4 개 남부 학교의 직업 교육에 관한 조사 보고서

4 개 남부 학교의 직업 교육에 관한 조사 보고서
Jiangsu-Zhejiang 지역은 항상 중국 경제에서 상대적으로 발전된 지역으로 시장 경제가 상대적으로 높고 사람들의 아이디어와 개념이 비교적 개방적입니다. 현재의 남부 학교 학생들의 새로운 아이디어와 새로운 아이디어를 이해하고 자신의 시야를 넓히기 위해 학생처의 4 명의 학생들은 6 일간을 이용하여 두 주와 한 도시에서 수천 킬로미터를 여행했습니다. 상해 전자 기계 학교, 절강 기계 학교, 상주시 경공업 학교, 우시 기계 제조 학교는 4 차례의 연수 여행을 실시했습니다. 우리가 갔을 때마다 우리는 형제 학교에 열렬히 환영 받고 환영을 받았다. 우리는 학교 지도자들을 포괄적 인 소개와 교사, 반 친구들 및 현장 방문을 통해 소개하고 많은 정보를 요구했다. . 방문하는 동안 여행은 힘들었지 만, 우리의 이익 또한 컸습니다. 생각을 넓히고 미래의 일에 자신감을 갖게되었습니다.
우리 방문의 가장 큰 감동은 남과 북의 학생들의 교육 관리에 대한 기본 아이디어가 일관되고 큰 차이가 없다는 것입니다. 모든 학교는 현재 치열한 시장 경쟁 환경 하에서 학생의 정치 및 사상 교육, 엄격한 관리 및 요구 사항을 강화함으로써 학생의 전반적인 질을 향상시키는 것이 여전히 학생 업무의 기본 과제라고 믿습니다. 이것은 우리 과거에 대한 잘못된 생각의 일부를 없애줍니다. 과거에 우리는 항상 남쪽의 학교가 광범위하게 개방되어 있고 학생들의 경영 및 요구 사항, 심지어는 자유 방임 (laissez-faire)에 더 개방적이라고 생각했습니다. 사실 그 반대가 사실이었습니다. 일부 측면은 우리보다 더 "죽었다". 비교해 보면, 우리 학교의 모든 측면의 작업은 네 학교의 작업과 다르며, 역으로 진행되지는 않습니다. 이로 인해 우리는 전국 유사한 학교에서 우리 학교의 지위를 이해하게됩니다. 작업을 더욱 강화하려면 거울을 사용하는 것이 바람직합니다.
아래에서 우리는 관련 동역자가 참고할 수 있도록 4 개의 학교의보다 분명한 측면을 소개 할 것입니다. 이들은 우리 학교와 비슷하거나 유사하며 심지어 뒤쳐져 있습니다.
• 상해 기계 전기 학교
1950 년대에 창립 된이 학교는 현재 2,600 명 이상의 학생과 61 개의 학급이 있으며 1,800 명 이상의 학생을 보유하고 있으며 320 명의 교수진과 140 명의 교사가 있으며 은퇴 한 직원이 더 많습니다.
우리는 캠퍼스에 들어갔고, 캠퍼스는 깨끗하고 깔끔했으며, 녹화는 아주 좋았습니다. 방문하는 동안, 우리는 교습 건물, 실험용 건물 및 학생 기숙사가 모두 닳아 빠진 구식 건물임을 알게되었습니다.
인상은 학교 기숙사가 더럽고 혼란스럽고 가난하며 공기가 좋지 않아 학생들이 큰 강당, 바탕 화면, 땅에서 먹고 나머지는 사방에 있다는 것입니다.이 두 가지 직업은 매우 나쁨으로 보입니다.
학교 구내 식당에는 다양한 음식, 양질의 음식 및 저렴한 가격으로 아주 좋은 음식이 있습니다.
학교의 학생 작품은 소위 "2 차 관리", 즉 "학생 부서, 전문 부서"를 구현합니다. 전문 부서는 전자 기계 전문 부서, 컴퓨터 및 제어 전문 부서, 기본 및 관리 전문 부서의 세 전문 부서로 나뉘며 각 전문 부서에는 부장, 부장, 지사가 있으며 지사는 주로 학생 업무를 담당합니다.
