청두 성도 외국어 학원 연구 보고서
복건 천주 외국어 중학교 청두 실험 그룹의 청두 외국어 학원 견학
2005 년 9 월 29 일부터 10 월 3 일까지 Xu Xingdan 대통령과 Huang Manli 부회장의지도하에 우리 학교의 6 명의 학생들이 National Foreign Languages School 인 Chengdu Experimental Foreign Language School에 입학하여 공부하고 공부하였습니다. 실험 외국어 학교 인 Xiao Minghua와 Li Jun 부회장의 따뜻한 환영은 우리에게 특별한 소개를주었습니다 .Gong Zhifa 교무실 책임자와 Song Jiancai 부소장은 견학, 상대방 교환, 강의, 교사 - 학생 회담 및 정보 검토를 통해 모든 과정을 동행했습니다. 이러한 활동, 우리는 청두 학교 시스템, 외부 환경, 학교 생각, 팀 빌딩, 교육 관리, 교육 및 과학 연구, 커리큘럼 개혁, 도덕 교육, 물류 지원, 교육 성과 등 포괄적 인 이해를했습니다. 깊고 유익한, 그들의 성공적인 경험과 개발 전략은 배우고 빌릴 가치가 있습니다. 관련 상황과 추수 보고서는 다음과 같습니다 :
I. 청두 외국어 학교의 기본 상황 청두 실험 외국어 학교는 1963 년에 설립되었으며 원래 청두 48에 위치하고 있으며 1993 년에 청두 실험 외국어 학교로 개명되었으며 2002 년에는 국영 사설 외국어 특색 학교로 개편되었습니다. Chengdu, First Ring Road의 North Section 134 호는 거의 60 에이커의 면적을 차지합니다. 학교는 64 개의 수업과 328 명의 교수진, 3,000 명이 넘는 고등학생들이 있습니다.
학교의 철학은 다음과 같습니다. "교육의 핵심은 학생들의 학습 잠재력을 자극하고 학생들의 성격 개발, 종합 개발 및 평생 개발을위한 견고한 토대를 마련하기 위해 노력하는 것입니다."학교의 목표는 학교를 "최고"로 만들기 위해 열심히 노력하는 것입니다. 특성, 시연, 국제화가 특징 인 전국 유명한 외국어 특색 학교, 학교 수업의 주요 특징은 "외부 언어는 특수하며 인본주의 정신을 구현하고, 모국어를 기반으로하고, 과목의 신뢰를 높이고, 수학에 집중하고, 과학을 강조하며 "생각하기", 학교의 목표는 "탁월한 학업 성과, 포괄적이고 포괄적 인 외국어 및 과학 사고, 혁신적이고 국제적인 뛰어난 중학생을 양성하는 것"이며, 학교는 적극적으로 "학교 기반 교육 교사는 헌신에 전념하고 있으며, 그는 자신의 재능을 잘 알고 있습니다.
청두의 외국 선생님 팀은 강하고 "유명한 선생님 프로젝트"의 훈련과 소개를 통해 지난 몇 년 동안 86 명의 젊은 중년 교사와 뛰어난 대학생들이 소개되고 흡수되었습니다. 수학부에는 3 개의 주 중학교가 있습니다. 부교장은 평범한 교사로 봉사했으며, 5 명의 특별 교사, 40 명의 선임 교사, 14 명의 지방 및 시립 우수 교사가 있습니다. 학교는 합당한 구조, 높은 수준의 헌신, 능력 및 헌신으로 교육 전문가, 특별 교사, 학계 지도자, 핵심 교사 및 우수한 청년 교사를 포함한 교사 팀을 설립했습니다. 학교는 완전 고용 등급 지정 제도와 책임 제도 게시를 완벽하게 구현하고 관리 업무의 표준화를 실현하며 인센티브 및 처벌 인센티브 제도를 수립합니다. 고용 메커니즘에서 "사람이 될 수있는 능력, 평범함"의 원칙이 명확 해지고 교사는 3 단계로 평가됩니다. 첫 번째 기준은 교사이며 교사는 교사이자 교사를 가르치고 교사이며 교사는 학생들은 학생들의 지원을 받고 교사의 평가는 좋지 않습니다. 두 번째 양은 교수 및 연구 그룹의 강연 대상이며, 교수법을 점검하고, 비즈니스 관점에서 프로세스 관리를 수행하며, 품질을 보장합니다. 학생의 졸업의 종합 성과는 교사의 교수 성과를 측정하는 데 사용됩니다. 학교는 또한 교사의 비즈니스 훈련에 큰 관심을 기울이고, 고급 교실 수업 개념을 배우고, 자체 품질을 개발하고, 스타일을 엄격하게 가르치며, 좋은 교실 학습 결과를 달성하기 위해 노력합니다. 2003 년 5 월 19 일 피플 데이즈 (People 's Daily)는 2003 년 5 월 19 일에 새로운 교과 과정이 우수한 교사로 구성된 팀을 구성했다고 발표 한 바 있습니다. 2003 년 7 월 2 일 "성도 시험 외국어 학교 : 3 개 주에서 5 년", "합동 시험에서 학교의 지속적인 성취의 비결"을보고 한 "Huaxi Dushi Bao"학교 교원의 건설을보고했다. ".
