국가 서예 교육 계획

제 1 부 : 전국 소수 서예 교육 계획

중국 서예는 오랜 역사와 깊은 지식을 가지고 있으며, 예술적이며 폭 넓은 실용성을 가지고있을뿐만 아니라 풍부한 도덕 교육 요소를 가지고 있습니다. 가르침에서 이러한 요소들을 채취하고 가르침에 적절하게 통합한다면 학생들의 도덕적 정서를 키우고 자신의 도덕적 지식과 지식 수준을 향상시키는 것이 큰 도움이 될 것입니다. 따라서 이번 학기의 서예 관심 수업은 서예의 특성과 학생들의인지 적 규칙에 따라 다음과 같은 교육 계획을 수립합니다.
첫째, 애국심을 자극하고, 학교 감정을 사랑합니다.
서예의 기원과 등장 인물의 진화를 통해 중국 서예 예술이 장기간의 역사적 과정에서 발전했다는 사실을 학생들에게 이해하게합니다. 서예는 중국 민족의 철학적 사고, 미학의 추구, 인본주의 정신, 독창성, 생각과 감정, 삶을 반영하고 중국 전체 국가의 상징이되는 예술이된다. 서예는 중국 국가 문화 유산의 밝은 진주 일뿐만 아니라 "세계에서 인정받는 최고의 예술"이기도합니다. 서예 연구를 통해 학생들은 중국 민족의 역사와 훌륭한 민족 문화를 잘 이해하고 국가의 자긍심과 자신감을 높이며 위대한 조국을 따뜻하게 사랑할 수 있습니다.
둘째, 학습 내용의 선택
현재, 중국 서예의 가르침에서 이데올로기적이고 도덕적 인 교육은 위의 요점에 대해 종종 말하고있다. 어떻게 실현 될 수 있을까요? 우선 아이들의 나이 특성을 정확하게 이해하고 저급 수준의 학생들을위한 예비 애국 교육을 실시하고 지적 및 비 지적 요인을 우선 배양하는 것이 가장 중요하다고 생각합니다. 우선, 서예 이론을 명확히하고 용기를 키워서 배우십시오. 가르침에서 학생들은 서예가 성취 할 수 없다는 것을 이해해야합니다. 둘째, 책 분위기를 조성하고 분위기에 집중하십시오. 학생들은 글쓰기 및 글쓰기를 할 때 혼란스런 생각을 없애고 조용하고 헌신적 인 태도를 취해야합니다.
셋째, 올바른 방법을 가르친다.
서예의 가르침에서 우리는 먼저 올바른 펜 제스처, 글쓰기 규칙, 글쓰기 자세, 자세 및 기타 필수 요소를 학생들에게 가르쳐야하며, 두 번째 방법은 필기 읽기, 글쓰기 과정을 계몽하는 등 글을 읽는 올바른 방법과 게시 방법을 가르쳐야하며, 시체와 그 조합의 법칙의 조합을보십시오. 게시물이 "단어의 수가 적어야하고 횟수는 더 많아야합니다."등등을보십시오. 다시 한번, 학생들은 테이블과 잉크 트레이와 같은 도구를 청소하는 것과 같이 글쓰기의 위생에주의를 기울여야합니다. 엄격한 학습과 훈련을 통해 학생들은 훌륭한 글쓰기와 위생 습관을 개발할 수있을뿐만 아니라 우아한 기질을 키울 수 있습니다.
넷째, 서예 교육 강화
글자 쓰기, 펜의 무게, 구조의 밀도, 작동의 긴급함, 힘의 힘, 모두 규칙과 규정이 있으며, 한자 작성 규칙을 지키기위한 전국 학생의 훈련은 "징계"입니다. 포스트의 가르침을 강화하고 학생들에게 자신이 누구인지를 물어 봄으로써 학생들의 겸손 함, 성실함, 세심한 성격을 키우는 것이 더 좋다. 동시에, 연수생은 매일 20 개의 펜을 작성해야하며 브러시에 10 개의 단어를 기입해야합니다.
다양한 형태의 서예 활동을 수행한다.
