심천 남산 실험 학교 학습 보고서

심천 남산 실험 학교 연구 및 조사 보고서 Ningchuan District Experimental National Small Xing Fengyun

심천 남산 리얼 컨트리로의 2 주간 여행이 끝나고 있습니다. 남산의 호기심과 열정을 지도력으로 가져오고, 감정과 추수로 가득 채울 것입니다. 불과 10 일만에 난샨 구 녹스 (Nanshan Guoxiao)의 풍요로운 문화 유산을 모든면에서 느꼈고, 캠퍼스에서 책의 풍요 로움을 느꼈고 행복하게 배우고 행복하게 일하는 교사와 학생들의 미소를 보았습니다. 여기, 나는 많이 얻었습니다 ...

교육은 사랑을 심고있다.

처음이 문장을 보았을 때 심천 남산 실험 국가에 들어갔을 때 처음이었습니다 교수 건물 오른쪽의 벽에 "교육은 사랑을 심습니다"라는 단어가 보였습니다. Li Xianqi 대통령과 아이들의 활동 옆에 있습니다. .
이 문장을 처음 들었을 때 강연 첫날에 "전국 중소 언어 조기 독서 및 작문 세미나"였습니다. "교수는"사랑을 파종합니다 "- 우리의 이상, 추구 및 탐험 "작업 보고서. 리 회장은 처음으로 "우리의 교육 철학은 사랑입니다. 모든 학생을 사랑하고, 모든 어린이를 사랑하며, 모든 어린이가 사랑을 느끼게해야합니다 ..."
나중에 선생님의 입에서이 문장을 여러 번 들었습니다. 왕 선생님은 수업 안내 경험 교환 모임에서 다음과 같이 말했습니다 : "학급 지도자가 가져야 할 교육 철학은 ... 사랑 ..."수업에서 "걱정 마세요. 다시 읽어라, 너는 읽을 수있어! ""선생님, 우리와 함께 기분을 나눌 수있게 해주셔서 감사합니다! ""처음에는 박수를 치고 잘 읽으세요! ""차 봉헌을 맛 보았습니다. 박수를 보내 주셔서 감사합니다! " 학생의 눈에 대한 교사의 인식에서 우리는 또한이 문장을 들었습니다 - 교육은 사랑을 심고 있습니다!
사랑은 교육의 출발점이며 사랑이 없다면 교육이 없습니다. Nanshan의 지도자들은 침묵의 행동으로이 문장을 실천했습니다. 이 주제에 대한 실험을 수행하려면 먼저 모든 학생을 사랑하고, 장기간 학생들을 생각하며, 학생들의 삶을 고려해야합니다. 사랑과 사랑으로 항상 학생들의 마음 속에있는 하늘을 항상 푸른 색으로 만들어 학생들의 내면의 따뜻함을 느끼게하십시오!

문해력 문제를 해결하는 것은 "8 살짜리 아이들이 읽고 쓸 수있는"실험 개발의 기초입니다.

