사막에서 벗어나보십시오.

서사하라 사막 서쪽에있는 작은 마을에 대한 이야기가 있습니다. 발견되기 전에 아직 가난한 땅이었고, 사막에서 사라진 사람들은 없었습니다. 그들은 거기를 떠나고 싶지 않았지만 그들은 여러 번 외출하지 않으려 고했습니다. 현대 서양인이 거기에 도착했을 때, 그것에 대해 듣고 실험을하기로 결심했습니다. 그는 경기장에서 북쪽으로 걸어서 3 일 반 만에 끝났다.

이 사건 이후, 마침내 그는 참가자가 사막에서 빠져 나올 수없는 이유는 북두칠성을 전혀 모르기 때문이라고 이해했습니다. 그래서 그는 지역 젊은이들에게 사막에서 나가라고 말했습니다. 낮에 휴식을 취하고 밤에는 북쪽의 별을 향해 걷는 동안 사막에서 나올 수 있습니다. 그 청년은 그가 말한 것을 행했으며, 사흘 만에 결과가 사막 가장자리에 이르렀다.

젊은이들이 게임의 개척자가되어 청동 동상이 작은 마을의 중심에 세워지고, 청동상의 밑 부분에 선이 새겨 져 있습니다. 새로운 삶은 선택한 골에서 시작됩니다.

그 이야기가 당신에게 가져올 수있는 것이 무엇인지 모르겠습니다.이 이야기를 읽으면서 당신은 무엇을 생각 했습니까?

어떤 분야에서든 성공을 거둔 사람들은 거의 모든 행동이 자신의 목표를 가리 킵니다. 목표를 가지고 내면의 힘은 방향을 발견 할 것이며, 목표를 벗어난 드리프트는 결국 사라질 것입니다.

첫째, 성공적인 목표가 있습니다.

우리가 최고의 학습 학생이 되려면 첫 번째 단계는 최고의 학생이 되겠다는 목표를 세우는 것입니다.

목표가 없으면 동기 부여가 없기 때문에 먼저 자신의 목표를 찾을 지 여부에 달려 있습니다. 올바른 방향을 택할 때만 우리는 꾸준하고 꾸준히 갈 수 있고 "최고점"에 도달 할 수 있기를 바랍니다. 사람은 방향타가없는 배처럼 조석을 따라갈 수 있고, 주인이 될 수 없으며, 마침내 절망, 실패, 우울증의 해변가에서 좌초하는 등 목표가 없습니다.

세계가 인정하는 성공의 정의는 성공이란 의미있는 목표를 점진적으로 실현한다는 것입니다. 목표는 성공의 영혼의 본질이며, 목표의 성취는 성공과 거의 동일시 될 수 있습니다. 성공의 주인 인 나폴레옹 힐 (Napoleon Hill)은 이렇게 말했습니다. "명확한 목표를 설정하는 것이 모든 업적의 출발점입니다." 세계 인구의 단 3 %만이 인생의 목표를 세울 수 있습니다. 이것이 성공의 근본 원인입니다. 대부분의 사람들이 실패하는 이유는 명확한 목표를 세우지 않았기 때문입니다.

한 연구에 따르면 미국인의 5 %는 자신의 개인 목표를 종이에 쓰고 나머지 사람들에게 알리는 반면 나머지 95 %는 목표를 설정하지 않습니다. 그 이유는 한편으로는 정신, 다른 한편으로는 목표를 설정하는 것입니다. 그 후, 나는 목표가 끝나고 좌절감을 대가로 다른 사람들에게 웃을 것을 두려워했습니다. 다른 사람들은 목표의 중요성을 알지 못하거나 목표를 설정하는 방법을 모릅니다. 사실 목표를 설정할 때 가장 중요한 것은 목표를 달성하는 방법이 아니라 목표를 설정하는 이유입니다.

대만 대학은 삶의 질에 미치는 영향에 대한 후속 조사를 실시하고 있으며, 지능, 교육 및 환경 조건이 비슷한 청년층을 대상으로 조사한 결과, 26 %는 목표가 없음을, 61 %는 목표를 흐리게, 9 % 명확한 단기 목표가 있으며, 4 %는 장기적인 목표를 분명히합니다.

