교육 조사 보고서 란 무엇입니까?

교육 설문 조사 보고서 개요

첫째, 교육 조사 보고서의 개념

조사 연구 방법은 과학이며, 사회를 이해하고 연구하는 중요한 방법이며, 사회를 이해하는 중요한 수단입니다. 마오 쩌둥 동지는 수사와 연구에 중점을 두었고 "수사없이 말할 권리가 없다"는 진실을 깊이 이해했다. 그는 "상황을 이해할 수있는 유일한 방법은 사회를 조사하는 것이다."마오 쩌둥 생각의 형성은 조사에서 나온 것이다. 연구 초기에 농민 혁명 기간에 마오 쩌둥은 호남과 장시에서 많은 조사와 연구를했으며 유명한 것은 "호남 농민 운동 조사 보고서", "수사 추구", "싱구 수사", "창강 마을 조사"등이었다. . 1941 년에 당의 연구 분위기를 형성하기 위해 "농촌 조사"라는 책이 출판되었고 서문에서 "나는이 참고 자료를 출판하는 주된 목적은 하위 계층의 상황을 이해하는 방법을 지적하는 것이다. 방법, 특정 자료와 그들의 결론을 기억하는 동지 아닙니다. "서문과 跋") 연구는 정책 수립을위한 객관적인 기초이며, 특히 현대의 복잡한 사회 조건, 거의 모든 주요 결정

그것은 반복적 인 조사와 연구를 통해 이루어져야하며, 조사되지 않은 결정과 연구에는 종종 문제가 있습니다. Chen Yun 동지께서는 또한 선도 기관들이 연구 및 연구 업무를 수행하는 데 90 % 이상의 시간을 사용하셔야한다고 강조하셨습니다. 조사와 조사를 잘 수행하면 사업의 번영을 보장 할 수 있음을 알 수 있습니다.

조사 보고서는 전문적인 소셜 데이터 수집, 소셜 데이터 분석 및 정기적 인 지식 습득의 실제 프로세스에 대한 개인적인 접촉 및 광범위한 이해를 통해 형성된 연구 보고서입니다.

교육 조사 보고서는 일종의 조사 보고서로, 일정한 교육 현상을 근거로 많은 수의 자료를 수집하는 것을 기본으로 작성된 서면 자료입니다. 교육 조사 보고서의 범위는 교육 분야에 국한되며, 자료에는 교육과 관련된 기타 사회적 내용도 포함됩니다. 교육 조사 보고서는 교육과 관련된 쟁점 조사를 통해 법을 파악합니다. 이유를 분석하고, 경험을 요약하고, 교육 과학 및 과학 교육을 제공하십시오.

둘째, 교육 조사 보고서의 특성

현대 연구 및 연구 분야는 자체 체계적인 과학 이론을 형성했습니다. 많은 신흥 분야의 연구 결과가 연구에 적용되었습니다. 시스템 이론, 사이버네틱스, 정보 이론 등의 응용으로 연구와 연구가 새로운 단계로 발전합니다. 교육 조사 보고서의 특성에 대해 이야기 해 봅시다.

수사관

서면 자료를 얻는 방법에는 여러 가지가 있으며, 조사 보고서에 관한 한 그 자료는 조사 소득이어야하며 조사 자료를 기반으로 보고서를 작성해야합니다. 설문 조사는 분석의 결과 인 보고서의 기초입니다. 텍스트 무게 측면에서 조사 자료는 7 점, 분석 및 결론은 3 점입니다. 설문 조사 자료가없는 보고서가 없으므로 설문 보고서는 "3 점 보고서 7 점 설문 조사"라고 종종 말합니다. 이것은 마오 쩌둥 (Mao Zedong)이 말한 것처럼 "조사없이 말할 권리가 없습니다."이 작업에 소요 된 시간은 조사 자료 수집에 집중되어 있습니다. 조사에 대한 노력이없고 "보고서"에 관해서는 이야기하지 않아도됩니다. 이 보고서는 다른 스타일의 중요한 특징과 구별됩니다.

유익한

조사 보고서는 많은 양의 재료가 있어야하며, 많은 양의 재료로 인해 설득력이 있기 때문에 조사 보고서는 물질적 인 스타일이며, 관련 부서에서 문제를 연구하고 결정을 내리는 데 중요한 참고 자료가 될 것입니다. 조사 보고서는 역사 자료로 보관되며 특정 측면을 연구하기위한 중요한 역사적 자료입니다.

과학

과학은 두 가지 측면에서 반영됩니다 : 첫째, 사실로부터 진리를 추구하는 원칙을 구현해야합니다. 조사 보고서의 자료와 결론은 객관적이어야하며 개인이 주관적으로 영향을받을 수 없습니다. 이것은 저자가 현실에서 나아가고, 사고와 외부의 간섭을 제거하고, 노력과 노력을 기울이고, 직접적인 정보를 얻기 위해 노력할 것을 요구합니다. 두 번째는 현대 과학 이론을 갖는 것입니다. 첫째, 변증 법적 유물론은 아이디어의 객관성을 보장하기위한 행동 지침으로 사용되어야한다. 둘째, 문제를 분석하기 위해 통계, 논리, 심리학 및 기타 이론을 사용해야하며, 자료를 말하고 데이터로 말하게합니다.보기, 의견 및 제안은 허공에서 만들 수 없습니다. 다시 말하지만, 언어는 명백하고 밝으며 간결해야하며, 재료를 묘사하는 현실적인 태도, 과장, 수정 없음, 문학적 재능의 추구가 없어야합니다.

