고교 입학시기 2019 년 계획

1 부 : 2013 고등학교 시험의 스프린트 계획

고등학교 입학 시험에가는 데 아직 3 개월이 걸리므로 결과를 검토하는 것이 더 낫습니다.
중학교 입학 시험 팀의 교사들은 중학교 입학자에게 더 나은 서비스를 제공하기 위해 3 개 외국어의 지난 달에 검토하는 방법에 대한 질문에 답변했습니다.
수학 : 수업 중 및 수업 외 리뷰
3 월 9 일부터 3 개월 만에 중학교 입학 시험을 보았다. 지난 3 개월간의 검토 시간에서 교사의 강의 시간은 이전 학년의 절반에 불과했습니다. 따라서 학생들이 수업 시간에 수업과 협조하는 것이 특히 중요합니다. 여기, 학생들에게 다음과 같은 제안을하십시오.
우선, 우리는 튼튼한 기초를 세우고, 틈을 확인하고 채우며, 문제 해결의 개념을 개선해야합니다. 학생들은 교실 밖에서 다음과 같은 작업을 계획해야합니다.
먼저, 나라의 모든 학년의 수학 교과서를 읽으십시오. 나라의 수학을 배우고 모든 종류의 질문을하고, 교과서로 돌아가 개념의 소개와 표현에서 문제를 해결하는 역할을 연결 한 후에 우리는 개념 사이의 연결, 즉 수식의 유도와 정리 증명 과정에서 연관 공식 정리와 증명 방법 자체가 문제 해결에 적용됩니다. 이러한 방식으로 이러한 응용 프로그램의 필연성을보다 쉽게 ​​이해하고 문제를 이해하기 위해 수식을 사용하는 의식을 높이며 실명을 줄입니다. 즉, 교과서를 다시 읽으면 견고한 기초를 마련하고 문제 해결 아이디어의 방향 감각을 강화할 수 있습니다.
둘째, 과거 과제물과 시험 논문의 실수를 읽습니다. 실수로 잘못한 곳은 종종 약한 곳이며, 그 당시의 것들만으로는 충분하지 않습니다. 집중적 인 훈련을 적절하게 수행해야합니다.
셋째, 문제를 선택적으로 처리하고 수학적 사고를 요약합니다. 지금까지 학생들은 많은 질문을했으며 더 이상 질문을 할 필요가 없습니다. 세 가지를 선택할 수 있습니다. 첫 번째 범주는 언뜻보기에는 문제에 대한 해결책이없고 두 번째 범주는 최근에 잘못되었으며 마지막 범주는 이전에 느려졌습니다. 이 세 가지 유형의 질문은 종종 스스로 잘 이해하지 못하는 곳입니다. 그러므로 우리는 그것을 진지하게 끝내야합니다. 우리가 끝낸 후에는 수학적 방법으로 요약해야합니다. 예를 들어, 중학교에서 수학에 사용 된 수학적 아이디어는 무엇입니까? 문제에 대한 해결책에 포함 된 수학적 아이디어는 종종 문제에 대한 해결책을 제시합니다. 일부 솔루션에서 수학적 아이디어를 마이닝함으로써 문제의 한 클래스에 대한 문제 해결 개념을 형성하고 추론을주는 효과를 얻습니다.
넷째, 훈련 및 테스트 능력. 일부 학생들은 보통 성적이 좋지만 시험 중에는 시험을 볼 수 없습니다.이 문제는 교육을 강화함으로써 해결할 수 있습니다. 학생들은 모의 시험에 참여하는 것 외에 주말에 주말에 시험 시간을 보내고 중간 시험지와 동일한 시험지를 사용하여 시뮬레이션 교육을 실시하고 문제를 발견하고 공백을 채울 수있는 각 교육의 결과를 분석 및 비교합니다. , 시험 적응 능력을 향상시킬 수 있습니다.

2 부 : 스프린트 리뷰 프로그램

1. 매일 고대 중국 텍스트 또는 2 개의 고대시를 보장하십시오.
2. 매일 정오에 교과서 또는 교사의 교과서를 읽습니다.
3. 육체와 화학을 공격하기 위해 매일 집에 간다. 피로를 피하기 위해 교차 검토 할 수 있습니다. 예를 들어 수학과 물리를 예로들 수 있습니다. 1 과목 당 1.5 시간.
4. 각 부서는 일주일에 두 세트의 논문을 만들 것을 권합니다. 토요일에, 나는 진정하고 연습 할 시간이있다. 자신을 판단하는 경우 대답에 따라 실수를 바로 잡아야합니다. 교사에게 당신이 이해하지 못했던 것을 말하고 그녀가 당신을 도울 수있게하십시오.
5. 그런 다음 시험 정신이 있으며 명확한 서면이 있어야합니다. 따로두기를 원하면 펜과 뇌졸중을 쓰지 마십시오. 그러나 너무 느리게 종이에 대답하지 마십시오.

