수학 교육 및 연구 그룹 작업 계획 에세이

파트 1 : 수학 교육 및 연구 그룹 작업 계획 모델

I. 유도 이데올로기 : 학기 중에 수학 선생님은 커리큘럼 개혁을 원동력으로 삼아 선생님의 수업 능력을 향상시키고 수업의 질을 향상시키는 것을 목표로 교육 개혁 분위기에서 계속해서 큰 역할을 할 것입니다. "초등 수학을위한 새로운 커리큘럼 표준"을 따르고, 교실 수업 개혁을 심화시키고, 초등 교육의 교육을 종합적으로 증진하며, 양질의 교육 및 교수 이론을 연구하고, 교실 교육 연구 및 연구에 훌륭한 일을합니다.
둘째, 주요 작업 :
1. 커리큘럼 개혁에 대한 인식을 강화하고 교수 개혁을 심화시킨다.
수학 및 과학 교실 수업의 개혁을 심화시키고 대담하게 연습하고 탐구하십시오. 활동을 통한 개발 촉진, 서로 다른 차원의 세미나 및 세미나 개최, 더 많은 논의 및 토론, 교환 및 충돌, 발견, 연구 및 활동 중 발생한 문제 해결에 대한 인식을 확립하는 것이 필요합니다. 학생들의 학습 방식을 효과적으로 바꾸고 독립적 인 자기 학습, 효과적인 협동 학습, 적절한 탐구 학습을 완벽하게 통합하고 흥미의 자극과 독특한 경험의 활성화에주의를 기울일 필요가 있습니다. 수업은 일류 전제를 가져야하며 융통성 있고 유연한 요소를 공개적으로 통합해야합니다. 교사와 학생 간의 상호 작용에서 발생하는 창조적 인 불꽃에 대해 교사는 그것을 세 심하게 파악하고 발화시켜야하므로 서로 다른 경험을 공유하고 공유 할 수 있으므로 사전 설정된 목표를 뛰어 넘을 수 있습니다.
"수업 표준"에 의거하여 교사의 교육 개념 업데이트 및 교수 행동 개선에 초점을 맞추고 십진 교실에서의 교수 효율성을 높이고 교수 목표를 최적화하며 교수 과정 및 교육의 질을 최적화하여 학생을 내부화합니다. 건강한 학습 심리학과 좋은 학습 습관의 개발은 질적이어야하며 교실 수업의 새로운 영역, 즉 인본주의 보살핌이 가득한 교실, 문제 추구로 가득 찬 교실 및 지혜를 가르치는 교실을 추구하기 위해 노력해야합니다.
학술 연구 활동에 좋은 일을하십시오. 학교의 배치 계획에 따라 연구,보고, 발표, 평가 및 기타 활동을 지속적으로 수행하고 새로운 교과 과정 개념을 강조하며 주제의 교실 수업 설계에 초점을 맞추고 연구, 강의, 평가 및 토론을 실시합니다. "원 스톱 교육 및 연구 활동은 집단적 지혜, 브레인 스토밍, 교육의 질 향상, 교실 효율성 제고,"효과적인 교육 "을 엄격하게 통제하고 양질의 교실을 창출합니다. 교수 및 연구 그룹은 유명한 교사의 성장 요지, 교육 및 과학 연구의 위치, 강의의 질 보증에 세워질 것입니다.
2. 교수 및 연구의 형태를 바꾸고, 교수 및 연구의 열정을 활성화한다.
교수 및 연구의 형식을 변경하십시오. 이번 학기에는 교수와 연구 활동이 "진짜"에 열심히 노력해야하며, "새로운"이라는 단어에 불만을 품고 교사들이 교사와 연구의 주관적인 인식과 창의력에 참여하도록 자극하고, 교사가 협력하고 교환하고, 교수와 연구 결과를 공유하며 효과적으로 교수와 연구 활동의 효과를 향상시켜야합니다. , 더 많은 연구를 던지고 모든 교사들이 토론에 참여할 수있는 실용적인 주제들. 교사가 스스로를 지속적으로 반영하고, 교수 행동을 개선하는 능력을 향상 시키며, 교사의 전반적인 교육 수준을 효과적으로 개선 할 교실 수업에 교수 연구를 구현하도록 노력하십시오.
효과적인 교수 및 연구 활동의 개발을 적극적으로 촉진하고 교수 및 연구 활동의 질과 방사선을 향상시키고 확대시킬 필요가있다. 교사의 교습 간 상호 교류 및 협력을 강화하고, 서로 배우며, 서로를 증진하여 교사가 도움과 교육에 대한 공통의 인식을 형성 할 수 있도록합니다. 교사의 강의 후 평가와 의사 소통뿐 아니라 수업 시작 전 교환 준비와 교수 아이디어 교환에 대해서도 언급합니다. 학교의 교수 및 연구에 따르면, 우리는 이번 학기의 교수 및 연구 활동에서 좋은 직업을 보일 것이며, 모든 활동을 진지하게 받아 들일 것이며, 견고한 기초 위에서 혁신하기 위해 노력할 것입니다.
3. 전문성 개발 강화 및 교양 능력 향상
교수 및 연구 문화 건설을 파악하십시오. 헌신적이고 사랑스런 학생들로 구성된 팀 구성, 정직과 성실, 평등 한 협력, 부지런한 학습, 정직한 헌신에 중점을두고 학교 정신에 중점을두고 스타일을 가르치고 교사의 팀 정신을 형상화하며 적극적으로 연합하고 협조적이며 모두 지향적 인, 건강하고 풍요로운 학교 문화와 문화.
교사의 교육 수준을 향상시킵니다. 선생님은 교실 언어를 정확하고 선명하고 생생하게 표현하고 학생들에게 보여주기 위해 교사의 언어를 조율해야하며 선생님은 여러 권의 책을 읽고 학생들의 선생님이자 친구가되어야하며 교사는 교육 노트를 쓰고 교육 반영을해야합니다. . 선생님은 인터넷의 장점을 활용하여 온라인 학습 및 커뮤니케이션 활동에 적극적으로 참여하고 "National Mathematics Teacher", "Small Mathematics Teaching"및 "National Mathematics를위한 학교 디자인"과 같은 교수 간행물을 연구하도록 선생님을 조직해야합니다. 교사의 교육 수준을 향상시킵니다.
