소규모 학급 다음 학기 계획

파트 1 : 소규모 학기 수업 계획 에세이

첫째, 클래스 분석 :
새해가 지나고 작은 학급의 두 번째 학기를 맞이했습니다. 요즘 우리 학급의 신입생들은 2 주간의 공부와 생활을 마치고 기본적으로 안정화되었고 일부 어린이들은 여전히 ​​우는 행동을합니다. 원래의 아이들은 한 학기를 마치고 유치원에 가서 공원에서 공부하고 동시에 선생님들이 주최하는 활동에 적극적으로 참여할 수 있으며, 자기 관리에 좋은 습관을 기르고 스스로 먹고 식기에 관심을 가질 수 있습니다. 천천히 선생님의 도움으로 옷을 벗고 낮잠을 자고 학습과 게임에서 일정한 일상을 형성하십시오. 수업을 들으면 조용히 앉아서 질문에 대답하고 적극적으로 브레인 스토밍을 할 수 있으며, 교사가 게임을하고 적극적으로 활동에 참여할 수있는 지침을들을 수 있지만 개선해야 할 부분은 여전히 ​​있습니다. 아이들은 스포츠에 참여하고 게임을 즐기는 것을 좋아합니다. 그러나 어쨌든 그것은 동질 집단의 나이와 능력의 차이로 인해 여전히 작은 어린이 집단입니다. 그래서 자기 통제 능력이 떨어지고, 건강 습관이 좋지 않으며, 사물에 대항하여 싸우는 현상이 발생합니다. 수업 중 어린이 삽입 현상 또한 심각합니다. 다양한 측면에서 어린이의 수행 능력을 다루기 위해, 새로운 교육 및 교수 목표가 어린이의 전반적인 발달을 촉진하기 위해 책정됩니다.
둘째, 작업 계획 :
유아들은 정기적 인 교육과 생활 습관을 수행하고, 아이들의 일상 생활을 풍요롭게하고, 다섯 가지 주요 커리큘럼 영역을 유기적으로 결합시키고, 다양한 교육 방법과 교육 방법을 사용하여 학습에 대한 관심과 배움 욕구를 자극하여 어린 아이들을 양성합니다 언어 표현 능력은 훌륭한 수업 루틴과 위생 습관을 형성합니다. 어린 자녀를위한 특별한 보살핌, 그들을 격려하고 도우며, 자신감을 키우고, 전문 분야에 따라 적절한 지침을 제공하고, 교육과 교육의 결합을 고수하고, 교육에 대한 교육을 보장합니다. 어린 아이들의 정규 교육에주의를 기울이고,주의 깊고 인내로 개별 어린이의 일을하십시오. 자녀의 독립성과 사회적 적응력을 키우고, 각 어린이의 전문성을 발견하고, 적절한 지침을 제공하십시오. 아이들이 유치원의 환경, 학급 생활, 좋은 삶을 살아갈 수 있도록, 유치원과 같은 일상 생활을 적응할 수 있도록 다양한 게임을 실시하십시오.
셋째, 개발 목표 :
건강 분야 :
1. 유치원의 공동 생활에 적응하고, 독립적 인 식사와 화장실의 습관을 강화하고, 얼굴을 닦고, 칫솔질하고, 옷, 바지, 신발과 양말을 착용하고, 앉아서 서고 걷는 올바른 자세를 배웁니다.
2. 간단한 건강 및 위생 지식을 이해하고, 오감과 주요 기능을 이해하고, 보호하고 이해하고 배우고, 질병 예방 및 치료를 기꺼이 받아들이고 건강의 중요성을 이해합니다.
3, 다양한 음식을 먹고 사랑, 적극적으로 식수의 습관을 개발할 수 있습니다.
4. 일상 생활에서 전기, 화재 및 차량과 같은 안전하지 않은 요소를 피하는 법을 배우고 배우십시오.
5, 스포츠 활동에 참여하고, 걷기, 달리기, 점프, 시추, 등산 및 기타 행동을 개발하게되어 기쁩니다.
언어 영역 :
1. 듣고, 일상 언어를 이해하고, 만다린어를 계속 배우고, 간단한 언어를 사용하여 다른 사람들의 질문에 답하고, 원하는 것과 필요 사항을 표현하고, 일상 언어를 이해하고, 언어에 따라 행동을 조정하십시오.
2, 아이들의 노래를 읽고, 이야기를 듣고, 공연을보고, 책을 읽고, 기분을 표현하는 것을 좋아합니다.
3. 만다린을 배우고 요구 사항을 완벽하게 표현하는 법을 배우십시오.
4. 언어 활동에서 큰소리로 말하고 일상 활동에서 소리 지르는 것을 배우십시오.
사교 지역 :
1. 교사로부터 영감을 얻어 다른 사람들의 감정에주의를 기울이고 편안함, 돌보심, 도움 등 간단한 행동을 취하십시오. 친숙한 사람들을 기꺼이 환영하고 정중하게 도움을 청하고 다른 사람들에게 도움을 주신 것에 감사드립니다.
2, 동료와 놀고, 배우고, 배우고, 의사 소통하고, 교사와 친구들과 함께하는 기쁨을 경험하십시오.
3. 교사의 조언과 지시 사항을 점진적으로 받아들이고, 어린 아이들의 좋은 습관을 고취하며, 집단 생활의 기본 규칙을 준수하는 것을 안다.
4. 주위의 주거 환경이 극도로 변화하고 새로운 것을 만질 수 있음을 관찰하십시오.
5, 다양한 축제에 참여하고 행복한 휴일의 분위기를 경험하는 것을 좋아합니다.
과학 분야 :
1, 작동, 재생, 오랫동안 지속될 수있는, 질문을 시도하고보고 듣고 표현을 시도하십시오.
2. 나는 주변의 사물과 현상을 감지하고, 사물의 특성을 인식하고, 더 많은 분류와 비교를 배우기 위해 다양한 감각을 기꺼이 사용한다.
3. 친숙한 삶에서 어린 아이들에게 예비적인 개념을 형성하도록 안내한다.
4. 자연에 가까워지고 사랑하며 주변의 동물과 식물을 사랑하는 법을 배우십시오.
