소주 외국어 학교 조사 보고서
소주 외국어 학교 조사 보고서
조사 보고서 허페이 제 32 중학교 황 위
Study School : 소주 외국어 학교
1. 배경 : 소주 외국어 학교는 1994 년 소주 시정부가 승인 한 새로운 유형의 학교로, 소주 국가 첨단 기술 개발구가 투자 유치 및 도시 서비스 기능 향상을 위해 투자 한 학교입니다. 2001 년 학교는 공동 사립 학교로 탈바꿈했으며 합리적인위원회의지도하에 주요 책임 시스템이 구현되었습니다.
쑤저우 외국어 학교의 전신은 유치원부터 고등학교까지 꾸준히 큰 대학으로 발전한 쑤저우 국제 초등학교입니다. 소규모 수업과 기숙사 교육은 유치원부터 고등학교까지 시행됩니다. 학교에는 1900 명이 넘는 학생들이 있습니다.
2. 학교 개발 전략 : 우선 강화하고, 더 커지고, 품질 개발 전략을 구현하십시오.
2.1 구현 전략 : 교육 및 연구에 대한 지침을 준수하고, 교육의 질에 따라 생존하고, 교육 특성을 개발하고, 부티크 전략을 완전히 구현하며, 혁신적인 정신력과 실용적인 능력을 갖춘 복합 재능을 육성하기 위해 노력합니다.
2.2 학교 운영 아이디어 : 외국어 강조, 예술 및 과학에 대한 동등한 관심, 국제 통합 및 종합 개발.
2.3 품질 목표 : 훌륭한 교육 시설;
독특한 교육 기능;
고급 캠퍼스 문화;
재능 있고, 재능 있고, 효율적이며 효율적인 경영 팀;
혁신적인 의식과 헌신을 지닌 교사 팀;
좋은 맛을 지니고 탐구력이 뛰어나고 개성있는 성격을 지닌 학생들.
부티끄 학교와 잘 어울리는 우수한 결과 그룹.
3. 구체적인 조치 :
3.1 외국어 강조 및 국제 교육 교환 플랫폼 구축
3.1.1 영어 교육 개혁과 학술 연구 및 교류 활동을 적극적으로 수행 외국어 연구부는 외국어 교육 및 외국어 연구 활동을 책임지고 특히 학교 전체에서 외국인 교사를 양성하기 위해 설립되었습니다. 스와이 학교의 지도자들과 교사들은 종종 공부하고 공부하고, 영어 교육과 교수 활동에 적극적으로 참여하며, 국내외 전문가들이 수 와이에 강연과 교류를하도록 초대합니다. 연습과 탐구를 통해 "대용량 독서, 빠르게 진행되는 흡수, 듣기와 말하기, 문해력 향상"이라는 독특한 외국어 교육 특성을 형성했습니다.
3.1.2 외국어 강좌 및 교과서의 연구 및 건설을 적극적으로 실시한다. 외국어 강좌는 외국어 교과목의 개혁과 학교 교과서의 구축에 중점을두고, 학생들의 학습에 적합한 학교 기반의 자료를 준비하고 점진적으로 "Su-featured"기능을 수립하고 형성한다. + 1 + 1 + X "중학교 영어 커리큘럼 시스템. 3 가지 "1"은 영어권, 학교 기반 교과서 및 영자 신문, "X"는 다양한 영어 독서를 의미합니다.
3.1.3 과학적, 실용적인 이중 언어 교육 실험을 적극적으로 수행 Suwai는 고등학교 2 학년 2 개 국어 교습 실험을 실시하고 이중 언어 교실을 설치하고 있으며, 현재 학교에는 2 개 국어 실험 교실이 19 개, 실험을 위해 600 명의 학생이 수용되어있다. 고등학교에는 9 개, 고등학교에는 31 개, 대학 영어에서는 4 개, 고등학교에서는 5 개가 있습니다.
3.2 사람 중심, 우수한 교사 건설 촉진
3.2.1 엄격한 시스템 관리 및 유연한 인간 관리를 준수 외부의 스와의 관리와 결합, 책임 명확하지 않다, 사람에게 책임이 변경되고, 퍼지 개념이 깨졌습니다; 평균 유통에서 높은 품질과 우수한 보상에 큰 냄비 쌀 깨졌습니다; 들어오고 나갈 수 없으면 철 밥 그릇을 갈아서 부수어 버릴 수 있습니다. 평가, 평가, 보상 및 처벌, 게으른 보상 및 처벌을 강화하고 시스템 이전에 평등을 달성하십시오.