25 년 동안의 조사에서 그들의 생활 조건이 매우 다르다는 것을 발견했습니다. 장기 목표를 가진 사람들 중 4 %는 25 년 동안 삶의 목표를 거의 바꿀 수 없었습니다. 그들은 항상 같은 방향으로 열심히 노력했으며, 몇 년 후 거의 모든 삶의 모든면에서 최고 랭킹의 성공을 거둔 사람들 중에는 백인 기업가, 업계 리더 및 사회적 엘리트가 있습니다.

주로 중산층 사회에서 생활하는 단기 목표를 가진 사람들의 9 %는 단기 목표가 지속적으로 달성되고 삶의 질이 꾸준히 향상된다는 공통점이 있으며 의사와 같은 모든 삶에서 필수적인 전문가가됩니다. 변호사, 엔지니어, 고위 간부 등

목표 지향적 인 사람들의 61 %는 거의 중, 저층 사회에 살면서 평화롭게 살고 일하지만 특별한 업적은 없습니다.

목표가없는 사람들의 26 %는 사회의 가장 밑바닥에 살고 있으며, 삶은 매우 불만족스럽고 실업 상태이며, 사회적 도움이 필요하며 종종 다른 사람들에 대해 불평하고 사회에 대해 불평합니다.

따라서 연구자들은 목표가 삶에 큰 영향을 미친다고 결론 지었다. 성공은 처음에는 선택 일 뿐이고, 어떤 목표를 선택하고, 어떤 종류의 업적을 갖고 있으며, 어떤 종류의 삶을 갖게 될 것입니다.

셋째, 목표 설정 방법

목표는 달성하고자하는 상황 또는 표준입니다. 학습 과정에서 목표가 설정되면 심장의 바닥에서 힘을 생성하고 목표를 향해 나아갑니다. 목표는 일종의 희망입니다. 희망을 자극하면서 사람들은 계속 진보와 진보를 추구 할 것입니다. 따라서 학업 성과와 효율성을 향상시키기 위해서는 학습 과정에서 매우 분명한 목표를 설정해야합니다.

자신에게 적합한 학습 목표를 수립하는 방법은 무엇입니까?

일반적으로 자신의 학습 목표를 결정하는 것은 다음 원칙과 일치해야합니다.

너의 소망을 따르라.

어떤 의미에서 자신을 완전히 믿는다면, 어떤 활동에 참여하고 목표를 달성 할 수있는 자신감과 능력이 있습니다. 자신의 학습 목표를 결정하고이 목표를 위해 거의 모든 에너지를 투자하면 시험에서 좋은 성적을 얻을 수 있으며 대학 입학 시험에서 이상적인 대학에 입학 할 수 있습니다.

당신의 이익과 강점에 의해 결정됩니다.

목표는 반드시 정적 인 것은 아니며, 자신의 힘의 변화에 ​​따라 바뀔 수 있습니다. 너무 높거나 낮을 필요는 없습니다. 대학 입학 시험 챔피언이있다 : "내가 고등학생이었을 때 나는 우한 대학에만 자신을 보장 할 수 있었고, 고등학교 때 인민 대학교로 바꿨다. 내가 고등학생이었을 때, 나는 베이징 대학을 목표로 삼고 어려움을 겪었다. 앞으로 나아갈 것이라는 이상을 추구하면서, 나는 추구에서 나는 자유로운 삶의 주인임을 알았다. "

목표로 앞으로 나아가게하십시오.

목표는 모든 종류의 난관과 어려움을 극복하고 그것을 위해 싸우고, 자신을 억제하고 촉구하는 데 좋은 역할을하도록하는 것입니다.

어떤 목표를 수립해야합니까?

학습 목표는 크게 두 부분으로 나눌 수 있습니다.

첫 번째는 학습의 목표 또는 학습 단계의 전반적인 목표입니다. 학부모 님, 부모님, 또는 감사와 감사를 필요로하는 다른 사람들을 위해 배우는 것이 무엇인지 알고 싶다면 미래의 발전을 위해 대학에 진학하여 자신의 가치를 증명하십시오. 이것은 아주 좋은 이유입니다. 당신이 소스를 가져올 힘을 줄 수 있다고 생각하고, 당신이 원하는 방향으로 발전 할 것을 촉구하고, 열심히 일한다면, 당신은 당신 자신의 목표로 결정될 수 있습니다. 그것은 생산 될 수 있습니다. 이것은 인생의 단계적 목표입니다.