아동 발달의 법칙과 교육 실습을 고려할 때, 교과서의 문해력 배분은 어느 정도까지 배고픈 지식에 대한 갈망을 안겨주며, 이는 학생 발달의 "결정적인시기"를 방해합니다. 사실, 어린이는 6 세입니다. 8 세 때 독서와 작문에 대한 열망은 상당히 높으며 생각은 상당히 활발합니다.이시기에 아이들의 문해력 문제가 잘 풀리면 학생들은 2 학년 때부터 읽고 쓸 수 있습니다. 특히 어린이 발달에 도움이 될 것입니다. 그러므로 문해력 문제를 해결하는 것은 "8 살짜리 독서와 글쓰기"의 실험적 개발을위한 기초입니다. 8 살짜리 아이들이 읽기 및 쓰기가 가능하도록하기 위해 실험 수업의 학생들은 1 학년 말에 평균 1900 단어에 도달 할 것이라고 규정되어 있습니다. 남산 학교의 실험 과정에서 많은 학생들의 문해력 2,000 개 이상의 단어, 두 번째 학기의 두 번째 학기 말까지, 일반적으로 전국 소규모로 사용되는 2500 - 3000 중국어 문자, 실험 수업의 학생들은 모두 알고 따라서 자신의 읽기 및 쓰기에 대한 장애물을 제거.
그러면 가능한 한 짧은 시간에 얼마나 많은 중국 문자를 학생들에게 알려야합니까? Nanshan Experimental Teacher가 채택한 기본 전략은 첫째, "문해력, 이데올로기 및 포스트 스크립트, 발달 사고"를 의미합니다. 두 번째 소양은 소리와 형태의 동기화가 필요하지 않습니다. 학생들은 읽을 수만 있으면 알 필요가 있습니다. 말하자면 단기간에 양의 문제를 해결하는 문제 인 Guo Sile 교수는 "모든 문해력을 무시한다"는 생각을 내걸었습니다.
우리의 실험 작업을 더 잘 수행하기 위해 Liu Xiaotong이 가르친 "행복한 페르시아 고양이는 없습니다"와 Li Xiaoyan이 가르치는 "쥐 모임"과 같은 저학년의 실험 교사의 교훈에 초점을 맞추 었습니다. "산속의 복숭아 꽃이 늦었습니다." 활발한 교수 수업을 통해 많은 흥미로운 문맹 퇴치 방법을 배웠습니다. 동시에, 멀티미디어 기술의 사용, 이미지, 텍스트, 사운드 및 기타 학습 자료의 조합, 컴퓨터 리터러시 게임의 생생한 이미지를 만들 재미의 전체, 어린이의 관심을 끌기. 지루한 문맹 퇴치 교육은 학생들이 활발한 학습 모델을 형성하도록 돕는 행복하고 흥미로운 게임 활동이되었습니다. 학생들은 점차 독립적 인 발견, 독립적 인 선택, 독립적 인 비교 및 ​​독립적 인 검색의 강력한 능력을 형성했습니다. 학습 공간은 자율적이며 학습의 형태는 재미 있고 학생들은 학습하고 연습하며 즐겁게 공부할 수 있습니다. 가벼운 부담을 전제로 학생들은 높은 문해력 효율성을 실현합니다.
교사의 강의실에서 우리는 또한 실험을 통해 교사들에게 문해력 교육 전략을 수립해야 함을 이해합니다. 모든 단어의 가르침 과정은 한 번만하는 과정이 아니라 장기적인 과정입니다. 이 단어들을 소개하는 텍스트는 단지 "소개"역할 일 뿐이므로 학생들은 그것을 인식 할 수있는 기회를 제공 할뿐입니다. 장래에는 학생들은 캐릭터와의 지속적인 접촉 과정에서 점진적으로 이해해야합니다. 실험 교사는 출산의 기회를 높이는 방법을 찾아야하며, 새로운 단어를 보여줄 가능성을 높이는 가장 좋은 방법은 읽는 것입니다. 많은 독서는 문맹 퇴치를 단결시킬뿐만 아니라 문맹 퇴치를 도모합니다. 또한 강사의지도 아래, 송 준펜 (Song Junpeng), 류 잉 (Liu Ying), 유홍 (Yu Hong)과 같은 실험 교사의 강의를 보았습니다.
우리 모두 공유하자.

