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흑룡강 성의 주임 목사 교육에 관한 신 · 감 · 청에 대한 조사 보고서

흑룡강 성 주 핵심 교장 뉴, 간 및 청 왕조 교육 조사 보고서 교육 대학 Sun Honglian
2005 년 4 월 17 일부터 4 월 30 일까지, 흑룡강 성의 첫 번째 지방 수준 백본 학교 학생 중 네 번째 그룹 인 백 신화 국장이 주도하는 17 명의 사람들이 신강, 칭하이, 간쑤로 일정 기간 갔다. 13 일 동안 공부하고 공부 한 결과,이 그룹의 스터디 투어에 참여할 수있었습니다. 중국 북서부에서의 학업 여행 요약 및 경험은 다음과 같습니다.
2005 년 4 월 19 일부터 4 월 27 일까지 신강 우루무치, 신강 카슈 가르 중학교, 투르판 중 다섯 번째 나라, 간쑤성 성인 교육 센터, 난중 중학교, 14 개 중학교, 란저우 실험 초등학교, 칭하이 (Chinghai) 실험 학교. 우리가 방문한 학교는 마을과 마을을 가지고 있으며, 학교의 역사에서 현상 유지, 교과 과정 개혁, 교수진 구성 및 교사 평가에 이르기까지 모든 곳에서 교장 선생님 들께서 자세한 설명을 해 주셨습니다. 학생의 평가, 교사의 인사 시스템 개혁에서부터 유연한 업무 시스템에 이르기까지 학교의 교육 수준에서 학교의 도덕 교육 활동에 이르기까지. 우리는 또한 학교의 교육 철학에 대한 대통령의 설명을 듣고 고급 학교 경험을 배웠습니다. 몇몇 교장 보고서의 가장 심오한 감정은 교육에 대한 이해와 시장에 대한 이해입니다. 그들이 성공적인 교장이라면, 그들의 성공은이 둘의 완벽한 조화에 있습니다. 그는 학교를 소개하면서 흑룡강 대표단과도 대화를 나눴으며, 7 가지 교장의 학교 운영 아이디어와 학교 운영 특성을 소개하면서 다음과 같은 통찰력을 얻었다.
1. 수천 마일을 걸어보고 수천 권의 책을 읽으십시오.
신강, 청해, 간쑤는 중국 영토의 대부분을 차지하고 있으며, 검사 과정에서 우리나라의 빈곤과 약점을 분명히 느낄 수 있습니다. 지역의 자연 경관, 인간의 역사, 관습과 관습, 교육 정책 및 교육 개발 상태를 조사하면서 나는 항상 충격을 받았으므로 북서쪽을 걸을 때 생각하지 못했던 많은 문제를 생각할 수밖에 없었습니다. 지구가 끝났을 때, 전복되지 않은 산들, 끝이없는 산들과 고비 사막이 있었기 때문에 북동부에서 자란 사람들의 마음에 불편 함을 느끼게했습니다. 가혹한 자연 환경에서 가난한 지역의 교육은 하루 만에 바뀔 수 있습니다. 빈곤 지역에서의 교육을 개발하는 방법은 참으로 무거운 주제입니다. 충격과 동시에 나는 북서부의 혹독한 환경에서 교육에 종사하는 정원사들에게도 존경하며 후회는 없다.이 작업의 모든 교장과 교사는 책으로 이해할 수있다. 헌신이란 무엇입니까?
2. 학교장은 진보 된 학교 운영 철학과 개인화 된 학교를 만들기위한 끊임없는 교육 추구를 가지고 있습니다.
