국가 수학 사업 계획

1 부 : 국가 수학 계획을위한 국가 작업 계획

첫째, 인도 이데올로기

새 학기의 수학 교육 및 교수 학습은 획기적인 학교 개발, 학교 기반의 교수 및 연구, 교실에서 "5-7"이라는 교과 과정을 통해 독특한 개성을 창출하는 것을 목표로 교사의 성장을 목표로 학교의 3 개년 개발 계획에 따라 진행됩니다. 단결하고 협력 적이며 지혜가 넘치는 연구 지향적 인 교사 팀은 사고력이 뛰어나고 실용적이며 높은 수학 능력을 갖추고 역동적이고 역동적 인 수학 수업을 구성하는 학생들을 만듭니다.

둘째, 주요 작업 :

정규 업무 "매일"

1. 집단 수업 준비 시스템을 개선하고, 수업을 하나의 단위로 준비하고, 일상 수업에주의를 기울이고, 수업 후 채팅 스타일의 학습 및 토론에주의를 기울이고, 교재 디자인 및 교육 활동을 강화하고, 실천 과정의 이익과 손실을시기 적절하게 반영합니다. 주제를 설정하고, 센터의 대변인을 설정하고, 시간을 설정하고, 장소를 수정하는 "4 가지 결정"을 달성하기 위해 일주일에 한 번 집단 소집 준비가 열립니다. 달력의 일정에 따라 국소 그룹 준비

2. 교실 수업 체계를 수행하고 포털의 개방 된 전통을 이어 받아 강의 참석의 훌륭한 전통을 따르십시오. 준비반, 준비반 및 준비반, 강의 및 연구반을 단위로하여 중앙 그룹의 강연을 적극적으로 진행하십시오. 실제 수학 교실을 공부하고, 수업 후 자기 평가와 평가를 수행하고, 교사의 자기 반성 의식과 상호 작용 과정에서 능력을 향상 시키며, 교사의 내부 개념을 점진적으로 변화시킵니다.

3. 학습 살롱 시스템을 신중하게 "새로운 기본 교육"의 세 권의 책을 정기적으로 독서 살롱 활동을 개최 독서 경험을 교환하고, 먼저 관련 이론의 기본 개념과 원칙을 이해하고, 교사가 점차 연습을 안내하는 "새로운 기본 교육"이론을 사용하도록 안내합니다. 대화 및 교환을위한 플랫폼을 제공하고, "새로운 기초 교육"의 학습에 관한 다양한 형태의 세미나를 실시하고, 정보를 안내하고 교환하는 중국 사범 대학 전문가 그룹의 이론 그룹을 최대한 활용하고, 새로운 기본 교육의 연구 역학을시기 적절하게 이해하고, 수학의 특수 연구를 결정합니다. 방향. 교사의 이론적 인 질을 향상시키기 위해 기본 학교의 일련의 활동 및 다양한 유형의 교육 활동에 교사가 적극적으로 참여하도록 조직하십시오.

4. 정기적 인 관리 시스템을 강화하고 매달 25 일경 주제 감독, 교수 및 연구 팀 리더 및 준비 팀 리더를 중심으로 정기 검사를 수행합니다. 각 학기는 학기말과 학기말에 품질 검사를 실시하고 교육 및 교육의 다음 단계를 더 잘 이끌 기 위해 사후 테스트 상황에 대한 품질 분석을 실시합니다. 교과서 내용의 변화에 ​​따라 기본 준수 시스템이 더욱 개선되고 개선 될 것이며 각 학년마다 한 번의 작은 경쟁이 결정될 것입니다.

5. 평가 및 평가 시스템을 개혁하고, 저학년 학생들의 육체적 및 정신적 발달의 특성을 겨냥하고, 저학년의 수학 교육의 평가 및 평가를 더욱 조정하며, 서면 시험 및 면담, 구술 평가, 계산, 운영 및 기타 평가 방법을 사용하여 평가 목표를 다양 화합니다. 평소 교육 과정에서 점차적으로 침투하여 최종 시험 중 학생의 부담을 줄입니다.

세미나 "전문화"

연구 과정은 현장을 통과하지 않으며 형식주의에 관여하지 않으며 활동의 설계 및 추진의 실현 가능성과 효율성을 고려합니다. 세미나는 "새로운 기초 교육"이론을 토대로 교실 수업의 "5 가지 상환"과 모든 교사들의 적극적인 참여를 지침으로 삼아 수업 연습에서 "새로운 기초 교육"을 실현했습니다. 기본 아이디어.

교사 개발 "자율성"

1. 독립적 인 선택 - 소규모 주제에 대한 연구

교사는 교육 및 교수법 실습에 대한 자신의 관심사 또는 강의에서 직면 한 어려움을 선택하고, 독립적으로 선택하고, 작은 주제를 식별하고, 교실 수업 연구를 수행 할 수 있습니다. 구체적인 작업은 다음과 같습니다 : 개인 자기 선언, 자유로운 조합, 신중한 과정 기록 및 학기말에 주제 발표 및 교환. 각각의 작은 주제에 대한 연구는 무거운 연구, 무거운 과정, 무거운 효과 및 축적이라는 "네 가지"요구 사항을 달성했습니다.