일정 기간 동안 학생들의 서예 학습 정도를 반영하기 위해. 서예 및 높은 작문 수준을 갖춘 학생들이 자신의 재능을 발휘할 수 있도록 운동 기회를 제공합니다.이 학기 프로그램은 현장 쓰기, 복사 경연 대회, 서예 전시회 및 작문 분야 개발을위한 수업 등을 실시합니다. 서예 선전 창은 이달에 조직되며, 학생들은 학교 밖에서 다양한 서예 대회에 참가할 수 있도록 조직됩니다.
여섯, 활동 시간
일주일에 두번

2 장 :

새로운 상황에서 더 나은 "특성을 개발하고 브랜드를 만들려면"서예 교육은 "우수하고 세련된, 그리고 강한"이며 "책은 작성, 책은 조화와 교육 사람들을 달성하기 위해 노력하고" 학교의 실제 상황과 결합 된 교육의 목적은 특별히 다음과 같이 공식화됩니다 :
첫째, 인도 이데올로기
실용적인 능력과 혁신 정신을 지닌 현대인을 육성하고 현대 사회 생활에 적응하며 국가 문화의 기초를 마련하기 위해 학생들은 "글쓰기와 글쓰기, 일을 진지하게 인식하고 정직하고 행동하며"학생들을 인도해야한다고 주장합니다. 서예 문화, 조국 문화의 심오한 이해, 학생들의 민족적 자긍심 고양, 학생들의 국가 의식과 민족 의식 함양, 서예 기술 향상, 과정에서의 신체와 정신 및 성격의 발전 촉진, 마침내 학교의 서체 특성 교육 새로운 걸음을 내딛으십시오.
둘째, 작업 대책
1. 인식을 제고하고 지도력을 강화하며, 교장 리우를 리더로하여 "가든 컨트리 스몰 하드 펜 부름 작업 선도 그룹"을 설립하고 교장이이 일을 담당하고 과학적 배치, 꾸준한 발전 및 합리적 실행을 달성하기 위해 노력했습니다. . .
2. 자금 지원을 늘리고 서예 교육에 대한 재정적 지원을 제공하여이 사업 및 관련 활동의 건전한 발전을 보장합니다.
3. 다양한 형태를 취하고, 관심의 배양에서 시작하여 교사의 "3 스트로크"에 대한 기본 기술 평가를 수행하고, 교사와 학생들이 열심 인 서예 작업에 참여할 수 있도록 열의를 향상시킵니다.
4. 수업 계획을 수정하고 주당 2 번의 작문 수업을 추가하며 Guo Ruiping, Yao Yanmei, Zhang Jian은 학교 ​​전체의 작문 기술을 담당합니다.
5. 매일 오후 20 분간 과외 활동을 통해 학생들에게 어려운 서체를 제공하고 각 반마다 훌륭한 서예 작품을여십시오.
6. 서예 칼럼은 캠퍼스에 설치되어 있으며, 각 반에는 학생들이 자신을 연습하고 재능을 발휘할 수있는 플랫폼을 적극적으로 구축 할 수있는 칠판 신문이 있습니다.
7. 서예 제작 및 전시 활동의 다양한 형태를 정기적으로 수행하고 학생들이 다양한 수준의 서예 대회에 참가하여 자신의 재능을 보여주고 성공을 경험하도록 조직하십시오.
8. 활발한 서예 교육을 지역 사회 활동에 적극적으로 참여 시켜라. 휴일에는 서예 인재를 조직하여 거리로 데려 가고, 지역 사회에 들어서 사람들을위한 봄 축제를 작성하고, 봄 축제 대결을 무술에 보내라.

3 장 :

구오 샤오 's (Guo Xiaosheng)의 서예를 교실로 입학시키는 것은 초등 교육의 중요한 측면이며, 서예는 한자로 쓰여진 한자를 연구하는 시작입니다. 한자를 정확하고 깔끔하게 그리고 아름답게 쓰는 것은 커뮤니케이션 도구로서 한자 사용의 정확성과 효율성을 향상시킬 수 있습니다. 좋은 손은 사람들에게 아름다운 삶을 상기시키고 모든 종류의 아름다움을 누릴 수있는 높은 미적 가치를 지닙니다. 전국 학생에게 교육을하는 것은 학생들에게 좋은 말을 쓰도록 훈련시키는 것뿐만 아니라 도덕적 재배, 의지력, 지적인 기질, 그리고 심미적 인 감정을 훈련시키는 것입니다. 이번 학기에 Wuzhong City는 학생들의 서체를 교실로 불러 들였고, 고전 서예는 국가 무대에서 중요한 기초 교육이되었습니다. 이번 학기 목표 강의.