4, 정기적 인 검사는 종종 완화되지 않습니다.
1. 가르침의 "6 가지 중대한"일을 표준화하고 강화하십시오. 수업 계획없이 교실에 가지 마십시오. 반원들의 준비를 준비하고 학생들에게주의를 기울이며 눈에서 무엇인가 할 수있는 유연성을 가져라. 숙제는 포괄적이고 실용적이며 능동적 인 합리적인 혼합을 토대로해야합니다. 각 교사는 공과와 반성을 얻으려고 노력하며, 젊은 교사들에게 사례 반영과 가르침 경험을 남기도록 권장합니다.
2, 학생들의 좋은 학습 습관 형성에주의하십시오. 학생들의 학습 습관 습득을 강화하고 학생들의 작업 습관과 청취 습관을 향상시키기 위해 노력하십시오. 특히, 강의 듣기 습득, 숙제 완료, 질문 검토, 읽기, 쓰기 등을 지속적으로 습득하고 반복하는 실질적인 조치를 취하고 학생의 지속 가능한 발전을위한 좋은 기반을 마련하는 습관에주의를 기울여야합니다.
3. 교수의 질에 대한 모니터링을 강화한다. 수학 교습의 추구를 각 수업의 각 단원 평가로 분해하여 오류 누적을 줄이거 나 없애는 것이 필요합니다. 차이를 만드는 일에 특별한주의를 기울이십시오. 교수 및 연구 그룹은 교무실과 협조하여 소규모 및 소규모 무작위 품질 조정을 수행하고 적시에 피드백 제어를 분석합니다. 동시에 학생들의 종합적인 발전을 도모하기 위해 다양한 채식 대회를 강화할 것입니다.
4. 불규칙한 숙제를하고 수업 준비를 준비하십시오. 작업 관행은 검사를 진정으로 신뢰할 수 있도록하기 위해 간헐적 인 검사가 좋은 방법이라는 것을 알려줍니다. 엄격하게 작업의 품질을 파악하고, 수량을 조정하고, 적시에 수정하고, 적시에 교육을 제어합니다.
5. 교육과 연구의 효과를 향상시키기 위해 부유 한 활동을 단단히 수행하십시오. "실재"라는 말에 열심히 노력하여 "연구"라는 단어에 대해 소란스러워하며 수업 효율성을 높이기 위해 교수와 연구를 결합하고 교사의 실질적인 문제를 해결하며 교사의 성장과 결합하여 교사의 교수 능력과 비즈니스를 효과적으로 개선합니다. 수준. 교수 및 연구 그룹 구성원 간의 긴밀한 협력을 강화할 필요가 있습니다. 이 그룹의 경험 많은 선생님들과 함께 수업을 듣고 강의 등을하고 놀고, 도움을주고, 효과를 가져 오십시오. 서로 듣고, 수업을 평가하고, 서로 의사 소통하고, 탐구하고, 강의를 평가해야합니다. 한 가지 교훈과 세 가지 주장을 평가해야합니다. 교육 실습을 배우고 연구하고, 적시에 자신의 교수법을 반영하십시오.
6, 교육 연습, 심층 연구와 결합. 각 학년 그룹의 교사는 자체 연구 방법 및 연구 단계를 통해 자체 연구 주제가 있어야합니다. 각 교사는 주제에 대한 연구를 수행하기 위해 자신의 연습 플랫폼을 기반으로하지만, 교사와 연구 그룹의 "독서 활동"을 되풀이하여 각 교사에게 모든 종류의 유용한 서적을주의 깊게 읽고 시간 내에 좋은 독서 노트를 작성하도록 요구했습니다. 이 기간이 끝나면 각 교사는 자신의 연구에 따라 신중하게 논문을 작성해야합니다.
셋째, 구체적인 측정 : 1, 각 교사는 하루의 과정에서 반사를 완료해야합니다, 자신의 혼란, 의견 및 제안을 표현합니다 .2, 각 수학 그룹 구성원은 적극적으로 교육 및 연구 활동에 참여해야합니다. 이유없이 결석해서는 안됩니다. 동시에 우리는 모든 수준의 다양한 교수 및 연구 활동에 참여할 때 의견을 표현할만큼 용감해야합니다. 훌륭한 교수 및 연구 분위기를 조성하십시오. 3, 각 교사는 더 많은 것을 배우고, 더 연습하고, 더 많이 반영하고, 더 많은 펜을 연습하고, 더 많은 원고를 제출하고, 부지런한 반성과, 부지런한 펜 습관을 개발하고, 적시에 연습 활동을 가르치는 데있어 사고와 정서를 기록해야합니다. 4. 온라인 학습을 강화하고 대담하게 "혁신적인 교육"을 시도하며 인터넷을 사용하여 교육 정보를 얻고 정보를 교환하는 능력을 향상 시키려 노력합니다. 주제에 관한 더 많은 연구, 교수법 개혁을 촉진하고, 교과 과정 개혁에 대한 합리적인 사고를 심화 시키며, 교과 과정 개혁 ​​참여에 대한 의식을 제고한다.
넷째, 이벤트 정렬 :
2 월 :
1. 이번 학기의 교수 및 연구 업무 계획을 작성하십시오.
2, 각 교사의 수업 계획을 확인하십시오.
3. "학생들의 컴퓨팅 능력을 개발하는 방법"에 대해 토론하십시오.
3 월 :
1. 교재에 대한 교수 및 연구 과정을 실시하십시오.
2. "학생들의 학습에 대한 관심을 키우는 방법"에 대해 토론하십시오.
3. 졸업식 모임에 참석하십시오.
4 월 :
1. 학술 대회를 실시하십시오.
2. 졸업반의 검토를 준비한다.