2. 독립적 인 개발 - 비즈니스 문해력 증진

상주시가 주최하는 청소년 교사 대회에 적극적으로 참여

반사에서 자라다.

30 세 미만의 교사는 주당 교육의 성향이 적어도 하나 이상이며, 35 세 미만의 교사는 한 달에 적어도 한 번은 양질의 교육 반영을, 40 세 미만의 교사는 한 학기에 적어도 한 번은 양질의 교육 반영을합니다.

시기 적절한 요약, 논문 쓰기

학습 이론과 교육 개혁 실습을 토대로 경험을 종합하여 교육 및 교수 논문을 작성하십시오.

피어 상호 작용, 서로에게서 배우십시오.

준비 팀의 각 구성원은 수업에 참석할 것이며 각 수업은 한 학기 당 적어도 20 세션을 수강 할 것입니다. 각 학생은 한 학기에 적어도 1 회 학기가있을 것입니다.


파트 2 : 2013 년 국가 수학 작업 계획 모델

첫째, 인도 이데올로기 :

교육과 과학 연구를 선두 주자로 삼아 교과 과정 개혁을 기회로 삼아 주제에 대한 연구에 초점을 맞추고 학교 기반 교육에 의존하는 "수학 교과 과정 기준"의지도하에 교과 과정 개혁은 주제에 대한 연구를 촉진하고 전반적인 개선을 심화시킬 수 있도록 깊이 실시 될 것입니다. 교육의 질. 적극적으로 교육 및 교수 연구 및 연구를 수행함으로써 학생들이 긍정적이고 생생한 학습, 협력 및 조사 방법을 형성하고 모든 사람이 배울 수있는 수학을 실현할 수 있습니다. 모든 사람들이 필요한 수학을 얻을 수 있습니다. 수학에는 여러 가지 발전이 있습니다.

둘째, 작업 목표 :

1. 교사의 교육적 개념을 바꾸고, 과학적 교육 가치와 현대 교육 개념을 수립하고, 진보 된 교수 개념으로 스스로를 무장시키고, 정규 교습을 인도한다.

2. 지속적으로 교육의 질을 높이고, 여러 관점과 관점에서 학생들을 평가하고, 채식 교육을 실시하게하십시오.

3. 훌륭한 교사 - 교사 스타일을 수립하고 교사의 자기 반성 행동을 깊이있게 개발하십시오.

셋째, 구체적인 업무 측정 :

1. 학교 시작시 교사 교육을 통해 학교 교습 작업 계획 및 교습 및 연구 그룹 작업 계획을 학습하고, 교사가 새로운 교육 과정 표준 및 교육부에서 발행 한 새로운 교과서를 배우고, 수업 준비에 집중하며 계획을 작성하십시오.

2. 학교의 요구 사항에 따라 매 학기마다 정기적으로 2 회의 교육을 실시하며, 계획, 요약, 수업 준비, 수업 참석, 상담, 평가, 수업 청취 및 수업 평가가 시험의 내용에 포함됩니다. 각 항목의 요구 사항은 다음과 같습니다.

공과를 준비하기 위해 교사는 각 공과를주의 깊게 준비하고 준비하며 교실의 교수법을 적극적으로 개선하고 혁신적인 학습에 대한 연구를 수행하며 교실 수업의 3 차원 목표의 실행을 강조하고 각 공과 후에이 공과의 가르침을 쓴다. 반사.

교사는 일주일에 한 번 이상의 강의를 듣고 설명 및 제안과 함께 상세하고 완벽한 기록을 남깁니다.

배정 할당, 배정 당 하나의 배정. 과제는 교사가 전체 수업의 일정한 형식을 따르고, 레이아웃이 합리적이며, 작문이 깔끔하고, 직업 커버가 채워져 있어야합니다. 교사는시기 적절하고 자세하게 교정해야하며, 평가는 표준화되고 정확해야하며, 필요한 경우 마스터 솔루션이 있어야합니다.

조심스럽게 카운슬링을 파악하고, 학생들의 개인차를 돌보고, 상담을 통해 배운 지식을 강화하고, 배운 지식을 기술로 바꾸고, 학생들의 전문성을 개발하고, 양 끝을 파악하고 중간을 촉진하며 포괄적 인 개선을 이루기 위해 사교육을 수행해야합니다.

학교의 요구 사항에 따라, 우리는 단원 평가와 중기 및 수명 종료 대회에서 좋은 일을 할 것입니다. 단위 시험은 즉시 계산되어 교무실로 보내 져야합니다. 간격을 조사하고 채우고 세 번째 비율로 표준에 도달하기 위해 노력하십시오.