첫째, 정확한 글쓰기 자세와 좋은 글쓰기 습관을 개발하십시오.
1. 우선, 좋은 말을 쓰고 싶다면 올바른 글쓰기 자세를 개발해야합니다.
태어날 때부터 시작하여 학생들에게 앉아서 쓰도록 가르치고, 몸은 똑바로 똑바로, 어깨는 똑바로, 가슴은 똑바로, 머리는 똑바로, 약간 앞으로, 기울이지 말고, 팔은 자연스럽게 열려 있어야하며, 오른손에 펜을 잡고 왼손에있는 종이를 누릅니다. 발은 자연스럽게 평평하고 단단해야합니다. 발가락을 교차하거나 문지르지 마십시오.
2, 하드 펜은 하드 펜을 쥐고 방법을 가지고, 브러시 브러시 펜 쓰기 방법이 있습니다. 어떤 펜을 쓰는 방법을 규제하는 데 사용됩니다.
3, 올바른 작성 자세는 좋은 단어를 쓰는 것과 밀접한 관계가있을뿐만 아니라 신체 건강에 좋기 때문에 특별한주의를 기울여야하며 좋은 습관을 개발해야합니다.
4, 펜 및 잉크 종이 hard 하드 펜 서예뿐만 아니라, 붓 단어가 일치하는 종이와 잉크, 쌀 종이와 잉크가 있어야 작성하는 법을 배우는 것입니다. 학생들은 다양한 성적과 글쓰기 표준에 따라 표준 종이와 잉크를 사용하도록 교육 받았습니다. 동시에, 잉크 사용의 좋은 습관을 키울 필요가 있습니다.
5. 좋은 글쓰기 습관을 개발하는 동안 항상 중국 전통 문화 교육에 침투하고 중국 서예를 홍보하는 데주의를 기울이십시오. 진정한 의미에서 서체 교육을 구현하십시오.
둘째, 좋은 서체 교과서와 올바른 작문 방법을 선택하십시오.
1. 다른 교과서를 지정하고, 표준 사본을 모델로 사용하여 임시 카피 북을 지정하고, 서예 교과서와 브러시 서예를 사용하여 서예를 배우기 위해 다른 성적을 기반으로하는 브러시를 작성하십시오. 양식에 서예 수업을 열지 마십시오. 서예 수업을 언어 수업의 글쓰기로 대체하지 마십시오.
2. 서예는 중국어 수업과는 다른데, 충분한 스트로크를 쓰는 것 외에도 한자와 일반적인 라디칼의 구조와 더 중요한 펜, 획, 펜, 등을 마스터하는 것이 필요합니다. 봉우리, 수집 요구 사항 및 팁. 서예 초보자에게는 Guo Xiaosheng이 엄격히 요구됩니다. 수업, 주, 월 또는 학기를 요구하지 말고 단어를 쓰려면 얼마가되는지.
3, 스트로크에서부터 매듭에 이르기까지 학생들은 캐릭터의 순서에 따라 엄격한 가르침을 받아야합니다.
한자의 기본 획은 주로 다음과 같습니다 : 수평, 수직, 撇, 捺, 언급, 접기, 후크 등.
한자의 획 순서 규칙은 기본 규칙과 보충 규칙으로 나눌 수 있습니다.
기본 규칙은 왼쪽에서 오른쪽, 위에서 아래로, 처음에는 수평으로 그리고 나서 수직으로, 먼저 쪼그리고 앉아서, 먼저 쪼그리고 앉아서, 처음에는 바깥 쪽으로, 그 다음은 안쪽에서 바깥쪽으로 그리고 나서 실링합니다. 보충 규칙에는 다음과 같은 두 가지 측면 즉, 점의 오른쪽 위 또는 내부가 있으며 그 다음에 씁니다.