저는 교장이 교육에 대한 이해를하는 것으로는 충분하지 않다고 생각합니다. 더 높은 수준과 더 중요한 것은 감히 이해하는 것입니다. 그들의 "도전"은 다른 것과 다르며 감히 달라질 수 있습니다. 교장의 교장과 용기를 반영 할 수 있습니다. 이러한 종류의 차이점에는 많은 혁신이 포함되어 있습니다. 이러한 혁신은 개인화를 가능하게합니다. 학교. Urumqi, Xining, Lanzhou, 또는 원격 교외 지역의 Turpan의 다섯 번째 국가 인 Kashiyaer Middle School 등 각 교장 선생님의 학교에 위치하여 교육에 헌신 해 왔습니다. 교육 활동에 대한 추구와 깊은 이해로 인해 교육 활동에 대한 이해와 독립적 인 학교 운영 아이디어가 교육 실습으로 바뀌었고 학교 운영에 대한 자신의 특성을 창안했습니다. 검사 과정에서 각 학교의 학교 모토를 관찰하기 위해주의를 기울였습니다. 각 학교의 학교 좌우명은 개인화 된 것입니다. 즉 교장이 학교의 교사와 학생의 지역, 전통 및 실제 상황과 결합 할 수 있으며 교사와 학생과 협의하여 학교 특성 및 스타일로 학교 모토를 개발하고 교사와 학생으로 사용할 수 있습니다. 열심히 노력하고 그것을 위해 노력하는 목표. 예를 들어, 난중 14 호 중학교의 학교 모토는 "바오,, 공리, 책임감있는 첫 번째"이며, 란저우 실험 상태의 작은 학교 모토는 "도덕력 신장, 지혜의 개방, 건강 증진 및 미장 수립"입니다. 교장은 개인화 된 학교를 세우려면 사려 깊고 부지런한 사상가 여야하며 교장은 경제학자의 생각, 철학자의 사고, 교육자의 비전, 시장 규칙 및 법을 이해할 필요가 있음을 상기시켜줍니다. . 그렇지 않으면 게으른 사람이 맞춤 학교를 만들지 않습니다.
3, 약한 학교 생존을 위해, 특성의 길을 걸릴해야합니다.
Northwest Music School로도 알려진 Lanzhou No. 14 중학교. 그것은 보통의 중학교로 판명되었습니다. 란저우시에 위치하고 있으나, 중서부, 중학교, 중학교의 중등 학교의 영향으로 난중 사범 대학의 고등부 입시와 합격 점수가 중학교와 경쟁 할 수 없어 입학이 어려워졌습니다. 생존 방법? 오직 성격의 길을 택하십시오. 자오 (趙) 사장은 당시 란저우 중학교는 스포츠 전문성을, 란주 중학교는 예술 특기를 쥐고 있으며, 14 번에는 음악 특선을 선정했다. 학교는 하드웨어 건설과 교수진에 대한 투자를 늘렸고 10 년 이상 열심히 일했습니다. 현재 학교는 학회와 학부모의 인정을 받고 있으며 매년 고등학생들이 음악에 등록되어 있으며 2004 년에는 5 개의 고교 음악 수업과 3 개의 국립 음악 수업이 있으며 주요 목적은 대학 및 대학교의 음악 인재를 수송하는 것입니다 학생들, 학교 및 란저우 1985 년에 베이징 콘서트 홀에서 연주 한 최초의 중국 학생 오케스트라 인 심포니 오케스트라가 설립되었습니다. 학교는 또한 고등학교 음악 후보자가 시험에 참여할 수없는 정부의 정책 성향을 위해 노력하고 있습니다. 입학 시험, 음악 수업 학생 3 년 동안 직접 시험에 합격하면 매년 90 % 이상의 전문 수업 시험이 통과됩니다. 2004 년에는 두 개의 베이징 음악원 (Beijing Conservatory of Music)과 두 개의 상하이 음악원 (Shanghai Conservatory of Music)에 입학했습니다. 이제 학교는 생존 할 힘이 있으며 노스 웨스트 음악 학교에 등록되었습니다. 우리가 방문한 하드웨어 건설과 캠퍼스 문화 건설에서 현대적인 학교입니다. 저의 감정은 약한 학교의 교장이 학교의 생활 환경을 뒤 바꿔야한다는 것입니다 학교의 발전 전망을 깊이 숙고하고 올바른 방향을 찾으며 충분한 정책을 사용하는 것이 학교 발전을위한 계획 능력과 정책을 가지고 있어야합니다. 사용 능력.
4. 학교는 개발을위한 원동력으로서 과학적 평가 메커니즘을 개발해야합니다.