3. 졸업반의 상담 업무를 파악하고, 최고의 학생을 양성하고, 레벨 테스트를 마친다.

4. 1 학년 ~ 5 학년의 실험 작업을 파악하고, 교사의 교수 및 교수 이론을 구성하고, 수업 연구를 적극적으로 수행하며, 수업, 에세이, 교수 사례 분석, 교수 요약, 시험지 분석 후 텍스트 축적에 능숙합니다.

5. 멘토링에 좋은 일을하고 가능한 빨리 젊은 교사의 성장을 도우십시오.

6. 정보 교육 기술 및 수학 분야의 통합을 적극적으로 촉진하고 멀티미디어 지원 교육을 최대한 활용하며 교수법 및 교수법을 최적화합니다.

7. 교사의 전문적인 성장을 파악하고 온라인 교수법 및 연구 방법을 사용하여 교사의 강의 주제에 대한 연구를 촉진합니다. 교사가 가르침의 어려움과 혼란을 탐구하고 적극적으로 블로그를 작성하고 모든 사람들과 공유 할 수있는 교수법을 잃어 버리도록 가르치는 새로운 커리큘럼 교육의 실습과 성찰에 교사가 참여하도록 격려하십시오.

새로운 학기가 시작되면서 문학 역사 학부 조직 부서의 작업 또한 새로운 여정을 열어 줄 것입니다. 새로운 학기 조직 부서는 새로운 모습으로 조직 작업을 수행 할 것이며, "Three Representatives"에 대한 중요한 생각과 과학 발전 개념을 지침으로 삼아 "제 17 차 전국 대회"의 정신을 실천할 것입니다. 활동 생각은 조화로운 캠퍼스의 건설을 밀접하게 둘러싼 척도이며, 사람들 중심의 도덕 교육을 최우선 과제로 삼아 강한 캠퍼스 문화 분위기를 조성하여 학생들의 과외 문화 생활을 풍성하게합니다. 이번 학기는 다음과 같은 작업에 초점을 맞출 것입니다.

정치적 학습 향상

1 평가 규칙을 개선하고 평가를 강화하십시오. 무엇보다도 우리 학교의 정치 연구 및 검사 시스템을 재검토해야하며, 다양한 평가 시스템의 엄격함을 보장하고 공정성, 공평성 및 개방성을 반영하기 위해 오래된 평가 시스템을 재 편집해야합니다. 정치 학습의 발전.

2 간부 조직 및 관리 강화. 정치 연구에서 각 조직 부서원과 그룹 비서 간부의 각각의 임무와 책임을 분명히하십시오. 책임감을 높이고, 일에 대한 열정을 향상시키고, 모범을 보이며, 학생 간부의 주도적 인 역할을 충분히 발휘하고, 정치적 학습이 효율적이고 질서있게 수행되도록 보장하십시오.

3 학습 스타일을 풍부하게하고 학습의 질을 향상시킵니다. 정확하고 권위있는 정치 학습 자료를 적극적으로 준비한다는 전제하에 당사는 다양한 형태의 정당 및 연대에 대한 정치 연구를 수행 할 것입니다. 예를 들어, 학부 당위원회의 지도자와 교사는 정치 연구 강좌를 실시하고, 뛰어난 학생 간부, 당원과 대다수의 회원을 대표하여 심포지움을 개최하고, 다른 부서와 정치적 학습 경험 교환을 통해 청소년의 대다수가 배우는 학습의 질을 높이고 정치 학습을 강화할 수 있습니다. 영향.

그룹 내에서 적극적으로 홍보 활동을 수행하십시오.

연대의 영광스럽고 중요한 임무로 파티에 가입하여 파티에 참여하고 지속적으로 신선한 피를 파티 조직에 전달하는 조건을 충족하는 뛰어난 회원을 능동적이고 양심적으로 추천하는 것은 당사 조직 부서의 주안점입니다. 우리 조직 부서는 학교 리그위원회의 관련 요구 사항에 따라 관련 일을 수행하기 위해 당 총회와 계속 협력 할 것입니다.

1 대다수의 사람들을 대상으로 집단 연대 및 집단 지식 학습 및 교육을 실시하고 청소년 리그 구성원의 향상된 인식과 책임 의식을 강화합니다.

2 각 지회에서 민주주의 생활 모임을 실시하고, 학급 회의와 협의하며, 그룹 내에서 공정한 홍보 활동을 수행하고, 적극적으로 진전을 촉진하고 우수한 성적을 거두며 젊은 회원들에게 모범적 인 역할을 할 수있는 뛰어난 회원을 선정하십시오.

3 최종 평가를 위해 대학 일반 지회,학과 및 종합 지부에 제출됩니다.

진학식을 진지하게 조직하십시오.

