"국립 초등학교 교사의 취업 형태에 관한 연구"

I. 주제 : 국가 계급 교사의 근무 형태에 관한 연구

둘째, 연구의 목적과 의의

양질의 교육은 근본적으로 학생들의 개성의 건전한 발전을 촉진하는 근본적인 목적으로 모든 학생들의 기본 품질을 근본적으로 향상시키는 것입니다. 양질의 교육의 기본적인 임무는 학생들에게 배우고, 배우고, 배우는 법을 가르치는 것입니다. 선생님은 학교 교육에서 이념, 도덕, 학업, 생활 및 육체 및 정신 건강을 담당하는 노동자로, 사회의 모든 발전을위한 재능을 키우는 역사적인 사명을 견지하며 학생들의 도덕적, 지적, 육체적 및 아름다움을 증진하고지도 할 책임이 있습니다. 노동, 신체 및 정신 건강 측면에서 포괄적 인 개발의 중요한 임무. 특히 "과학과 교육을 통해 국가 활성화"를 구현하고 양질의 교육을 종합적으로 추진하는 과정에서 조국의 인재를 양성하는 가장 큰 이유에서, 반 교사의 업무는 매우 중요하고 대체 할 수없는 역할을합니다. 학생들의 육체적, 정신적 발달에는 공통적 인 특징이 있지만, 시험 중심 교육의 부정적인 영향으로 새로운 양질의 교육 개념을 수립 할 수 있습니다.

중국의 개혁 개방은 사회 경제 및 근대화 전략 목표의 개발을 촉진하고 세기를 맞이하는 새로운 세대의 신세대를 창안했으며 수업 교사의 업무는 열심히하고 복잡합니다. 학생들의 육체 정신 발달 법, 교육 관리, 사고 방식이나 작업 방식 등에 근본적인 변화가 있기 때문에 새로운 시대의 반 교사는 자신의 일에 대한 사고와 변화가 필요하며 끊임없이 자신의 작품에서 학생들의 영적인 영역을 탐구해야하며 눈과 예민한 사고가 있어야합니다. 학생들에게 독창적 인 사고와 판단을 배우고, 비교하고 선택하고, 자기 관리, 셀프 서비스를 배우고, "개방", "다양성", "민주주의"및 "전문성"의 교육 방법으로 혁신 감각을 갖도록 안내하십시오. 자기 규율과 사회적 책임, 그리고 끊임없이 과학적 교육 방법을 추구, 모든 학생들의 공통 진전에주의를 기울이십시오.

수업 관리는 수업 교사가보다 구체적인 작업을하기 때문에 수업 교사와 수업 간부는 모범을 보이고 학생들의 행동 규범에 영향을 미치고 모양을 만들어 수업 교사의 스타일을 학생 간부 스타일 및 학생 간부 스타일을 홍보하는 모델로 사용해야합니다. 학생들의 규범을 조장하고 시스템을 수립하며 경영을 표준화하고 학생들의 연령 약점, 어려움, 특성 및 하이라이트를 목표로합니다. 광범위한 토론을 토대로 다양한 수업 규칙 및 규정을 연구하고 공식화하며 엄격한 시스템과 표준화 된 관리를 결합합니다. 학생들의 행동 습관을 효과적으로 배양합니다.

새로운 시대의 사회 발전은 사람들의 질에 대한 높은 요구를 제기합니다. 현대화의 핵심은 사람들의 근대화를 실현하는 것입니다. 현대인은 자신의 품질 기준을 가지고 있습니다. 즉, 높은 수준의 민주적 인식, 민주적 행동, 법적 개념에 대한 높은 수준의 법적 인식, 평생 학습의 개념과 능력, 열린 마음, 인간과 자연의 조화의 의미, 협력과 경쟁의 감각, 책임감과 질의 감각. 혁신적인 인식과 실용적인 능력, 미신적 인 권위가 아니라 진실을 옹호합니다. 이것은 새로운 시대의 사회 발전을위한 사람들의 품질 요구 사항이며, 우리가 강사에게 제안하는 구체적인 교육 목표이기도합니다. 시장 경제, 특히 지식 경제의 과제에 적응하기 위해서는 교육 개혁이 필수적입니다. 교육 개혁이 지속적으로 심화됨에 따라 교사는 학생들의 자율성, 주도권 및 창의력을 배양해야합니다. 새로운 유형의 교사 - 학생 관계를 수립하고, 교사의 역할을 바꾸고, 배우고 배우고, 배우고, 다른 사람들과 상호 작용하고, 생존하고 발전하는 법을 배우고, 학생을지도하고, 영적 교사가되는 것이 필요합니다. 기본적인 교육 단계로서, 교육 평등, 교육 민주화 및 포괄적 인 교육 이론의 영향을 받아, 교사는 모든 학생을 만나고, 각 학생의 교육적 필요를 이해하고, 다른 학생의 교육 요구를 충족시키고, 학생들의 발달, 교육 자원의 통합, 그리고 학생들의 발전. 초등학생들은 모방이 강하고, 의존성이 강하며, 독립성이 낮고 가소성이 강합니다. 이는 좋은 행동 습관을 키우는 핵심 기간입니다. 교사의 말과 행동은 사물의 좋아함과 싫어함, 삶과 가치에 대한 학생들의 시각과 같은 사물에 대한 학생들의 이해에 직접적으로 영향을 미치므로 수업 교사의 작업이 더욱 중요합니다. 초등학생의 삶의 경험 부족, 정신 건강 문제의 증가, 반 좌절감 약화, 사회의 급속한 발전으로 인하여 사람들의인지 능력과 다양 화 된 가치 지향의 차이, 교사와 학부모의 교육 가치 지향 사이의 의사 전달 문제 ... 우리는 현대의 교육 이론을 사용하여 수업 교사의 업무를 인도하고, 교육 목적으로 "평생 동안 학생들을 예비"하고,이 연구를 수행하고, 국가 사역의 수업 교사의 작업 방식을 탐구하고, 특성을 요약하고 요약하고, 수업 교사의 업무를 향상시켜야합니다. 목표가 있고, 목적이 있으며, 효과적이며, 효과적으로 수업 교사의 업무를 개선합니다.