합동 입시 시험은 대학의 온라인 요율의 100 %, 주요 요율의 90 % 이상, 6 년간의 교양 과목의 4 년 합동 시험을 항상 유지하고 있습니다. 전국 중학교 입학 시험도이 도시에서 최고로 평가되었습니다.
학교는 교육과 과학 연구에 중점을두고 모든 교사의 교수 개혁 실험의 실제 운영, 교수 및 연구 그룹의 교수 개혁의 문제 해결 운영, 교수 및 연구 센터의 연구 백본의 지침 관리를 담당하는 "3과 3 단계"의 교수 및 연구 시스템을 구축합니다. 그것은 세 과목의 다 방향 상호 작용, 조정과 진보의 세 단계의 양성 작용을 깨닫고 더 깊은 수준의 교수 및 연구 활동의 발전을 촉진하고 더 나은 결과를 달성했습니다. "중등 학교의 고급 영어 교재"가 완성되어 출판 된 그의 국가 수준 프로젝트 인 "외국어 학교에서의 외국어 교육 개혁 및 학교 운영 특성에 관한 연구"가 완료 될 예정이며 그 중 하나 인 결과는 "중학교 학생들의 비판적 사고" Cultivated Studies는 또한 단계별 결과를 도출했습니다. 교육 및 연구 업무의 효과적인 개발은 학교의 과학 발전을위한 새로운 플랫폼을 제공합니다.
학교는 외부 세계에 개방하고 국제 교류를 강화하기 위해 노력하고 있으며 네브래스카 대학, 미야자키 산업 경영 대학, 독일 랜드 홀맨 중학교, 미국 엑셀 시어 학교와 자매 학교 관계를 맺었습니다. 교사와 학생들에게 방문을 교환하게하십시오.
둘째, 학습과 기회를 얻는 데 필요한 성공적인 경험과 실천 정부는 외국어 학교의 발전을위한 정책 지원을 중요시합니다. 청두시 인민 정부는 외국어 학교의 건설과 발전을 적극적으로 지원하고 장려하며, 고품질 외국어 학교의 건설 및 육성은 시민의 질과 도시의 질을 향상시키는 중요한 방법 중 하나는 도시의 개방을 확대하고 도시의 경쟁력을 높이는 것입니다. 또한 양질의 교육을 위해 사람들의 요구를 충족시키는 것이 중요합니다. 따라서 정책, 토지, 기금, 재능 등의 만다린 학교를 지원하고 외국어 학교의 우수 교사 소개에 대한 의견 및 사립 학교 교사 관리 규정 등 외국어 학교 발전에 유리한 조건을 조성합니다. 이 학교는 전국 각지의 우수한 교사들을 초청하여 학교로 사립 학교를 설립하여 사립 학교의 교사들이 공립학교 교사와 동일한 사회 보장 상태를 누릴 수 있도록합니다.