2008 년 마지막 학기에 학교 깃발 모금 행사의 배치에 따라 우리 학교의 조직 부서는 국기 학급과 협력하여 학교의 모든 교사와 학생을 구성하여 학기의 첫 번째와 세 번째 주에 국기 기르기 행사를 개최합니다. 그 때, 조직 부서는 학교 리그위원회의 요구 사항에 따라 엄숙하고 심오한 주제로 "국기 아래에서의 연설"을 적극적으로 준비 할 것입니다. 동시에, 기상 모금 의식이 질서있게 진행되도록하기 위해 엄격한 출석 점검을하십시오.

다양한 단체 활동을 수행한다.

이 학기 조직 부서는 학교 리그위원회 총무의 정신을 구현하고 다양한 지회를 불러 다양한 형태의 의도적 인 자치 테마 활동을 수행 할 것입니다.

3 월 5 일, 레이 펑 현충일 (Lei Feng Memorial Day)은 "학교 중심 사회"를 기반으로 한 청소년 자원 봉사 활동을 시작했습니다. 삶의 어려움과 단순함을 증진하고 상속하고, 일하는 것을 잊고, 열심히 공부하고, 열심히 공부하고, 레이 펭 (Lei Feng)의 집단 정신으로 사람들을 도우십시오.

2 제 3 회 "Challenge Cup"호남 대학교 학생 기획 기획 공모전이 열리면서 우리 학교에서 기업가의 재능과 작품을 선정하는 일이 활발하게 진행되고 있습니다. 조직 부서는 혁신적인 아이디어를 홍보하고 청소년 회원의 건전한 성장에 도움이되는 혁신적이고 기업가적인 분위기를 조성하고 회원들 대부분이 혁신과 기업가 정신을 형성하도록 안내하는 일련의 활동을 수행합니다.

3 월의 어머니의 날과 6 월의 아버지의 날은 부모, 감사하는 학교, 고맙게 여기는 사회에 감사하는 추수 감사절 테마 이벤트를 개최하고 부모를 돌려주고 학교에 돌아가 사회로 돌아가는 실제 행동에 감사하는 마음을 전합니다.

간단히 말해서, 우리는 모든 학생들에게 봉사하고 지역 사회에 봉사하는 일의 목적을 분명히해야합니다. 청소년 리그위원회 총회의 지원을 받아 모든 선생님과 급우의 도움을 받아 문학과 역사 학부 조직 부서의 업무가 더욱 향상 될 것이며 우리의 업무는 더 많은 사람들의 참여와 지원이 될 것이라고 믿습니다.


3 장 :

첫째, 학생의 학업 분석 :

5 학년은 전국 소규모 직업의 중요한 단계이며, 초등 수학이 학습 시스템에 들어가기위한 핵심 학년이며, 중소 학생들의 학업의 절정입니다. 수학의 첫 4 년 후, 학생들은 수학의 숙달에있어 확실한 토대를 가지고 있으며, 논리적 인 사고와 지혜에는 일정한 발전이 있고, 수용 정도의 학생, 문제를 분석하는 능력, 언어를 표현하는 능력이 있습니다. 일정한 수준을 유지하십시오. 남학생 20 명과 여학생 23 명을 포함하여 5 개 학급에 43 명의 학생이 있습니다. 대부분의 학생들은 학습 태도가 좋고, 좋은 학습 습관을 가지고 있으며, 공간 감각이 좋습니다. 나는 수업 중에 긍정적으로 생각할 수 있고 적극적으로 그리고 창조적으로 배울 수 있습니다. 그러나 개별 학생들은 질문을 계산하고 적용하는 능력이 떨어집니다. 다른 학생들은 배우는 태도가 좋지 않으며 제 시간에 숙제를 마칠 수 없습니다. 지난 학기의 지식 품질 수용의 상황에서 학생들의 성적에 대한 분명한 차이가 있으며 학생들의 얼굴은 여전히 ​​비교적 큰 편이며, 이러한 상황에 대응하기 위해 학생들의 전반적인 수준을 향상시키고 학습에 대한 학생들의 관심을 동원하기 위해 기본 교육 훈련을 강화합니다. 학부생의 카운슬링을 높이고 학급 전체의 성과를 향상시킵니다.

둘째, 학기의 총 목표 :

이 책의 내용에는 분수 곱셈, 분수 나누기, 분수 4 혼합 및 적용 질문, 다각형 면적 계산 및 간단한 방정식이 포함됩니다.

1. 분수 곱셈과 나눗셈의 계산 방법을 마스터하여보다 능숙하게 계산할 수 있습니다. 제품과 지수의 근사값은 반올림에 의해 차단됩니다.

2. 십진수의 혼합 순서와 정확한 계산을 마스터하십시오.

3, 단계별 또는 열 포괄적 인 솔루션을 사용하여 세 단계의 정수 및 소수 단위 질문을 해결합니다.

4. 평행 사변형, 삼각형 및 사다리꼴의 면적 계산 공식의 유도 과정을 마스터하고 실용적인 문제를 해결할 수있는 면적을 계산합니다.