교사 팀의 전반적인 구성을 강화하기 위해 교사와 교사 간의 감정적 인 교류를 중요시하며 교사와 삶의 관심에 대한 존중을 중시하고 유연한 인간 관리를 적용하는 등 교사의 관리 분야에 "문화 생태학"개념을 도입했습니다. 엄격한 제도적 관리의 결합.
3.2.2 교사 연수,지도 및 교사의 독립적 개발의 준수 교사는 실무 연수, 추가 교육 및 개선을 장려하기 위해 일련의 조치를 취했다. 난징 사범 대학과 협력하여 "개발 및 교육 심리학"석사 학위 과정을 수료했으며 17 개의 대규모 세미나를 주최했으며 13 명이 미국, 캐나다에서 방문, 조사, 검사 및 교육을 받았으며 수시로 지도자와 전문가를 Su 외부지도, 학업 보고서, 다양한 교육 과정.
Suwai는 교육 및 과학 연구에 중점을두고 교육 및 과학 연구의 초점을 다음과 같은 세 가지 측면에서 강조합니다. 첫째, 교육 및 교육의 중심 업무의 개혁과 개선에 중점을 둡니다. 둘째, 교육 및 교육의 현저한 문제를 해결할 수있는 위치에 있습니다. 세 번째는 교사의 성장과 발전을 촉진하는 것입니다. Suwai는 또한 교사에게 세 가지 커뮤니케이션 수단을 제공했습니다. 하나는 정기적으로 "Study for Foreign Studies"를 인쇄하고 두 번째는 "교사 포럼"을 열고 세 번째는 매월 "Teacher Salon"세미나를 개최하는 것입니다.
3.2.3 보상 및 처벌 요약 평가 및 발달 형성 평가의 준수 교사가 교육 및 교육 사업의 수준을 향상시키는 데 도움이되도록 Suwai는 3 세 미만의 교사에게 "3 가지 기본 기술 경진 대회"를 실시했습니다. 각자가 이전 섹션에서 한 반을보고하고, 교과서를 작성하고, 새로운 교과 과정 개념에 대한 필기 시험을 실시했습니다. 많은 수의 연삭, 청취 및 수업 활동이 있었으며 전체 학교는 4,000 회 이상의 수업을 받았습니다. 수업을 진행하는 과정에서 간단한 연삭에서부터 선도적 인 선생님에 이르기까지 새로운 교과 과정 개념 연습, 과거의 더 많은 연구 방법에서부터 변화를 배우는 학생지도에 이르기까지, 단순히 지식과 기술을 습득하는 것에서부터 지식에 이르기까지 세 가지 변형이 점차 실현됩니다. 3 개의 변형.
4. 포괄적 인 개발, 외국어 강조의 전제에 품질 개발 전략을 강조, 외부 학생의 종합적인 품질의 개발에 큰 중요성을 첨부합니다. 현재 학교에는 피아노, 컴퓨터, 자수, 댄스, 미술, 서예, 성악, 사진, 꽃꽂이 등 50 개 이상의 특별 관심 그룹이 있습니다. 지난 3 년 동안 학생들은 다양한 수준의 다양한 대회에서 594 번이나 우승했습니다. 교육 팀의 개발 또한 탁월한 성과를 거두었습니다. 소주시와 강소성 이상의 명예 우승을 한 35 명의 교사가 있습니다. 2003 년 하반기에 전국, 지방, 지방 자치 및 교육구 수준의 평가 과정에 따라 46 명이 교육 경진 대회에서 상을 수상했으며 국가, 지방, 지방 및 지방 차원의 경진 대회에서 49 건의 논문이 수여되었으며 28 건의 논문이 수여되었습니다. 각 레벨의 논문
학급 교육 출판물에 게시 됨. 학교는 "강소 성 문명 단위", "강소성 실험 소형 전국", "소주시 국가 소형 모형 관리 학교", "강소성 교육 현대화 모델 국가"등의 영예를 안았습니다.
5. 결론 쑤저우 외국어 학원은 원래 작고 유명한 학교 였고 시스템의 변형은 쌀의 큰 냄비를 무너 뜨 렸습니다. 학교는 "생생하며"활력이 넘쳤습니다. 상대적으로 안정적인 학생 원천과보다 나은 학생 원천을 기반으로 새로운 교육 및 교육 개념을 진정으로 구현할 수 있으며 새로운 경영 모델이 충분히 발휘 될 것이며 교육 팀의 전반적인 질이 자연스럽게 높아질 것이며 필연적으로 많은 교육을 받게 될 것입니다. 업적 교육.