학습 목표의 두 번째 부분은 첫 단계 목표를 달성하는 것입니다. 이 단계 목표는 궁극적으로 학습의 전반적인 목표를 달성하게됩니다. 예를 들어,이 수업에서 어떤 지식을 습득해야하는지, 오늘 검토 할 때 무엇을 포함해야하는지, 이번 달의 연구에서 얻을 수있는 효과는 1 시간 정도로, 1 개월만큼 큰 것, 1 학기, 1 년, 목표를 달성하기 위해서는 이러한 방식으로 만 느슨해 지거나 느슨하게하지 말고 단계별로 궁극적 인 목표를 향해 나아갈 수 있습니다.

목표 설정 방법

장기 목표를 결정하십시오.

인생의 장기 목표는 10 년, 20 년 또는 심지어 수십 년 간의 투쟁의 결과이며,보다 야심적으로 설정되어야하며, 이는 잠재력 개발에 도움이됩니다. 그러나 어떤 불확실한 요소가 있기 때문에 삶의 목표는 명확한 방향이있는 한 반드시 구체적 일 필요는 없습니다.

중기 목표 개발

장기적인 목표는 비교적 멀기 때문에 중기 목표는 3 ~ 5 년이 될 수 있으며 고등학생은 "고등학교 입학 시험"이 될 수 있습니다. "3 년 후에 어떤 종류의 대학에 입학 할 것인가"등등.

단기 목표 설정

고등학생은 학년과 학기에 따라 수강 할 수 있습니다. 단기 목표는 학교의 사전 학습 과제와 충돌 할 수 없으며 각 과목의 학습 목표를 달성 할 수있는 가능성을 고려해야합니다. 단기 목표는 학년 목표, 학기 목표, 학기 목표 등으로 나누어 볼 수 있습니다. 콘텐츠 관점에서 단기 목표는 수학, 언어, 외국어 및 학습 목표의 다른 과목으로 나눌 수 있습니다.

현재 상황 분석

미래를위한 목표 설정은 최종 목적지에 도달하기위한 시간과 요구 사항을 설명하는 청사진을 개략적으로 설명하지만, 시작하는 방법은 자체 현상으로 시작됩니다. 따라서 현재 상황을 완전히 분석 할 필요가 있습니다. 장단점이 있다면, 강점을 어떻게 발휘하고, 결점을 극복하고, 다양한 과목에서의 잠재력이 완전히 실현되었는지, 어떻게 자신의 과목을 다루는 지, 어떻게 다루는 지, 어떻게 고쳐야하는지, 자신의 인내와 부지런함이 있다면 어떻게 배우는 법, 배우는 법, 개선하는 법 등

실천 계획 수립

자기 학습 잠재력, 학업 성취 및 학습 방법의 노력의 실제 상황에 따라, 자신의 행동 계획을 개발하는 것은 주로 그가 취할 조치를 결정하는 것입니다. 예를 들어, 외국어 학습에서는 과외 시간에 대한 투자를 늘리고 더 나은 영어 학습 서적을 선택하고 독해력을 향상 시키며 어휘의 양을 늘릴 필요가 있습니다. 언어 학습 측면에서 과외 활동의 양을 늘리고 점진적으로 구성을 풍부하게하고 구성을 향상 시키십시오. 능력.

4. 지금 행동하고 목표에서 시작하십시오.

우리의 목표가 확립되면, 우리는 그것을 실행하기 위해 지금 행동해야합니다. 앉아 있으면 항상 성적이 향상되는 것은 아닙니다. 좋은 결과를 얻고 싶고 천재적인 학생이되고 싶다면 여전히 앉아있을 수 없습니다. 이제부터 일어서 야합니다. "일어나십시오! 행동하십시오! 빨리하십시오!"성공한 영혼이 운동이기 때문에!

가장 불완전한 행동은 선반에있는 최고의 계획보다 백 배나 더 좋습니다.

가장 비싼 생활비 중 하나는 내일을 기다리는 것입니다. 너의 희망을 내일에 고정시키지 말고, 오늘 영원히 희망하고, 희망이 지금있다.

지금 당장 행동하십시오! 즉각적인 행동 만이 우리의 꿈을 실현시켜 줄 것입니다. 즉각적인 행동 만이 우리를 넘어서서 우리 자신을 능가 할 것입니다.