이 경영 구조에서는 교장의지도하에있는 학생 부문이 "교장실의 마스터"로 기능 부서가 "조정 및 서비스"부서가되며,보다 전문적인 교육 및 관리 업무가 "전문 부서"에서 제공됩니다. 책임감. 전문 직업인 지부 장관에 따르면 이런 종류의 관리 방법은 "교육과 교수법"의 단절 문제를 해결할 수 있었으며 전문직은 교수법과 학생 업무를 조정할 것입니다 교사는 훌륭한 교훈을 가르쳐 줄뿐만 아니라 좋은 수업을 가져야합니다. 학생들의 다양한 경영 활동, 교사의 임명, 수업 안내, 임금 및 보너스 등의 약속에 참여할 필요가 있으며, 모든 기금은 회계 부서의 전문 부서로 보내집니다. 학생 담당 과장에 따르면 업무 내용이 상대적으로 간단하고 일상적인 관리 및 다양한 교육 활동, 학생 섹션을 관리해야하지만 전문 감독과 지사는 그들보다 더 불안합니다. 학생들의 배정은 다양한 전문 부서의 책임이며, 조정 서비스의 역할 배포입니다.
우리는 이러한 관리 방법이 "교육과 교수"문제를 더 잘 해결할 수 있고 교사의 "교육"에 대한 열정을 불러 일으킬 수 있다고 생각합니다. 그러나 장기적인 관리와 책임은 불분명하며 전체 학교조차도 일관성이 없습니다. 그리고 혼란의 원인, 다중 링크 관리, 너무 많은 노드, 업로드에 도움이되지 않습니다, 정보 통신은 원활하지 않습니다, 그것은 효과를 보장하기가 어렵습니다.
학생들은 숙식 문제를 해결하기 위해 기숙사 사무실을 설립했으며, 근무중인 간부 외에도 매일 한 명의 남성과 한 명의 여성이 있어야하며 수업 안내서는 야간 근무 여야하며 학교는 수업 안내 평가에 더 큰 인센티브를 제공합니다. 1 년간의 작품 평가에서 가장 우수한 성적을 거두며 뛰어난 성적을 거두게됩니다. 학교는 격려를위한 1 급 급여로, 1 년 제한으로 승진시키고 3 년 연속 1 급 고급 기준에 도달하면 부동 수상은 재임 기간 제도로 정의됩니다. 이런 종류의 인센티브 방법을 채택한 후에, 클래스 리더의 열정이보다 효과적으로 동원되었고, 클래스 리더 팀은보다 안정적이었고 업무 효과는 더 좋았다.
학교에 깊은 인상을받은 또 다른 직업은 학교의 학교 수준의 대리인, 행정 부서의 중급 간부 회선 시스템으로 서로를 이해하고 업무에 익숙해 지도록하여 조정부를 강화하고 1 년의 교체 시간, 학생과장 매점에서 돌아온다.
Shanghai Electromechanical School에서 우리는 상하이가 학생의 도덕과 감상 시스템에 대한 종합적인 평가를 통해 일상적인 생각, 행동 규범 및 학습에 대한 포괄적 인 정량 평가, 평가, 성과 수준 및 장학금 평가를 제공한다는 것을 알게되었습니다. 취업 권고의 기초. 이러한 관리의 정교함은 우리의 신중한 연구와 연구가 필요합니다.
또한, 학교에는 독립적 인 회계 학교 운영 공장, 생산 및 실습이 있으며 자체 제품이 있습니다.
2. 절강 기계 공업 학교
학교는 60 뮤, 3000 명의 학생, 204 명의 교수진, 104 명의 교사, 53 명의 행정 및 물류 직원을 포함하고 나머지는 독립적 인 학교 운영 공장 직원입니다.
우리는 학교 책임자의지도하에 학교에 다녔고 전체 시설을 더 자세히 방문했습니다. 학교 캠퍼스는 깨끗하고 깔끔하며 환경이 아름다우며 교육 건물도 매우 깨끗하며 첫 인상은 아주 좋습니다. 연고의 파리는 학생 기숙사가 지저분하고 맛이 좋지 않습니다.