셋째, 계획에 따라 점진적인 진전과 목표를 점차적으로 수행합니다.
이 학기를 가르치는 서예는 관심과 의식의 계발 일 수 있지만 조국의 문화 교육의 필수 불가결 한 부분으로 서예를 교실에 배치해야합니다. 우리 학교의 모든 학년 교사들은 자신의 작문 기술, 서예 재배 및 서예의 특성에 따라 계획을 세울 수 있으며 학생들의 실제 상황과인지 규칙을 결합하여 교수 방법을 선택할 수 있습니다. 그리고 점차 서예 교육, 깊고 지속적인 개발의 형식을 입력하고자합니다. 학생들이 서예를 의식적으로 즐기고 부지런히 글쓰기, 쓰기 및 쓰기 기술을 향상시키고, 서예의 건강 고전에서 이념 영양을 흡수하고, 사상적 정서를 기르고, 영적 영역을 개선하고, 영혼을 정화 할 수있는 좋은 습관을 개발하도록 학생들을 점차적으로 훈련시킵니다. 삶에 대한 건강하고 최신의 전망을 수립하십시오. 결국, 그것은 중국 문화를 전진시키고 중국 문명을 물려받을 목적을 달성하게 될 것입니다.

4 장 :

이 학기는 리더십이 제 2, 3 학년 서예 수업을 준비했습니다. 이것은 제게 매우 스트레스가됩니다. 왜냐하면 : 아무런 교재도없고, 두 가지의 참고도없고, 그의 서예 수준도 일반적입니다. 잠시 동안, 어디에서 시작해야할지 모르겠지만 열린 마음으로 배우는 자세로, 탐구하면서 경험 많은 사람들과 상담하면서, 그리고 함께 성장하고 발전해 나가십시오!
다음은 내 학기 수업 계획입니다.
첫째, 인도 이데올로기
1, 쓰는 법을 배우는 것은 사람이되는 법을 배우는 것입니다.
좋은 단어를 연습하고 싶다면 하루 안에 효과가 없을 것입니다. 공부하고 연마하는 데 시간이 오래 걸릴 것입니다. "돌을 물방울에 떨어 뜨리는"바늘을 착용해야합니다. 글쓰기의 과정은 인내심을 시험하는 수단이며, 연마 할 의지입니다. 단어의 경로, 단어의 품질은 사람이 어려움과 인내심을 극복하고 상층부를 위해 노력하는 용기의 정신을 지녔는 지 여부를 반영합니다. 루쉰 (Lu Xun)은 동시에 "이탈리아의 아름다움, 한 마음, 귀에 건강한 아름다움, 두 가지, 또한 눈의 아름다움, 세가지의 아름다움"이라는 세 가지 아름다운 의미를 지닌다고 Lu Xun은 말했다. "모양의 아름다움"은 서면으로 쓰여진 단어의 아름다움입니다. 이런 종류의 아름다움은 정서를 키우고 심미적 인 능력을 향상시킬뿐만 아니라 문화 생활을 풍요롭게하고 조정하며 즐겁게 만들고 예술을 즐기는 교육을 즐길 수 있습니다. 또한 글쓰기는 자기 재배와도 밀접한 관계가 있으며, 단어는 다른 사람을 위해 쓰여지는 것으로, 사람의 마음 상태와 같으며, 표준화 된 방식으로 쓰여지는 단어로, 사람의 깔끔한 옷, 엄격한 스타일 및 친절과 같은 것입니다. 예의와 예의는 다른 사람들에 대한 존중과 그들 자신에 대한 책임입니다. 그러므로 글쓰기를 배우는 것은 사람이되는 법을 배우는 것입니다.
2. 서면으로 학생의 주관을 개발하십시오.