5, 숫자를 나타내는 문자를 사용할 수있는 일반 양적 관계, 산술 법률 및 수식, 방정식의 의미의 예비 이해, 방정식을 해결할 것입니다 간단한 방정식을 해결할 수 있습니다.

6, 컴퓨터를 사용합니다.

셋째, 각 단위의 목적 요구 사항 :

첫 번째 단위 : 소수의 곱셈과 나눗셈. 학생들은 분수 곱셈과 나눗셈의 의미를 이해하고, 분수 곱셈과 나눗셈의 계산 방법을 습득해야하며, 곱셈과 곱셈의 근사를 가로 채기 위해 반올림 방법을 사용하며, 컴퓨터는 분수 곱셈과 나눗셈을 계산하고 계산을 검사합니다.

두 번째 단위 : 정수, 십진수 4 개의 혼합 연산 및 일련의 질문. 학생들은 계산 순서, 능숙하고 정확한 계산 순서를 숙지해야하며 포괄적 인 수식으로 텍스트 질문을 풀 수 있으며 포괄적 인 수식으로 3 단계 계산 문제를 해결하여 실제 문제를 해결할 수있는 능력을 향상시킬 수 있습니다.

세 번째 단위 : 다각형의 면적 계산. 학생들은 이해를 바탕으로 평행 사변형, 삼각형 및 사다리꼴의 면적 계산 공식의 파생 과정을 파악하고 각 패턴 영역의 계산 방법을 습득하며 실제 문제를 해결하고 실제 조작, 관찰, 일반화 및 실제 문제 해결 능력을 배양해야합니다. .

Unit 4 : 간단한 방정식. 학생들은 간단한 대수학 지식을 익히고 숫자를 표현하기 위해 숫자를 사용하는 법을 배우고 일반적인 양적 관계, 산술 법칙, 평면 그래픽 영역 및 경계 계산법을 표현하고 방정식의 의미를 이해하며 방정식을 푸는 방법을 습득해야합니다. 해결책을 점검하고, 2 ~ 3 단계가 필요한 방정식을 풀고, 방정식을 적용하여 문제를 분석하고 해결하는 능력을 향상 시키십시오.

5 단원 : 총 검토 학생들은 학기 중에 습득 한 지식을 체계적이고 체계적으로 포괄적으로 파악하여 지식 간의 본질적인 관계를 더 깊이 이해하고 지식을 포괄적으로 적용 할 수있는 능력을 향상시키고 실질적인 문제를 해결할 수있는 능력을 갖추어야합니다.

4. 학기 중 교육의 질을 향상시키기위한 조치 :

1. 학습에 대한 학생들의 흥미를 자극하고 학생들이 즐거운 수학 학습 경험을 갖도록 각 공과를 신중하게 고안하십시오. 더 많은 학습 시나리오를 만들고 과감하게 자율 학습을 풀고 문제를 해결하고 학생들의 개성을 개발하십시오. 가르치는 데있어서, 자기 탐색, 협력 및 교환을 반영하는 학습 방법에주의를 기울이고, 학습 장애가있는 학생들의 협력을 진전 시키십시오.

2. 학생들의 잠재력을 완전히 활용하고, 학생들의 주된 역할을 충분히 발휘하고, 일부 학생들의 학습 태도를 수정하고, 학생들의 좋은 학습 습관을 길러줍니다.

3. 학생들의 실습 활동을 강화하고 학생들의 공간적 개념을 연마하십시오. 학생들이 수학 문제를 풀고, 경험하고, 경험하고, 수학 지식을 활동에서 이해할 수 있도록 수학과 실생활 사이의 관계를 강화하는 데주의를 기울이십시오.

4. 배우기가 더 어려운 학생들에게는 더 많은 관심을 기울여야하며 기본 기술과 기본 지식을 전달해야합니다. 그들에게 더 많은 보살핌과 사랑을 베풀고 요구 사항을 줄이기 위해 올바르게 일하십시오. 부모와의 접촉을 강화하여 공동으로 진전을 촉진하십시오.

5. 우생학의 경우 가능한 한 지식을 넓히고 사고 능력을 향상 시키며 잘 배우고 잘 배워야합니다.

즉, 이번 호에서는 학생들이 기초 지식을 습득하고, 학생들의 사고력을 키우고, 학생들의 사고력을 넓히고, 삶의 실제 문제를 해결할 수있는 능력을 향상 시키며, 학생들의 수학 능력을 새로운 것으로 만들기 위해 최선을 다할 것입니다. 단계!


제 4 장 : 국가 수학 교수 계획

현재 초등학교에서의 수학 교육은 커다란 혁명입니다. 선생님으로서 수학 교육에서 가난한 학생들의 수업의 질과 변화를 개선하는 방법을 모색해야합니다. 학생들은 3, 3 학년 학생들의 적극적인 참여와 열정을 자극하기 위해 교육을 진지하게 받아들이고 차별화를 통해 지성을 개발하고 수학 교육 계획의 포괄적 인 개선을 구현할 것입니다.