3 부 : 2013 년 스프린트 시험 검토 계획

어떤 사람들은 첫날은 프리 시즌이고 두 번째 날은 정규 시즌이며 세 번째 날은 플레이 오프이며 일부 사람들은 첫날은 수평선이고 두 번째는 계단이고 세 번째 날은 지붕이며 어떤 사람들은 말한다 : 첫날은 새의 본질이다 두 번째 날은 인공 온실에서 자란 작은 새이며, 셋째 날은 새장에있는 새입니다.
셋째 날은 첫째 날과 둘째 날과 다르다고합니다.
1. 코스의 난이도가 다르다 .3 일째와 1 일째와 2 일째의 가장 큰 차이점은 코스의 난이도가 새로운 레벨로 올라갈 것이라는 것인데, 3 학년의 내용이보다 포괄적이다. 예를 들어, 수학은 최종 시험의 두 번째 글자를 배우게된다. 스타일과 기하학의 세 가지 주요 변형, 물리학은 물리학의 어려운 역학과 전기를 배우게되며 영어와 언어의 포괄 성 또한 새로운 차원으로 바뀌며 새로운 화학 분야가 추가되어 더 눈에 띄지 않게됩니다. 학생들의 부담.
2, 학습 방법이 다릅니다. 첫 번째 학습 방법은 기본 개념과 기본 이론을 철저하게 이해하고 두 번째 날의 내용을위한 기초를 마련하는 데 초점을두고 기초 파악에 중점을 둡니다.
2 학년 학습 방법은 지식과 지식의 연결과 연관성에주의하면서 기하학을 배우는 데 중점을두고 기본과 주제를 파악하는 데 중점을 둡니다.
3 학년 학습 방법은 포괄성에 초점을 맞추고 1 학년과 2 학년 지식 사이의 관계에주의를 기울이고 테스트 사이트 및 주제의 필수 내용을 파악합니다. 이것은 1 학년 및 2 학년과 본질적으로 다릅니다.
3. 시험 결과의 차이점은 1 학년과 2 학년은 상대적으로 평균이 높고 가장 높은 점수와 가장 낮은 점수의 차이는 그다지 크지 않지만 3 학년에 입학 한 후 시험이 이상적이지 않으면 점수와 고득점 학생 간의 격차가 매우 커집니다. 시험 3 학년이 도시 전역에 통일되기 때문에.
4, 시험 형식이 다릅니다. 모든 시험의 1 학년과 2 학년은 현재 "시험 중"인 내용의 모듈 식입니다. 따라서 많은 학생들이 쉽게 정상적으로 연주 할 수 있습니다. 그러나 3 학년 초에는 시험의 형태가 "모듈화"되지 않을 것입니다. 반대로 시험은 "포괄 성"의 특성을 지니 며, 각 시험은 1 학년과 2 학년의 모든 내용을 다루며 많은 학생들을 만듭니다 3 학년에 입학하면 결과가 내리막 길을갑니다.
5, 시험 정신은 1 학년 및 2 학년 시험마다 다르며, 학생들은 감정이없고, 시험실 밖의 "높은 대화"에서 시험 룸으로 "말하고 웃는다". 3 학년 어린이들에게 가장 큰 변화는 "시험실을 펴고 시험실을 빠져 나가는 것"입니다. 특히 시험에서 불면증도 있습니다.
6. 첫 번째 날부터 두 번째 날까지 새로운 물리학 분야가 추가되었지만 두 번째 날부터 세 번째 날까지 새로운 화학 분야를 추가하여 시험 준비 과목이 5 과목으로 향상 될 것입니다. 우리의 시간은 매우 빡빡합니다. "수박이 참깨를 잃어 버렸다"고하는 것은 쉽습니다.
7. 정보의 양에주의를 기울일 필요가 있습니다. 첫째날과 둘째 날에 우리가주의해야 할 정보는 기본적으로 경쟁 컵 수업에 국한되지만, 3 일째에주의해야 할 정보량은 매우 많습니다. 모집 상담, 자원 봉사자보고 방법, 고등학교 입학 시험 대책, 매 단계마다해야 함 등
8. 부모와 교사와의 의사 소통이 다르다 .3 학년 학부모가 가장 기분이 좋으면 활기찬 아이들이 더 조용해질 것이며 심각한 문제가 발생할 것이다. 사실, 3 일마다 아이들과 마찬가지이다. 사춘기와 함께 스트레스가 증가하면 부모와의 의사 소통이 줄어 듭니다.
9. 학습과 삶의 압력은 다르다 .3 일째의 공부에 대한 압박감은 매우 크다. 문화적 주제뿐만 아니라 스포츠 과목도있다. 특히 3 학기 특히 체육은 계속해서 증가 할 것이고, 이는 학생들의 신체적, 정신적 압박을 증가시킬 것이다. .
3 일째를 맞이하는 어린이들에게 우리는 스프린트를하고 플레이 오프에서 우승해야합니다!
무엇이 다른지간에, 우리는 3 일째에 성숙해야하고, 강해 져야하고, 더 많은 압박감을 느끼고, 더 많은 문제를 파고,이 문제들을 극복하고, 일찍 계획하고, 일찍 시작해야하며, 빠른 시험을 기다리지 말아야한다는 것을 압니다. 긴장했을 때, 중학교 2 학년부터 고등학교 입학 시험을 준비해야합니다! 이 방법으로 만 마침내 게임에서 이기고 게임에서 승리 할 수 ​​있습니다.

