고등학생 사회 조사 보고서

수사관 xxx

조사 시간 2002 년 7 월 15 일 ~ 2002 년 7 월 30 일

온라인 설문 조사 및 설문 조사 방법 수집

설문 조사 결과

1. 대부분의 중학생은 온라인에 가고 싶어합니다. 2. 인터넷 서핑을하는 중학생의 목적 :

(1) 중학생들은 인터넷에 접속하여 좋아하는 정보를 확인하거나 더 많은 게임을하고 채팅, 오락, 메일 송수신, 오디오 및 비디오 자료 또는 사진, 정보 액세스, 웹 페이지 접속, 관련 지식에 대한 정보 액세스, 뉴스 검색 등을 수행합니다. ;

(2) 대부분의 소년은 게임을하기 위해 온라인에 접속하며, 소녀 중 절반 이상이 채팅을하기 위해 온라인에 접속합니다.

3. 인기있는 사이트

Sohu, Sina 등;

4. 중학생 온라인 시간 :

대부분의 중학생들은 휴일 동안 온라인으로 접속하며, 일부는 방과 후 친구들과 온라인으로 접속합니다.

5. 인터넷에 접속하는 중학생

대부분의 중학생은 집에서 온라인으로 가고, 다음으로는 인터넷 카페 또는 급우와 친구들에게 온라인으로 접속합니다.

6. 중학생 온라인 지원 여부 :

대부분의 지지자들의 전제는 "올바르게 취급되고 인터넷에 대한 접근이 제한되어있다"는 것이다. 그러나 많은 중학생들의 부모들은 자녀들을 온라인에 반대하거나 통제합니다. 야후의 반대 이유의 대부분은 "온라인으로 배우지 못함"과 "인터넷은 나쁜 정보에 취약하다", [최초의 모델은 NET을 깔끔하게 정리하고, 저작권은 원본 저자 인 원본 소스에 속한다. 】

7. 중학생을위한 인터넷의 이점

(1) 지평을 넓히고 지식을 확장하는 것이 가능하다.

(2) 인터넷상의 정보량이 크고 정보 교환의 속도가 빠르며, 중학생은 학습 요구에 따라 신속하게 관련 정보에 접근 할 수 있으며 시간과 공간 제약에 관계없이 세계 뉴스 정보와 기술 동향을시기 적절하게 이해할 수있어 중학생들에게 삶과 학습을 제공한다. 큰 편의;

(3) 인터넷의 가상 본질 때문에 중학생은 인터넷을 통해 다른 사람들과 이야기 할 때 시공간의 제약을받지 않으며, 다른 사람들과 의견 및 의견을 교환하는 것이 편리하며 말하기 쉽지 않은 것을 말할 수 있습니다. 특정 측면에서 교사와 학생의 부모는 인터넷에서 학생의 의견, 제안 및 생각을 더 잘 이해할 수 있습니다.

(4) 중학생의 학습을 촉진 할 수있다. 온라인으로 정보를 확인하는 것이 매우 편리합니다 학생들은 공부의 필요에 따라 적절한 학습 자료와 적절한 교사를 찾을 수 있습니다. 이것은 학생 학습의 동기와 효율성을 증가시킬 수 있습니다.

8. 중학생을위한 인터넷의 단점

(1) 중독되기 쉽습니다.

많은 중학생들은 온라인 게임과 대화방에 중독되어 있으며 중학교 학생의 건강한 성장에 무의식적으로 정신적 육체적 질병이 있습니다.

(2) 인터넷상의 나쁜 정보의 영향을 받기 쉽습니다.

많은 웹 사이트의 페이지와 심지어 홈페이지에서도 유해한 콘텐츠가 있으며 중학생은 쉽게 영향을받습니다. 일부 중학생은 온라인 폭력의 영향을받으며 심지어 범죄의 길에 착수합니다.

(3) 학교를 망치기 쉽다.

많은 중학생들은 강한 자기 통제 능력이 없기 때문에 종종 인터넷에서 화를 내며 밤 늦게까지 끌며 하루의 숙제와 리뷰에 영향을 줄뿐만 아니라 다음 날의 공부에도 영향을줍니다.