예술 분야 :
1. 성인의지도하에 주변 환경에서 꽃과 나무, 작은 동물, 차량 및 기타 아름다운 물건과 같은 친숙한 물건에주의를 기울이고 가까이 다가 갈 수 있으며 즐거운 감정을 선사 할 수 있습니다.
2, 음악을 듣고 미술 작품을 보면서, 움직임, 표현, 언어 등을 통해 예술 작품의 감정을 표현할 수 있습니다.
3. 미술 활동을 위해 가장 좋아하는 색과 재료 도구를 사용해보십시오. 페인팅, 접기, 묶기, 자르기, 붙이기, 찢기, 쥐어 짜기, 끼우기 등과 같은 기법을 사용하는 방법을 배우십시오.
4. 올바른 자연스러운 목소리로 노래하고 노래의 리듬과 감정을 느껴보십시오.
넷째, 구체적인 조치 :
건강 분야 :
1. 다양한 야외 활동, 스포츠 게임 등을 조직하여 운동의 활동과 조정에 대한 아이들의 관심을 고취시키고, 체격을 향상시키기위한 아동의 기본 동작의 유연성과 예비 개발.
2. 아이들이 매일 두 시간의 야외 활동을하고, 다양한 스포츠 장비, 수제 장난감, 아이들이 놀기를 안내하고, 놀기를 좋아하도록 매일하는 활동을 조직합니다.
3, 일반적인 관찰에주의를 기울이고, 달리기, 점프, 던지기, 균형 잡기, 시추 및 등반과 같은 기본적인 기술을 개발하고 향상시킵니다.
4. 다양한 스포츠 게임을 통해 점차적으로 아동의 신체 적응력을 향상시킵니다.
언어 영역 :
1. 어린 자녀들이 북경어를 말하고, 올바른 북경어를 사용하여 개별 어린이들이 개별 대화와 자유 활동을 통해 듣기와 말하기 연습을하도록 안내하십시오.
2. 가르치기 활동을 통해 모퉁이 활동은 어린이들이 조용히 동료들에게 귀를 기울이고, 부담스럽게 끼어 들지 않으며, 그룹 활동에서 다른 사람들의 말을 듣는 습관을 키우도록 권장합니다.
3. 각 교사의 활동에서 모든 어린이가 그룹 앞에서 말할 기회를 갖도록 개인차에주의를 기울이십시오.
4. 어린 아이들이 모든 사람과 그룹 앞에서 그들의 의미를 표현하도록 격려하십시오.
사교 지역 :
1. 공휴일을 사용하여 어린 자녀들이 느끼고, 가족의 노력을 관찰하며, 성인 노동을 존중하는 법을 배우십시오. 성인이 할 수있는 일을하고 성인을 돌볼 수있는 방법을 배우십시오.
2. 교사의 조언과 지시 사항을 점차적으로 받아들이고, 어린 아이들의 좋은 습관을 강화하며, 집단 생활의 기본 규칙을 준수하는 것을 안다.
과학 분야 :
1. 봄과 여름 축제의 이름과 주목할만한 특징을 알아보고 계절과 사람들의 삶의 관계에 대한 예비 적 이해를 얻으십시오.
2, 산책, 봄 투어 및 기타 활동을 사용하여 아이들이 감각을 사용하는 법을 배우고, 계절의 변화를 감지하여 어린이 관찰에 관심을 갖습니다.
3. 소규모 학급 어린이에게 적합한 활동 내용을 선택하고, 활동에 적극적으로 참여하도록 어린이들을지도하고, 처음에는 간단한 과학 현상을 탐구하고 관찰한다.
4. 다양한 활동과 지적 게임, 역할 게임 등을 통해 아동의 지능을 개발하고 어린이의 창의력 개발을 촉진한다.
예술 분야 :
1. 다양한 그림 기법과 방법을 사용하여 어린이의 그림에 대한 관심을 키 웁니다. 사전 학습은 종종 물개, 면봉, 손가락, 기름 파스텔 등으로합니다.
2. 붙여 넣기, 종이와 간단한 종이 접기 기술을 배우고 전갈, 그룹 및 압력과 같은 간단한 기술을 사용하여 단순한 물체를 만듭니다.
3, 음악 활동을 통해 아이들이 올바른 자세, 자연의 목소리를 사용하여 한 번에 한 문장 씩 노래하도록하십시오.
4. 어린 아이들이 다양한 게임 활동과 교습 활동을 통해 자신을 표현하도록 격려한다.
5. 일상 생활 :
1. 각 어린이에게 자신의 강점과 성공을 표현하고 자신감과 자부심을 높일 수있는 기회를 제공하십시오.
2. 어린 아이들이 기본 사회 행동 규칙을 이해하고 경험하고 이해하고, 자기 훈련을 배우고 다른 사람들을 존중하도록지도하십시오.
3, 가족, 유치원, 아이들을 방문, 외출, 게임을 최대한 활용하여 아이들이 집 주소, 가족 구성원의 관계와 직장, 부모님의 사랑, 유치원 사랑, 선생님 사랑, 또래 친구들을 이해하도록하십시오.
4. 정중 한 언어의 풍부하고 올바른 사용 : 안녕, 작별, 감사합니다.
5. 교사의 알리미와 교육을 통해 청결하고 위생에 대해 말하기를 좋아하는 아이들의 좋은 습관을 기르십시오.
6. 학부모 님 :
1. 가정 방문, 전화 등을 통해 어린이의 변화와 이상에 대처하고, 부모의 교육 방법을 이해하고, 이유를 찾아 내고, 자녀의 교육 방법을 논의하고, 합의에 도달하십시오.
2. 자녀의 픽업 시간과 부모와의 직접 대면 의사 소통 시간을 사용하고, 공원에서의 자녀 상황을 진정으로 반영하고, 자녀의 가정 상황을 이해하고, 자녀 양육에 관한 합의에 도달하도록 부모의 지원과 이해를 위해 노력하십시오.
3. 유치원 활동, 공원에있는 아이들의 상황, 성공적인 육아 경험,이 수업에서의 어린이 성장 노트 등 부모의 참여 의식을 높이고, 시력을 향상시키고, 수평 적 상호 작용을하도록 부모에게 알려주는 "학부모 정원"을 만드십시오. "학부모 정원"의 역할은 교사와 학부모 사이의 교량이됩니다.