학교 책임자에 따르면, 학교는 주 정부에 의해 이전되었고 교외로 이사했다.
우리는 교사와 학생과의 토론을 통해 학교의 세 가지 측면, 즉 학교 전체의 개혁이 더욱 두드러 졌다는 점, 둘째, 학생들의 자체 교육이 매우 우수하다는 점, 세 번째는 수업 평가의 엄격함이라는 점을 배웠습니다.
1994 년부터 3 년 연속 '인사, 유통, 교육'을 중심으로 포괄적 인 개혁을 실시하고 개혁 이후 해고 된 사람들이 많았으며 학교 행정 및 물류 직원이 매우 능률적이었으며 학교 운영 공장과 3 공장 독립 회계가 각별했다. 이익과 손실,학과 교육 관리도 매우 표준화되어 있으며, 외부 교사 학교는 거대한 "인재 풀"을 가지고 있으며, 학교는 외부 교사의 관리를 강화하고, 전문 교사 문제를 해결할 수있는 넓은 선택의 여지가 있습니다.
학생의 자기 교육, 셀프 서비스 및 자기 관리는 학생의 일에서 더 중요한 부분입니다. 유스 리그위원회의 학생과는 한학과로, 유스 리그위원회는 "학생 청소년위원회"와 "학생 학생회"를 조직하고지도하며, 학생 담당 부서에는 "학생의 자기 관리"업무를 안내하는 전임 공무원이 있습니다. "학생 청소년위원회 (Student Youth League Committee)"는 이데올로기 및 정치 교육에서의 그룹의 일상 업무와 학생 교육 활동에 중점을 둡니다. "학생 연합"은 다채로운 2 등급 활동에 중점을두고 토론, 문화 예술 주간 및 지식 경연 대회와 같은 시스템을 형성했습니다. 지방 TV 방송국이 학교에 와서이 지방 비디오를 준비했습니다. 학생들은 다양한 문학 및 예술 단체 및 다양한 캠퍼스 문화 활동에 참여하고 학생들이 사회 활동에 참여하고 완전 채식을 기르도록 격려하는 종합 평가 중 하나를 갖습니다. 학교는 또한 "학생의 일상 관리, 행동 규범, 아이디어 및 학습"이라는 포괄적 인 평가 시스템을 갖추고 있습니다. 학교는 우리와 다르며 위에서 언급 한 "학생 자율 관리위원회"라는 다른 학생 조직도 있습니다. "학생 청소년위원회"와 "학생 연합"은 일일 관리 활동을 담당하는 동등한 학생 단체입니다. 우리 학교의 학생 연합 훈육 검사 부서의 기능과 생명의 일부 기능 및 스포츠 성의 기능과 동등한 역할을하지만, 작업은보다 자세하고 세부적이며 체계적입니다. 학생 부서의 동지들에 따르면, 절강 성의 많은 중등 학교들은이 조직을 가지고 있습니다. 그룹의 간부는 "적색 카드", 학생 조합의 간부는 "영주권", 학생들의 자기 관리위원회의 간부는 "옐로우 카드"로 나타났습니다. 학교의 선생님들도 나와 있습니다.
교무처장에 따르면 학교는 "종합 검열 감독 시스템"을 운영하고 있으며 "매시간마다 학교 지도자, 중급 간부, 수업지도 교사, 일반 교사 및자가 관리 학생"으로 구성된 검열 및 감독 팀이 있습니다. "학생들의 구성은 아침에 일어나서 밤에 잠을 자고, 학생, 교사, 교장을 책임지는"감독관 그룹 "을 포함한 모든 일에 대한 포괄적 인 검사와 감독을합니다.
또한, 학교는 기숙사에서 한 달에 1-2 번 클래스 가이드를 요구합니다.