4 장 :

장거리 달리기의 경우, 9 학년은 스프린트 단계와 동등합니다.이 단계는 이전에 경험하지 못했던 스트레스가 많고 피곤하고 지루하고 실용적이며 재미없는 학습 생활이며 처음에는 자신의 힘을 사용하는 것입니다. 자신의 미래를 결정하십시오. 언어, 수학, 영어, 물리, 화학, 정치, 역사, 지리학, 생물학 등 9 개 과정을 집중적으로 검토해야하며 심리적 부담은 전례가 없을 것입니다. 그러나이 상황에 직면했을 때 우리는 어려움을 겪을 수밖에 없지만이 삶의 시험을 완전히 피할 방법은 없습니다. 이를 위해 우리는 100 일간의 시험 계획을 준비했으며, 모든 사람들을 돕기를 희망합니다.
고교 시험 시험 백일간 스프린트 계획 6 곡
이 계획을 사용할 때는 가능한 한 학교 선생님의 교수 아이디어를 계속 따라야하며 자신의 리뷰 진행 상황을 디자인 할 수 있으며 시간은 자신에 따라 조정될 수 있습니다.
파트 1 : 각 분야의 각 단원의 기본 사항 검토
1. 처음부터 끝까지 신중하게 교재를 가져갑니다. 관련 지식 포인트를 그리고 핵심 포인트는 빨간 펜으로 표시되어야한다고 생각하십시오.
2. 배운 지식을 깨우고 잊혀진 지식을 습득하십시오.
3. 이해하고 기억하도록 도움을주는 운동을하십시오.
파트 II : 각 분야의 각 단원에 대한 주제별 지식 검토
1. PK 시험, 5 년 중반 시험 등과 같은 카운슬링 도서에 대한 1 ~ 2 라운드 검토를 구입하십시오. 연습을 할 때, 가지고 있지 않은 질문에 대한 관련 지식을 반복하고, 내가 본 것을 보였음을 나타 내기위한 표시를하십시오.
2. 각 단위에 대한 검토 질문을 자세히 수행하려면 지식 점수를 놓치지 마십시오. 원칙을 보는데 문제가 있습니다. 주제로 다뤄지는 많은 지식 포인트가 있으며 그러한 포괄적 인 질문이 가장 실용적입니다.
3. 수식, 정리, 요점, 단어, 문법,시, 문학 기초, 화학 방정식, 반응 원리, 다양한 실험 등을 요약합니다.
파트 III : 단일 과목의 지식 통합
1. 지난 한 해 동안 단원 시험을 해보십시오. 답을 읽고 교사와 반 친구들에게 물어보십시오. 답을 읽는 목적은 중학교 입학 시험에서의 질문에 답하는 방법을 배우고 일반적인 학습에서 나쁜 습관과 문제 해결 방법을 교정하는 것입니다. 빨간색 펜으로 잘못된 질문을하고 수정하십시오. 쓸 수 없다면 붙이십시오. 각 복사본은 시험 준비를 위해 스스로 해결해야합니다.