4. 학기 중 학부모에게 반나절 행사를 열고 교육 활동과 같은 활동을 계획하고 부모가 조기 아동 교육의 중요성, 유치원 교육의 방식 및 방법을 이해하고 공원에서 자녀의 활동을 관찰하여 자신의 직업을 최적화하도록하십시오 직업 교육 행동.
7 가지 월간 작업 준비.
3 월 :
1. 어린 아이들을 위해 정서적 안정을 위해 계속 노력하십시오.
2. 소그룹 학부모 면담 개최
3. 계절 특성과 결합하여 환경 창출 활동을 실시한다.
4. 부모 - 자식 심기 활동을 수행하십시오.
5, 안전 교육 활동 : 자기 훈련의 좋은 감각을 개발하고, 사람들을 체포하지 않으며, 물지도 않으며 동료들과 잘 지내십시오!
4 월 :
1. 테마 활동 : 나는 동물을 좋아한다.
2. 1 일 일상 관리 활동을 계속 수행하십시오.
3, 안전 교육 : 왜 배가 아파합니까?
5 월 :
1. "천개의 캐릭터 체조 경연 대회"주제를 수행하십시오.
2. 계절과 함께 환경 만들기를 계속 조정하십시오.
3. "5 월 1 일"노동절 축하
4. "6 월 1 일"프로그램을 축하 할 준비를하십시오.
6 월 :
1. "6 Days"행사를 수행하십시오.
2. 축제 교육 : 용 보트 축제의 기원.
3. 여름에 다양한 과일을 알아라.
7 월 :
1. 수업 일정 요약 및 개인 작업 요약.
2. 어린이 안전 교육.

제 2 부 : 유치원 소규모 학급 다음 학기 계획

첫째, 수업 상황 분석 :
내 수업에는 40 명의 어린이가 있고, 23 명의 소년과 17 명의 소녀가 있습니다. 3 명의 전학생이 있습니다. 소규모 학급 생활 경험의 한 학기를 마친 후에, 아이들은 이미 수업의 일상에 익숙합니다. 학교에 다닐 때 기본적으로 하루의 삶 게임에 참여할 수 있으며 행복합니다. 3 명의 전학생은 교사와 동반자에게 약간 이상하지만 학교에 들어온 이후로 잘 적응했으며 감정은 기본적으로 안정적입니다. 많은 학생들이 유치원 초기에 이기심, 완고함, 자기 관리 능력, 상대적으로 약한 의사 소통 능력을 보여주었습니다. 소규모 학급 운동을 한 후에는 아동의 셀프 서비스 능력이 크게 향상되었으며, 모든 어린이는 화장실을 독립적으로 먹고 갈 수 있습니다. 자신의 옷과 신발을 착용하고 옷을 접을 수 있습니다. 특히 만족스러운 것은 집단 규칙의 초기 감각뿐만 아니라 간단한 의사 소통 기술을 통해 어린 아이들의 행동 습관이 크게 바뀌 었다는 것입니다. Hua Min조차도 아이들을 돌보는 데 주도적 인 역할을 할 것입니다. Zhang Yu, Sun Xue, Pu Jiayu는 언어 능력을 향상 시켰고 상대적으로 완벽한 문장으로 자신을 표현할 수 있었으며 스스로 주도적으로 발언 할 수있었습니다. 그러나 일부 어린이들은 집에서 자유 로움에 익숙해 져 있기 때문에 자기 통제 능력이 약하며 상대적으로 활동적이며 활동 지속성이 충분하지 않고 관심이 분산되기 쉽고 그룹 활동에 대한 열의가 충분하지 않아 활발하고 담대하게 소망을 표현하거나 통찰력, 활동이 충분히 활동적이지 않습니다. 이를 위해 이번 학기에는 감상 교육 방법을 사용하여 자녀가 과감하게 의사 소통하도록 장려하고 따뜻하고 조화로 우며 건강하고 행복한 방식으로 어린이의 성장을 촉진하기 위해 아낌없이 무대에 올 것입니다.
2 :이 학기의 전반적인 목표는 다음과 같습니다.
정원 계획, 교습 및 연구 작업 계획 및이 수업에서의 어린이의 실제 상황과 결합 된 "유치원 지침"의 정신으로 어린 아이들의 사용을 강조하고, 다양한 형태의 교육을 채택하고, 민속 문학을 적극적으로 수행하는 안전 작업이 최우선 과제로 자리 잡고 있습니다. , 민속 스포츠 게임 및 수업 활동 "Mason"등등. 과정의 내용에 따라 신중하게 지역 활동 자료를 제작 및 투입하고 조직의 교수 능력을 혁신하고 개선하기 위해 노력합니다. 아이들이 행복하게 배울 수 있고 부모님이 만족할 수 있도록 교육과 육아에 좋은 일을하십시오. 그래서 각 어린이는 원본을 바탕으로 더욱 향상 될 수 있습니다.
셋째, 다양한 분야에서 취한 조치 :
언어
1. 만다린의 언어 환경을 제공하여 어린이들이 만다린을 이해하고 이해하고 배우고, 장유리와 후일 여사와 같은 어린이들에게 만다린을 배우도록 돕습니다. 일상적인 활동에서 아이들은 항상 만다린을해야합니다.
2. 어린이들이 군중 앞에서 중국어로 대화하고 그룹에서 언어 실력을 향상 시키도록 격려하기 위해 동급생의 랩 처녀 경연 대회를 조직하십시오.
3. 이번 학기의 새로운 초기 읽기에 따르면, 아이들에게 간단한 단어를 이해하고 어린 아이들의 어휘력을 풍부하게하도록 가르칩니다. 일상 생활에서 공통적 인 징후와 텍스트 요소에 대한 아이들의 이해를 키우십시오.
4. 이야기 듣기, 책 읽기, 그림 그리기 등의 방법으로 어린이의 책과 독서에 대한 관심을 유도하고 어린이들이 듣고 읽을 수있는 능력을 개발하십시오.
5. 일반적인 게임 활동에서 아이들의 언어 능력 개발에주의를 기울이고 아이들에게 더 많은 것을 말하도록 요청하십시오.
6.이 학기는 식사 전 10 분을 사용하여 아름답게 공연하고 아름답게 느끼고, 아이의 용기를 발휘하며, 그룹 앞에서 자신감을 말하고, 수행하고, 표현하고, 구축 할 수있는 능력을 배양합니다.