주관 교육의 아이디어는 현대 교육 사상의 핵심입니다. 주관성의 형태는 자율성, 선택성 및 창의성입니다. 글쓰기 교육에서는 글쓰기 활동을 통해 적극적으로 단어를 연습하고, 학생들의 글꼴 선택을 존중하고, 연습 방법을 선택하고, 글쓰기 과정에서 학생들의 창의력을 보호하고 배양하고, 학생들의 글쓰기 과정을 보장하는 동기 부여를 자극해야합니다. 중간에 피사체의 위치. 따라서 학습에서의 과목에 대한 학생들의 인식이 향상 될 수 있고 학생들은 아름답게 배울 수 있습니다.
둘째, 학업 상황 분석
2 학년과 3 학년 학생들은 1 ~ 2 년 동안 글쓰기와 쓰기를 마친 후 훌륭한 글쓰기 습관을 개발했으며 기본 스트로크 작성에 능숙합니다. 학생의 작문 률은 상당히 좋지만 진학률은 높지 않습니다. 작문 방법과 글쓰기 자세가 정확하지 않습니다. 개별 학생의 글쓰기는 비교적 초초 적이기 때문에 서예의 기초는 가난하고 강해질 필요가 있습니다.
셋째, 교육 목표
1. 처음에는 올바른 글쓰기 자세와 좋은 글쓰기 습관을 개발하십시오.
우선, 좋은 말을 쓰고 싶다면 올바른 글쓰기 자세를 개발해야합니다. 앉아 있고 쓰고있을 때 몸은 똑바로 똑바로, 어깨는 똑바로, 가슴은 똑바로, 머리는 똑바로 약간 앞으로, 기울이지 말고 팔을 자연스럽게 열어야하며 오른손은 펜이어야하며 왼손은 눌러야하며, 발을 편평하고 단단하게 유지하고, 발끝을 교차 시키거나 기울이지 마십시오.
올바른 글쓰기 자세는 좋은 단어를 쓰는 것과 밀접한 관련이있을뿐만 아니라 건강에도 좋습니다. 그러므로주의를 기울여 좋은 습관을 개발해야합니다.
2. 한자 구조와 일반적인 급진주의자를 마스터하십시오.
한자의 기본 스트로크는 주로 다음과 같습니다 : 포인트, 후크, 크로스 후크, 크로스 벤드, 수평 및 경사 후크, 수평 폴드, 수평 굽힘 후크, 수직 및 수평 폴드, 크로스 벤드, 스쿼트, 수직 리프트 , 수평 접이식 후크, 수평 접이식 접이식, 捺, 수직 접이식, 수평 접이식 접이식 후크, 들어 올리기, 수직 굴곡, 접기, 수직 접기 竖, 수직 후크 등.
한자의 뇌졸중 규칙은 기본 규칙과 보충 규칙으로 나눌 수 있습니다. 기본 규칙은 위에서 아래로, 처음부터 수평으로 그리고 수직으로, 첫 번째 쪼그리고 앉고, 먼저 쪼그리고 앉고, 처음에 바깥 쪽에서 안쪽으로, 그 다음엔 처음부터 끝까지 . 보충 규칙에는 중간 돌출부, 단어의 오른쪽 위 또는 상단 부분, 첫 번째 및 아우터 파트, 위쪽 부분의 첫 번째 부분 및 세 번째 프레임의 첫 번째 부분이 있습니다.
한자의 구조는 단일 문자, 왼쪽 및 오른쪽 구조, 상하 구조, 반 폐쇄 구조, 전체 둘러싸는 구조 및 글리프 구조의 6 가지 유형이 있습니다.
한자의 급진파.
3. Guo Xiaosheng의 글쓰기에 대한 엄격한 요구 사항 : "규범 적이며 정확하고 정돈 된".
셋째, 우선 순위와 어려움을 가르치기
1. 한자의 구조적 특성, 특히 글립의 다른 위치와 획의 변화에서 서로 다른 라디칼 또는 동일한 라디칼이 차지하는 공간의 크기에 대해 자세히 알아보십시오.
2. 글씨를 쓸 때 깔끔하고 깔끔하며 선은 깔끔하고 일정한 속도를 가지고 있습니다.
3. 학생들의 글쓰기 관심, 심미적 인 능력 및 좋은 작문 습관을 키 웁니다.
4. 필기구를 쓰고 소중히하는 습관을 키 웁니다.
5. 학생들을 자극하고 학생들의 글쓰기 관심을 키우고 학생들이 서예를 감상 할 수있는 능력을 향상시킵니다.