3. 세미나 관찰 : 2 학년
4. 각 학년의 재검토를 준비하십시오.
5, 교사의 수업 계획, 숙제 및 단락 시험 서류 분석을 확인하십시오.
6, 집단 공과 준비하기
5 월 :
1. 관찰 세미나 : 5 학년.
2. 교사의 수업 계획과 숙제를 확인하십시오.
3, 졸업 클래스 시뮬레이션 테스트.
6 월 :
1. 각 수학 선생에게 종이를 제출하도록 요청하십시오.
2. 해당 기간이 끝날 때 검토 작업을 준비하십시오.
3. 교사의 수업 계획, 숙제 및 작업 요약을 확인하십시오.
4. 교수 및 연구 업무 요약.

2 장 :

I.지도 이데올로기 이번 학기의 수학 교육 및 연구 활동은 이번 학기에 학교 교육 및 교육의 초점에 초점을 맞추고 교육 및 교육의 질을 최우선 적으로두고 "새로운 커리큘럼 표준"을 엄격하게 이행하는 데 중점을 둔 "교육의 질을 높이고 교육 및 성장을 촉진"한다는 교리에 기초합니다. . 커리큘럼 개혁을 핵심으로하고 주제 연구를 캐리어로하여 학생의 종합 개발과 지속적인 비즈니스 능력 향상, 교실 수업의 효율성 향상, 교수의 질 향상, 학생의 업무 부담 경감 등을 목표로하여 강의와 연구의 강도를 높이고 다양한 조치를 취하는 것이 필요합니다. , 다양한 교수 및 연구 형식, 견고하고 질서있는 수학 교육 및 연구 작업 개발.
둘째, 교수 및 연구 목표
1. 교육 근대화의 수립을지도하고, 그룹 내에서 다양한 교수 및 연구 활동을 종합적으로 수행한다.
2. 교사가 배우고, 소통하고 향상시키고, 조화로운 세미나 플랫폼을 제공 할 수있는 좋은 세미나 분위기를 조성하십시오.
3. 교사의 좋은 윤리, 헌신의 정신, 좋은 교수 스타일, 가르침과 연구의 열정을 이어 받고 전달하십시오. 전체 그룹에서 팀의 인식, 협력 인식 및 경쟁 의식을 고취하고 강력한 교육 및 연구 스타일, 상호 학습 및 혁신을 형성하십시오.
4. 연구, 연습 및 토론에서 교사의 교수 개념을 업데이트하고 새로운 과정의 실제 경험을 탐색 및 요약하며 그룹 교사의 교수 및 연구 능력을 향상시킵니다.
5. 해양 문화적 특성을 지닌 학교 건설을위한 다양한 활동을 수행한다.
6. 견실하고 효과적인 방식으로 교실 수업 내용을 파악하고 수학 교습을 표준화하며 교습의 질을 새로운 수준으로 끌어 올리라고 촉구하십시오.
셋째, 교수 및 연구 측정
교육의 핵심을 이해하십시오. --- 정기적 인 교육 관리.
교과 과정을 돌파구로 삼아 교육 과정을 시작으로 교육부의 지침에 따라 교육의 질을 효과적으로 향상시킵니다.
1. 정기적 인 검사 및 피드백 작업을 잘 수행하십시오.
커리큘럼 계획을 철저히 이행하고, 수업 일정을 엄격히 준수하고, 수업 진행 상황을 따르고, 수업 내용을 준비하고, 사전에 수업에 참석하고, 정시에 수업에 참석하고, 매일 학생의 숙제를 수정하고, 신체적 인 처벌과 신체적 인 처벌을 위장합니다.
학교 설립 초기에는 교사의 준비와 수정에 대한 명확한 요구 사항이 있었으며 향후 작업에 대한 검사와 안내가 강화되었습니다. 포괄적 인 검사와 단일 검사를 병행 한 집중 검사와 무작위 검사의 조합과 개별 검사와 개별 무작위 검사가 결합되었습니다. 매 학기마다 교육부는 두 차례의 대규모 교육 검사를 실시하고, 한 번 점검하고 요약 한 다음 검사 결과를 교사의 직무 평가에 반영합니다. 교사의 강의를위한 강의, 평가 수업 등의 형태를 취하십시오. 복도 검사는 우리 선생님들의 교육 상황을 점검하기 위해 수행되었습니다.
학기 초에 : 다양한 과목의 교수 계획 및 커리큘럼 표준에 따라 교재 및 학생과 함께 각학과 담임 교사는이 학년도의 교육 계획을 신중하게 계획합니다.
학기 중 : 첫 번째 정규 수업을 실시합니다. 수업 준비, 다양한 과목에서 교사의 과제 및 수정,시기 적절한 피드백에 중점을 둡니다. 정기 점검을하십시오.
확인 항목은 다음과 같습니다. 통합 문서 교실 과제
학기 말 : 두 번째 일상 시험을 실시하십시오. 교사의 두 번째 준비 수업을 점검하고 반성, 숙제 수정을 가르치고 각 교사가 가르치는 계획과 가르침을 완료했는지 이해하십시오.
학생들의 구술 계산 연습과 확장 문제에주의를 기울이고 정규 교육에서 우생학 배양에주의를 기울이십시오.
2. 학교의 건설과 해양 문화적 특성을 결합하여 해양 문화 특성을 갖춘 캠퍼스를 만듭니다. 해양 문화 캠퍼스 환경 조성, 해양 생물에 대한 정보 수집, 해양 문화 지식 학교 기반 교과서 준비에 필요한 자료 제공.
3. 검사 팀 검사 시스템을 강화하고 지속적으로 개선하고, 교사의 수업 계획, 숙제 및 학생지도에 대한 정기적 인 검사와 비정규 검사, 특히 교사의 과제와 교정 검사를 강화하기위한 검사를 정기적으로 실시하십시오. 교사는 학생의 숙제를시기 적절하게 수정해야합니다. . 이 학년은 교사의 숙제 수정 및 2 차 준비에 대해 무작위 검사를 실시합니다. 교사가 교육 및 강의 업무를 개선하는 데 도움이됩니다.