첫째, 상황 분석

3 학급과 3 학급에는 104 명의 학생이 있으며, 각 반에는 52 명의 학생이 있습니다. 두 종류의 학생들의 학습 상황, 지식과 기술, 그리고 일상적인 행동 규범으로 판단 할 때, 대부분의 학생들은 학습에 대한 열정이 높으며 학습의 목적은 분명합니다. 그러나 동시에 대부분의 학생들은 수학에 관심이 없으며 실습 능력이 뛰어나지 않으며 규율과 자제력면에서 게으르며 소규모 수업, 작은 행동, 숙제가없는 경우가 많습니다. 그러한 현상, 특히 계급 간부는 아주 좋은 역할 모델을 수행 할 수 없으며, 자기 요구 사항은 엄격하지 않습니다. 지난 학기의 2 학년 최종 시험에서 수학 점수는 상대적으로 낮았으며, 그 중 3 개 학생들이 뒤에서 태어 났으며 4 명의 학생들의 수학 점수 만 통과했고 우생학은 적었습니다. 값은 마지막 레벨의 마지막 값입니다.

둘째, 작업 목표

1. 정규 수업 관리를 강화하고 학생들의 학업 성취도 향상에 노력하십시오.

2. 빈약 한 상담에서 좋은 직장을 꾸리고 학생들의 후진의 수준을 줄이려고 노력하십시오.

셋째, 구체적인 조치

1. 수업 스타일 및 스타일을 관리하고 수업의 질을 호소하십시오.

1 계급 간부의 주도적 역할에주의를 기울이고 강력한 학습 스타일 형성을 촉진하십시오. 정규 교육 학생은 명확한 학습 목적, 올바른 학습 태도, 학습 규율 준수, ​​적절한 학습 방법 선택, 학습 의식 향상, 좋은 학습 습관 개발 및 학업 성취도 향상을 가져야합니다.

2 각각의 반 친구가 수업 스타일의 마스터가되고 스타일 구축을 공부하게하십시오. 가능한 한 빨리 각 학생에게 이야기하고 사람들과 사물에 대한 태도와 태도를 관찰하고 자신의 생각, 감정 및 심리적 특성을 숙달하기 위해 그들이 어떤 활동을하고 어떤 친구들을 만들어야하는지 특히주의를 기울이십시오. 각 학생들은 어떤면에서 '선호도'를 부여합니다. 상기 수업에서 학생들에게 더 많은 관심을 기울이고, 더 많은 질문을하고, 격려하며, 자신감을 키우고, 성공할 기회를 만듭니다.

2. 교실 수업을 표준화하고 수업 질을 종합적으로 향상시킵니다.

1 공과를 잘 준비하고 각 공과에 열심히 노력하십시오. 수업 준비를 준비 할 때, 강의 목표, 요점, 어려움, 교수법 및 각 단원의 과제를주의 깊게 분석하고, 집단 강습을 통해 강의의 효율성을 높이십시오.

2 교실에서는 학생들의 사고력을 배우고 개발하는 데 관심을 키우고 수업에서 "4 가지 종료"를 위해 노력합니다 : 학생들이 읽을 교과서, 토론 할 학생들의 질문, 학생들의 말하기 아이디어, 학생들을위한 요약 및 3 가지 구현 다섯 가지에 대해 말하자면 : "핵심 포인트, 어려움 및 방법에 초점을 맞추고 학생들에게 두뇌를주고 눈길을 끄고 듣고 말할 수 있도록함으로써 학생들은 적극적으로 가르침의 모든 과정에 참여할 수 있습니다.

3 학생들의 컴퓨팅 능력을 향상시키고 학생들이 성공하도록 노력하십시오.

하나, 둘, 셋, 네 개의 버릇을 개발하십시오. 계산할 때, 학생들은 문제의 숫자와 기호를보고, 어떤 방법이나 간단한 방법, 계산할 때주의해야 할 점, 먼저 계산할 것, 계산할 것을 생각하고 문제를 찾아 정시에 수정해야하는지 생각해야합니다.

구두 계산 및 평가 습관을 개발하십시오. 간단한 계산 문제의 경우 계산 속도를 향상시키기 위해 구술 계산을 수행하도록 안내 할 수 있으며 구술 계산 훈련 및 구술 계산 경쟁을 통해 구두 계산 능력을 향상시킬 수 있습니다. 동시에 학생들의 견적 습관과 능력 개발에도주의를 기울여야합니다.

4 조심스럽게 얼굴을 맞대고 상담을하고 더 연습하십시오. 작업을 교정하는 과정에서 가난한 학생들의 작업에 대면 작업을 수행해야하며 기존 문제를시기 적절하게 이해하여 올바른 지침을 제공해야합니다. 중소 규모의 학생들에게는 문제를 해결하고 영리하고 참신한 아이디어를 찾기 위해 무작위 검사 또는 상호 교정이 수행되어야합니다. 그리고 적시에 수업에 의사 소통하십시오.