3.이 연구를 수행하기위한 조건 분석

우리는 이미이 주제의 연구를위한 성숙한 조건을 가지고 있습니다 :이 그룹의 사회자는 수년 동안 반 교사로 일해 왔으며 풍부한 일 경험과 수업 교사의 개념을 가지고 있습니다. 오늘날 그녀는이 학교의 도덕 교육 학생이기도합니다. 좋은 조건은 주제의 연구를 위해 수집됩니다. 또한 사회자는 많은 과학 연구 프로젝트의 연구 작업에 참여했으며 많은 연구 논문이 출판되어 국가, 지방 및 지방 출판물에서 상을 수상했으며 풍부한 과학 연구 능력을 보유하고 있습니다.

4. 초기 단계의 준비 :

학교는 학생들의 활발하고 건강한 발전을 도모하고 교사를 양성하는 사람들 중심의 개념에 중점을 두었 기 때문에 연구 팀 구성원은 연구, 토론 및 교환 및 많은 관련 자료에 대한 액세스를 통해 수업 교사에 대한 체계적인 학습을 실시했습니다. 현재 연구 그룹의 사회자는 "인본주의 이론", "다중 지혜 이론", "정서적 관리 이론", "포괄적 인 교육 생각"및 "인간 근대화 이론"과 같은 현대적인 고급 교육 개념에 대한 깊이있는 이해와 학습 및 새로운 시대에 수업 교사의 작업은 구체화에서 인간화로 이동해야하며, 학생은 독립적 인 성격, 완전한 사람, 역동적이고 창조적 인 사람이라는 사실을 인식해야합니다. 우리는 학생들의 관심과 요구를 충분히 존중하고, 학생의 개성을 존중하며, 학생의 권리를 존중하고, 학생의 성장을 돌보 아야합니다. 학생들의 교육은 필수 단일 주입에서 양방향 평등 대화로 전환되어야합니다. 수업 교사의 교육이 상호 영향력, 참여, 교육 및 학습, 상호 이해, 상호 이해, 상호 격려, 상호 영감, 상호 격동, 공동 창조, 공동 발전 및 행복 공유의 과정이되도록하십시오. 도덕 교육 그 자체가 전체가되어야한다는 것이 인정되며, 수업 교사로서 도덕 교육은 전체 교육에 통합되어 학생들의 학습 생활과 통합되어야한다.

V. 연구 단계

구현 단계 설계

1. 준비 단계

학습 내용 : 국내외 현대 및 국내 교육 이론, 국내외 우수 교사 교육 교육 이론 연구.

입양 방법 : 문헌을 참고하여 관련 상황을 파악하십시오.

2. 구현 단계

주제에 대한 심층적 인 행동 연구를 통해 우리는 새로운 시대의 수업 교사의 작업 방식을 지속적으로 요약합니다.

측량 분석 단계

전략적 디자인 단계

대조 실험 단계

3. 결과 단계 요약

연구 작업의 두 번째 단계에서 제안 된 클래스 교사의 작업 모드의 전형적인 경우와 같은 교육 자료를 수집하고 분류합니다. 다양한 자료를 구성 및 분석하고 전략을 최적화하며 다양한 전략 시스템을 분류하고 연구 보고서, 논문 등을 작성하고 결과를 교환하십시오.

피험자 완료 조건

1.이 주제는 학교 지도자들의주의와 관심을 받았으며학과의 전문가들로부터 직접지도를 받았습니다.

2. 나는 학교에서 다양한 연구 주제에 여러 번 참여했으며 연구를 완료하는 데 대한 책임감이 높습니다.

3, 시간 보증 : 정기적 인 학습, 정기적 인 활동, 높은 수준의 책임과 정기적 인 토론을 준수합니다.

예상되는 주제 중간 결과

1. 12 월 XX ---- 5 월 실험 계획 XX 년

6 월 2, 2 월 --- 2019 년 6 월 종이 「전국 소인 원 선생님 작업 방식」

2019 년 7 월 3 일 - 2019 년 9 월 연구 결과

7 가지, 최종 연구 결과

실험 요약 보고서 및 첨부 파일

실험 교사의 일반적인 수업 계획

실험 교사의 경험담

학생 관련 작품 및 자료

다양한 테스트를위한 데이터 설명

"소규모 교사 활동 모드"연구 결과 발표 및 홍보