특수 교육 부서는 외국어 학교에 특별한 대우를 제공합니다. 외국어 학교와 일반 학교의 특성과 교육 목표의 차이로 인해, 유능한 교육 기관은 외국어 학교의 출처를 보장하기 위해 입학, 시험 및 경영에서 특별한 대우를 제공해야합니다. 청두 교육국은 외국어 학교의 건전한 발전을 위해 다음과 같은 방법을 채택했습니다 :
1. 외국어 학교가 별도로 시험을 구성하고 사전에 학생을 등록시키고 외국어를 배우기에 적합한 학생을 선발하도록하십시오. 중학교 입학시 외국어 학교는 다른 학교에 비해 사전 등록 된 학생 학습 테스트 및 언어 학습 시뮬레이션 테스트를 실시 할 수 있으며, 중학교 입학 시험에서는 개별적인 제안을 통해 영어 실력을 향상시키고 시험 능력을 향상시킵니다. .
2. 학교의 뛰어난 학생들이 직접 일어날 수있는 보증 시스템을 구현하십시오. 학생들의 영어 실력을 지속적이고 체계적으로 향상시키기 위해서는 외국어 학교의 특성을 지속적으로 강화하고 발전시킬 수 있어야하며, 외국어 학교는 학생의 희망을 존중한다는 전제하에 고등학생들에게 일정 비율의 학생들을 직접 파견 할 수 있습니다.
3. 외국 협력 및 교류 활동을 조직하고 외국 대학 및 중학교와 자매 학교를 설립하며 교사와 학생 간의 방문 교환을 조직한다.
이사회는 교장이 자신의 능력을 최대한 발휘하고 교장 선생님의 학교 운영 아이디어를 실제로 구현할 수 있도록 보장합니다.
1. 우수한 교장 선출 및 학교 개발 계획 수립 후 교장을 완전히 신뢰하고 자기 관리권을 부여하며 교장이 독립적으로 교무실을 구성하고 교직원을 독립적으로 선임하고 임명하며 브랜드 구축 전략을 독립적으로 실시합니다 이사회는 교장의 업무를 매년 평가합니다.
2. 유연한 펀드 계약 관리 시스템을 구현하십시오. 이사회는 특정 학년의 지출을 기준으로 학생 당 평균 비용, 교사 당 평균 급여를 계산 한 다음 교장이 사용하는 연간 예산 증가 공식을 계산합니다. 학교는 이사회에 월별 지출 계획을 신청합니다. 이사회는 연례 합의 및 학교 지불 감사를 실시합니다.
학교는 사람 중심의 교육 이데올로기를 수립하고 개방적이고 혁신적인 학교 운영 모델을 수립하며 잠재력 개발을위한 교육 전략을 구현합니다
1. 교사와 학생을 핵심으로하여 교사와 학생에게 훌륭한 개발 플랫폼을 제공하고, 좋은 개발 조건을 만들고, 교사와 학생을위한 최고의 발전 가능성을 실현하십시오.
2. 외국어 특성 강조, 외국어 아침 및 저녁 수업 강화, 학생들의 외국어 실습 및 운동 강화, 교과서 개혁, 다양한 학년의 학생들의 요구를 충족시키기위한 다양한 교재 사용, 교수법 개혁, 소규모 수업 조직 형태 채택, 강의에 대한 충분한 참여 학생의 주요 역할 인 교사는 학생들에게 실제 언어 훈련에 대부분의 시간을 할애하도록 안내합니다.
3. 교육 및 소개를 통해 "유명한 교사 프로젝트"를 구현하고 중년의 중년층 교사와 우수한 대학생을 소개하고 흡수합니다. 학교 브랜드, 리더십 팀의 개성, 훌륭한 치료를 통해 우수한 청년 교사와 중년 교사를 소개하고 합리적인 구조, 높은 수준의 헌신, 강한 능력, "짧고 편평하고 빠른"사랑의 구조를 구축 할 것입니다. 외국어 교사는 우수한 대학 졸업자를 흡수하고 학교 기반 교육을 실시하여 외국어 학교의 요구에 부합 할 수있는 고품질의 강력하고 특색있는 다목적 외국어 교사가되도록하는 데 중점을 둡니다.
3. 외국어 학교 발전 촉진에 관한 제안
1. 시정부는 "사립 학교는 공립학교와 동일한 법적 지위를 갖는다"는 원칙하에 중화 인민 공화국 법률의 규정에 따라 사립 학교 기관의 성격을 결정하고 사립 학교가 학교를 즐기고 홍보하도록 허용한다. 교사의 평등 한 사회 보장 상태는 공립 및 사립 학교에서 교사의 흐름에 장애물을 뚫고 합리적이고 질서 정연한 교사 흐름을 촉진하며 공립학교와 사립 학교 간의 동등한 경쟁 패턴을 형성합니다.