4. 매월 시험 작업을 계속하십시오. 연례 그룹은 시간과 통일 된 내용을 통합하여 학생들의 학업 성취도를 평가하고, 월별 평가 시스템을 지속적으로 시행하며 양질의 분석을 수행하기위한 단위로 사용됩니다. 학년 준비 팀장은 시험 분석을 수행하도록 교사를 구성하고 시험 상황을 종합적으로 요약하고 교수법의 장단점을시기 적절하게 분석하며 향후 개선을위한 조치를 제안합니다.
5. 수행 된 주요 활동은 다음과 같습니다.
집단 세미나의 대규모 그룹은 2 주 만에 개최 될 것이며 학년 그룹을위한 집단 준비 활동은 일주일 만에 진행될 것입니다. 학교 시작과 동시에 각 팀장은 학업 계획에 따라 1 학기 강의 및 연구 내용을 작성하고시기 적절하고 효과적인 방식으로 연구를 수행해야합니다.
이번 학기에 지점 캠퍼스와의 2 회 교류가 준비됩니다.
6. 졸업반 수업 방법을 연구한다.
시립 대학 단기 대학 졸업 시험의 상황에 따라 졸업식 수업의 교수법에 관한 연구가 진행되었다. 교직원이 졸업 시험과 관련된 구체적인 작업을 완료하도록 돕습니다.
학생들의 종합 개발 증진을위한 다양한 활동 수행
1. 이번 학년도에 우생학 상담을 계속 강화하십시오. 학기 말에 학생들은 학술 대회에 참가하게됩니다. 학생들이 모든 수준의 다양한 대회에 참가할 수 있도록 안내 할 기회를 얻으십시오. 우생학의 경작을 통해 우리는 모든면에서 유익한 결과를 얻으려고 노력합니다.
2, 학생들의 주요 활동 : 해양 지식 경쟁, 학술 대회, 구두 회계 수용.
교수 및 연구 활동을 강화하고 준비반의 기능을 충분히 발휘하며 교육의 질을 종합적으로 향상시킵니다.
1. 계속해서 개혁 개혁의 교수 및 연구 메커니즘을 개선하고 향상 시키며 교수 개혁을 촉진한다. 각 준비반의 작업에는 학년 초에 계획이 있어야하며 그 기간 동안 검사와 감독이 있으며 그 기간의 요약이 있습니다.
2. 정기적 인 교수 및 연구 활동을 수행하고, 교수 경험을 교환하며, 교수법 개혁의 심층적 발전을 촉진한다. 품질에 관심을 기울이기 위해서는 활동에 계획, 센터 및 주제가 있어야하며, 교육 및 연구 활동에는 세부적인 기록이 있어야합니다. 콘텐츠 및 형식을 기록하는 것을 포함하여 교육 및 연구 활동을 표준화하십시오. 수업 수준의 수업 준비는 토론 후에 토론하고 개선해야합니다. 모든 연설은 같은 날 학교 블로그에 업로드됩니다.
3.이 그룹의 교사들을지도하여 교과서, 사례 연구, 탁월한 교수 계획을 작성하고 새로운 교과 과정 개혁 ​​경험을 서면 자료 형태로 축적하십시오. 그리고 평가와 교환을 실시하십시오.
4. 새로운 교사에 대한 교육을 강화한다. 교수 및 연구 그룹에서는 신입 사원 및 고령자 교사가 신입 사원을 홍보하고 노인을 홍보하고 학교의 교사를 강화하기위한 목표를 달성하기 위해 쌍을 이루어야한다.
넷째, 교수 및 연구 그룹 활동

3 장 :

첫째, 인도 이데올로기
진지하게 교육국 및 학교의 작업 포인트를 구현, 학교 교무실의 작업 계획의지도하에, 교실을 목표로, 교과 과정 개혁을 구현하고 종합적으로 교육의 질을 향상 시키며 교실 수업의 효율성을 향상시키는 핵심 교사의 질을 향상시킵니다. 포괄적 인 교육 및 교육 활동에 중점을 둡니다. 교육 및 연구 활동은 선구자, 캐리어로서의 사례 분석, 문제를 중심으로 문제 해결 연습을 기본 모델로 삼고, 정상적인 교실로 깊이 들어가고, 품질을 추적하고, 양심적으로 연구 및지도 지침을 가르치는 데있어 훌륭한 역할을 수행하는 이론 학습을 계속합니다. 그리고 교육 서비스는 효과적으로 교수 및 연구 활동을 수행하고 교사와 학생들의 공동 발전을 촉진합니다. 수학 교육의 질을 향상시키기 위해 노력하십시오.
둘째, 주요 작업 아이디어 :
이 학기는 이론과 교수법의 결합을 달성하기 위해 관련 이론 논문의 연구를 강화하고 있습니다. 실용적이고 효과적이며 효율적인 교실을 만들기 위해 교과서 내용의 특성에서부터 학생들의 진정한 필요 사항을 수행하고 학생들이 습득해야하는 지식과 기술을 구현하며 커리큘럼 개혁 과정을 개척해야합니다. 교실 수업의 표준 개선에 중점을 둡니다. 수업 준비, 수업, 과제 및 교정, 과외 과외, 시험 및 평가, 방과 후 반성과 같은 기본적인 내용의 정기적 인 관리를 계속하십시오.
셋째, 주요 작업 및 조치 :
정규 업무를 수행하고 교사의 비즈니스 표준을 표준화하십시오.
1. 수업 준비 : 강의 준비를위한 요구 사항에는 주제, 교수 목표, 주요 어려움, 교수 방법, 교수 보조 도구, 교수 과정, 칠판 디자인, 과제, 포스트 도킹 등이 포함됩니다.