3, 인내 카운슬 빈곤 학생, 뒤에 가난한 학생을 줄이기 위해 노력하십시오.

1 사상 교육을 강화하고 가난한 학생들을 자극하는 동기를 키 웁니다. 교육에서 학생들은 이상적인 교육을 배우고 우수한 학생의 업적을 소개하며 올바른 학습 목표를 수립하고 학습 동기를 높이며 미래를위한 수학 학습에 대한 열정을 자극 할 수있는 내용과 결합되어야합니다.

요구 사항을 줄이고 작업량을 줄이며 가난한 학생들이 학습 방법과 사고 방법을 익히도록 도웁니다. 교과서에 중점을두고 부분적 질문이나 이상한 질문에 관여하지 말고 보통보다 많은 연습을하고 기본 학습을 늘림으로써 학생들의 수학 학습 점수를 향상시킵니다. 동시에, 학생들의 능력과 결합하여, 성적을 공개하고, 모든 것을 하나의 크기로 만들지 말고, 학생들에게 문제 해결의 법칙을 찾고, 학습 방법과 사고 방법을 습득하도록 안내하도록주의를 기울이십시오.


5 장 :

첫째, 인도 이데올로기 :

올해의 전국 수학 교습은 학문의 특징을 만들고 좋은 팀 문화를 구축하기 위해 학교의 교육 계획과 중소 규모의 교무실 계획에 따라 진행될 것입니다. 새로운 커리큘럼 개념을 바탕으로 획기적인 교실 수업의 효율성을 향상시키고 학생의 전반적인 발전과 전문 교사의 성장을 촉진합니다. 적극적으로 교육 개혁을 촉진하고, 학교에서 수학 교육의 질을 종합적으로 향상 시키며, 학교의 수학 분야의 업무를 새로운 차원으로 촉진합니다.

둘째, 구체적인 작업 :

학습을 강화하고 내부를 강하게하십시오.

1. 계속해서 "수학 교과 과정 표준"해석에 대한 교사의 연구를 조직하십시오. 엄격히 새로운 표준을 시행하십시오. 교수법에 새로운 표준 적용을 강화하고, 수학 교육에 대한 연구 작업을 적극적으로 수행하며, 진보 된 교육 개념으로 교육 실습을 안내합니다.

2. 국가의 수학 분야 규범을 계속 연구하십시오. 각 교사가 전문성을 향상시키고 전문성 개발을 촉진하고 효과적으로 효과적이고 효율적으로 교과 과정을 구현하며 교과 과제를 종합적으로 완료하고 학생들의 학업 품질을 종합적으로 향상시켜 교육의 질을 향상시키는 교육 과정의 모든 측면에서 교육 행동을 더욱 표준화하십시오. .

3. Lujiaxiang Experimental School에서 수학 교실의 강의 모드를 계속 연구합니다. 교사가 특정 교실 수업 관행에서 유연하고 재치있는 작전 모드를 사용하도록 권장합니다. 교실 수업의 전반적인 맛을 향상시킵니다.

품질 향상을위한 경영 강화

1. 엄격한 교수 관리를 계속하고 교육 검사 시스템을 구현하십시오. 각 교사는 주당 2 세션 이상 수업에 참석할 예정이며 정기적으로, 불규칙하게 준비, 강의 및 교사 수정을 확인하고 이번 주 및 다음 주에 강의 내용, 교수 방법 및 숙제 디자인을 강화하기 위해 집단 수업 시간을 사용하십시오. 의사 소통하고 토론을 진행하고 속도를 유지하며 함께 나아갑니다.

2. 계속해서 공과를 준비하고 공과 준비의 질을 향상시킨다. 집단 준비가 완료 될 때마다 계획, 장소, 내용, 센터링 대변자를 작성하고 통합 준비, 즉 통일 된 교육 목표, 통일 된 핵심 난제 및 통일 된 교육 진행을 통해 세 가지 통일을 달성해야합니다.

3, 작업 링크를 최적화, 학생들의 부담을 줄일 수

모든 교사는 숙제의 질에 열심히 노력해야하며 숙제는 "과학적이고 실용적이며 엄격하며 신중하게 선택하고 신중하게 고안해야합니다. 각 유형의 작업에 대해 사용자가 직접 수행해야하며 정시에 정정해야하며 정시에 주석을 달아야합니다. 선생님은 수업 및 단원에서 훌륭한 직업을 가져야하며 엄격함, 주간, 청, 서주, 서주 및 왕위의 4 가지 시스템을 엄격하게 구현해야합니다. 교사가 계층화 된 과제를 수행하고, 실제 업무를 수행하며, 개별 상담을하는 것이 가장 좋습니다. 자의적이며 징벌 적으로 일하는 것이 엄격히 금지되며 모든 어린이의 건강한 성장을 진심으로 돌 봅니다.