나는 또한 대부분의 사람들이 이것을하기 전에 항상 맹세한다는 것을 상기시켜야한다. 그러나 일단이 일이 끝나면 보통 3 분간의 열이나 "3 일의 낚시, 2 일의 건조 그물 ". 그러므로 우리는 목표를 향해 계속 나아가 야합니다.

행운의 변명

현재 사회에 전염병이 있습니다. 사람들은 입을 벌리고 "너에게 행운을 빌어!"라고 말합니다. "너의 행운은 좋다!"이 언어는 상서로운 말로는 의심의 여지가 없지만, 그러한 말은 널리 퍼져 있습니다. 특히 학생들에게 확산, 성공이나 좌절의 이유를 요약하기 위해이 생각을 사용하면 테스트가 항상 다음과 같은 부정적인 영향을 미칠 것입니다. "내 운은 너무 나쁘다. 나는 내가 할 수없는 질문을 시험 할 것이다. " 일부 학생들은 교사가 비난을 받아 늦거나 훈제를 한 후 좌절감을 표시했다. "나는 운 좋지 않아 선생님이 만졌다." 그들의 운을 알고 행운의 사람에게 추첨을하기 위해가는 소수의 사람들이 있습니다. 그것은 진실이라고 믿으며 운이 좋은 변명을 더욱 진지하게 만듭니다.

운 좋게 변명하는 사람들은 좌절이나 실패의 원인을 종종 개인적인 불행에 기인한다고 말합니다. 그는 좌절의 실패에서 배우지 않고 패배를 승리로 이끄는 것이지만 행운을 기다립니다. 또한, 그것은 진지하게 학습의 진행을 방해하고 치료가 불가능한 시점에 도달했습니다. 두 가지 예방 방법이 있습니다.

첫째, 인과 관계의 과학적 개념을 받아 들인다. 우리 모두는 멜론을 재배하고 콩을 재배하는 법을 알고 있습니다. 우리는 또한 "일점 1 점, 추수 지점 1 점"이라고 말하면서, 성공적인 사람들을 열악한 학습자와 비교하고, 성공과 실패의 원인을 파악하며, 행운이 얼마나 많은지 볼 수 있습니다. 따라서 학업 성과는 근면과 좋은 방법을 기반으로한다는 것이 분명하며 운이 아닙니다.

둘째, 당신은 아무것도 생각할 수 없습니다. 운은 성공하지 못한다. 점쟁이는 미래를 전제 할 수 없다. 실천에 의해서, 과학적 방법으로, 우리 자신의 노력과 투쟁에 의해서만, 우리 자신에 의해서만 성공의 길로 나아갈 수있는 올바른 방법입니다.

이자 변명

어떤 학생들은 과학에 능하지 못하고 성적이 매우 낮습니다. 그들이 어떤 것인지 묻는다면 그는 "나는 관심이 없습니다!"라고 말할 것입니다. 일부 학생들은 "나는 배움에 관심이 없습니다. 나는 잘 배울 수 없습니다. 나는하지 않습니다. 배우고 싶지 않다면 관심이 없다. 무언가를하고 싶지 않으면 뭔가 관심이 없다. 게으르고 일을 꺼리는 일을하기 위해 종종 관심사를 변명의 수단으로 사용한다. .

흥미 진진한 변명의 주된 징후는 배우기를 꺼리는 것이거나하지 않으려한다는 것입니다. 본질은 게으름입니다. 첫째, 게으르며 학습 내용에 열심히 일하지 않고 기억하기를 꺼려하고 생각하기를 꺼려하므로 배울 수 없습니다. 둘째, 그 행동은 게으르며, 열심히 공부하는 것이 아니라, 기본 작업조차도 완료되지 않습니다.

사물을 배우거나 기꺼이하지 않는 주된 이유는 관심 부족이 아니라 게으름이라는 것입니다.

그것을 방지하는 방법?

가장 열심히 공부하고 열심히 공부하면 열심히 공부하면 더 많은 것을 얻을 수 있습니다. 관심이 있다면 더 이상 변명을하지 않아도됩니다. 둘째, 이해의 올바른 이해가 타고난 것이 아니라 열심히 노력한 결과입니다. 내일 이후에 재배되고 있습니다. 실제로 형성되어 끊임없이 변하고 있습니다.