학교의 "노동 교육 수업"은 "3 자 교육 수업"이라고 불리우며 풀 타임지도 교사가 있으며 동시에 여러 부서로 나뉘며 여러 부서의 교사가 교사에게지도하고 일을 감독하며 학점을줍니다. 점수는 학생의 "일일 종합 평가"에도 포함됩니다.
학교의 수업지도 업무는 더욱 엄격하고 상세합니다. 수업 안내 평가 아이디어는 수업 안내 자체가해야 할 일과 다른 하나는 수업 안내 작업의 실제 효과 부분, 즉 수업 일의 두 부분으로 나누어집니다.
학급 가이드는 업무의 60 %를 수행해야하며, 평가 내용은 우리와 유사합니다. 자체 평가 및 자체보고 평가자 외에도 평가 방법에는 "학생들의 점수 채점", "기숙사 채점"및 "전문 과장"이 포함됩니다. 점수는 다른 가중치로 60 점에 기록되며, "업무 효과"(예 : "학급 직업")의 점수에는 40 %가 곱 해져서 수업 리더의 평가 점수가 적용됩니다. 그러한 수업의 평가 점수는 교부금 및 수업 상 및 처벌의 기초로 사용됩니다. 장학금 제도, 좋은 일 평가 및 좋은 3 가지도 수업 평가와 관련이 있습니다.
또한 기초가 다른 수업의 경우 수업 평가에서 "계수 보정 방법"을 채택하여 도시 및 농촌 학생 및 캠퍼스에 거주하는 학생의 비율에 따라 "0.9, 1.0, 1.1 및 1.2"의 4 가지 수정 요인으로 구분됩니다. , 하루 학생의 비율과 등록 방법.
학급 평가의 관점에서 볼 때, 많은 곳에서 우리의 차용과 학습에 합당합니다. 특히, '학생 자율위원회'가 수업 평가에 참여하고, '학교 사정자 그룹'과 '전문학과'가 수업 평가 및 기타 실습에 참여함으로써 각 교사의 실제 업무를보다 공정하게 반영 할 수 있습니다. "학급의 학생들은 수업에 배정된다"는 질문에 대해 우리는 학생 부서의 동역자들에게 물어 보았다. 교사와 학생 사이의 대립과 심지어 반 친구들의 상황까지도 이어질 것이고 그들은 반원 지도자가 그 일을 다루지 않는다면 좋은 교사 - 학생 관계의 문제는 그 자체로 일하는 방식의 결핍이며, 교육 또한 성공하지 못합니다. 후속 검사에서 우리는 상주시 라이트 스쿨도이 방법을 채택했으며 동급생의 책임과 작업 표준의 전반적인 개선을 크게 촉진했다고 판결했습니다. 클래스 가이드 수수료, 1 인당 100 위안 / 절강 절강 기계 학교, 1 인당 40 위안 / 월, 그리고 각 학생 1 위안에 클래스의 머리에 따라 클래스의 고정 부분 상주 라이트 학교, 그들은 모든 수업 가이드를 매년 구성합니다.
3. 상주 경공업 학교
학교의 전반적인 인상은 깨끗하고 깔끔하며 표준화되었으며 완벽하게 갖추어져 있습니다. 캠퍼스는 매우 아름답고 넓으며 우리가 방문한 중등 학교 중 최고의 학교입니다. 학교는 강소성의 주요 학교이며 현재 주요 국립 학교 평가 준비 중입니다. 학교에는 3,600 명 이상의 학생, 240 명의 교수진과 120 명의 교사가 있습니다. 정정 일요일에 학교 책임자, 학생과장, 학생 부서 및 교육부 학생들은 특별히 연장 근무를 통해 우리를 받아들입니다.
학교는 2 개 고등학교 시스템, 중학교 3 년 시스템, 중학교 4 년 시스템, 고등 직업 학교에서 5 년 시스템 및 많은 지사 학교와의 공동 교육을 포함하여 총 5,000 명의 학생이있는 다중 아카데미 시스템과 다양한 학교를 갖추고 있습니다. 학교가 1980 년대에 새로운 위치로 옮겨 졌을 때 세 가지 기회를 잡았습니다 : 첫째, 마을과 마을의 기업이 82 년 동안 번영했을 때, 마을 기업의 재능을 훈련시키고 마을 기업으로부터 많은 자금을 지원 받았고 두 번째로 86 년 동안 지방의 학교는 아카이브 학생을 양성해야했습니다. 합동 사무실은 많은 액수의 돈을 모으고 있으며, 세 번째는 1993 년 자비 학생이며, 학교는 최전방에 있습니다.