건강
1. 매일 어린 아이의 운동량을 확인하고 불필요한 위험을 피하기 위해 운동하기 전에 요구 사항을 지우십시오. 활동을하는 동안 어린 아이들의 행동에주의를 기울이고, 아이들이 제 시간에 옷을 벗도록 상기시킵니다.
2. 운동과 정적을 번갈아 가며 신체 활동의 강도를 적절히 조절하십시오. 개인차에주의를 기울여 소심하고 게으른 어린이들이 적극적으로 활동에 참여하도록 격려하십시오. 동시에 어린 아이들의 안전 의식과 규칙 성을 강화하십시오.
3. 유아를위한 다양한 운동기구를 제공하고 주간 계획 활동의 배열에 따라 운동을하도록 유도한다.
4. 어린이들이 유해한 물건, 행동 및 위험을 인식하고 예비 안전 의식을 형성 할 수 있도록 어린이의 안전 교육을 강화한다.
5, 교육 및 교육, 건강 관리 시스템, 하루 작업 및 휴식 시스템의 엄격한 구현 아픈 아이들의 보육을 강화하기 위해 관심을 지불 질병의 확산을 줄이고, 부모의 만족도를 보장하기 위해, 그래서 아이들의 전반적인 발전을 극대화 서비스 품질을 향상시킵니다.
6. 대화 활동과 아침 조사를 통해 어린이들에게 청결과 위생을 사랑하도록 교육시키고, 사람과 거실을 청결하고 위생적으로 유지하는 데주의를 기울이십시오.
사회
1. 공휴일을 사용하여 어린이들이 느끼게하고, 성인 노동의 근면을 관찰하고, 성인 노동을 존중하는 법을 배우고, 성인이 할 수있는 일을하도록 돕고, 성인을 돌보는 법을 배웁니다.
2. 각 어린이가 자신감과 자긍심을 향상시키기 위해 다양한 활동에서 자신의 강점과 성공을 표현할 수있는 기회를 창출하고 제공하십시오.
3. 다양한 게임 활동을 통해 어린이의 단합과 협력, 상호 겸손, 경쟁 용기의 질을 키 웁니다.
4. 어린 학생들에게 사회 복지 활동에 참여하도록 유도하십시오. 예를 들면 : 쓰레기 수거, 풀 잡아 당기고, 아이들의 사회 활동의 재미를 키우는 것.
과학
1. 봄 투어 걷기와 같은 활동을 사용하여 처음에는 아이들이 계절적 변화에 대한 감각적 인식을 배우고 아이들이 관심을 갖도록 안내합니다.
2. 다양한 형태와 풍부한 내용으로 아이들의 활동을 수행한다. 계획에 따르면, 아이들은 과학 실험을 위해 정기적으로 조직되고, 모래 놀이를하고, 어린 아이들의 학습과 삶을 풍요롭게하며, 여러면에서 아이들의 발달을 촉진해야한다.
3. 대화 활동을 통해 교사는 자연과 환경 보호에 관한 책과 비디오를 보여주고 평가하며 아이들의 초기 환경 인식과 행동을 배양합니다.
4. 3 월과 4 월에는 어린이들에게 다양한 감각을 이용한 활동을 안내하는 "봄 활동 추구"를 실시 할 예정입니다.
5. 게임이 활성화되면 선생님은 어린이가 독립적으로 선택하고 조작 할 수있는 다양한 자료를 제공합니다.
예술
1. 음악 활동에서 아이들이 음악의 리듬에 따라 비트를 두드 리고 2/4 비트와 3/4 리듬을 배우도록하십시오.
2, 회화의 다양한 방법과 방법을 사용하여 그림, 사전 면봉, 손가락, 크레용 및 기타 그림을 사용하는 학습에 관심을 육성.
3. 수업 특성에 따라 학급 교육 환경을 최적화하고, 실습 능력을 발굴하고 향상시키려는 아동의 욕구를 자극하기 위해 적시에 적절한시기에 어린 아동에게 관심이있는 충분하고 반제품 또는 비 완성 된 자료를 제공하십시오.
4. 주제 활동의 필요에 따라 주제와 활동 영역 자료를 정기적으로 변경하고 각 어린이가 작품을 전시하고 작품을 감상하고 어린이의 자기 표현 능력을 배양 할 수 있도록 교실에서 미술 작품 기둥을 설정하십시오.
수업 특성 :
1.이 지역에서 어린 아이들의 운영을위한 풍부한 자료를 제공하고 어린 아이들의 실습 능력을 향상시킵니다.
2. 민속 예술의 석공에게서 더 많은 작품을 수집하고, 아이들이 아이들의 소원을 인식하고 자극하도록하십시오.
학부모 님 :
1. 부모님과의 의사 소통 및 커뮤니케이션 강화 전화, 가정 방문, 아침 및 저녁 교류 등의 형태로 공원이나 가정에서의 각 어린이의 공연에 대해 배우고 부모의 지원과 이해를 도모하여 어린이 교육에 대한 합의에 도달하십시오.
2. 학부모가 유치원 활동, 자녀가 공원에 있는지, 부모님이 새로운 유치원 정보를 제공 할 수 있도록 시간에 맞춰 홈 창을 교체하십시오.
3. 조국과의 접촉을 강화하기 위해 학부모와의 원활한 의사 소통을 위해 학교 서신 및 의사 소통과 같은 다양한 양식을 통해 학부모와 대화를 나눌 것입니다.
넷째, 학기별 월간 작업 일정
:
1. 수업을위한 다양한 계획을 세웁니다.
2, 정상적인 교육 질서, 아이들의 감정을 안정시키고, 수업 정규 교육을 강화하십시오.
3. 테마 벽을 업데이트하고, 지역 및 자연 구석을 조직하고, 정상적으로 다양한 활동을 수행하십시오.
4. "나는 가족을 사랑한다"라는 테마 교육 활동과 "당신이 열심히 일한 엄마"여성의 날을 수행하십시오.
5. 식목일을 중심으로 어린이들에게 재배 활동을 실시하고 어린이들에게 나무를 돌보도록 교육 시키십시오.
6, 클래스 환경을 만들고 클래스의 특성 활동 영역을 설정합니다.