2.시 교육국은 외국어 학교의 특수성을 충분히 고려하고 성주 또는 외국의 중 고등학교로 Quanzhou Foreign Languages Middle School을 설립하고 입회, 모집, 사업지도 및 관리에 필요한 정책 성향을 부여하는 전략을 수립해야합니다.
우리 학교는 시험을 별도로 구성하고 전 도시에서 사전에 외국어 학습에 적합한 젊은 졸업생을 모집합니다.
b. 고등부 시험에서 외국어 학교의 시험 능력과 난이도를 높이기 위해 별도의 제안을한다. 사전 승인으로서 자원 봉사자에 따라 입학 허가서를 분리한다.
c. 외국어 학교가 중학교의 졸업생 중 일정 비율을 학교의 고등학교에서 직접 공부하도록 허용합니다.
3. 이사회와 학교는 학교의 개발 계획을 수정하고, 학교 운영 및 개발 메커니즘을 혁신하고, 임금 체계를 개선하고, 중년 및 중학교 교사와 전국의 우수한 대학생을 소개하고, 가능한 한 빨리 우수한 교사 팀을 구성해야합니다. 캠퍼스 규모, 전체 탑승 시스템 관리의 구현, 외국어 소규모 수업의 전체 구현.
2005 년 9 월 29 일부터 10 월 3 일까지 Xu Xingdan 대통령과 Huang Manli 부회장의지도하에 우리 학교의 6 명의 학생들이 National Foreign Languages School 인 Chengdu Experimental Foreign Language School에 입학하여 공부하고 공부하였습니다. 실험 외국어 학교 인 Xiao Minghua와 Li Jun 부회장의 따뜻한 환영은 우리에게 특별한 소개를주었습니다 .Gong Zhifa 교무실 책임자와 Song Jiancai 부소장은 견학, 상대방 교환, 강의, 교사 - 학생 회담 및 정보 검토를 통해 모든 과정을 동행했습니다. 이러한 활동, 우리는 청두 학교 시스템, 외부 환경, 학교 생각, 팀 빌딩, 교육 관리, 교육 및 과학 연구, 커리큘럼 개혁, 도덕 교육, 물류 지원, 교육 성과 등 포괄적 인 이해를했습니다. 깊고 유익한, 그들의 성공적인 경험과 개발 전략은 배우고 빌릴 가치가 있습니다. 관련 상황과 추수 보고서는 다음과 같습니다 :
I. 청두 외국어 학교의 기본 상황 청두 실험 외국어 학교는 1963 년에 설립되었으며 원래 청두 48에 위치하고 있으며 1993 년에 청두 실험 외국어 학교로 개명되었으며 2002 년에는 국영 사설 외국어 특색 학교로 개편되었습니다. Chengdu, First Ring Road의 North Section 134 호는 거의 60 에이커의 면적을 차지합니다. 학교는 64 개의 수업과 328 명의 교수진, 3,000 명이 넘는 고등학생들이 있습니다.
학교의 철학은 다음과 같습니다. "교육의 핵심은 학생들의 학습 잠재력을 자극하고 학생들의 성격 개발, 종합 개발 및 평생 개발을위한 견고한 토대를 마련하기 위해 노력하는 것입니다."학교의 목표는 학교를 "최고"로 만들기 위해 열심히 노력하는 것입니다. 특성, 시연, 국제화가 특징 인 전국 유명한 외국어 특색 학교, 학교 수업의 주요 특징은 "외부 언어는 특수하며 인본주의 정신을 구현하고, 모국어를 기반으로하고, 과목의 신뢰를 높이고, 수학에 집중하고, 과학을 강조하며 "생각하기", 학교의 목표는 "탁월한 학업 성과, 포괄적이고 포괄적 인 외국어 및 과학 사고, 혁신적이고 국제적인 뛰어난 중학생을 양성하는 것"이며, 학교는 적극적으로 "학교 기반 교육 교사는 헌신에 전념하고 있으며, 그는 자신의 재능을 잘 알고 있습니다.