교사의 평가는 인본주의적인 경영을 채택합니다. 교장은 신강 교육 연구소의 실험 국가를 검토 할 때 다음과 같이 말했다 : 우리는 공공 후원 학교이며 학교 인프라의 네 가지 시스템은 기본적으로 자리 잡고 있습니다. 학교는 여전히 매우 현대적입니다. 학교는 내년까지 100 년의 역사를 가지고 있으며, 북서부에 심오한 문화 유산을 가진 학교입니다. 교장 선생님이 교사 평가 방법을 물었을 때 교장 선생님은 현지 선생님이 가장 좋았으며 평가 방법이 교사의 평가 방법과 평가 방법에 너무 많이 의존하기 때문에 교사 평가에 양적 방법이 포함되어 있지 않습니다. 학생들의 종합 시험이 아니라 학생들의 시험 점수 경향이 될 것이며, 오직 자격증과 교수법의 기준에만주의를 기울이십시오. 교사의 창의적인 작업을 촉진하기 위해 평가 사용을 무시하는 것은 비 과학적이며 교사의 열정을 동원하는 데 도움이되지 않습니다. 우리는 유연한 업무 시스템을 연구하고 있으며, 신강은 학생들의 결과에 따라 교사를 평가하지 않습니다. 우리는 교사와 학부모의 사회 반영에 초점을 맞춘 큰 민주적 접근법을 채택하고 있으며, 연말 평가의 15 %는 평가의 지표로서 3 년 연속 평가는 1 급 급여가 될 수 있으며, 우리가 국경에 있기 때문에, 선생님이 공부하러 나가기를 원하는 것은 매우 강하기 때문에 선생님에게 보상하는 법을 배우기 위해 사용합니다. 매년 2 백만 위안을 벌어 들일 수 있으며 그 중 60 %는 교사의 게시물에 사용됩니다. 학교는 그 원인을 사용하여 사람들을 유지하고, 감정을 유지하고, 사람들을 치료하려고합니다. 주머니가 모두 부풀어 오릅니다. 그렇지 않으면 뛰어난 교사가 사라집니다. 그는 "열심히 일하고 행복하게 일하며 즐거운 시간을 보내십시오"라고 주장합니다. 교사의 자녀는 소규모 국가, 중학교 또는 고등학교에 상관없이 무료이며 교장 선생님이 만든 복지이기도합니다. 그의 말로는 : "나는 레이 팽 회장에게 고통을시키지 않을 것이다." 그의 말은 단순하고 현실적입니다. 대화를 통해 우리는 이러한 종류의 관리가 인간화 된 경영이 아니라는 것을 쉽게 알 수 있습니다. 물론 지리적 환경이 다르며 정책 환경이 다르긴하지만 우리 학교가 어떤 일을하고 있더라도 진지하게 받아 들여야합니다 관리 후 인민 대중 중심의 경영은 교장 관리에 없어서는 안될 전략입니다 항상 건강한 평가 메커니즘, 진정한 창조적 인 노동을 촉진하기 위해서.
5. 팀 빌딩 강화에 의지하여 교사 구성에있어서 교사의 입장을 엄격히 통제한다.
훌륭한 교사는 사람들의 그룹을 교육하고, 세대를 훈련 시키며, 때로는 세대를 윤택하게하고 풍요롭게하며 미래에 열심히 일할 수 있습니다. 훌륭한 교육 관리자는 사람들의 그룹을 이끌고 사람들의 그룹을 만들 수 있습니다. , 학교를 지어 라. 양주 (蘭州) 실험 국가 (Lanzhou Experimental Country)의 검사 과정에서 양 교수는 교직원 구성에 대한 경험을 강조했다. 그녀는 말했다 : 우리 학교는 주 교육부와 직접 연관되어 있으며, 학교는 93 년의 역사를 가지고 있습니다. 최근 교내 직원의 전반적인 수준이 높았으며, 주정부는 최근 몇 년 동안 시험 국가에 입국 한 교사의 자격 요건이 대학 졸업자 여야한다고 요구했다. 동시에 학교는 교사가 새로운 커리큘럼 개혁 교육에 참여할 수있는 모든 기회를 창출하고 교사의 개념, 능력 및 표준을 지속적으로 향상시켜 새로운 과목을 구현하고 적극적으로 조건을 만들고 다양한 학교 기반 교육을 실시하며 주제별 교육을 학교 기반 교육에 통합합니다. 보통. 선생님의 기초가 훌륭하고 전반적인 질적 수준이 높습니다. 학교의 발전이 양성의 선순위였으며, 학교는 발전을위한 광범위한 전망을 가지고있는 교사들로 구성된 훌륭한 팀 덕분입니다. 어떤 교장은 내가 이처럼 독특한 조건을 갖고 어떻게 될 것인지를 말할지도 모릅니다. 교사의 현상 유지가 무엇이든 상관없이 교장은 미래 지향적이며 교사 훈련에 투자해야합니다. 교사의 기존 기초가 좋든 나쁘 든간에 교사는 지속적으로 교육을 받아야하며 교사 만 받아야합니다. 학교의 질이 우수하고 사회와 부모가 학교를 인정할 수 있으며 학교는 개발을위한 기반을 마련하기위한 학생 출처를 가지고 있습니다.