7. 도로 위의 정원에있는 차와 꽃에 관심이 있고, 번식 활동을 수행하는 "봄을 찾고"주제 활동을 수행하십시오.
:
1. 계속해서 어린 아이들을위한 정규 교육을 실시하십시오.
2. 어린 아이들을 지역 사회, 들판, 공원으로 인도하십시오.
3. 어린 아이들에 대한 중기 시험을 수행하십시오.
4. "Beyond One Ratio"주제 활동을 수행하고 자기 관리 능력에 대한 어린이 경연 대회를 조직하십시오.
5. 프로그램을 연습하고 무대 준비를하십시오.
:
1. 어린 아이들이 노동의 결실을 어떻게 소중히 여기고 일하는 사람들을 존중할 수 있는지 알 수 있도록 어린 아이들을위한 사랑 노동 교육을 실시하십시오.
2, 클래스 "유능한 손"을 수행하는 아이들은 옷을 입을 옷 경쟁 활동, 아기의 셀프 서비스 인식을 향상시킵니다.
3. "6 월 1 일"어린이 축하 행사에 오신 것을 환영합니다.
4. 아이들을 모여 죽마를 연습하고 학년 그룹의 죽마를 준비하십시오.
5. 프로그램을 연습하고 무대 공연을 준비하십시오.
:
1, "6 월 1 일"어린이 신체 검사.
2. "뜨거운 여름"테마 활동, "그늘진 곳 찾기", "물놀이하기"와 같은 활동을 전시합니다.
3. 반에서 "중년의 형제가되는 법 배우기"활동을 ​​수행하십시오.
4. 어린이를위한 포괄적 인 개발 평가를 실시하고 "행복한 어린이 성장 수첩"을 작성하십시오.
5. 학기가 끝나면 가정 방문을 잘하고 부모님 들께 여름 방학 요건을 설명하십시오.
6. 어린이를위한 물 절약, 전기 절약 및 여름 안전 교육.

제 3 부 : 소규모 학급 다음 학기 계획

I. 상황 분석 :
어린 시절 상황 :
1. 개요 :
이 수업에는 22 명의 소년과 13 명의 소녀를 포함하여 35 명의 어린이가 있습니다. 35 명의 아이들 중 한 명이 신입생이고 나머지는 나이가 들었다. 이 수업에는 또 다른 특별한 특징이 있습니다. Toban의 자녀 인 2 명의 자녀가 있고 그 중 한 명이 신입생입니다.
2. 아동 상황 분석 :
우리는 학부모에게 사교육의 중요성을 홍보하기 때문에 학부모는 우리 학업을보다 중요하게 생각하고 지원할 수 있습니다. 한 학기 가정의 협력을 통해 우리 학급의 어린이들은 특히 자기 관리 측면에서 원본의 기초 위에서 크게 향상되었습니다. 교육, 교육 및 두 교사의 공동 노력의 한 학기를 통해 탁월한 두 번째 수업은 모든면에서 큰 발전을 이루었으며 이제는 특별히 분석됩니다.
링크의 장점 분석 :
1. 나는 유치원을 좋아한다.
학교가 시작될 때 아이들이 학교에 왔을 때 많은 아이들이 울고 심지어 유치원에 가지도 않았고 선생님과 아이들이 서로 연락을 취한 후 아이들과 부드럽게 이야기하고 집을 방문했다. 점차 아이들은 우리 두 명의 선생님을 좋아했다. 선생님의 좋은 파트너 인 저는 더 이상 선생님이 치열하다고 생각하지 않습니다. 이제는 반원들 모두가 유치원에 가고 싶어합니다. 선생님들이 정상적인 교육과 수업을하는 데 매우 도움이됩니다.
2, 점심 식사
소규모 수업이므로 아이들은 처음 공원에 올 때 먹지 않으며 스스로 먹고 싶지 않습니다. 처음에는 두 명의 선생님이 자녀들을 먹는 것 외에 다른 아이들도 먹을 수있게 도와주었습니다. 그러나 아이들은 가족처럼 행동하는 경향이있어서 그렇게 먹지는 않습니다. 그래서 아이들에게 이야기를 들려줌으로써 아이들이 먹고 있다는 것을 천천히 알 수 있습니다. 상황에 따라 신체가 더 강하고 강해질 수 있으며, 우리는 더 많이 먹고 먹고, 다섯개의 별을주고, 엄지 손가락을주고, 교육의 한 학기를 마친 아이들을 항상 칭찬 할뿐만 아니라 나는 독립적으로 먹었고 심지어 공복한 사람도 먹지 않았고 점심 습관이 좋아졌습니다.
3. 스포츠 활동 참여
아이들은 어렸을 때 처음에는 그 작은 장치를 가지고 노는 법을 몰랐고, 나중에 두 명의 선생님이 함께 놀러 다니며 나를 추격하는 사람, 다른 누구보다도 멀리있는 사람과 같이 경쟁을 시작했습니다. 어린이와 교사는 종종 어린 아이들의 관심을 자극하고 자연스럽게 활동에 참여합니다. 요약하면, 소규모 학급 아이들의 활동은 교사의 지도력이 필요합니다. 이제 수업 시간에 아이들이 뛰어 다니고 점프하며 선생님과 즐겁게 게임을하며 스포츠 활동은 아주 좋습니다. 연습을하는 분야에서, 우리 반 아이들은 학교 시작 때보 다 더 발전했습니다.
4, 공연 이야기, 동화
아이들은 처음에는 공연을하지 않습니다. 우리는 반복적으로 어린이들에게 음모에 익숙해지고 대화를 실천할 것을 반복적으로 요구합니다. 아이들은 공연에 매우 관여합니다. 모든 어린이는 공연에서 매우 활동적이며, 소리는 크고, 연결은 자연스럽고, 아이들의 열정은 매우 크고 학교 시작과는 다른 세계가 있습니다.