2, class : 수업 도중 일반 교습 순서를 유지하려면 목표를 중심으로 교습을 조직하십시오. 교수법은 학생들의 주관적 지위를 강조하고 학생들의 학습 상태와 개인차에주의를 기울이고 "자기 주도적 학습 및 협력 적 탐구"의 학습 방식을 장려하면서 세련되고 세련되어 져야하며 교사는 수업 전 준비 과정을 잘 수행하고 가르침의 현대적 수단에주의를 기울여야합니다. 이 응용 프로그램, 특히 "무농약 교육 자원"의 사용은 수업의 목표를 분명히하고, 지식 포인트를 설명하고, 교육이 견고하고 효과적이어야 함과 동시에 교사와 학생들의 활동 시간 분포에주의를 기울여야하며, 시간에 대한 교육 효과를 피드백해야합니다.
3, 작품의 레이아웃, 정정 : 작품의 레이아웃이 적절해야합니다, 각 수업은 하나의 숙제가 있어야합니다, 작품의 형태는 다양해야한다, 작품의 디자인은 수량을 제어해야합니다 또한
벌금의 품질에주의하십시오. 정정은 정확하고시의 적절해야하며, 서면이 정확해야하며, 서면 형식이 표준화되어야합니다.
4. 상담 : 차이를 만들어내는 좋은 일을 계속하십시오. 모든 분야의 교사는 학습에 어려움을 겪는 개별 학생들의 상담 업무를 조직화하기 위해 시간, 계획 및 내용을 설정해야하며, 그 조치는 효과적이며 효과가 뛰어나며 수정 교정 기록은 잘 작성되어야합니다.
5, 테스트 : 감지 방법, 학생들이 다각적 인 평가를 실시 개선, 형태와 수단은 다양화할 수 있습니다. 학생들의 수학 숙달과 수학 발전을 시험하기위한 다양한 방법의 사용에주의를 기울이십시오. 관찰, 대화, 학생 숙제 등을 통해 교실 태도 및 학습 습관과 같은 비 지적 요인을 평가하고 학생들의 학습 과정을 이해하며 학생들의 학습 상태를 조사하고 수학 학습에 대한 학생들의 관심을 키 웁니다. 단원 수업이 끝나면 즉시 그 간격을 확인하고 채울 필요가 있습니다.
6. 강의 듣기 : 한 학기 동안 교사는 매 학기마다 10 노트 이상을 수강 할 것입니다.
교육 및 연구 활동을 단단히 수행하고 교육 및 연구의 효율성을 개선하기 위해 노력합니다.
1. 학교의 교육 계획에 따라 효과적인 교육 및 연구 계획을 수립하고 교육 과정 및 교수 및 연구 그룹을 구현하십시오.
2. 각 강의 및 연구 활동은 교수 및 연구 그룹의 모든 구성원이 이유없이 시간에 참여하고 상세한 기록을 작성하도록 요구합니다.
3. 대학의 연구 주제와 각기 다른 교사의 개별 필요에 따라 융통성 있고 다양한 교수 및 연구 활동을 실시하며, 교수 학습 그룹의 구성을 강화하면서 집단 학습과 독립적 학습, 특수 학습 및 문제 토론, 경험을 결합합니다. 의사 전달과 의사 소통의 결합은 이론 학습의 타당성과 효과를 향상시킵니다.
4. 이번 학기의 학교 기반 교육 및 관련 수학 연구를 결합하여 연구 및 학습 자원에 중점을두고 교사가 활동에 참여할 수 있도록 열정과 주도권을 강화하고 교사가주의 깊게 준비하고 적극적으로 말하고 효과적으로 교육 효율성을 개선하고 심화를 계속하도록 요구합니다. 우리 학교에서 수학 교육과 연구의 바람.
5, 학교의 교육 계획에 따라, 좋은 강의, 평가 활동을 마련하십시오. 각 교사의 가르침 철학과 교수법 기술을 향상시키고 향상시킬 수 있도록 격려하십시오.
6.이 그룹의 교사들이 학교 내외부에서 교사와 연구 활동 및 교사의 학습에 참여하고 학습 노트와 강의 노트를 가져갈 수 있도록 격려하십시오. 교수 및 연구 활동을 통해 교사의 반성을 촉진하고 교사의 전문적인 성장을 촉진합니다.
7. "거울 속의 성장, 탐구 향상 및 발전"이라는 학습 정책에 따라 교사는 더 많이 묻고, 더 듣고, 더 읽고, 기록하고, 반영하고, 고급 교육 방법을 배워야합니다.
넷째, 구체적인 준비
3 월
1. 교수 및 연구 그룹의 장은 교수 및 연구 그룹의 작업 계획을 공식화한다.
2. 각 반 교사는 교수 계획을 수립한다.
3. 일상적인 일 점검을 가르친다.
4 월
1. 이론 수업과 결합하여 각 반의 선생님은 수업 후에 에세이와 반성을 잘 가르칩니다.
2. 수업을 준비하고 강의를 테스트하고 수업을 열기 위해 수학 세미나를 실시하십시오.
3. 일상적인 일 점검을 가르친다.
5 월
1. 이론 수업과 결합하여 각 반의 선생님은 수업 후에 에세이와 반성을 잘 가르칩니다.
2. 일상적인 일 점검을 가르친다.
3.이 기간 동안의 조직 검사.
6 월
1. 각 반 교사는 가르침 반성을 결합하여 주제 나 주제를 구체화하고 요약합니다.
2, 교육 관리 키 검사 월, 정기 구현 점검.
3. 각 반의 교사는 최종 검토에서 좋은 일을 할 것입니다.
7 월
1. 교육의 질적 인면을 충족시키기 위해 학기 말에 좋은 직업 검토를하십시오.
2. 각 반의 교사들은 신중하게 교리 요약을 완성했다.
3. 교수 및 연구 과제 요약을 완료하십시오.
4. 여러 가지 양식을주의 깊게 작성하십시오.