필수

조사 보고서는 조사를 통해 문제의 본질을 밝히는 것으로, 교육 조사 보고서는 조사 및 조사를 통해 교육 분야의 일부 측면을 찾아야합니다. 사물의 본질과 규칙 성을 드러내는 일부 사항은 교육 당국이 교육 정책과 정책을 수립하거나 교육 및 효과 부서에서 특정 교육 활동을 언급하는 데 참고로 사용됩니다. 따라서 본질은 교육 조사 보고서의 근본적인 특성, 교육의 현실에 직면 할 능력이없는 것, 그리고 교육에서 중요한 문제를 드러낸다. 이러한 조사 보고서는 의미가 없다.

셋째, 교육 조사 보고서의 분류

조사 보고서의 분류는 복잡하며, 서로 다른 기준에 따라 분류 된 카테고리는 다릅니다. "산업 분야에 따르면 교육 조사 보고서는 그 중 하나 일 뿐이며 교육 조사 보고서의 분류에는 다른 관점의 분류가 적합합니다.

Qu Zhou의 조사 및 연구에 따르면, 설문 조사, 설명 조사 및 예측 조사로 나눌 수 있습니다. 설문 조사는 응답자의 근본적인 상황을 이해하기위한 가장 일반적인 유형의 설문 조사입니다. 설명 할 수있는 조사는 조사의 이유를 조사하고 그러한 문제가 발생하는 이유에 답하는 것을 목적으로합니다. 예측 조사는 응답자의 과거와 현재를 이해함으로써 조사의 미래를 탐구하는 설문 조사입니다.

조사 및 연구의 성격에 따라 질적 조사와 정량 조사로 구분할 수있다. 정 성적 조사는 추론 방법을 사용하여 특정 자료의 숙달에 기초를두고 일반적인 결론을 도출합니다. 질적 조사는 조사자의 주관적인 요인에 의해 쉽게 영향을 받아 결론에 오류가 발생합니다. 양적 조사는 통계 분석 방법을 사용하여 사물과 그 관계의 본질을 설명하는 많은 수의 샘플 데이터의 숙달에 기초합니다.

응답자 수에 따라 종합 조사, 표본 조사, 사례 조사로 나눌 수 있습니다. 포괄적 인 설문 조사는 응답자의 전반적인 상황을 이해하기 위해 모든 응답자를 한 명씩 조사합니다. 표본 조사는 설문 참가자를 대표하여 전체 상황을 추론 한 결론입니다. 사례 조사는 모든 과목에서 개인 대표를 선발하는 것입니다. 포괄적 인 조사는 전체에 대한 일반적인 결론을 추론하기 위해 수행됩니다.

설문 조사 결과에 따르면 이론 설문 조사와 권장 설문 조사로 구분할 수 있습니다. 이론적 연구의 특징은 조사와 연구를 통해 교육 이론을 제안하거나 검증하거나 보완하거나 부정하는 것입니다. 제안 된 설문 조사는 교육 현상에 대한 조사를 기반으로하며, 관련 부서에 대한 의견을 제시하거나 의견을 제시 할 수있는 참고 자료로 교육 조사 보고서가 일반적입니다.

설문 내용의 범위에 대한 설명에 따르면 설문 조사와 설문 조사로 나눌 수 있습니다. 설문 조사는 응답자의 다양한 측면에 대한 포괄적이고 체계적인 성명서를 작성하여 사람들이 응답자에 대해보다 포괄적으로 이해할 수 있도록해야합니다. 설문 조사는 주제의 특정 측면을 조사하고이 측면에 대한 특별 설문 조사를 작성하는 것입니다. 보고.

설문 내용에 따르면 상황 조사, 경험 조사, 문제 조사, 조사 조사로 나눌 수 있습니다. 상황 조사는 사건이나 특정 단위의 개발 상태에 대한 상세한 조사이며, 사건의 발전 과정 반영에 초점을 맞추고 있습니다. 이것은 신문의 일반적인 "뉴스 조사"입니다. 경험적 조사는 특정 단위 또는 특정 인물에서 중요한 성과를 내고, 성공적인 사례를 조사하고, 성공을 촉진하기 위해 경험을 밝히는 것입니다. 문제의 조사는 부서, 부서 또는 개인의 법률 또는 징계 또는 주요 책임 사고의 위반을 조사하고, 문제를 폭로하고, 사회의 모든 측면에서주의를 환기시키고, 수업을 배우는 것입니다. 이 조사 조사는 실생활과 직장에서 가치있는 이슈를 조사하고 연구하고, 그 내부적 특성의 규칙 성을 밝히고, 사람들의 작업을 안내하는 것입니다.