5, 미국인 동반자
유일한 아이의 대부분의 아이는 거의 동일합니다. 아이가 방금 왔을 때, 아이들과 장난감을 집어야하고, 아이들을 밀고 아이들을 물릴 것입니다. 장 모란 (Zhang Moran), 리우 중 웨이 (Liu Zhongwei) 및 다른 어린 아이들과 같은 실습 강습조차도 특히 강력합니다. 그러므로 우리는 이야기 속의 귀여운 동물 이미지와 어린이 노래를 사용하여 서로를 단결시키고 서로 사랑하고 서로 도우라고 가르칩니다. 이제 아이들은 그들의 동반자를 단결시키는 진리를 이해하고 행동을 바꾸고 제한했습니다. 그러나 아이들은 여전히 ​​작기도하고 때로는 개개인의 자녀들이 다툼을 벌이거나 아이들과 장난감을 들고있을 수도 있지만 교사로부터 약간의 수정이 있었고 즉시 수정 될 것입니다.
약한 링크 분석 :
1. 자신의 바지와 주름을 착용하십시오.
아이는 젊고 열등한 실력을 지녔기 때문에 부모의 사랑과 결합하여 아이는 혼자서 일을 할 수 없으므로 아이는 학교 시작과 비교하여 많이 개선되었지만이 점에서 천천히 발전합니다. 대부분의 아이들은 입을 것입니다. 신발, 왼쪽 및 오른쪽 발을 지울 수 있습니다. 그러나 옷을 입을 때 앞면과 뒷면을 구별 할 수 없으며, 종종 바지가 아래에 쭈그러 들기 때문에 매번 깨어 난 후에 아이들은 떠나고 많은 퀼트를 남깁니다. 다음 학기에는이 부분의 경작이 계속 강화되어야합니다.
2, 완구, 인생 가치
첫 번째는 아이들이 일하기를 꺼려한다는 것입니다. 아이들은 활동 중 자신의 활동에만 신경을 쓰고, 빌딩 블록은 바닥 전체에 던져져 놀고 난 후에 돌보지 않습니다. 교사는 몇 번이고 격려해 주었고, 두 번째는 제대로 작동하지 않는다는 것이 었습니다. 어린 나이 때문에 어린 아이들은 어떻게 해야할지 몰랐고 교사의 요구 사항을 잘 이해하지 못했기 때문에 아이들은 장난감 활동을하는 동안 장난감을 분류하지 않았습니다.
3, 북경어 사용
어린 자녀들이 북경어를 듣고 말하기를 배우는 과정입니다. 소규모 학생들에게는 교사의 문제를 이해하고 교사와 이야기하는 것이 좋으며, 희망을 표현하는 것은 너무 어려워 보입니다. 다음 학기까지 계속됩니다. 학습.
지식과 기술의 숙달
아이들이 교사의 강의 내용을 마스터했지만 작은 내용과 낮은 요구 때문에 평가 결과는 여전히 객관적입니다. 나이가 증가함에 따라이 요구 사항은 자연스럽게 향상됩니다. 우리 두 선생님의 공동 노력으로 우리는 계속해서 아이들의 힘을 유지하고, 아이들의 결점을 바로 잡으며, 새 학기에 아이들의 도덕적, 지적, 예술적 발전을 위해 지속적인 노력을 기울 이길 바랍니다.
자녀 상황 분석 :
한 학기 동안 학부모와의 접촉을 통해 대부분의 학급 부모는 자녀의 학부모 교육, 특히 Sun Yuqing, Xu Xinyi, Sun Jiahao 및 Yu Ruiqi와 같은 자녀의 학부모 님들을 매우 중요하게 생각하며 교사의 업무를 크게 도왔습니다. 부모와의 접촉, 의사 소통, 부모의 설문 조사에서 부모는 교사의 교육 활동에 만족하지만, 일부 부모는 교사에게 교사에게 정직한 의견을 제시하고 능동적으로 교사와 협조 할 수 있음을 지적했습니다. 일. 따라서 우리 선생님들은 동시 학업 가정의 목표를 달성하기 위해 학기 중에 부모의 일을 더 잘 수행 할 것입니다.
이번 학기의 핵심 연구
1 어린 아이들의 호기심을 키우고 초기에 호기심을 길러줍니다. 일상 생활에서 교사는 아이들이 주변 환경의 변화에주의를 기울이고 적극적으로 관찰하고, 적극적으로 사고하고, 지식에 대한 어린이의 욕구를 키우도록 안내해야합니다.
2 게임의 규칙을 이해하고 규율을 강화하고 아이들이 공원에 들어오는 것에 대한 인식을 향상 시키며 그들의 행동이 다른 사람들과 동일해야 함을 알고 규칙을 지키고 훈계를 바꾸고 나쁜 습관을 바꾸고 아이들을보다 포괄적 인 발달로 만듭니다.
3 가정 방문을 수행하고 조기 아동 발달을 촉진합니다. 우리는 규칙적인 학부모, 특히식이 요법을 계속해서 수행하고, 부모와의 조화를 통해 유아의 섭취를 공동으로 개선하고 아동의 신체가 기준을 충족하도록합니다.
이번 학기 목표 :
학습
1. 중국어로 자신의 의미를 표현하는 법을 배우십시오.
2. 다른 사람들을주의 깊게 경청하고 짧은 문장으로 당신의 의미를 표현하는 습관을기를 수 있습니다.
3, 호기심을 묻고, 주변 물건에 관심, 이미지를 생각하는 능력을 가지고.
4. 어린 아이들에게 환경의 양, 모양 및 크기를 인식하고 탐구하고 수학에 관심을 갖도록 격려하십시오.
5, 다양한 색상의 재료와 도구를 사용하여 그림, 접기, 찢어짐 등을 사용하여 사물의 단순한 특성을 표현합니다.
6. 주제별 활동을 기꺼이 수행하고 활동에 적극적으로 참여하십시오.
7. 3 월 8 일은 여성의 날, 5 월 1 일은 노동절, 6 월 1 일은 어린이의 날임을 알고 있습니다. 축제의 즐거움에 대한 예비 경험.
8. 선생님의 격려와 함께 나는 그룹 앞에서 담대히 노래하고, 공연하고, 말하게됩니다. 나는 동료들과 어른들과 대화하고 좋은 태도를 가지고 있으며, 나는 동료들과 어울리고 서로 도울 수 있습니다.
인생
1. 어린 아이들이 매일 작은 손수건을 가져 가며 처음에는 손수건을 사용하는 습관을 가지도록 격려하십시오.
2, 처음에는 손 씻기의 방법을 파악, 식사 전후에 손을 개발, 더러운 손으로 손을 씻을 때.