북서쪽에있는 중국의 작은 학교를 조사함으로써, 교장으로 훈련하는 노동자로서, 노스 웨스트 학교 토론과 스터디 그룹의 교장과의 교류에서, 나는 끊임없이 우리의 훈련 작업을 다시 생각하고 있으며, 미성숙 한 일부를 만들어 냈습니다 아이디어 :
1. 현대 학교 시스템을 구축하는 것이 필수적입니다. 이것은 또한 미래의 교장 교육 컨텐츠 선택의 초점입니다. 예를 들어, 난중 14 호 중학교와 신강 실험 초등학교를 검토 한 결과, 흑룡강 성의 회장은 일반적으로 교육에 대한 정부의 투자와 학교를 운영하는 학교의 운영에 대한 자율성의 중요성을 느꼈다. 교육에 대한 투자는 여전히 흔한 문제이며, 수수료 시스템을 도입 한 후 많은 학교의 발전이 제한되었습니다. 교장은 또한 북서쪽의 학교를 조사 할 때 매우 혼란 스러웠습니다. 이것은 내가 현대 학교 시스템의 수립의 절박함을 생각하게했다. Gu Mingyuan은 한 번 제시했다 : 현대 학교 체제의 수립을위한 몇 가지 요구 사항 : 학교는 학교를 운영하고 스스로지도 할 수있는 힘을 가져야 만한다. 학교는 스스로 개발하고 자기 통제력이 있어야하며 자기 훈련해야한다. 조직 : 학교는 과학적이고 민주적 인 관리 시스템을 가져야하며, 학교는 개방되어 있어야하며 가족 및 사회와 광범위한 관계가 있어야합니다. 우리나라의 관점에서 현대 학교 체제를 구축하는 것은 시급한 과제이며, 지리적 인 측면에서 볼 때 교장은 현대적인 학교 시스템을 경영 실무에 구축하는 것이 시급한 과제입니다. 이것은 미래 훈련의 초점이 될 것입니다.

2. 교장의 훈련 작업은 어떻게 수행되어야합니까?
한 달 반 가까운 학교 방문과 교장과의 의사 소통 후, 교장 선생님의 교육은 북동쪽 교장이든 북서부 교장 선생님이든, 안개가 발생하는 개념 수준에서는 아직 충분하지 않다고 생각합니다. 꽃의 느낌을보십시오. 일부 교장은 "그 생각은 훌륭하지만 경영 관행에서 너무 멀리 떨어져있다"고 말했다. 나는 최선의 이론이 진부되면 진실 된 가치를 잃을 것이라고 생각한다. 교장이 필요로하는 것은 그들을위한 실질적인 훈련 플랫폼을 구축하고 훈련 부서에 고품질의 목표 교육을 제공하도록 요청하는 것입니다. 타당성을 강화하고, 효과를 높이며, 지속적으로 품질을 향상시키는 것은 중국인 교장의 훈련의 활력입니다.
"10th 5-Year"교장과 "11th 5-Year"교장 교육 계획의 훈련 작업의 마지막 단계에서 우리는 교장의 필요를 충족시키고 교육의 효과와 타당성을 향상시키기 위해 노력합니다.
트레이너의 훈련을 파악하고, 조사 및 연구에 능숙하며 교장의 의미를 이해하는 데 집중하십시오. 교장의 질을 향상 시키려면 교장이 가지고 있어야하는 것을 이해해야합니다. 근대 중국 교장 교장 선생님의 구조는 교장 선생님의 교육의 기본과 목표이며, 교육의 출발점이자 목적지입니다. 우리는 교장의 실제 요구와 기본 교육 개혁과 개발의 필요성에 따라 교육 내용을 선택하고 설정합니다.
학교의 유형과 수업 담당 교장의 지위에 따라.
그리고 "연구 및 훈련 통합"학습 모델을 구현하십시오.
그리고 사례 교육을 구현하십시오.
세미나를 엽니 다. Qian Yicheng 동지는 교장의 훈련이 중국 교장의 훈련 회의에서 "짧고 빠름"이라는 특성을 강조했기 때문에 "교육 계획의 설계는 교육 내용의 적절성을 지속적으로 향상시키기 위해 합리적으로 설계되어야한다"고 강조했다. "지역 훈련 부서는 지역 실제 상황에서는 교장의 필요에 대한 심층적 인 이해를 바탕으로 적절한 조정이 목표로 이루어집니다. "
교육 수사의 적절성을 강화하십시오.
추적 및 피드백을 강화하고 교장의 온라인 포럼을여십시오.

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