넷째, 구체적인 조치
1. 가르침에서 학생들은 한자의 기원과 발전에 대한 지식과 고대 서예가의 노력과 노력에 대해 이야기하고 학생들에게 서예 작품 감상, 조국 언어에 대한 사랑을 키우고 서예 대회를 채택하도록 안내해야합니다. 작품 및 기타 방법의 전시는 학생들이 글쓰기를 장려하고 학생들의 글쓰기에 대한 관심과 열정을 자극하는 진정한 열정과 이니셔티브를 동원합니다.
2. 주간 섹션의 작문 강좌를 진지하게 개선하고, 교실 수업의 작문을 최적화하며, 교육에 대한 훌륭한 교육을받습니다. 간단한 것에서 복잡한 것, 쉬운 것으로부터 어려운 것까지 교육 내용에주의를 기울여야합니다. 글쓰기의 즐거움을 위해 자신감을 쌓으십시오.
3. 수업을 가르치는 것에 중점을두고, 수업 후 즉각적인주의를 기울이고 학생들이 연습하게함으로써 학생들의 실습이 쓰기 수준을 향상시키는 규칙을 가질 수 있도록하십시오. 교사의 설명은 10 분을 넘지 않으며 학생은 25 분 이상이 아닙니다.
4. 교실 수업과 방과 후 연습을 병행하고 작문과 문해력 사이의 관계를 다루며 작문 수업과 과외 활동의 관계를 다룬다.
5. 서예에 대한 학생들의 관심과 전문성을 배양하고 개발하며, 작문 수준에 더욱 부합하기 위해 전체 수업을 쓰기 활동에 참여하도록 유도하십시오.

5 장 :

첫째, 교과서 분석
중국 서예는 오랜 역사를 가지고 있으며 심오하고 심오합니다. 수천년의 진화, 발달, 축적, 별, 유명한 사람들의 후, 그들은 그들 만의 독특한 예술 형식을 형성하고 인간 예술의 전당에서 훌륭한 작품이되었습니다. 따라서 서예 교육은 중국의 전통 문화를 계승하고 중국 문명의 우수성을 증진합니다. 한자의 글쓰기는 전시, 감사 및 저장의 가치를 가질뿐만 아니라 예술적으로도 매력적입니다. 서체 클래스는 그림 문자, 펜, 구조 및 규칙과 규칙의 네 가지 모양에주의를 기울여야하며 분명히 그것을 측정하기 위해 예술적 높이로 올려야합니다.
둘째, 교육 목표
1. 서예 교습은 인본주의 적이어야한다.
서예 교육은 훈련 전문 분야로서 서예의 중요성을 이해하고 고대 연예인의 정신을 배우고 영감을 얻도록해야합니다 학생들은 예술 감정과 진보에 대한 자신감을 사랑합니다. 어린 시절부터 그들은 선호도와 예술에 대한 좋은 습관을 개발하고 기술과 사람 모두를 배웁니다.
2, 서예 교습은 목표로 삼아야한다.
교육 과정에서 학생들이 만능으로 발전하는 동안 학생들의 개성 발달에주의를 기울일 필요가 있습니다. 모든 사람이 작은 서예가 일 필요는 없지만 참여할 때마다 작문 수준이 향상되었습니다. 그 중에서도 재능을 발굴하고 육성하는 데 관심을 기울여야하며 우수한 학생을 교육 목표로 선택하고 올바른 학습 방법 및 작문 기술을 가르 칠 수있는 기회를 주어야하며 특별한 강점을 미래 발전을위한 좋은 기반으로 삼아야합니다. .
3, 서예 교육은 끈기가 있어야합니다.
특정 지식이나 기술을 습득하려면 3 ~ 2 일 내에 완료되지 않으며 시간 내에 보장됩니다. "3 피트의 냉동은 추운 날이 아니며"내구성이 있어야합니다.
서예를 배우는 것은 학생들의 자신감을 키우는 것뿐만 아니라 학생들의 인내심을 연마하는 것이 중요합니다. 마치 일을하는 것처럼 시작부터 끝까지 매일 인내해야합니다. 학생들은 보통 자신이 좋아하는 서예를 연습하고 통합하기 위해 매일 약간의 시간을 사용해야합니다.