3, 좋은 낮잠 습관을 개발, 다른 사람들에게 영향을주지 않습니다.
4, 행복한 기분을 먹을 때, 습관은 좋고, 까다로운 공포증이 아니라, 자신의 식사를 먹는다.
5. 간단한 가치관을 익히고 모든 사람들을 돕는 재미를 경험하기 위해 열심히 공부하십시오.
6. 옷을 정리하고 바지에 옷을 입는 습관을 키우십시오.
게임
1. 코너 게임과 캐릭터 게임에 참여하고자합니다.
2. 활동에서 대담하게 시도하고 탐구하려는 욕구를 가질 수 있습니다.
3, 노래와 춤처럼 다양한 역할을하고자합니다.
4. 행사에서 만다린어로 말하고 의사 소통을 시도하십시오.
5, 게임 자료를 사랑하고, 정리할 것입니다.
스포츠
1. 어린이들이 스포츠 활동에 적극적으로 참여하고 체력을 향상 시키도록 격려하십시오.
2, 정확하게 자세를 취할 수 있고, 자연스럽게 걷고, 달리고, 뛰어 오르고, 지정된 방향으로 달리고 갈 수 있습니다.
3. 모방과 강력하고 깔끔하게 모방적인 연습과 박수 치기 운동을하는 것.
4. 스포츠 활동에 대한 기본 지식을 파악하고 게임 규칙을 준수하십시오.
5. 운동 중 안전에주의를 기울이고 파트너와 함께하십시오.
둘째, 구현 방법 및 방법
4 코스 설정
유치원 교과서의 개혁안을 실행하고 아동을 대상으로 한 포괄적 인 교육을 실시하기 위해서는 일상 생활에서 유치원의 4 개 과정을 설정하는 것이 중요합니다.
1. "스포츠"
하루 2 시간의 야외 활동, 신체 운동, 게임 및 연습을 구현하는 중요한 방법. 그룹 운동 및 자유롭게 분산 된 스포츠 게임 구성 작업의 구체적인 실행 중에 교사는 계절의 실제 상황과 아동의 신체 상태에 따라 언제든지 조정합니다.
2, "인생"
인생에는 두 가지 일일 활동이 있습니다. 주로 어린이의 삶의 여러 측면, 능동적 인 어린이의 적극적인 실천, 교사 설명 및 시범의 사용, 감독에 의해 보완. 개별 능력이 떨어지는 어린 아동을위한 개별 교육 방법.
3. "학습"
매주 5 회, 20 분마다 코스 내용을 완료하십시오. 특정 구현 과정에서 교사는 시나리오를 만들고 질문에 영감을 줄 수있는 충분한 자료를 제공해야합니다. 이행 과정에서 어린 아이들의 적극적인 참여에 초점을 맞 춥니 다.
4, "게임"
하루 두 번 활동과 시간을 통해 게임의 교육 목표를 구체적으로 완료합니다. 특정 요구 사항에 따라 구성된 소아 및 집단 형태의 소원에 따라 수행되는 분산 된 게임이 주요 형태입니다. 선생님을 통해 자료를 제공하고, 관찰하고 자녀들과 함께지도하고, 토론하고, 논평하고, 수행 할 다른 방법을 토론합니다.
조직 분업
두 명의 교사는 일주일에 5 일 반씩, 하루 중 하나를 가르치거나 하루 중 후반기에 하나씩 가르칩니다. 그러나 노동 분업은 가족을 분리하지 못하며 두 교사는 공동으로 연구 수업을 진행하고 수업 계획, 월간 계획, 일일 계획 및 주제별 활동을 체계화합니다. 교육 및 교육의 질을 향상시키고, 동시에 어린 아이들의 안전에 좋은 일을하십시오. 매일 스포츠 활동, 간식 및 코너 활동 중에 두 명의 교사가 동시에 수업에 입장하여 관찰 및 지도력을 강화했습니다. 매일 아침, 아이들은 아침에 대우를받으며, 가정 방문과 아이들을위한 후속 작업을 공동으로 수행하기 위해 정오에 작업이 수행 될 것입니다. 두 교사는 함께 수업에 긴밀히 협력했습니다.
셋째, 장난감과 장비의 구성을 가르친다.
디스크, 테이프 및 레코더와 같은 하드웨어를 구성하십시오.
이번 학기의 새로운 코스 내용과 관련된 그림, 자료, 장난감, 학습 도구 등을 구성하십시오.
몇 가지 스포츠 용품을 준비하십시오.
어린이들이 사용할 수있는 간단한 실험 도구 및 자료를 준비하십시오.
유아가 음악, 댄스 및 퍼포먼스 스토리에서 놀고, 연주하고, 사용하도록 간단한 소품을 구성하십시오.
어린이들이 게임에 사용할 수 있도록 스프라이트 병 종이, 과일 상자, 달력 등 중고 품목을 수집하도록 어린이와 교사를 초청합니다.
5 세 : 부모 작업
가정 방문
1. 새로운 가정 방문과 2 일간의 미래 공원 방문을 잘 수행하십시오.
2. 특수 조건이있는 아이들을위한 후속 작업과 유치원 및 가정 교육에 대한 적시 피드백.
3, 때때로 가정 방문, 자녀의 가정 상황을 이해하고 사교육.
부모 필드
1. 매월 초에 월별 목표를 발표하십시오.
2. 고급 과학 교육 방법을 부모에게 소개하기 위해 2 주마다 전기 기사가 게시됩니다.
3. 주간 계획과 일정은 일주일에 한 번 발표됩니다.
부모 작업
1. 부모님을 위해 반나절 일정을 열어 공원에있는 어린 아이들의 상황을 부모님 들께 알리십시오.
2. 학부모 면담을 갖고 학부모 교육 강좌를 엽니 다.
3. 가정 교육 문제를 해결하기 위해 개인 교습 자료를 배부하십시오.
4. 가정 방문 및 후속 작업에서 좋은 일을하고 적시에 문제를 해결하며 일관된 가정과 동시 교육을 성취하십시오.