청두의 외국 선생님 팀은 강하고 "유명한 선생님 프로젝트"의 훈련과 소개를 통해 지난 몇 년 동안 86 명의 젊은 중년 교사와 뛰어난 대학생들이 소개되고 흡수되었습니다. 수학부에는 3 개의 주 중학교가 있습니다. 부교장은 평범한 교사로 봉사했으며, 5 명의 특별 교사, 40 명의 선임 교사, 14 명의 지방 및 시립 우수 교사가 있습니다. 학교는 합당한 구조, 높은 수준의 헌신, 능력 및 헌신으로 교육 전문가, 특별 교사, 학계 지도자, 핵심 교사 및 우수한 청년 교사를 포함한 교사 팀을 설립했습니다. 학교는 완전 고용 등급 지정 제도와 책임 제도 게시를 완벽하게 구현하고 관리 업무의 표준화를 실현하며 인센티브 및 처벌 인센티브 제도를 수립합니다. 고용 메커니즘에서 "사람이 될 수있는 능력, 평범함"의 원칙이 명확 해지고 교사는 3 단계로 평가됩니다. 첫 번째 기준은 교사이며 교사는 교사이자 교사를 가르치고 교사이며 교사는 학생들은 학생들의 지원을 받고 교사의 평가는 좋지 않습니다. 두 번째 양은 교수 및 연구 그룹의 강연 대상이며, 교수법을 점검하고, 비즈니스 관점에서 프로세스 관리를 수행하며, 품질을 보장합니다. 학생의 졸업의 종합 성과는 교사의 교수 성과를 측정하는 데 사용됩니다. 학교는 또한 교사의 비즈니스 훈련에 큰 관심을 기울이고, 고급 교실 수업 개념을 배우고, 자체 품질을 개발하고, 스타일을 엄격하게 가르치며, 좋은 교실 학습 결과를 달성하기 위해 노력합니다. 2003 년 5 월 19 일 피플 데이즈 (People 's Daily)는 2003 년 5 월 19 일에 새로운 교과 과정이 우수한 교사로 구성된 팀을 구성했다고 발표 한 바 있습니다. 2003 년 7 월 2 일 "성도 시험 외국어 학교 : 3 개 주에서 5 년", "합동 시험에서 학교의 지속적인 성취의 비결"을보고 한 "Huaxi Dushi Bao"학교 교원의 건설을보고했다. ".
합동 입시 시험은 대학의 온라인 요율의 100 %, 주요 요율의 90 % 이상, 6 년간의 교양 과목의 4 년 합동 시험을 항상 유지하고 있습니다. 전국 중학교 입학 시험도이 도시에서 최고로 평가되었습니다.
학교는 교육과 과학 연구에 중점을두고 모든 교사의 교수 개혁 실험의 실제 운영, 교수 및 연구 그룹의 교수 개혁의 문제 해결 운영, 교수 및 연구 센터의 연구 백본의 지침 관리를 담당하는 "3과 3 단계"의 교수 및 연구 시스템을 구축합니다. 그것은 세 과목의 다 방향 상호 작용, 조정과 진보의 세 단계의 양성 작용을 깨닫고 더 깊은 수준의 교수 및 연구 활동의 발전을 촉진하고 더 나은 결과를 달성했습니다. "중등 학교의 고급 영어 교재"가 완성되어 출판 된 그의 국가 수준 프로젝트 인 "외국어 학교에서의 외국어 교육 개혁 및 학교 운영 특성에 관한 연구"가 완료 될 예정이며 그 중 하나 인 결과는 "중학교 학생들의 비판적 사고" Cultivated Studies는 또한 단계별 결과를 도출했습니다. 교육 및 연구 업무의 효과적인 개발은 학교의 과학 발전을위한 새로운 플랫폼을 제공합니다.
학교는 외부 세계에 개방하고 국제 교류를 강화하기 위해 노력하고 있으며 네브래스카 대학, 미야자키 산업 경영 대학, 독일 랜드 홀맨 중학교, 미국 엑셀 시어 학교와 자매 학교 관계를 맺었습니다. 교사와 학생들에게 방문을 교환하게하십시오.