어떤 사람들은 사랑이 주머니라고 말합니다. 그것은 내부에서의 만족감과 외적 방향에서의 성취감입니다.
어떤 사람들은 사랑은 느낌이라고 말합니다. 어떤 사람은 다른 사람들이 필요로 할 때 삶의 가치를 느낄 수 있고, 다른 사람이 필요로 할 때 그의 작은 인생이 얼마나 위대한지를 느낄 수 있으며, 다른 사람이 염려 할 때 더 열심히 일할 수 있습니다!
아마도 이러한 생각을 토대로 Nanshan Experimental National Teacher의 입에서 나오는 단어를들을 수 있습니다. "어느 어린이가 자신의 말을 듣고 기꺼이 나눌 수 있습니까?" "좋은 말을 그리기를 원하는 사람은 누구입니까?" 너와 함께 나누기 좋은 문장? ""우리는 학생들이 업로드 한 작품을 함께 나눌 것입니다! ""우리와 함께 감동을 나누어 주셔서 감사합니다! ""정말 감동 받았어요. 공유 해줘서 고마워요! ""선생님 나는 또한 독서에 대한 나의 감정을 나누고 싶습니까? "라고 말했습니다. 아이가 말하는 교사는 동기 부여가되는 단어로부터 심리적 인 만족감을 얻었으며 자신감이 더 강해졌습니다. 여기서 우리는 행복한 교실, 학생들이 열의를 적극적으로 토론하는 교실, 사고의 불꽃을 끊임없이 일으키는 교실을 봅니다. 선생님은 학생들의 공연에 감동 받았고 선생님이 만든 훌륭한 교실로 옮겨졌습니다!
교실에서 교사와 학생들의 공유에서 실험에 참여한 선생님들을 생각해 보았습니다. 왜 그들이 행복에 대해 확신하고 자신감을 찾았습니까? National Language Symposium에서 선생님은 세 가지 주제에 관해 이야기하고 실습 교육 경험을 공유했습니다. Experimental Teacher Forum에서 선생님들은 미소 지으며 성공을 나누었습니다. 선생님들의 사심없는 헌신 덕분에 프로젝트 구현에 대한 자신감이 생겼습니다. 선생님과의 공유 덕분에 우리는 열심히 일하게되었습니다.
학생과 교사의 성공 뒤에는 교사와 학생을위한 조용한 플랫폼을 조용히 세운 지도자 그룹도 있습니다. 특히 장펭 (Zhang Peng) 대통령은 저에게 깊은 인상을 남겼습니다. 그는 매우 친절하고 장로입니다. 저는 선생님이 여러 번 그에게 해설 한 것을 들었습니다. "장 회장님은 선생님을 대단히 감사 할 사람입니다. 수업이 좋지 않아도 많은 이점을 발견 할 수 있습니다. 이 수업에 어떻게 가나 요? "강타이에 처음 갔을 때 장 장님이 우리와 함께 수업 평가 활동에 참여했습니다. 수업에서 불합리한 모든 세부 사항이 눈에 보였습니다. 결과를 확인하는 동안, 그는 또한 교사의 강의의 단점을 완곡하게 지적했다. 수업이 끝난 후, 그는 다음 학교로 달려 갔다. 선생님들이 강의를하는 곳에서 그는 미리 나타납니다. 우리는 수업 전 몇 분 전에 강사와 교류 할 때가 거의 언제나 있습니다. 그의 일하는 노력은 우리가 공부 한 모든 선생님을 만졌습니다. 우리의 심포지엄에서 Zhang 대통령은 진심으로 "주제에 대한 실험에 동참 해 주셔서 지난 6 년간의 경험을 축적 해 주셨습니다. 필요할 경우 언제든지 저를 찾을 수 있습니다. 우리는 당신과 함께 기꺼이 나눌 수 있습니다. 리소스. "Nanshan 리소스 공유와 함께 얼마나 좋은가, 우리는 강한 후원을했습니다!
학습의 즐거움을 나누고, 교육 경험을 공유하고, 교육 자원을 공유하는 것은 아름답고 조화로운 그림입니다! 아름다운 가정을 짓는 오늘날의 조화로운 사회에서 우리는 그것을 공유하는 법을 배우십시오. 성숙해라, 우리를 더 행복하게해라!

