과정에서 교육은 모든 학생을 마주하게해야하며 각 학생의 성장과 발전에주의를 기울여야합니다. 이를 위해 학습 장애가있는 학생들의 아이디어와 결론을 교환했습니다. 교환 및 요약 회의에서 지도자와 반 교사가 직접 참여하므로 학습 장애를 가진 학생들은 학교 지도자와 교사가 그들을 돌보고 있다고 느낄 수 있습니다. 무엇보다도 학생들은 어려움을 겪고있는 학생들을위한 교환 회의에서 자신감과 자신감을 불어 넣었고, 반원들은 각 학생의 플래시 포인트와 개선 영역을 객관적으로 평가하고 강점을 개발하고 약점을 피하도록 동기를 부여했으며 매일 학생들이 실제 상황에 따라 학습하는 방법을 배웠습니다. "낮은 출발점, 작은 목표, 계층 적, 단계적"원칙의 경우 자신의 무대 행동 목표를 결정합니다. 이런 식으로 교사와 학생 사이의 쌍방향 대화식 아이디어 교환을 통해 학습 장애를 가진 대부분의 학생이 성공을 경험하고 자신감을 다시 구축하기 위해 한 번 이상 진행되었습니다. 활동을 수행하는 동안 학습 장애를 가진 학생의 독립적 인 관리가 더욱 강화되었습니다. 동시에,이 학생들은 또한 "일대일, 쌍으로 된"접근 방법을 사용하여 학업 성취도를 향상시키고, 학습 장애가있는 학생들을 위해 휴식 시간을 사용하고, 숙제를 개별적으로 떠나며, 화학적 어려움을 겪는 과정을 예방하는 데 도움을줍니다. 바퀴벌레를 없애는 과정.

넷째, 결과 :

제어 측면에서 우리는 많은 작업을 수행하고 특정 결과를 달성했습니다. 일을 잘 통제 할 수있는 기반 위에서 우리는 항상 가르침의 질을 최우선으로 생각합니다. 우선, 학교 기반의 훈련에서 좋은 일을하고 교사의 문화적 질을 향상시키기 위해 가능한 모든 일을하십시오. 둘째, 자본 투자를 늘리고, 학교 환경을 개선하며 현대 기술 교육 및 교육에 많은 돈을 투자합니다. 최근에는 새로운 교과 과정 개혁의 필요성을 충족시키기 위해 동시에 새로운 교과서와 일치하는 많은 수의 CD 및 테이프 및 비디오 자료를 구입했습니다. 현대 교육 기술은 널리 적용되어 교육 질의 향상을 크게 촉진했습니다. 우리 학교의 성적은 꾸준히 상승하여 부모님과 모든 사람들의 찬사를 받았습니다. 올해의 기소 및 연구 활동은 좋은 결과를 얻었으며 학교의 통합 비율은 표준에 도달했습니다.

즉, 통제 측면에서 우리는 일정한 조치를 취하고 학생들이 특정 결과를 유지하고 배우고 성취 할 수 있도록 많은 노력을 기울였습니다. 그러나 정부와 사회는 학교 운영 조건을 강화하고 법 집행을 강화하며 통제력을 높이기 위해 정부와 사회가 적극적으로 협력해야 "Pujiu"성과를 더욱 강화하고 발전시킬 수 있습니다.