학교의 학생 업무 시스템은 우리 학교와 동일합니다. 우리에게 더 깊은 인상을 준 것은 학생 감독관이 학생 출입국 관리 부서, 학생 부서뿐만 아니라 보안 부서를 책임지고 있다는 것입니다. 학생들은 완전한 폐쇄 관리를 채택합니다. 학습 기숙사가 문을 잠그고 캠퍼스가 문을 잠그고 저녁 교무실이 문을 잠그고 캠퍼스가 문을 잠그고 보안 부서가 학생 보안 팀을 데려옵니다. 우리가 학교에 도착하자마자 일요일에는 완장을 가진 노동자들이 있었고 노동 교실 또한 토요일과 일요일에 열렸습니다.
학교의 수업 평가 작업은 Zhejiang Mechanical School과 비슷하며 학생과 다양한 전문 부서도 평가에 참여하고 있으며 평가 점수에 따라 수업 안내가 다르며 클래스 리더의 근무 기간과 연결됩니다. 이는 우리와 동일합니다.
학교는 클래스 리더로서의 역할을 충분히 수행하며, 각 학년은 각자의 특성에 따라 다양한 교육 관리 활동을 수행합니다.
지도자들과 교사들과의 토론에서 우리는 학교가 그 일에 긴박감을 느꼈음을 깨달았습니다. 우수한 품질의 유능하고 유능한 학생들 만이 자신의 브랜드를 만들 수 있다고 믿기 때문에 일류 학교, 일급 장비, 일등급 품질 및 일류 혜택을 갖춘 국가 중등 학교를 설립 할 것을 제안합니다. 학생 단장은 강소성에서 학교의 명성이 높기 때문에 현재 졸업생 수는 많으며 학생들의 분포도는 양호하지만이 상황은 그리 오래 가지 않을 것이며 위험에 대비할 것이라고 말했다. 학생 원천 문제에 관해서는, 그 지역의 농민들이 그 지역에 관심을 덜 기울이고 일과 고용을 중요시하기 때문에 학생의 소재지 문제를 해결하는 것은 학교 발전과 관련이 있다고 말했다.
고등학생 문제를 해결하기 위해 매년 6 만 위안을 벌어 들인 여성 노동 조합이 매월 기금에 10 위안을 투입하는 '돕는 기금'을 조성하고있다. 공장 기금 모금에 더하여, 성공적인 학교 졸업자 등은 가난한 학생들의 문제를 더 잘 해결해주었습니다. 학생 선생님에 따르면, "진정한 사랑은 학생들을 교육시킬 수 있습니다."
또한, 병원의 따뜻한 리셉션뿐만 아니라 우리는 매우 감동, 우리는 접촉, 상호 협력을 강화하고 수업을 가져올 우리를 초대하고, 학생 리더가 방문하고 거기에서 놀면, 그들은 큰 도움을 줄 것입니다.
4. 무석 기계 제조 학교
Wuxi Machinery Manufacturing School은 우리가 공부하고 공부할 수있는 마지막 기회입니다.
학교에는 3,100 명이 넘는 학생들이 있으며, 모두 캠퍼스와 70 개의 수업에 있습니다. 학교는 완벽한 시설과 학교에서의 훌륭한 실험적인 인턴쉽을 갖춘 구식 학교이기도합니다. 그들은 공장의 실제 상황에 더 가까운 전문 인턴쉽을 만들기위한 "산업 센터"를 건설했으며, 생각에 따르면 졸업생들이 사용하는 전문 장비가 업계에서 가장 발전했습니다. 학생들이 장비에 도착한 후에 즉시 생산에 참여할 수 있습니다. 졸업생들은이 지역의 기업들의 고용 필요성의 3 분의 2 이상을 차지했습니다. 그들은 종종 지역 기업의 지도자들에게 자신들의 경영과 교육을 방문하고, 선전에주의를 기울이고, 전체 사회에서의 홍보가 더 낫도록 초대합니다.