긴 가르치는 길, 나와 함께 블로그

2 주간의 연구를 위해 채널을 듣는 것 외에도 Nanshan Experimental Country의 작은 웹 사이트도 우리에게 많은 것을 가르쳐주었습니다. 선생님 블로그는 내가 가장 많이 찾는 곳입니다.
이 페이지를 열면 이미 내 삶에 들어갔습니다. 이것은 Liu Xiaotong 선생님의 블로그입니다. "친애하는 아이들, 여기에 일을 보내십시오. 모두가 글쓰기의 즐거움을 공유하게하십시오!"
친애하는 아이들, 오늘 우리는 스노우 키즈 (Snow Kids)의 이야기를 배웠습니다. 이야기가 끝나면 스노우 아이는 아름다운 흰 구름으로 변하고 흰 토끼를 떠났습니다. 이 이야기가 마음에 드십니까? 이야기의 끝을 바꾸게하면 어떻게 바꿀까요? 직접 작성하십시오. 당신의 멋진 이야기를 기대합니다!
친애하는 아이들, 우리는 "석탄의 말씀"이라는 텍스트를 배웠습니다. 흥미 롭습니까? 석탄은 당신을 당신 자신에게 소개했고 그 기원과 용도를 알려줍니다. 이 텍스트가 읽는 것처럼 아는 항목을 쓸 수 있습니까? 그것은 석탄, 식물, 또는 당신이 잘 알고있는 작은 동물과 같은 광석이 될 수 있습니다. 그들이 당신의 펜으로 말하게하십시오.
친애하는 부모님,
안녕 여러분! 시간이 너무 빨리 지나가고, 이번 학기입니다. 되돌아 보면, 나는 그것이 어떻게 왔는지 정말로 모른다. 나는 간헐적으로 9 통의 편지를 썼다. 나는 모두를 도왔는지 모르겠다. 학기 마지막 날에 나는 모든 사람들을위한 마지막 편지를 쓰고 싶습니다. "10"은 완벽한 숫자입니다. 이번 10 번째 편지는 이번 학기를위한 완벽한 결말을 만들었습니다 ... "
친애하는 어린이들, 태풍 "진주"는 손님으로 심천에 왔습니다. 이 게스트는 좋은 이름을 지녔지 만 그의 성질은 매우 나쁘다. 매우 무섭다. 그녀와 충돌하는 것을 피하기 위해, 우리는 여전히 따뜻한 작은 집에 머무르고 있습니다. 오늘 수업에 가지 말아요, 뭘 할거 니? 침대에 누워서자는거야? TV를 보면서 소파에 앉아 있니? 창문을 아직도 보면서 미로? 오늘 선생님은 학교에 혼자 계시 며 빈 교실을 바라 보니 조금 그리워합니다. 당신에 대한 생각을 멈추기 위해, 나는 읽을 시간이없는 책을 읽고, 오랫동안 저에게 글을 썼습니다. 나는이 회사의 교우 관계를 통해 오늘이 매우 행복하고 매우 따뜻할 것이라고 믿습니다. "
위의 내용은 1 학년 실험 교사 인 리 샤오안 (Li Xiaoyan) 블로그의 한 부분으로, 블로그가 교사와 학생 및 학부모와의 의사 소통을위한 플랫폼이되어 업무에 없어서는 안될 부분임을 알 수 있습니다. Nanshan 실험 작은 교사는 블로그 대화 형 플랫폼을 사용하여 교사와 학생을 실현합니다 : 다른 교사의 블로그도 꽤 풍부합니다 : 읽기 노트, 교육, 이야기 수업, 정보 교실, 대화 형 서적, 독서, 교환, 전자 숙제, 학교 의사 소통, 일반적인 개발. 이것은 블로그가 실제로 우리가 배우는 방식을 바꿀 수 있고 우리 학습의 효율성을 향상시킬 수 있음을 보여줍니다. 몇 년 전에 선생님들이 자신의 블로그를 가지고 있었음을 상기 해보십시오. 그러나 대부분의 블로그는 기사를 쓰고 감정을 쓰는 데 사용됩니다. 8 세 때 읽을 수있는 주제를 구현하면 실험 교사가 자녀와 부모와 온라인으로 상호 작용할 수있는 더 많은 기회를 제공하여 교육의 효율성을 크게 향상시킬 수 있다고 생각합니다. 앞으로 우리는 블로그를 통해 아이들이 재능을 발휘하고 교사가 진보와 교류에 대해 생각해보고 낙원이되어 학부모가 학교를 이해할 수있는 창구가되도록 할 것입니다.
2 주 동안 우리는 다른 세상에 온 것 같습니다. 학생들의 학습에 대한 열의, 특히 독서에 대한 열의는 우리를 놀래 켰습니다. 교사의 탁월한 교훈과 훌륭한 교훈이 우리를 존경하게 만들었습니다. 여기, 우리는 매일 만지는 법을 배우고 있습니다.
Nanshan 에의 여행은 나에게 새로운 새로운 인생을 경험하고, 나의 장래의 가르침을위한 아름다운 창문을 열게했다! Nanshan Experimental State 교사의 모범을 따르고 혁신과 성장을 위해 열심히 노력하는 법을 계속 배웁니다.