2. 질문에서 문제를 해결하는 방법과 일반적으로 사용되는 방법을 요약하지만 교과서에서 반드시 알아야 할 지식은 없습니다. 지식의이 부분은 작은 음표에 기록하고 테스트로 사용해야합니다. 매일 사용되지 않기 때문에 잊혀 질 것입니다.
3. 잘못된 질문을 만들고 제목을 다시 쓰지 말고 다시 실행하지 마십시오. 당신이 한 일련의 시험을 지키기 위해서 그것들을 함께 주문할 수 있습니다. 재료를 적재하기 위해 페이지 폴더를 사용하는 것이 가장 좋습니다.
4 부 : 시뮬레이션 및 집중 검토
1. 모든 고등학생은 고등학교 입학 시험시 고등학교 입시 모의 시험에 응시해야하며 답안을 보지 말고 제한된 시간 내에 작성하고 녹음 할 때는 서류 작성 시간을 줄이거 나 늘릴 지주의해야합니다. 너 자신의 교정을하고 결함을 찾아라. 잘못된 용지를 예약해야합니다. 대체물은 던져 질 수 없습니다. 통합 모의 각 시험의 양을 함께 유지하십시오. 능력이 있다면 동일한 테스트 영역에서 다른 시뮬레이션 질문은 물론 사전 테스트 시뮬레이션 질문을 찾아야합니다.
2. 문제를 해결할 때 스킬을 익히려면 입 사용을 계산하기 위해 입을 사용할 수 있습니다. 수식 사용에 대한 영리한 계산을 사용할 수 있습니다. 수식의 공식을 사용할 수 있으므로 문제를 해결할 때 스킬 사용 방법을 배울 수 있습니다.
3. 질문을하면서 검진을하는 습관을 기르기 위해 오타 쓰기, 잘못된 질문하기, 잘못된 질문 복사하기 등의 습관이 여전히 남아 있다면 고교 입학 시험의 킬러입니다. 일반적으로 심각하게 받아 들여지지 않는 이러한 문제는 도로를 막는 호랑이입니다. 모든 높은 점수는 당신과 함께합니다. 후회.
제 5 부 : 고등학교 입학 시험을위한 시험 센터 강화
1. 각 학교의 피날레 질문을 찾으십시오. 수년 동안 할 수 있습니다. 이것은 고등학교 입학 시험의 방향입니다.
2. 과거에 출판되지 않은 질문이 여기에서 검토 될 때, 그것은 올해 가능하지 않을 수 있습니다.
3. 학급 친구들이나 친구들의 자녀를 찾아 피날레 연습을 교환하고 지식을 향상시킵니다.
6 부 : 시험 전 시험
1. 이전에 배웠던 지식 포인트와 요약을 모두 가져 가면이 시간에 그곳에있게 될 것입니다. 그렇지 않다면 여전히 그렇지 않을 것입니다. 그렇게 할 수는 있습니다.
2. 이전에 해본 모든 문제 세트, 특히 잘못된 질문을 꺼내고 실수 할 때 어떤 실수를 저지르는지 확인하십시오. 이러한 실수는 고등학교 입학 시험 중 피해야합니다.
3. 교과서 지식을 처음부터 다시 읽고 그림의 요점과 요점을 살펴보고 다시 기억하십시오. 이는 시험 중 사고에 도움이됩니다.