학교 수업 안내서는 한 학기에 두 번 평가되며, 평가 결과에 따라 보너스가 지급 될 때마다 매월 지급됩니다. 일반적으로 수당은 월 단위로 지급되며 각 반은 매월 20 위안입니다.
학교는 "당원 연락 수업 시스템"과 "직업 안내 담당 과장"을 설치했습니다. 각 당원은 학급의 대리 클래스 지도자가되어야하며 학생 사상 교육과 같은 활동에 참여해야합니다. 프로페셔널 섹션 리더는 학생의 상황을 이해하고 교사에게 가르치도록 요청할 때 학생 요소를 고려하기 위해 수업 요소를 사용합니다. 또한, 학교는 학생 파티원의 훈련과 개발에 특별한 관심을 기울이며, 매년 20 명 이상의 학생 파티원이 개발되고 학생 파티 학교가 더 우수합니다. 나중에 우리는 학교의 당 서기가 학생의 업무를 담당하고 있음을 알게되었습니다.
토론을하는 동안 우리는 학교가 두 번째 자리를 졸업생으로 여기는 것을 알아 차 렸습니다. 탁월한 능력이 가장 중요한 문제이므로 학생들은 적극적으로 조직되어야한다고 생각합니다. 연설에 관한 한, 1 학년 학생들은 원고를 가져올 수 있어야하고 2 학년 학생들은 개요를 받아야하며 3 학년 학생들은 초안을 발표해야하며 4 학년 학생들은 특정 주제에 대해 그 자리에서 명확하게 말할 수 있어야합니다. 학생과장은 취업지도 업무가 1 학년 때부터 시작되었다고 말하면서, 각 학년은 취업 문제에 대한 이해와 심리적 준비가 각기 다르므로 학생이 학교에 입학 할 때 자신을 어떻게 개발할 수 있는지 알 수있게합니다.
학교는 "학교 전체 희망 프로젝트"를 건설했으며, 무석시는 특별한 기금을 마련해 학교에서 자조하고 후원을 흡수하는 등 가난한 학생들의 문제를 더 잘 해결합니다.
학교의 다른 측면은 학생 기숙사와 같은 우리와 비슷하게 작동합니다. 기본적으로 우리와 동일합니다. 그 효과는 나쁘지 않습니다.
위의 내용은 남쪽의 4 개 학교의 기본 상황입니다. 언급 된 다양한 측면은 일반적인 개선 사항이며 실제 내용은 많으며 일부는 상당히 성가신 경우도 있습니다. 개별 측면에서 우리는 시스템의 관점에서 구현하기가 어려울 것이라고 생각합니다. 업무 아이디어와 프로그램 측면에서 볼 때 매우 완벽한 시스템과 시스템이 반드시 효과가있는 것은 아닙니다. 핵심은 구현할 수있는 정도입니다. 일하는 개혁은 "잘 생기고 맛있어 야한다"는 것이 효과적 일 것임에 틀림없지 만 이것이 네 가지 학교 경영 방식과 교육 방법에 대한 접촉으로 이어 졌기 때문에 우리는 비판을 사용하고 스스로를 결합시킨다. 현실적인 절충. 간단히 말해서,이 연구와 연구는 우리가 생각을 넓히고, 지식을 키우며, 특히 남북간의 차이에 대한 지각 적 이해를 통해 우리 자신의 일의 현상을 인식 할 수있게했습니다. 이 방문은 또한 간부 팀을 본보기로 삼았으며 우리 업무의 중요성, 특히 평가 후 학생 업무에 대한 새로운 사고를 인식했습니다. 보다 철저한 분석과 연구를 거친 후에 우리의 작업에 대한 검사와 교정 아이디어를 제출 한 후에 권고 사항을 제출할 것입니다.
제나라 지밍 1998 년 12 월 25 일