교장 선생님 :
허페이 32 중간 노란색
2004-12-10
조사 보고서 허페이 제 32 중학교 황 위
Study School : 소주 외국어 학교
1. 배경 : 소주 외국어 학교는 1994 년 소주 시정부가 승인 한 새로운 유형의 학교로, 소주 국가 첨단 기술 개발구가 투자 유치 및 도시 서비스 기능 향상을 위해 투자 한 학교입니다. 2001 년 학교는 공동 사립 학교로 탈바꿈했으며 합리적인위원회의지도하에 주요 책임 시스템이 구현되었습니다.
쑤저우 외국어 학교의 전신은 유치원부터 고등학교까지 꾸준히 큰 대학으로 발전한 쑤저우 국제 초등학교입니다. 소규모 수업과 기숙사 교육은 유치원부터 고등학교까지 시행됩니다. 학교에는 1900 명이 넘는 학생들이 있습니다.
2. 학교 개발 전략 : 우선 강화하고, 더 커지고, 품질 개발 전략을 구현하십시오.
2.1 구현 전략 : 교육 및 연구에 대한 지침을 준수하고, 교육의 질에 따라 생존하고, 교육 특성을 개발하고, 부티크 전략을 완전히 구현하며, 혁신적인 정신력과 실용적인 능력을 갖춘 복합 재능을 육성하기 위해 노력합니다.
2.2 학교 운영 아이디어 : 외국어 강조, 예술 및 과학에 대한 동등한 관심, 국제 통합 및 종합 개발.
2.3 품질 목표 : 훌륭한 교육 시설;
독특한 교육 기능;
고급 캠퍼스 문화;
재능 있고, 재능 있고, 효율적이며 효율적인 경영 팀;
혁신적인 의식과 헌신을 지닌 교사 팀;
좋은 맛을 지니고 탐구력이 뛰어나고 개성있는 성격을 지닌 학생들.
부티끄 학교와 잘 어울리는 우수한 결과 그룹.
3. 구체적인 조치 :
3.1 외국어 강조 및 국제 교육 교환 플랫폼 구축
3.1.1 영어 교육 개혁과 학술 연구 및 교류 활동을 적극적으로 수행 외국어 연구부는 외국어 교육 및 외국어 연구 활동을 책임지고 특히 학교 전체에서 외국인 교사를 양성하기 위해 설립되었습니다. 스와이 학교의 지도자들과 교사들은 종종 공부하고 공부하고, 영어 교육과 교수 활동에 적극적으로 참여하며, 국내외 전문가들이 수 와이에 강연과 교류를하도록 초대합니다. 연습과 탐구를 통해 "대용량 독서, 빠르게 진행되는 흡수, 듣기와 말하기, 문해력 향상"이라는 독특한 외국어 교육 특성을 형성했습니다.
3.1.2 외국어 강좌 및 교과서의 연구 및 건설을 적극적으로 실시한다. 외국어 강좌는 외국어 교과목의 개혁과 학교 교과서의 구축에 중점을두고, 학생들의 학습에 적합한 학교 기반의 자료를 준비하고 점진적으로 "Su-featured"기능을 수립하고 형성한다. + 1 + 1 + X "중학교 영어 커리큘럼 시스템. 3 가지 "1"은 영어권, 학교 기반 교과서 및 영자 신문, "X"는 다양한 영어 독서를 의미합니다.
3.1.3 과학적, 실용적인 이중 언어 교육 실험을 적극적으로 수행 Suwai는 고등학교 2 학년 2 개 국어 교습 실험을 실시하고 이중 언어 교실을 설치하고 있으며, 현재 학교에는 2 개 국어 실험 교실이 19 개, 실험을 위해 600 명의 학생이 수용되어있다. 고등학교에는 9 개, 고등학교에는 31 개, 대학 영어에서는 4 개, 고등학교에서는 5 개가 있습니다.
3.2 사람 중심, 우수한 교사 건설 촉진
3.2.1 엄격한 시스템 관리 및 유연한 인간 관리를 준수 외부의 스와의 관리와 결합, 책임 명확하지 않다, 사람에게 책임이 변경되고, 퍼지 개념이 깨졌습니다; 평균 유통에서 높은 품질과 우수한 보상에 큰 냄비 쌀 깨졌습니다; 들어오고 나갈 수 없으면 철 밥 그릇을 갈아서 부수어 버릴 수 있습니다. 평가, 평가, 보상 및 처벌, 게으른 보상 및 처벌을 강화하고 시스템 이전에 평등을 달성하십시오.