(4) 인터넷 카페 문제.

인터넷 카페의 수는 날마다 증가하고 있으며, 그 중 많은 부분이 불법 인터넷 카페입니다. 많은 중학생은 방과 후 방학, 공휴일, 공휴일 등 게임, 채팅 등을하기 위해 온라인 인터넷 카페로 이동하며 인터넷 시간은 매우 길다. 이것은 돈 낭비 일뿐만 아니라 인터넷 카페의 나쁜 정보에 더 취약합니다. 수사 과정에서 조사한 많은 사람들은 인터넷 카페에있는 많은 컴퓨터의 홈페이지가 나쁜 웹 페이지라고 말했습니다.

(5) 온라인 데이트 문제.

많은 중학생에게는 온라인 네티즌이 있습니다. 결국 인터넷은 가상 세계입니다. 인터넷에있는 많은 사람들이 거짓말을 말하고 있습니다. 중학생들이 거짓말하고 속이고 심지어이 사람들의지도하에 길을 잃기 쉽습니다.

9. 중등 학생들의 심리에 대한 인터넷의 영향

(1) 많은 온라인 게임에 폭력적인 콘텐츠가 포함되어 있습니다. 많은 중학생들이 온라인 게임을 통해 게임을 즐기기 때문에 중학생들이 테러, 폭력, 괴롭힘 등의 나쁜 아이디어를 사용하게되면 중학생 심리에 큰 타격을 줄 수 있습니다.

(2) 조사에서 채팅방의 많은 사람들이 거의 맹세하고 종종 나쁜 콘텐츠에 대해 이야기하는 것으로 나타났습니다. 많은 중학생들은 오랫동안 채팅방에 중독되어 있으며 영향을받지 않습니다.

(3) 인터넷에서 모든 것이 가상입니다. 일부 중학생은 오랫동안 환상의 세계에 빠져들고 있으며 일부 사람들은 점차적으로 사교적이지 않고 침묵하며 다른 사람들과 의사 소통을 잘하지 못합니다.

분석

설문 조사에서 볼 수있다.

1. 중학생들은 주로 호기심과 온라인 게임을 좋아합니다.

2. 인터넷으로 인해 중학생에게 두 가지 주요한 문제가 있습니다. 하나는 학습에 영향을 미치고 다른 하나는 인터넷상의 나쁜 정보의 영향을받는 것입니다.

그러나 설문 조사에 따르면 인터넷에 영향을받는 고등학생이별로 없다는 것을 보여줍니다. 일반적으로 중학생은 호기심 때문에 온라인에 접속하며 네트워크 정보의 양은 크고 빠릅니다. 대부분의 중학생들은 여전히 ​​매우 심각한 온라인 상태입니다.

인터넷으로 인해 문제가있는 소수의 중학생은 일반적으로 "놀고"있습니다. 인터넷이 사람들을 끌어들이는 것은 지식이 아니라 그들이 보는 다른 것입니다. 중학생은 호기심이 많고 장난스럽고 자기 통제력이있어 인터넷에 너무 중독 된 중학생에게는 삶과 공부, 사고에 문제가 있습니다. 또한 문제를 일으킨 것은 그들 만의 문제가 아니며 근본적인 문제는 중학생 및 청소년을위한 웹 사이트가 너무 적다는 것입니다. 일반적으로 말해서, 명확한 목적지 검색 정보가 없다면, 중학생들의 눈으로 가득 찬 온라인 세상은 더 어른 스럽습니다. 중학교 학생들에게 정말 흥미롭고 그들을 유치 할 수있는 특별한 웹 사이트는 거의 없습니다. 이 때문에 인터넷을 서핑하는 동안 외롭고 지루함을 느끼는 중학생은 온라인 게임, 대화방 또는 의도하지 않은 탐색에 끌 리고 나쁜 정보의 영향을받습니다. 또한 게임과 채팅은 매우 중독성이 있으며 시간이 지나가는 중학교 학생의 체력에 영향을 미치고 학습의 효율성과 품질에 영향을 미칩니다.

3. 어떤 중학생은 인터넷 카페의 사유에 사로 잡혀 있습니다.