4 장 :

첫째, 인도 이데올로기 :
"수학 커리큘럼 표준"에 기초한 학교와 교습소의 작업 포인트에 따라 학생들의 포괄적이고 지속 가능한 조화로운 발전을 시작점으로 삼기 위해 교육 개혁을 심화시킵니다. 교실에서는 학생들이 발달 지향적이며 활동이 주선이고 혁신이 주된 목적이며 학생들의 혁신 의식과 실제 능력이 강조됩니다 새로운 교과 과정, 새로운 기준 및 새로운 교수법이 완전히 반영되어 교 육 질을 향상시키고 교육을 강화하는 것이 목표입니다. 관리, 교육 행동의 표준화, 교육 품질의 연구 및 모니터링 강화, 양질의 교육을 적극적으로 추진하며 모든 학생들의 수학 능력 향상에 노력합니다.
둘째, 작업 목표 :
1. 일상적인 교육을 표준화하고, 교육 및 연구 그룹 활동을 최적화하며 현대 교육 기술을 향상시킵니다.
2. 교실 수업 학생들의 지식 통합 비율을 100 % 보장하기위한 깊이있는 교실 강의 연구.
3. 교원의 구성을 강화하고 새로운 기준을 신중히 연구하고 이해하며 새로운 교과서에 대한 연구 활동을 적극적으로 수행하고 형제 학교의 교리와 교류 및 협력을 강화하며 젊은 교사의 비즈니스 문해력 및 교수 및 연구 능력을 향상시킵니다.
4. 학생들 간의 다양한 학습 경쟁 활동을 수행하고, 수학 학습에 대한 관심을 자극하고, 수학 생활 경험을 향상 시키며, 학생들의 개성의 조화로운 발달을 촉진합니다.
5, 수학 시험의 끝에 학교 학생은 1 학년과 2 학년에서 95 % 이상, 3 학년과 4 학년에서 90 % 이상, 5 학년과 6 학년에서 90 % 이상, 전체 학교의 우생학 율은 40 % 이상입니다.
셋째, 작업 초점 :
1. 새로운 커리큘럼, 새로운 표준 및 새로운 교수법으로 교육 연구를 수행하십시오.
2. 교육 과정 관리를 강화하고 정규 수업의 수업 질을 향상시킵니다.
3. "최선을 키우고 차이를 만드는 것"을 잘 수행하고 우수한 학생과 불구자라는 파일을 만듭니다.
4. "Little Education Office"와 같은 활동과 도시 지역에서의 학교 수업 및 연구를 통해 수학 교사의 전반적인 향상을 촉진하십시오.
넷째, 업무 측정 :
새로운 커리큘럼 표준을 구현하고 교실 수업을 개혁하며 교사와 학생의 발전을 촉진하십시오.
1. 새로운 표준을 진지하게 연구하고 새로운 표준의 지침 이데올로기를 엄격하게 구현하십시오. 이번 학기의 주요 임무는 "새로운 교과서를 이해하고, 새로운 교과서를 다루며, 새로운 교과서를 가르치는 것"을 연구 목표로 삼고, 새로운 표준의 적용을 구현하고, 새롭고 오래된 교사 간의 협력을 강화하며, 교사의 전문적인 성장을 향상시키는 것입니다.
2. 교실 수업에 대한 연구를 수행하고, 교사의 역할을 바꾸고, 학생 중심의 사고를 수립하고, 학생을 존중하며, 평등하고 민주적 인 교사 - 학생 관계를 수립하고, 긍정적이고, 건강하고, 조화로운 편안한 분위기를 조성하고, 학생들을 연습하고 자율적으로 주창하십시오. 탐구하고 학습 방법의 교환과 협력, 교실 수업, 학생 정보 교환 얼굴이 100 %에 도달해야 수학 학습에 관심을 갖도록 학생을 훈련, 수학을 배우고 자신감을 확립하고 학생들의 혁신 감각을 향상 학생 정보 교환을 확대 협력.
정기적 인 관리를 강화하고, 수업 준비를 최적화하며, 교육의 질을 향상시킵니다.
1. 수업 준비 :이 학기는 계속해서 양질의 수업과 실용적인 수업을 실시 할 것입니다. 교사는 새로운 교과 과정, 새로운 표준 및 새로운 교수법의 교수 방법을 공동으로 탐구합니다. 엄밀히 말하면 "교실에만 책을 가져 와서"개인의 두 번째 준비 수업에주의를 기울이고 교육 계획의 모든면을 개선하십시오. 수업 계획에 대한 정기 점검을 조직하십시오.
2, 수업 : 선생님 준비 교사와 학생 활동의 분포에주의를 기울이면서 교육은 견고하고 효과적인해야 지식 포인트를 관통하기 위해 목표를 명확하게 수업에서 현대적인 수단의 사용에주의를 지불해야 사전 수업 준비에 좋은 일을해야, 시기 적절한 교육 결과 테스트.
3. 작업의 정리 및 수정. 작품의 디자인은 양과 품질 측면에서 통제되어야합니다. 정정은 정확하고시기 적절해야하며, 서면이 정확해야하며, 기호는 표준화되어야하며, 기록은 정정되어야합니다.
4. 상담 : 차이를 만들어내는 좋은 일을 계속하십시오. 모든 수업의 교사는 학습에 어려움을 겪는 개별 학생의 상담 업무를 조직하고 "감성 지능"교육에주의를 기울여야하며 현저한 결과로 효과적인 조치를 취해야합니다.
5. 평가 : 평가 방법을 개선하고 학생들의 다각적 인 평가를 수행합니다. 새로운 기준에 의해 규정 된 교육 목표와 기본 요구 사항을 토대로 평가 방법과 수단이 다양 화되어야합니다. 필기 시험 외에도 학생들은 교실 질문, 관찰, 대화 및 학생 과제를 통해 학생들의 학습 태도 및 학습 습관과 같은 비 지적 요인을 평가하고 수학에 대한 학생들의 흥미를 키워야합니다. 교사는 적시에 교수 과정을 조정하고 개선하기 위해 평가에서 제공되는 방대한 양의 정보를 사용하는 것이 좋습니다.
