업무 보고서 > 조사 보고서

호북성 이창 이중 교육에 대한 조사 보고서

호북성 이창 이중 교육에 대한 조사 보고서
2001 년 11 월 2 일, "중국의 작은 백본 선생님의 제 3 국적 고등학교 언어 교실"의 학생으로서, 나는 동급의 교육 연구를 위해 호북성 이창시의 첫 중학교에 다녔다. 단기간에 우리는 Yichang Yizhong의 아름다운 캠퍼스를 방문하여 선생님들의 생생한 교실 수업을 관찰하고 깊숙이 영감을 얻고 교육받은 지도자와 교사의 감동적인 소개를 들었습니다. 제가 가장 느끼는 것은 이창 1 중학교의 지도자들이 채식 교육에 대한 심오하고 독특한 이해를 가지고 있으며, 양질의 교육을 실천하기위한 실용적이고 효과적인 조치를 취하고 있다는 것입니다. Yichang No. 1 Middle School의 교사와 학생은 채식 교육 교육을 실시 할 용기가 있습니다. 탐험과 끊임없는 추구의 정신. 채식 교육은 Yichang No.1 Middle School에서 많은 열매를 맺었습니다. 그들의 철학과 실천은 그러한 교육의 필연적 인 법칙을 보여주고 있습니다. 양질의 교육은 고품질을 달성하는 열쇠입니다.
1910 년에 설립 된 Yichang Yizhong은 쓰촨 서부에서 가장 오래된 공식 학교입니다. 이제는 31 개 수업과 2,000 개 이상의 교사와 학생으로 구성된 독립적 인 고등학교가되었습니다. 개혁 개방 이후, 특히 국가가 포괄적 인 교육의 실행을 제안한 이래 학교는 법의 지배, 과학 연구, "de"의 촉진에 충실하고 당의 교육 정책을 확고하고 포괄적으로 시행하고 "모두"를 고수하고 " 실질적으로 "생활하다", "새"를 추구하며 "경영"에 중점을 둔 18 개 학교 운영 정책은 점진적으로 초등 교육 발전의 길을 모색했다. 첫 번째 교실의 효과적인 교수 모델을 심층적으로 탐구하고 교육의 질을 강화했다. 학생 전문 지식을 개발하기위한 제 2 교실 선택 과목의 표준화되고 질서 정연한 개강. 학교는 학생들에게 그들의 재능을 선보일 무대를 제공하여 학생들의 도덕적, 지적, 육체적, 미적, 노동의 전반적인 발전을 크게 촉진합니다. 그들은 교육에서 꾸준한 새로운 상황을 만들었을뿐만 아니라 입학 시험의 비율도 매년 증가했습니다.
Yichang Yizhong Tao Sanfa 회장은 심포지엄에서 "소비와 소비를 특징으로하는 시험 지향적 인 교육은 광범위한 저학력 교육 일 뿐이고 과학 연구에 의해 뒷받침되는 수준의 교육은 집중적 인 유형이다. '고품질의 고품질 과학은 사람들의 대중에게 인기있는 새로운 형태의 교육입니다. 이런 종류의 교육은 교육의 질을 향상시키고 활기찬 개척자이자 혁신적인 인재를 양성하는 것을 목표로합니다. "Tao Sanfa 교장의 초등 교육에 대한 이해는 깊고 독특합니다. 이 학교의 지도력지도하에이 학교는 양질의 교육의 길에서 견고한 3 단계를 거쳤습니다.
첫 번째 단계는 양질의 교육을 구현하는 데 획기적인 역할을하는 학생의 '자율성'을 파악하는 것입니다. 1997 년부터는 시험 지향 교육, 민주적으로 선출 된 학생 간부, "국민에게 정부 복귀"등의 유모 스타일의 도덕 교육 방법을 폐지하여 학생들이 수업 및 학교 일상 관리의 교육적 자원을 충분히 즐기고 학교를 민주적으로 관리하며 진정으로 학교의 주인. 학교는 학생의 "3 자아"능력을 학교 운영의 주요 목표 중 하나로 재배하고 있습니다. 그들은 모든 고등학생들에게 앞으로 대학 생활에보다 잘 적응할 수 있도록 학생의 자기 관리 능력을 배양하기 위해 1 년 동안 캠퍼스에서 살도록 요청했습니다.