넷째, 개별 유아 교육
마지막 학기를 통해 전체 수업
어린 학생들에 대한 관찰 및 평가 분석에 따르면, 수업 시간에 소수의 어린이들이 탁월한 수행 능력을 보였고 일부 어린이들에게는 장 모란 (Zhang Moran), 탕가락 (Tang Jiakang), 구 유 ファン (Gu Yufan) 등과 같은 일상적인 일상이 부족한 것으로 나타났습니다. 살아 있고 장난감, 행동의 자유, 비 규율, Liu Zhongwei, Xu Xinyi, Chen Nan 등과 같은 아이들이 음식을 먹고 까다롭게 먹고, 테이블 위에서 무작위로 요리를 던지고 위의 상황에 대응하여 다음과 같은 조치를 취하십시오.
1. 개별 아동을위한 개별 사례를 수립하고 개인 교육을 실시하십시오.
2. 어린이의 약한 고리에 대한 교육 목표를 세우고, 끈기있게 도움을주고, 더 많은 보살핌과 사랑을 베풀며, 아이들의 진보를 근거로 칭찬하십시오.
3, 가정 연락처, 교육 추적에 좋은 일을하십시오.
4. 무대 목표를 설정하고 무대를 요약하십시오.
V. 주요 행사 준비 :
2 월 : 등불 축제
3 월 : 가족과 키스하고 "3 월 8 일"행사를 축하합니다.
4 월 : 아름다운 봄의 봄 여행
5 월 : 노동을 좋아하는 착한 아기
6 월 : 행복한 "6 월 1 일"부모 회의 개최

제 4 부 : 소규모 학급 다음 학기 계획

새해 첫 햇살은 황금 수탉과 함께했습니다. Zhu Ziqing의 "Spring"에세이 "모든 것이 단지 깨어나고있다."라고 쓰면서 큰 소리가 날아 새해를 맞이했다. 새해가 시작되었다. 신시내랭이는 눈을 뜨고 봄은 시작, 일부는 쿵후, 일부는 희망입니다. "희망이 가득한 한 해에는 열정, 진지한 계획, 실천 계획, 프로젝트 완료, 내 꿈의 무대를 실현하십시오.
첫째, 수업 상황 분석
아동 상황 분석
우리 수업에는 이제 36 명의 자녀와 24 명의 남학생과 12 명의 소녀가 있습니다. 집단 생활의 6 개월 후, 어린 아이들은 기본적으로 집단 생활에 적응하고,보다 질서있는 삶과 일을 수립하며, 생활 습관 습관 또한 초기에 개발되었으며, 학습 측면에서 볼 때 어린이 언어 능력은 개선, 노래를 낭송하고, 이야기를 전하고, 음악, 종이 접기, 그림 및 기타 활동에 참여하는 것과 같고, 스포츠에서 아이들이 그룹 게임에 참여하기를 좋아하고, 교사의 신호에 따라 게임을 수집하고 분산시킬 수 있으며, 이동 능력이 크게 향상됩니다. 아기는 롤 플레잉 게임을 좋아하고, "인형"을 좋아하고, 눈송이 및 기타 간단한 건설 활동을 선호하고, 음악 게임을 좋아하며, 일정한 규칙을 가지고 있습니다. 그러나 다음과 같은 문제도 발견했다.
1. 어떤 어린이들은 집에서 버릇이 있고 기침, 발열 및 기타 질병에 걸리기 쉽고 신체 상태가 좋지 않습니다.
2, 어떤 어린 아이들은 더 섬세하고 강한 의존, 아침에 울고 항상 부모를 떠나고 싶지 않아 일부 어린이가있다, 자기 관리 능력은 매우 가난이다;
3, 개별 어린이는 사람들을 때리고, 사람들을 물릴 것이며, 리우 Yujie, 카오 Haobin, 연 Zecheng, 일 Yicheng 및 기타 어린이들과 같은 히트, 맹목 현상은 특히 심각과 같은 그들의 동료와 약간의 불일치가 맞을 것이다;
4, 까다로운 공룡 심각한, 일부는 야채를 먹고 싶지 않아, 일부는 지방을 먹고 싶지 않아, 종종 식사를 낭비, 식습관은 매우 가난한이며, 대부분의 아이들은 먹고 집에서 먹고, 먹는 동안 먹는다;
5. 어떤 사람들은 다양한 활동과 일상적인 활동에 대한 참여에 대한 인식이 약하지만 일부 어린이는 호기심, 호기심 및 좋은 질문이 있지만 언어가 일관성이없고 개별 어린이의 발음이 불분명합니다.
6, 자기 훈련 능력이 가난하고, 자신의 행동을 제어 할 수 없습니다.
이 학급의 학부모 :
접촉 한 학기 후에, 나는 대부분의 부모가 조기 아동 교육에 큰 관심을 기울이고 교사와 적극적으로 협력 할 수 있음을 발견했다. 그러나 대부분의 장로는 세대별로 분리되어 있으며, 대부분의 아이들은 장로들에 의해 양육되고 있으므로, 특히 자신을 사랑하는 아이들은 교육에 불편 함을 가져다 줄 것입니다. 많은 부모님들이 정기적으로 학부모 - 자녀 간담회, 반일 활동 및 교사 방문을 통해 자녀의 생활과 공원에서의 학습을보다 잘 이해하기를 바랍니다.
둘째, 계급 개발의 전반적인 목표
개성을 지닌 어린이를 양성한다는 주된 목표와 함께, 단위 교과 과정의 실행을 통해 지역 모서리와 풍부한 게임 형태의 사용은 어린이들이 독특하게 발전 할 수 있도록 해줄 것입니다.
소규모 학급 아동의 특성, 작년 학기 작 업 과제 및 위의 개발 목표에 따라 다음과 같은 목표가 수립됩니다.
1. 코스의 내용에 따라 지역 활동 물자를 만들어 내고 혁신을 도모하여 아이들이 긴밀한 협력 분위기 속에서 실전과 뇌 braining 능력을 키울 수 있도록한다.
2. 게임 활동을 조심스럽게 조직하고 준비하며 게임을 교육하고 점차적으로 일부 어린 아동의 침입 행위를 변경하십시오.
3. 그룹 활동에 기꺼이 참여하십시오.
4, 내 수업의 전문에 따라, 예술, 언어, 보물로 자신의 클래스 특성을 만드는 노력의 다른 측면으로 낭비.
5, 무료로 개폐식, 혼돈이 아닌 살기 위해 어린 아이들의 일상적인 관리를 강화하십시오.