서예 관심사 활동을 수행하고 활동의 진보, 품질, 속도 및 특성을 비교하고 학생들의 서예 작업 평가를 수행하여 학생들이 독립적으로 배우고 자하는 열정을 촉진하여 장기적인 성공 목표를 달성하십시오. 학생들을 가르치기 : 고대부터 배울 수있는 지름길은 없으며, 보행자, 3 걸음 및 2 걸음 걷는 것은 불가능합니다. 재능은 자급 자족하지만 아무것도 배울 수 없으며, 낭비로 쓸모가 없습니다.
4, 서예 교육은 발달이어야한다.
서예 교육의 목표는 다음과 같습니다.
채식 교육을 실시하고 전문성을 키워 학생들이 모든면에서 발전하면서 개성을 발전시킬 수 있도록합니다.
학생들의 예술적 품질을 향상시키고, 시청하고 미적 감각을 발휘하고, 빌리고, 인용하고, 배울 수 있습니다.
전반적으로 진전을 이룰 수 있으며, 일부 학생들은 유망하며 인생에 도움이됩니다.
교수법은 성공적이어야하며, 학습은 열매를 맺어야하고 학생들의 자신감을 키우며 자신을 보여주고 재능을 개발하고 작품을 발표해야합니다. 결국, 학생의 자아상 "나는 유용하게 태어났다"라는 목표를 달성하게됩니다.
5, 서예 교육에 관심이 있어야합니다.
서예는 매우 과학적인 예술입니다. 뿌리에는 아무런 상판이 없으며 아무도 그 절정을 쓰지 않습니다. 국가 단계에서 서예 교육은 학생들에게 전통적 4 가지 스타일을 이해하도록 안내하고, 처음에는 사실, 잔디, 문학, 어색함을 이해하고, 각 신체의 그림 문자, 특히 Liu, Yan 및 Euro의 이해를 대본에서 대략적으로 구분해야합니다. 적극적으로 취미 정신을 배우고 실천하며 학생들에게 서예 서적을 보게하고, 시야를 넓히고, 좋은 제품을 감상하고, 명작을 맛보고, 미학을 배우고, 열심히 공부하고, 유명인을 모방하여 학생들의 흥미와 호기심을 강화하십시오. 일반적으로 브러쉬를 사용하여 학생들을 시연하고 학생들에게 "보고, 이해하고, 배우고, 교육하는"5 가지 지점에서 열심히 일하도록 안내합니다. 그 영감에서 영감을 얻은 학생들은 서예 예술의 아름다움에 점차적으로 매료되어 서예 문을 엽니 다.
셋째, 학술 분석
1 학년 때부터 학생들은 말의 실천을 통해 좋은 기초를 마련 했으므로이를 바탕으로 고학년의 서체지도를 비교적 쉽게 수행 할 수 있습니다. 수업에서 주목해야 할 점은 학생들이 저학년에서 중, 고등학교로 변화한다는 것입니다. 특히 교사는 펜 방법에 중점을 둘 필요가 있습니다.
넷째, 조치를 취하십시오.
자율 학습은 결과의 크기에 관계없이 자신의 것을보기 위해 백 일 동안 일합니다. 시간의 연습은 사람들의 눈을 사람들의 자기 개선에 이르게 할 수 있으며, 자급 자족은 자급 자족으로 학생들을 우울하게 만듭니다. 성공을 추구하기 위해 열심히 노력할 수는 없으며, 전국 학생을 위해 단계별로 단계별 결과를 얻으려면 다음과 같은 방법이 있습니다.
학생들의 개성을 존중하고 학생들이 좋아하는 서체에 따라 연습하십시오.
글리프 (glyph)의 요구 사항에 따라 연습을위한 공식적이고 엄격한 지침;
비교하고 식별하는 방법을 배우십시오.
가르치는 학생들은 글쓰기 및 쓰기의 규칙, 단계별 연습, 단계별로 글쓰기 효과를 확인하고 관례를 강화하는 법을 숙달합니다.