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전국 초등학교 작업 계획

실험적 교수법은 학교 교육 및 교수법의 중요한 부분이며, "실험적인 교육 및 군의 보급"의 구현은 당사자의 교육 정책 및 "중국 교육 개혁 및 개발 개요"의 포괄적 인 구현이며 "두 가지 기본 사항"을 강화하고 강화하는 것입니다 실용적인 교육, 학생들의 두뇌 사용 능력 교육, 포괄적 인 교육 및 교수법 개선, 학생들의 종합적인 품질에 대한 중요한 조치 등이 있으며, 교육 개발이 "Pujiu"를 중계 한 이후 또 다른 중요한 발전 목표입니다. "실제"작업에 대한 국가, 주 및 주 요구 사항에 따라 "순수한"목표의 실현을 보장하기 위해 우리 학교의 실제 상황과 결합하여 xxxx "Pu Shi"작업 구현 프로그램의 특수 구현.
첫째, 인도 이데올로기는 Deng Xiaoping Theory, "xxxx"에 대한 중요한 생각과 xx 정신의 정신, "실용적인"작업의 현실을 밀접하게 조화 시키며, 중국의 작은 교습 도구를 획기적으로 풍요롭게하고, 실질적인 교육을 강화하며, 교육 및 교수의 질을 향상시킵니다. 학생들은 목적을 찾고 있습니다. 우리는 교육 인프라의 건설을 강화하고, 포괄적으로 "실용적인"프로세스를 촉진하고, 사실로부터 진실을 구하는 원칙을 고수하고, 지역 조건, 엄격한 "실질적인"표준, 단계별 계획, 분류 된 지침, 창의적인 작업에 적응하고 궁극적으로 "실질적"목표를 달성 할 것입니다.
첫째, 리더십을 강화하고, 책임을 명확히하며, 안전 조치 및 관리 평가 시스템을 개선합니다. 학교 일원 및 일반 일 리더십 팀의 책임.
팀 리더 : xx : 포괄적 인 작업 배치를 담당합니다.
부국장 : xx : 각학과의 아카이브 작업을 표준화하고 다양한 과목 교사의 교육 구현을지도합니다.
Xxx : 다양한 부서 및 실험실 장비 설치 및 자금 및 계획 배치를 담당합니다.
그룹 회원 :
Xxx : 다양한 부서의 문화적 구성을지도하는 책임이 있습니다.
Xxx : 거리 관리, 멀티미디어 실험실 장비는 파일 관리 및지도 지침을 사용합니다.
Xxx : 과학 실험실의 아카이브 관리 및지도 지침을 담당합니다.
둘째, 목표 작업 :
10 월 XX 일에 학교의 여러 부서가 주 표준에 도달하여 일반 연습의 모든 작업을 완료했으며 각 과목의 실험 수업 속도는 100 %에 도달했으며 학교 상황은 크게 개선되었으며 교사와 학생의 전반적인 질이 향상되었습니다. .
셋째, 구체적인 구현 단계 :
1 단계 준비 단계 :
1. 업무 책임을 명확히하기 위해 학교 전체의 지도력 조직을 설립하십시오.
2. 학교 기반의 일자리 배치를 계획하고, 알리고 동원하며, 생각을 통일하고, 책임을 수행하십시오.
3. 부서 관리 인력 교육 및 연구, 업무 책임자 서명.
4. 모든학과 및 부서는 지방기구의 기준에 따라 포괄적 인 청소를 수행하고 지원 장비 부족을 학교에보고합니다.
5. XX의 가을과 겨울 기록 보관소를 확인하고 완성하십시오.
두 번째 단계 : 건설 및 사용 단계 :
1. 주,시 및 카운티 실험실 장비 사양의 관련 요구 사항에 따라 실험실의 실험실을 배치하십시오.
2, 카운티 지원을 위해 노력하고, 학교 기금을 마련, 5 월 말 이전에 장비 및 장비의 조달이 부족합니다.
3, 일반 작업의 요구 사항에 따라, 6 월 10 일 전에, 다양한 부서 갖춘 장비는 선반에 정렬됩니다. 표준화 된 완벽한 자산 관리 계정을 만들고 실험 파일을 교육하십시오.
4. 각 부서의 관리 및 사용 시스템이 마련되어 있습니다.
세 번째 단계 : 요약, 검사 단계 :
1. 자기 시험과 요약, 상사에게 검사와 인도를 권유한다.
2. 일반 대중의 작업에 대한 간략한 보고서를 작성하십시오.
3. 평가와 수락을 신청하십시오.
넷째, 일반적인 업무 규율 :
실제 업무에서 좋은 일을하기 위해 학교는 실제적인 작업을 교육 및 교습 대상의 평가에 통합하고 교사에게 일반 작업 평가 및 수락에서 탁월한 업적을 보상합니다. 다음과 같은 상황 중 하나에서 일반 작업은 약하고 작업 프로세스는 영향을받으며 필요에 따라 실험 수업이 수행되지 않고 보관소가 정시에 완료되지 않고 각 과목의 임무가 완수되며 실수 관리가 한 번 투표에 의해 거부되고 개별 검토가 취소됩니다. 우수한 승진 자격, 학교는 비판을 통보, 학교는 책임 실패와 심각한 실패의 처리에 대한 교육 행정 부서에보고됩니다.

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