(1) 휴일에는 중학생에게 관심이있는 활동이 없습니다.

(2) 중학생의 오락, 활동 및 휴식을 위해 사용할 수있는 자유롭고 자유로운 활동의 부족.

많은 중학생들은 학습 압력이 많기 때문에 휴일에는 모두 바깥에서 긴장을 풀고 싶어합니다. 그러나 이제는 진정으로 편안하게 배울 수있는 곳이 부족합니다. 과학 기술 박물관과 같은 곳에서는 티켓이 비싸고 전시회가 거의 업데이트되지 않으므로 중학교 학생이 자주 다니는 것은 불가능합니다. 따라서 인터넷 카페에 기회를주는 것은이 "진공"입니다. 또한 고객을 늘리기 위해 인터넷 카페는 값 비싸지 않으며 학생의 "놀고있는"성격을 충족시킬 수있는 많은 게임을 추가하여 중학생이 인터넷 카페로 자주 출근 할 수있게합니다.

(3) 불법 인터넷 카페에 대한 단속은 충분하지 않다. 많은 불법 인터넷 카페가 "지하"로 옮겨졌고 법 집행 공무원이이를 삭제할 수 없게되었습니다.

문제의 해결책

1. 중학생은 자기 통제 능력을 강화하고, 온라인으로 나쁜 정보를 탐색하지 않으며, 게임 시간을 줄이고, 너무 오랫동안 온라인 시간을 예약해야합니다.

2. 선생님과 학부모는 학생들이 인터넷에 접속하도록 안내해야하며, 맹목적으로 "그물을 막지"말고 학생들을 적극적으로 안내하여 다양한 교육과 교육을 통해 인터넷에 적극적으로 연락하고 이해하고 사용하며 교육을 통해 학생들의 질을 향상시키고 차별을 키우는 데 주력해야합니다. 도덕적 판단력을 향상시키는 능력은 중학생들이 인터넷상의 나쁜 정보에서 자동으로 벗어나 인터넷을 사용하여 스스로 봉사 할 수있게합니다.

3. 중학생을위한 여러 웹 사이트를 개설해야합니다.

이 웹 사이트는 설교가되어서는 안되지만, 매우 흥미롭고, 중학생을 유치하고, 중학생이 배우고 "놀아"교육받을 수 있도록해야합니다. 중학교 학생들이 선호하는 웹 사이트 유형, 선호하는 웹 사이트 등을 조사하고 고교생들의 웹 사이트에 유용한 콘텐츠를 추가하여 중학생에게 가까이 다가가 온라인 게임 및 채팅방에서 그들을 유치 할 수 있도록해야합니다. 가자.

이 웹 사이트에 포럼을 추가 할 수 있습니다. 중학교 학생들이 자유롭게 말하고, 웹 사이트, 교사, 학부모, 학교에서 자신의 의견과 제안을 표현하고 자신의 생각과 고통에 대해 이야기하여 중학교 학생들이 좋아하는 방식을 사용할 수있는 방법입니다. 그러나 중학생들이 나쁜 웹 사이트를 벗어나면 심리적 인 문제를보다 실질적으로 해결하고 교사와 부모의 교육 방법을 개선하며 웹 사이트의 내용과 효과를 향상시킬 수 있습니다. 이것은 적은 노력으로 종종 수행됩니다.

4. 인터넷에서 웹 사이트의 내용을 감독하고 온라인 환경을 정리하기 위해 노력해야하며, 중학교 학생의 오해를 불러 일으킬 수있는 아이디어와 행동이있는 웹 사이트가 발견되면 삭제해야합니다. 이것은 근본적으로 문제를 해결할 것입니다.

5. 인터넷 카페 문제에 대한 대응으로 불법 인터넷 카페의 감독을 강화해야하며, 일단 불법 인터넷 카페가 발견되면이를 철저히 제거해야합니다. 중학교 학생들이 불법 인터넷 카페를보고하고 인터넷 카페 모니터링을 편리하게 할 수 있습니다.

사실, 전체 사회의 사람들이 중학생들의 인터넷 접속에주의를 기울이는 한, 인터넷은 중학생들이 공부하고 생활하는데 필요한 도구가 될 것입니다.