둘째, 학습과 기회를 얻는 데 필요한 성공적인 경험과 실천 정부는 외국어 학교의 발전을위한 정책 지원을 중요시합니다. 청두시 인민 정부는 외국어 학교의 건설과 발전을 적극적으로 지원하고 장려하며, 고품질 외국어 학교의 건설 및 육성은 시민의 질과 도시의 질을 향상시키는 중요한 방법 중 하나는 도시의 개방을 확대하고 도시의 경쟁력을 높이는 것입니다. 또한 양질의 교육을 위해 사람들의 요구를 충족시키는 것이 중요합니다. 따라서 정책, 토지, 기금, 재능 등의 만다린 학교를 지원하고 외국어 학교의 우수 교사 소개에 대한 의견 및 사립 학교 교사 관리 규정 등 외국어 학교 발전에 유리한 조건을 조성합니다. 이 학교는 전국 각지의 우수한 교사들을 초청하여 학교로 사립 학교를 설립하여 사립 학교의 교사들이 공립학교 교사와 동일한 사회 보장 상태를 누릴 수 있도록합니다.
특수 교육 부서는 외국어 학교에 특별한 대우를 제공합니다. 외국어 학교와 일반 학교의 특성과 교육 목표의 차이로 인해, 유능한 교육 기관은 외국어 학교의 출처를 보장하기 위해 입학, 시험 및 경영에서 특별한 대우를 제공해야합니다. 청두 교육국은 외국어 학교의 건전한 발전을 위해 다음과 같은 방법을 채택했습니다 :
1. 외국어 학교가 별도로 시험을 구성하고 사전에 학생을 등록시키고 외국어를 배우기에 적합한 학생을 선발하도록하십시오. 중학교 입학시 외국어 학교는 다른 학교에 비해 사전 등록 된 학생 학습 테스트 및 언어 학습 시뮬레이션 테스트를 실시 할 수 있으며, 중학교 입학 시험에서는 개별적인 제안을 통해 영어 실력을 향상시키고 시험 능력을 향상시킵니다. .
2. 학교의 뛰어난 학생들이 직접 일어날 수있는 보증 시스템을 구현하십시오. 학생들의 영어 실력을 지속적이고 체계적으로 향상시키기 위해서는 외국어 학교의 특성을 지속적으로 강화하고 발전시킬 수 있어야하며, 외국어 학교는 학생의 희망을 존중한다는 전제하에 고등학생들에게 일정 비율의 학생들을 직접 파견 할 수 있습니다.
3. 외국 협력 및 교류 활동을 조직하고 외국 대학 및 중학교와 자매 학교를 설립하며 교사와 학생 간의 방문 교환을 조직한다.
이사회는 교장이 자신의 능력을 최대한 발휘하고 교장 선생님의 학교 운영 아이디어를 실제로 구현할 수 있도록 보장합니다.
1. 우수한 교장 선출 및 학교 개발 계획 수립 후 교장을 완전히 신뢰하고 자기 관리권을 부여하며 교장이 독립적으로 교무실을 구성하고 교직원을 독립적으로 선임하고 임명하며 브랜드 구축 전략을 독립적으로 실시합니다 이사회는 교장의 업무를 매년 평가합니다.
2. 유연한 펀드 계약 관리 시스템을 구현하십시오. 이사회는 특정 학년의 지출을 기준으로 학생 당 평균 비용, 교사 당 평균 급여를 계산 한 다음 교장이 사용하는 연간 예산 증가 공식을 계산합니다. 학교는 이사회에 월별 지출 계획을 신청합니다. 이사회는 연례 합의 및 학교 지불 감사를 실시합니다.
학교는 사람 중심의 교육 이데올로기를 수립하고 개방적이고 혁신적인 학교 운영 모델을 수립하며 잠재력 개발을위한 교육 전략을 구현합니다
1. 교사와 학생을 핵심으로하여 교사와 학생에게 훌륭한 개발 플랫폼을 제공하고, 좋은 개발 조건을 만들고, 교사와 학생을위한 최고의 발전 가능성을 실현하십시오.
2. 외국어 특성 강조, 외국어 아침 및 저녁 수업 강화, 학생들의 외국어 실습 및 운동 강화, 교과서 개혁, 다양한 학년의 학생들의 요구를 충족시키기위한 다양한 교재 사용, 교수법 개혁, 소규모 수업 조직 형태 채택, 강의에 대한 충분한 참여 학생의 주요 역할 인 교사는 학생들에게 실제 언어 훈련에 대부분의 시간을 할애하도록 안내합니다.