5 장 :

중등 학교의 가장 중요한 시험으로 고등학생 입학 시험은 항상 학생들과 학부모들의 관심의 초점이었습니다 .3 월에 들어서면서 중학교의 재시험 준비 상태가 더욱 분명해졌습니다. 1 차 종합 평가가 차례로 시작됩니다. 모델 시험이 뒤따 랐습니다. 고등학교 입학 시험의 연기가 점점 더 널리 퍼지게되었을 때, 학생들은 100 일간의 최종 검토 스프린트에 대해서도 불안감을 느꼈다. 중학교 학생들이 리뷰 컨텍스트를 적절하게 분류 할 수 있도록하기 위해 수년간의 교습 경험이있는 난징 (Nanjing)의 중고 중학교 교사 인 Li Xining을 인터뷰했습니다.
검토 계획을 수립 한 지 100 일 후, 일반적으로 학교 입학 시험에 대한 전반적인 검토는 대략 3 단계로 나누어지며 첫 번째 검토는 3 월 11 일 경부터 4 월 말까지 끝나는 기초 지식을 분류하는 교과서를 기반으로합니다. 두 번째 검토에서는 학생들의 교육 능력, 흩어져있는 지식 포인트 통합 및 지식 시스템 형성에 초점을 맞춘 주제에 대한 특별 검토가 있으며, 5 월말에 끝나고 3 차 검토는 포괄적 인 집중 교육과 실습을 통해 이루어집니다. 함정이없는 것은 일반적으로 5 월 말부터 시험까지 지속됩니다.
Li Xining 선생님은 중간 시험 문제는 시험의 범위와 시험 지식면에서 상대적으로 작기 때문에 지난 100 일 동안 교사의 검토 계획을 지키면 각 지식 포인트를 능숙하게 사용하게됩니다. 따라서 기초가 튼튼하지 않은 학생들조차도 고등학교 입학 시험에 돌파구를 마련 할 수 있습니다.
충분한 양의 식사를하지 않는 학생들을 위해,이 교사는 수업 시간에 교사와 개별적으로 의견을 나눠보고 자신의 학습에 따라 개인적인 복습 계획을 수립해야한다고 제안했습니다. "리뷰에서 자신의 문제를 강조하고 목표에 맞게 해결하면 리뷰의 효율성을 높일 수 있습니다. 많은 학생들은 지식 포인트를 이해한다고 자주 생각하지만 실제로 사용하는 경우, 모든 지식 포인트에는 다양한 문제가 있으므로 수업 후에도 계속 검토하고 더 연습해야합니다. 그러면 해당 지식 포인트를 통해 시험에서 질문에 답변 할 수 있습니다. ""
더 많은 질문을 던지십시오. 그러나 문제를 단거리로 만 내서는 안되며, 이론적 지식을 더욱 강화하고 실제로 시험하는 것입니다. 따라서 검토의 모든 교사는 지식 포인트의 숙달을 보장하기위한 이해를 바탕으로 학생의 실천을 강화해야한다는 점을 강조합니다. 사용. 제목을 쓰는 과정에서 많은 학생들도 공통적 인 문제, 즉 맹목적으로 문제를 추구합니다. 다른 학생들과의 격차를 좁히기 위해 좋은 성적을 가진 많은 학생들이 최종 문제에 많은 힘을 쏟았습니다. 실제로는 어렵지는 않지만 반드시 찾아야하는 것은 아닙니다. 실제 시험에서 포인트를 보장 할 수 있지만 기본 질문의 통합 및 통합을 무시하기 때문에 이전 질문에서의 점수를 잃게됩니다.
리 교사는 "실제로 고등학교 입학 시험은 기본 시험을 토대로하고 전체 시험지에서는 10 % 만 어려운 문제라고 할 수 있으며 20 %는 좀 더 유연한 문제 유형입니다.이 부분에서는이 문제를 해결하기 위해 최선을 다해야합니다. 질문의 70 % 이상은 기본적인 질문이며 관련 지식 포인트는 비교적 간단합니다. 대부분의 학생들에게 그렇게 어려운 것은 아니며 꼭해야 할 점수입니다. 많은 학생들이이 내용에주의를 기울이지 만, 시험에서 잃어 버리지 않아야 할 몇 가지 사항이있을 것입니다. 사실, 많은 수의 기본적인 질문이 학생들의 리뷰의 초점이되어야하며, 기초가 습득 된 후에, 조건부 학생들은 어려운 문제를 해결하고 문제를 해결할 것이고 그러한 전략은 효율성을 보장 할 것입니다. "
부도덕 한 질문에 대답 할 때 질문과 시험이 있어야합니다. 질문에 완전히 답하기를 원하면 먼저 질문을 시도하십시오. 많은 학생들은 질문의 절반만을 당연한 것으로 여기며, 종종 질문의 후반부가 질문에 답하는 열쇠입니다. 엄격한 시험이 없으면 질문에 답할 수 있습니다. 이것에 대해 Li 교수는 실용적인 예를 들었다. "영어의 선택은 대부분 명확하지 않은 질문 때문입니다. 많은 학생들이 주제를 읽은 후 문법적으로 올바른 옵션을 선택했습니다. 학생들이 의미 론적 맥락을 파악하는 것입니다. 배열이나 문법에서 네 가지 옵션을 설정할 수 있지만, 전체 질문의 문맥과 결합하여 올바른 옵션이 하나뿐입니다. 많은 학생들이 이러한 방식으로 질문을 심었습니다. 머리도 잃어 버려서는 안되는 점수를 잃었으므로 대답에서 첫 번째 질문과 대답을해야하며 영리하지 못합니다. "
또한 각 수업에는 시간 제한이 있으므로 학생들은 질문에 대답 할 때 합리적으로 시간을 할당해야합니다. "작은 주제에 너무 많은 시간을 낭비하지 말라. 확실하지 않으면 질문에 표를 할 수있다. 시험지에 답한 후에 돌아가서 확인하고 생각한다. 지금은 항상 새로운 아이디어와 아이디어가있다. ""