부지런한 변명

근면은 성공을 배우는 데 중요한 요소이지만 부지런함 만이 성공의 유일한 조건은 아니며 부지런함 외에도 방법, 내부 동기 부여 및 기타 요인이 필요합니다. 어떤 학생들은 다른 중요한 요소들과 관계없이 근면함의 중요성을 일방적으로 강조합니다. 시험이 실패하면 그들은 여전히 ​​부지런하며 시간이 많이 걸리고 죽은 학습과 쓰라린 편안함을 갖습니다. "나는 최선을 다했습니다. 잘 배우는 방법은 없습니다. " 어떤 학생들은 잠 못 이루는 밤을 연구하지만, "절망적 인 사부로"라고는 할 수 없지만 그 효과는 꼼꼼한 것이 아니라 "나는 최선을 다했다! 필사적이다! 나는 결백하다!"고 격려하기 위해 고통을 겪고 있다고 말했다. 부지런한 변명.

부지런한 변명을 피하는 법?

첫째, 부지런히 근거를 바탕으로 학습 방법에주의를 기울이고, 학습 효율을 향상 시키며, 기억하고 생각하고, 학습의 질을 향상 시키며, 지식을 유연하게 파악하고 유연하게 사용하고, 자기 규제 능력을 강화하고, 주된 정신을 발휘합니다. 즉, 학습 방법에주의를 기울이고 독립적 인 생각은 고통을 예방하는 좋은 약입니다.

두 번째는 학습에 대한 강한 관심을 키우는 것입니다. 근면과 학습 효율 향상의 조건 ​​하에서, 체험 학습의 즐거움은 학습의 흥미를 증진시킬 수 있으며, 그 관심은 더욱 효과적입니다.

세 번째는 학생들의 고차원 지식, 창조 및 미적 요구를 더욱 자극하는 깊은 학습 동기를 자극하는 것입니다. 학습을 자신의 높은 수준의 만족으로 생각하는 것은 인생의 필수 불가결 한 부분이며, 현재로서는 잠재력을 최고 수준으로 끌어 올릴 수 있습니다. 맹목적으로 연구하고 그 효과를 무시하는 열심히 일하는 구실은 완전히 완치 될 수 있습니다.

생각에 능숙하고 부지런히 관심을 갖는 것이 성공의 기본 보증입니다.

환경 변명

어떤 학생들은 열심히 공부하지 않고 학습 결과는 좋지 않습니다. 그들은 자신의 주관적인 측면에서 이유를 찾지 않고 대신 환경 조건을 비난하고 객관적인 환경에 대한 모든 이유를 푸시합니다. 이러한 사고 방식은 더 깊고 깊어서 폐기 될 수 없습니다. 환경 변명, 그들은 종종 학교 상황이 가난하고 삶이 가난하며 마음이 편안하지 못하고 불평하며 교실이 평화롭지 않고 교사가 강의를 이해할 수 없다고 불평했고 가족의 조건보다 열등하고 다른 사람들보다 먹고 마는 학생도 적다는 불평을 자주한다 이 질병을 치료할 때 사용할 돈 등은 다음과 같습니다 :

첫째, 환경을 올바르게 처리하십시오. 사람들이 환경에 스스로 적응하고 환경에 적응하도록 요구하는 것은 어렵습니다. 긍정적 인 태도로 외부 환경 조건에서 긍정적 인 태도를 취하는 것은 내 사용을 위해 환경의 열악한 측면 만 볼 수 없습니다. 정확한 태도는 특수 교사 Wei Shusheng가 말했습니다. "너 자신을 바꾸자, 하늘은 넓고 넓으며 환경을 비난하고 하늘은 어둡고 보상은 없다." 도움을 요청하는 것을 잊지 마십시오.

둘째, 환경은 학습의 성공 또는 실패 여부를 결정하는 요소를 인식하는 데 중요한 요소 중 하나이지만 주관적인 요소는 결정적인 역할을합니다. 외부 환경은 외부 원인이며, 인간의 주관적인 요인은 내부 원인입니다. 치료 환경 변명은 먼저 자신의 원인을 발견하고 학습 효율성을 향상시키기 위해 자신의 주관적인 계획을 수행해야합니다.

셋째, 학습 능력과 학습 효율을 높이기위한 좋은 학습 방법을 찾는다. 예를 들어, 기억하고 생각하고, 긍정적 인 자기 개념을 키우고, 자신감과 자부심을 강화하고, 개인의 잠재력을 개발하고, 내적 동기를 자극하는 법을 배우십시오.