3. 교육 및 소개를 통해 "유명한 교사 프로젝트"를 구현하고 중년의 중년층 교사와 우수한 대학생을 소개하고 흡수합니다. 학교 브랜드, 리더십 팀의 개성, 훌륭한 치료를 통해 우수한 청년 교사와 중년 교사를 소개하고 합리적인 구조, 높은 수준의 헌신, 강한 능력, "짧고 편평하고 빠른"사랑의 구조를 구축 할 것입니다. 외국어 교사는 우수한 대학 졸업자를 흡수하고 학교 기반 교육을 실시하여 외국어 학교의 요구에 부합 할 수있는 고품질의 강력하고 특색있는 다목적 외국어 교사가되도록하는 데 중점을 둡니다.
3. 외국어 학교 발전 촉진에 관한 제안
1. 시정부는 "사립 학교는 공립학교와 동일한 법적 지위를 갖는다"는 원칙하에 중화 인민 공화국 법률의 규정에 따라 사립 학교 기관의 성격을 결정하고 사립 학교가 학교를 즐기고 홍보하도록 허용한다. 교사의 평등 한 사회 보장 상태는 공립 및 사립 학교에서 교사의 흐름에 장애물을 뚫고 합리적이고 질서 정연한 교사 흐름을 촉진하며 공립학교와 사립 학교 간의 동등한 경쟁 패턴을 형성합니다.
2.시 교육국은 외국어 학교의 특수성을 충분히 고려하고 성주 또는 외국의 중 고등학교로 Quanzhou Foreign Languages Middle School을 설립하고 입회, 모집, 사업지도 및 관리에 필요한 정책 성향을 부여하는 전략을 수립해야합니다.
우리 학교는 시험을 별도로 구성하고 전 도시에서 사전에 외국어 학습에 적합한 젊은 졸업생을 모집합니다.
b. 고등부 시험에서 외국어 학교의 시험 능력과 난이도를 높이기 위해 별도의 제안을한다. 사전 승인으로서 자원 봉사자에 따라 입학 허가서를 분리한다.
c. 외국어 학교가 중학교의 졸업생 중 일정 비율을 학교의 고등학교에서 직접 공부하도록 허용합니다.
3. 이사회와 학교는 학교의 개발 계획을 수정하고, 학교 운영 및 개발 메커니즘을 혁신하고, 임금 체계를 개선하고, 중년 및 중학교 교사와 전국의 우수한 대학생을 소개하고, 가능한 한 빨리 우수한 교사 팀을 구성해야합니다. 캠퍼스 규모, 전체 탑승 시스템 관리의 구현, 외국어 소규모 수업의 전체 구현.
추천 기사
인기있는 기사
- 학교 연구 보고서
- 법적 맥심
- 간쑤 기본 교육 프로젝트 조사 보고서
- 동기 부여 직원
- 미국 고층 건물 관리에 관한 조사 보고서
- 진쟝 (Zhenjiang)과 창 저우 (Changzhou)의 6 개 도시에 대한 연구 보고서
- 현무식 가족 인상 문장
- 고맙게 여기는 엄마의 말
- Weibo의 유명한 말
- 2014 동기 부여 문구
- 고민 된 문장 2019
- 호주, 뉴질랜드 관광 연구 보고서
- 내가 아버지에게 말했던 것 2019
- 실패를 두려워하지 않는다.
- 축복의 문구
- 춘절 축복
- 학과 수준 간부 재판 기간 검사 자료
- 교사의 유명한 단어 존경
- 철학적 단어 2019
- 긍정적 인 변화 xxx 동지의 문제에 지점 검사
- 2019 년을 격려하십시오
- 안심 한 단어들
- 생활 모토
- 비 주류 문장 2019
- 신강 Jiwu 프로젝트 조사 보고서
- 우주 분위기 문구
- 장시성 붉은 관광 개발 조사 보고서
- 좋은 문장 발췌 2019
- 홍콩 쓰레기 수거 스테이션 및 장비 조사 보고서
- 부모 사랑