교사 팀의 전반적인 구성을 강화하기 위해 교사와 교사 간의 감정적 인 교류를 중요시하며 교사와 삶의 관심에 대한 존중을 중시하고 유연한 인간 관리를 적용하는 등 교사의 관리 분야에 "문화 생태학"개념을 도입했습니다. 엄격한 제도적 관리의 결합.
3.2.2 교사 연수,지도 및 교사의 독립적 개발의 준수 교사는 실무 연수, 추가 교육 및 개선을 장려하기 위해 일련의 조치를 취했다. 난징 사범 대학과 협력하여 "개발 및 교육 심리학"석사 학위 과정을 수료했으며 17 개의 대규모 세미나를 주최했으며 13 명이 미국, 캐나다에서 방문, 조사, 검사 및 교육을 받았으며 수시로 지도자와 전문가를 Su 외부지도, 학업 보고서, 다양한 교육 과정.
Suwai는 교육 및 과학 연구에 중점을두고 교육 및 과학 연구의 초점을 다음과 같은 세 가지 측면에서 강조합니다. 첫째, 교육 및 교육의 중심 업무의 개혁과 개선에 중점을 둡니다. 둘째, 교육 및 교육의 현저한 문제를 해결할 수있는 위치에 있습니다. 세 번째는 교사의 성장과 발전을 촉진하는 것입니다. Suwai는 또한 교사에게 세 가지 커뮤니케이션 수단을 제공했습니다. 하나는 정기적으로 "Study for Foreign Studies"를 인쇄하고 두 번째는 "교사 포럼"을 열고 세 번째는 매월 "Teacher Salon"세미나를 개최하는 것입니다.
3.2.3 보상 및 처벌 요약 평가 및 발달 형성 평가의 준수 교사가 교육 및 교육 사업의 수준을 향상시키는 데 도움이되도록 Suwai는 3 세 미만의 교사에게 "3 가지 기본 기술 경진 대회"를 실시했습니다. 각자가 이전 섹션에서 한 반을보고하고, 교과서를 작성하고, 새로운 교과 과정 개념에 대한 필기 시험을 실시했습니다. 많은 수의 연삭, 청취 및 수업 활동이 있었으며 전체 학교는 4,000 회 이상의 수업을 받았습니다. 수업을 진행하는 과정에서 간단한 연삭에서부터 선도적 인 선생님에 이르기까지 새로운 교과 과정 개념 연습, 과거의 더 많은 연구 방법에서부터 변화를 배우는 학생지도에 이르기까지, 단순히 지식과 기술을 습득하는 것에서부터 지식에 이르기까지 세 가지 변형이 점차 실현됩니다. 3 개의 변형.
4. 포괄적 인 개발, 외국어 강조의 전제에 품질 개발 전략을 강조, 외부 학생의 종합적인 품질의 개발에 큰 중요성을 첨부합니다. 현재 학교에는 피아노, 컴퓨터, 자수, 댄스, 미술, 서예, 성악, 사진, 꽃꽂이 등 50 개 이상의 특별 관심 그룹이 있습니다. 지난 3 년 동안 학생들은 다양한 수준의 다양한 대회에서 594 번이나 우승했습니다. 교육 팀의 개발 또한 탁월한 성과를 거두었습니다. 소주시와 강소성 이상의 명예 우승을 한 35 명의 교사가 있습니다. 2003 년 하반기에 전국, 지방, 지방 자치 및 교육구 수준의 평가 과정에 따라 46 명이 교육 경진 대회에서 상을 수상했으며 국가, 지방, 지방 및 지방 차원의 경진 대회에서 49 건의 논문이 수여되었으며 28 건의 논문이 수여되었습니다. 각 레벨의 논문
학급 교육 출판물에 게시 됨. 학교는 "강소 성 문명 단위", "강소성 실험 소형 전국", "소주시 국가 소형 모형 관리 학교", "강소성 교육 현대화 모델 국가"등의 영예를 안았습니다.
5. 결론 쑤저우 외국어 학원은 원래 작고 유명한 학교 였고 시스템의 변형은 쌀의 큰 냄비를 무너 뜨 렸습니다. 학교는 "생생하며"활력이 넘쳤습니다. 상대적으로 안정적인 학생 원천과보다 나은 학생 원천을 기반으로 새로운 교육 및 교육 개념을 진정으로 구현할 수 있으며 새로운 경영 모델이 충분히 발휘 될 것이며 교육 팀의 전반적인 질이 자연스럽게 높아질 것이며 필연적으로 많은 교육을 받게 될 것입니다. 업적 교육.
교장 선생님 :
허페이 32 중간 노란색
2004-12-10
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