6. 강의 듣기 : 한 학기 동안 교사는 매 학기마다 10 노트 이상을 수강 할 것입니다.
품질 모니터링을 강화하고 적시에 피드백을 받고 교육 질을 향상시킵니다.
1. 유닛 탐지. 단위 지식 테스트, 엄격한 평가, 적시에 테스트 및 분석, 누출 검사 등에서 훌륭한 업무를 수행하십시오.
2. 수학적 경쟁. 학년에 수학 지식을위한 단일 경쟁을 개발하고 좋은 경쟁 분위기를 조성하십시오.
3. 최종 검사. 최종 시험, 중간 시험을 구성하고 엄격하게 교육의 질을 통제하십시오.
다양한 채널을 통해 교직원의 건설을 강화하십시오.
1. 이번 학기는 모든 레벨의 교수 및 연구 활동과 결합되어 35 세 미만의 교사가 적어도 1 개의 양질의 공개 교습을받습니다.
2. 수업에 나가고 피드백 작업을 할 교사를 조직하십시오.
3. 학교 간 교육 교류를 강화하고 학교 인식 제고.
V. 특정 협약
9 월 :
1. 수학 계획을 수립하고 교수 및 연구 계획을 수립하십시오.
2. 새로운 커리큘럼 표준을 배우십시오.
3. 초기 작업 확인.
4. 교사의 지원과 페어링을 실시하십시오.
5. 교시 탐지의 첫 번째 단계.
10 월 :
1, 일상적인 검사를 가르치기.
2, 영화 교실 가르치고 배우기.
3, 졸업식 수업 교육 토론.
11 월 :
1. 등대 Guoxiao와 교육 및 연구 활동을 수행하십시오.
2. 교육 효과 탐지.
3. 열린 주간의 수업.
4. 열린 교실에서 가르치는 예에 관해 이야기하십시오.
5. 정규 교습 검사.
12 월 :
1. 중간 및 상위 학년 수학 경쟁.
2, 영화 교실 가르치고 배우기.
3, 교육 일상적인 평가 검사를 충족합니다.
4. 교육 효과 탐지.
1 월 :
1. 교직의 최종 검사.
2. 최종 시험 및 표시 작업.

5 장 :

첫째, 기본적인 상황 :
수학 교육 연구 그룹은 1 학년에서 6 학년까지 24 개의 수업을 진행하며 17 명의 수학 교사로 구성됩니다. 그 중에 30 세 미만의 교사가 3 명, 30 세에서 40 세 사이의 교사가 5 명 있으며 나머지는 40 세 이상의 교사입니다. 수년간 교습 활동에 종사하지 않은 교사가 3 명이나 많으며 가르치는 경험이 상대적으로 부족합니다. 교습 개념이 상대적으로 뒤떨어져 있으며, 이중 교실 수학을 가르치는 교사가 5 명이나 많으며 가르치는 일이 많습니다. 나이가 너무 크고 교수 수준이 고르지 않으며 교수 과제가 무거워서 교수 및 연구 그룹이 직면 한 가장 큰 문제입니다. 교육 및 연구 그룹에는 4 명의 교육구 교육 전문가와 5 명의 교육구 수학 수준의 교실 당첨자가있어 교사 간의 "연구 및 교육 페어링"실시에 도움이됩니다.
둘째, 인도 이데올로기 :
이번 학기에 우리 학교의 수학 교육 연구 그룹은 "고효율, 저소비, 조화 및 발전"이라는 교육 개발 주제를 고수하고 새로운 교과 과정 기준의 기본 개념을 수립하고 꾸준히 채식주의 교육을 촉진하며 교육 개혁을 심화시킵니다. 능동적으로 교육 및 연구 그룹의 과학 연구 주제에 집중하고, 교육 개념을 변경하고, 교실 수업의 효율성을 높이고, 교육 연구를 심화시키고, 교육 지침을 최적화하고, 교육 관리를 강화하고, 학생들의 수학적 소양을 향상 시키며 동시에 전체 교수 및 연구 그룹의 힘을 압축하고 교사의 전문적인 성장.
셋째, 작업 목표 :
1. "새로운 교과 과정 개혁의 가르침 개념"을 목표로 적극적으로 교습 및 연구 활동을 수행하고, 교사의 교 육 개념을 더욱 발전시키고, 새로운 교육 및 교 육 개념을 수립한다.
2. 주제에 관한 연구를 결합하고, 특수 연구를 수행하고, 새로운 멀티미디어 교육 모드를 탐구하고, 교실 수업 효율성을 향상시키기 위해 노력합니다.
3, 교실을 기반으로, "연구 및 교육 페어링"활동의 구현, 교사의 전체 그룹의 수학 과목의 교육 표준을 향상, 각 학년의 수학 합격률은 100 %, 80 % 이상의 우수한 속도를 보장하기 위해.
4. 교육 과정 관리를 강화하고 신속하게 피드백을 보내고 문제를 개선하며 품질 모니터링 시스템을 구성하십시오.
5. 적극적으로 교수 및 연구를 수행하고 연구 분위기를 조성하며 수학 교사의 교수 및 연구 수준을 향상시킵니다.
넷째, 구체적인 조치 :
진지하게 교사의 교육 및 교수 개념을 학습하고 업데이트하십시오.
1. "New Mathematical Curriculum Standards", "Basic Education Reform Outline"및 관련 교육 및 교재를 계속 연구하고, 학습 노트 및 경험을 쓰고, 교사 간의 의사 소통을 조직하도록 교사를 조직하십시오.
2. 교실을 기반으로 새로운 교과 과정 개념의 개념으로 교수법을 개선하고, 통일 된 교수 개념을 수립하며, 통일 된 교수법을 갖지 않으며, 자기 성격을 지닌 개인화 된 교습 모드를 적극적으로 구성해야하며 교실에서 자신을 보여야합니다. 이 스타일로 교실은 활력을 불어 넣어줍니다.
3. 교사의 준비 양식을 개선하고 교사 준비의 질을 향상시킵니다. 두 번째 준비 과정을 강화하기 위해 "전자 준비"를 사용하십시오.