4. 경영 효율성을 높이기 위해 품질 조사에 의지하십시오.

이번 학기는 계속해서 양질의 연구 활동을 수행 할 것이며, 모든 조사를 진지하게 받아들이고, 명제, 불명예, 점수 부여, 논평, 분석 등의 모든 측면을 엄격하게 수행하고, 품질 연구의 진단, 평가, 피드백, 예측 및 인센티브를 충분히 발휘해야합니다. 함수. 이번 학기 초부터 각 품질 조사를위한 시험 논문은 "명제"로 표기되어야하며, 각 품질 설문 결과는 요약되어야하며, 교수법의 시험 방법, 교육 과정 조정, 교수법 개선 및 교수 전략에 대한 연구 방법을 충분히 활용해야한다. 교육의 질을 향상시킵니다.

5. 진지하게 강의 활동을한다.

정상적인 수업 듣기. 문 듣기, 이름 찍기, 등. 교실 수업은 재미 있고, 과학적이며, 효과적이어야한다고 강조하십시오. 반원들 앞에서 준비를하고, 종소리가 울리기 전에 직책에 갈 준비를하고 수업에 들어가 자마자 학습 상황에 들어갑니다. 교실 수업은 단순함의 아름다움을 추구하므로 교육 목적이 간결하고 교육 내용이 간단하며 교육 과정이 단순 해지고 교수 방법이 간단하며 교육 매체가 간단하고 교수 언어가 간단합니다.

6, 프로세스 관리에주의를 기울이고 결과를 가르치고 연구하기 위해 노력하십시오.

교실 수업에 대한 연구에서 좋은 일을 계속하고, 교실 깊숙이 들어가고, 지도력을 책임지고, 주제 감독과 가르침을 통해 좋은 세미나, 강연, 교류 증진에 앞장 선다. 교수 및 연구 활동에서 우리는 양심적으로 프로세스 관리에서 좋은 일을 할 것입니다. 기간 초기에는 좋은 계획을 세 심하게 계획하고 활동 내용을 구현하며 강의를합니다. 각 반 교사는 주제 그룹, 교수 및 연구 그룹, 반복 토론, 시험 교육에 의지하고 경험이 풍부한 교사에게 공개적으로 질문해야합니다. 모든 사람들이 실제로 연구하고 얻을 수 있도록 따뜻하고 심층적 인 교환 분위기를 조성하기 위해 교육 및 연구 활동을 신중하게 조직해야합니다. 교원 및 연구반을 마친 후 교사는 먼저 강의를하고 수업 평가를해야하며 강의, 수업 평가 및 수업 활동을 조직하는 과정에서 선생님은 새로운 교과 과정의 개념을 처음에 넣어야합니다. 수업이 끝난 후 2 주 이내에 완료되므로 교육 및 연구 활동이 진정으로 제도화됩니다. 셋째, 달력

9 월 첫 주
1. 수학 교육 계획을 수립하십시오.
2, 여름 준비 확인
3. 국가의 수학 교실 수업 방식을 배우기 위해 수학 교사를 조직하십시오.
두 번째 주에는 수학 교사의 교수 계획이 개발되었습니다.
3 주
1. 전국 수학 교실 평가 양식을 토의하고 공식화하십시오.
2. 성적은 함께 공과를 준비하기 위해 각 학년 수준의 자문을 위해 선정됩니다.
3. 4 주 동안 수학 그룹의 학술 활동을 조직
1. 연삭 활동의 첫 번째 라운드.
10 월 다섯 번째 주에있는 국경일 휴가.
여섯 번째 주
1. 연삭 활동의 첫 번째 라운드.
일곱 번째 주
1. 수학 보충 연습 문제.
2, 수학 준비 노트 점검.
3. 연삭 활동의 첫 번째 라운드.
수학 선생님 준비 11 주째 조사에서 제 2 라운드 연목 활동의 9 번째 주에 연수 수업 2 라운드 9 주에 수학 그룹의 학업 살롱 활동을 조직 한 지 8 주째, 열 두 번째 주 강의와 숙제 수정은 적극적으로 만날 준비를했습니다. 주정부의 높은 수준의 국가 검사에서 13 번째 주에 수학 팀은 주정부 품질 학교를 다시 생각해 보았습니다.
12 월의 10 번째 주에는 수학 과목에 대한 품질 조사가 한 학년을 위해 수행되었고 요약이 결론 지어졌습니다.
15 주째 15 주째 열흘째 주에 정기적으로 수학을 검사합니다.
1 월 학기의 18 번째 주말까지
1. 최종 검토 계획을 세웁니다.
2. 최종 검토
3. 수학 교육의 정규 시험;
4. 최종 품질 검사 및 품질 분석;
5. 최종 작업 요약 및 데이터 보관.