두 번째 단계는 교과 과정 개혁을 파악하고 초등 교육의 기본 구조를 수립하며 교과 분야 개혁을 체계적으로 수행하는 것입니다. 학교는 채식 교육의 건전한 발전을 규제하기 위해 "three-three-three curriculum structure"를 사용합니다. 첫 번째 "세 가지"는 첫 번째 수업, 두 번째 수업, 활동 수업 및 기타 3 가지 수업 일정을 사용하여 정규 수업을 실시하고, 첫 번째 수업은 55 %는 의무 교육 과정을, 45 %는 학교 개발에 사용합니다. 40 개 이상의 선택 과목 및 활동 수업. 두 번째 "세 가지"는 매년 스포츠 축제, 예술 축제 및 과학 기술 축제를 개최하여 교육 성과를 전시하고 교환하는 플랫폼으로 사용됩니다. 세 번째 "세 가지"는 초등 교육의 포럼이자 토대가되는 "Yichang Yizhongbao", "One China Teaching and Research"및 "Top"문헌을 분기별로 발행하는 신문입니다. 이 코스 구조는 첫 번째 교실 통일 세계를 완전히 끝 맺었으며, 학업 부담으로 학생을 지치게하고, 3 차원 교육 구조를 형성하고, 학생의 전반적인 질을 높이고 배우기위한 광대 한 세상을 열었습니다.
세 번째 단계는 초등 교육에 대한 지적 보장을 제공하기 위해 일류 교수를 설립하는 것입니다. 학교는 오래된 교사 훈련 틀을 깨고 교육 과학 연구를 통해 교사와 사회적 신분의 수준을 향상시키기 위해 "교사와 학생의 공동 발전을 촉진"한다는 새로운 개념을 사용했습니다. 지난 몇 년 동안 학교는 "영국 단위 통합 교육"과 "젊은이들에게 커다란 잠재력 개발"과 같은 도시 차원 이상의 10 건의 연구 프로젝트를 수행했습니다. 가벼운 부담과 높은 품질의 목적은 공동 연구와 결실을 맺는 것입니다. 학교의 교사의 업무 측정은 "근면"을 기반으로하는 것이 아니라 단위 시간에 달성 한 "품질"에 근거합니다. 학생을 위해 초과 근무를하거나 누가 스스로를 비판 할 것인지를 스스로 결정하는 강의를하는 학생은 학생의 휴식 시간 또는 자유 시간을 희생하여 자기 교육의 부족을 보충 할 것으로 간주되며 심지어는 " 도덕성과 무능력 결여의 성과. 교육 개념과 교수법이 지속적으로 업데이트됨에 따라 학교 간부는 엄청난 변화를 겪었습니다. 현재 학교에는 6 명의 특별 교사, 55 명의 고등 교사, 20 명의 대학원생, 42 명의 주요 교사가 전국, 지방 및 시정부에서 근무하고 있으며 지난 5 년 동안 32 개의 전국상과 118 개의 지방 상을 수상했습니다. 그는 30 개 이상의 단행본과 200 개 이상의 기사를 주간 및 그 이상의 간행물에 게재했습니다. 새로운 채식 교육 개념을 사용하여 양질의 교사를 양성하고 고품질의 교사를 양질의 교사로 양성하는 것은 이창 1 중학교가 채식 교육의 길로서는 매우 중대한 단계입니다.
채식 교육의 시행은 Yichang Yizhong에게 높은 품질을 가져 왔으며 다음과 같은 숫자의 그룹을 살펴 봅니다.
△ 지난 3 년 동안 중국 청년 일보와 중학생 등 20 개 이상의 언론 매체에 약 100 편의 기사가 실렸다.
△ 과학 기술 발명 및 혁신은 국가의 최전방에 있으며, 지난 3 년 동안 학교는 약 2,000 개의 혁신을 창안했으며, 7 건의 국가 발명 혁신 상과 40 가지 이상의 개별 상을 수상했으며 40 개 이상의 작품이 중화 인민 공화국의 발명 특허를 취득했습니다. 특허 출원 중 수백 건도 있습니다.
△ 주제 올림피아드 (Olympiad)는 작년에 이창에서 전국 1 위를 차지했으며 학교는 7 점을 차지했다.
△ 입시 시험 입학률이 50 % 이상 증가 올해의 주요 대학 수가 50 % 이상에 달했으며 북경 대학, 칭화 대학, 인민 대학, 복단 대학 등 12 개 고등 대학에 진학했다.
△ 지난 5 년간 학교의 3 년 학습 시간은 이창시의 비교 학교보다 80 일 적 었으며 평균 학생의 3 년 운영 시간은 600 시간 단축되었습니다.
채식 교육은 무엇인가 채식 교육을 실행하는 방법 진정한 채식 교육이 가져올 수있는 교육적 이점 Yichang Yizhong은 채식 교육을 실시하기 때문에보다 만족스러운 해석을 얻을 수 있습니다. 학생들과의 토론에서 우 레이 (Wu Lei)라는 급우는 다음과 같이 말했다. "첫날에 처음으로 입회 한 이래로 나는 한숨에서부터 숨을 크게 쉬었다. 치열한 경쟁과 편안한 분위기를 느꼈다. 감히 시대의 흐름에 맞춰 시대의 물결이되어 버렸습니다. 여기서 지식을 배웠을뿐만 아니라 정신과 현실감이 있으며 멀리서 볼 수 있고 혁신적인 정신을 배웠습니다. "이 동급생은 진정으로 양질의 교육을 전했습니다. 고품질 인재 육성에 큰 역할을합니다. ?

추천 기사

인기있는 기사