4. 수업 과정의 반영에주의를 기울이십시오. 각 공과를 마칠 때마다 교사는 가르침 과정을 진지하게 생각하고, 가르침의 느낌을 적시에 기록하고, 수업 준비와 반사에주의를 기울이고, 자신의 가르침을 깊이 생각하고 깊은 수준에서 글을 써야합니다. 품질 교육 반영 및 개선 조치.
활동의 질을 향상시키고 유익한 교육을 제공하기 위해 정기적으로 교육 및 연구 활동을 수행하십시오.
1. "수학 교실에서 멀티미디어 기술 사용"이라는 주제를 결합하여 매월 특별 연구를 구성하고 타이밍, 고정 소수점, 고정 된 사람, 고정 된 내용, 변경된 교수 및 연구 개념을 달성하고 교수 및 연구 방법을 개선하며 교수 및 연구 모드를 최적화하고 양식을 위해 노력합니다. 강력한 교육 및 연구 분위기, 새로운 커리큘럼 개혁을 배경으로 중소 규모 학교에서 수학을 가르치고 연구하기위한 새로운 시스템을 적극적으로 탐구합니다.
2. 그룹 내 교사가 학기당 30 레슨 이상을 유지할 수 있도록 좋은 평가 활동을 조직하고 청취 후 의견을 제시하고 강의 시범 강습 및 세미나를 신중히 실시하며 강의 및 연구 그룹 내에서 협동 정신을 발휘하여 집단 레슨 → 강의 진행 → 학급의 강의 및 연구 활동 → 반성, 수업 내용 및 디자인은 과학 연구와 결합되어야하며, 경우 분석 및 교수 경험 요약이 적시에 작성되어야한다. 학생들의 학습 과정에주의를 기울이고, 학생들의 학습 습관을 중요시하며, 부담을 줄이고 효율성을 높이기위한 조치를 취하십시오. 강의, 평가 및 반성 재구성에서 각 교사의 자체 비즈니스 표준을 향상시킵니다.
평소의 일에 세심한주의를 기울이고, 훈련을하고 좋은 결과를 만들어냅니다.
1, 완료 해야하는 변환 작업을 파악하기 위해, 모든 아이가 클래스의 속도를 따라갈 수 있도록, 비트에 의해 평소 비트의 간격을 작성하십시오.
2. 교실 개발을 파악하고 목표에 맞는 수준 높은 실습을 실시하며 우수한 학생에게 전국 초등 저널을 읽고 지속적으로 탁월한 수업 속도를 향상시킵니다.
3. 수학과 삶의 연결 고리를 닫고 인생의 수학 문제에 적극적으로 관심을 기울이고 수학자의 이야기를 이해하고 학생들에게 수학 일기를 쓰는 습관을 배우고 발전 시키도록 요청하십시오.
4. 모든 성적의 수학적 품질 모니터링을 강화하고, 모니터링 후 시간에 품질 분석을 수행하고, 교수의 시간을 개선하십시오.
입력 할 교사의 훈련을 강화하고 수학 교사의 강력한 팀을 구성하십시오.
1. 교사의 자기 계발 활동을 강화하고, 교사의 전문성 개발 경로를 취하고, 교사가 자신의 특성을 지닌 교수법을 탐구하고 형성하도록 권장한다. 교사의 성장과 비즈니스에서 교사의지도, 가능한 한 빨리 새로운 커리큘럼을 통과 할 수 있도록 목적과 효과를 달성하는 데 관심이 있습니다.
2, 팀 리더, 마스터, 백본 교사는 교사가 시간에 성장할 수 있도록 교사의 수업을 듣고, 적시 의견을 듣고, 부적 절한 지적한다. 그룹에서는 교사를위한 기회가 창출되어야하며 가능한 한 짧은 시간에 새로운 교육 및 교육 환경에 적응하고 적극적으로 가르치십시오.
V. 활동 준비 :
9 월 :
1.이 학기 동안 수학 교육 계획 및 Puiyou 보충 계획을 공식화하고 각 학생의 우수한 학생과 학생의 통계를 이해하고 상황 기록을 작성하십시오.
2. 연구 및 교육 후보자를 실시하십시오.
3. 교사는 모든 수준 및 유형의 교수 및 연구 과정과 학교 수준의 관찰 수업, 시범 수업 및 보고서 준비를 선언합니다.
4. 시위 반에;
5. 수업에서 교훈을 얻는다.
6. 진지하게 가르침을 감독하십시오.
10 월 :
1. 수학 교육용 코스웨어를 사용하고 생산하는 법을 배우십시오.
2. 수업 시간에 수업을 모으십시오.
3. 우수한 숙제 평가;
4, 클래스를 논의하기 위해 교사를 입력하고, 신중하게 평가 활동을 구성;
5, 특별 연구, 작문 및 800 단어 이상의 학습 경험 제출;
6. 수학 신문 읽기 대회를 읽으십시오.
11 월 :
1. 계속해서 "수학 교습 사용 및 제작"활동을 수행하고 활동에 대해 적어주십시오.
2. 학교 수준에서 수업을 시작하십시오.
3. 중간 단계 테스트 및 품질 분석 수행
4. 커리큘럼 개혁 경험 교환;
5. 집단 수업.
12 월 :
1. 학생의 구술 테스트와 수술 결과에 대한 테스트를 실시하십시오.
2, 가르치는 다섯 신중하게 확인;
3. 교습 작업 단계 요약;
4. 관찰 수업을 검토하십시오.
5, 교사가 교사의 가르침 결과를 보여줄 수 있도록 돕는다;
6. 학생들의 우수한 "수학 일기"평가 활동.
1 월 :
1. 검토 세미나;
2. 각 학년에 대한 최종 검토 계획 수립;
3. 1 학년 ~ 6 학년의 최종 시험을 준비하고 수명이 다한 품질 분석을하십시오.
4, 교사는 교육 교육 논문과 다양한 요약, 경험을 씁니다.