전국 초등 교육 프로그램

1 부 : Guo Xiaosheng의 일상 행동 습관이 교육 프로그램 개발

형성 교육은 초등 교육의 중요한 부분이며 초등 교육 교육의 핵심이며 핵심입니다. 형성 교육은 장기적이고 반복적 인 교육 과정이며 본 학교의 실제 업무와 함께이 계획은 특별히 공식화됩니다 :
첫째, 인도 이데올로기
교육을 발전시키는 것은 우리의 기본적인 임무이며 주요 내용입니다. 학생들의 좋은 습관을 고취하고, 습관과 문명 습관을 출발점으로 삼아 전국 학생의 건전한 성장을 유도하고, 창의적으로 작업을 수행하고, 구현에주의를 기울이고, 실제 결과에주의를 기울이고, 특성을 형성하고, 학교 교육을 창출합니다. 새로운 상황에서 채식주의 교육을 적극적으로 홍보 할 것입니다.
둘째, 작업 목표
1. "의식 습관"교육을 통해 학생들은 점차 장로를 존중하고 예의있게 탁월한 자질을 개발하고 옳고 그름, 아름다움, 추악함, 선악을 분명히하는 능력을 향상시킬 것입니다.
2, "생활 습관"교육을 통해 학생들이 질서, 효율성, 공공 도덕성, 합리성을 말하며 학생들의 삶의 능력을 향상시키는 좋은 습관을 개발할 수 있도록합니다.
3. "학습 습관"교육을 통해 학생들에게 과학적 학습 방법을 가르치고 학습 효율성을 제고하며 학생들의 문화적 질의 향상을 촉진합니다.
4, "절약 습관"교육을 통해, 고사의 전제에 학생들을 훈련, 더 나은 인간과 물질의 효율성을 재생하기 위해, 그래서 학생들은 하드하고 평범한 좋은 습관을 개발할 수 있습니다.
셋째, 교육 내용
"일상 생활의 국가 표준"과 "어린이 생계를위한 국가 규칙"을 바탕으로 생활과 학업에서의 학생들의 나쁜 행동을 요약하고 학생의 행동 습관을 예절, 학습, 삶과 절약의 네 가지 측면에서 적극적으로 규제합니다.
1, 에티켓 습관
1 장로를 존중하고, 부모의 가르침에 귀를 기울이고, 말하지 말고 성실하게 말하십시오.
2 고령자를 수락 할 때는 일어 서서 손을 잡으십시오. 칭찬을받을 때 "고마워요"라고 말하십시오.
3 학교에 가거나 부모님을 만나러 나가십시오. 장로들은 정중하게 인사하고, 외출 할 때 부모에게 작별 인사를하고, 어디를 가야하는지 알려줍니다.
4 저녁 식사는 배타적이지 않고, 장로를 먼저 먹고, 저녁 식사 후에는 같은 테이블에서 식사를하는 장로 나 손님에게 "천천히 사용하십시오"라고 말해야합니다.
5 부모와 다른 장로들의 몸을 돌보는 부모는 신념을 갖고 인사하고 물에 마약을 배달해야하며 집안일을 할 수있는 주도권을 가져야합니다.
6 방문객은 따뜻하고 사려 깊고 "Welcome", "Goodbye", "Next Come Again"과 같은 정중 한 언어를 사용합니다.
7 학교에서 처음으로 선생님을 보았고, 아침 일찍 물어 정오에 물었다. 방과 후 방과 후 학교 문을 나갔다가 계단을 오르 내리며 선생님을 만나 선생님을 먼저 보냈다.
질문에 대답하는 8 클래스는 먼저 손을 들고 일어 서기 위해 교사에게 이야기하고 사무실에 들어가기 전에 "보고서"를 부릅니다.
9 급우들은 서로를 도울 필요가 있습니다. 약자를 괴롭히지 말고, 급우를 별명이라고 부르지 말아야합니다.
10 국기의 해제에 참여하고, 심각하고, 엄숙하고, 깔끔하게 옷을 입으십시오.
2, 학습 습관
1 반 이전에 미리 공부하고 중급반과 고학년반은 기록이 있으며 질문이있는 강의를 듣는 법을 배웁니다.
2 학급 전에 학용품을 준비하고 교사가 수업에 출석 할 때까지 기다리십시오.
3 수업의 자세가 정확하고 글을 쓸 때 펜 자세가 정확합니다. 펜이있는 곳은 펜 끝에서 1 인치 떨어져 있고, 눈은 책에서 1 피트 떨어져 있으며, 몸은 테이블에서 천공되어 있습니다.
4 수업은 듣기, 혼란에 대해 이야기하지 말고, 질문하고, 능동적으로 대답하며, 핵심 사항에 집중하고, 적극적으로 사고하는 것에 중점을 둡니다.
5 작업이 정확해야하고, 용지가 깨끗하고, 형식이 정확해야하며, 작업하는 동안 재생할 수 없습니다.
6 시간, 독립적, 환자 및 세심한 작업 완료;
7 먼저 숙제를 마치고 숙제를 끝내고 질문에 답하는 습관을 먼저 배우십시오.
8 가지 시험 문제는 조심스럽고 정확하며 작성되어야합니다.
3, 생활 습관
1 아침 일찍 일어 나라. 늦게 자지 마라. 부지런한 사람들을해라.
2 일어나서 옷을 입고, 씻고, 정리하고, 학교 가방을 정리하고, 빨리 먹고, 절뚝 거리며 행동하십시오.
3 충분한 식사를하고, 좋은 음식을 먹으며, 까다로운 음식을 먹지 마라. 건강한 사람이 되라.
4 그러나 일찍 도착하면 학교에 늦지 않고 방과후에 집에 돌아가거나 우회하지 말고 놀지 말고 길에서 놀지 말고 시간을 지키십시오.
5 아침과 저녁 송곳니, 매일 발을 씻고, 종종 목욕을하고, 자주 손톱을 자르고, 깔끔하게 입으십시오 - 위생에 대해 이야기하십시오;
6 교실에 입장하고 오른쪽 계단을 오르 내리고 싸우지 마라. 질서 정연하게, 팀은 혼잡하지 않으며, 잡아 당기지 않으며, 끌지 않으며, 암호를 경청하지 않으며, 행동은 신속한 훈련이다.
학교에 종자, 사탕, 셔벗없이 교실을 적극적으로 청소하십시오. 캠퍼스는 파쇄 된 종이를 던지지 않으며, 낙서하지 않으며, 어디에서나 소변을 보지 않으며, 공공 도덕에 대해 이야기합니다.
일요일과 공휴일에는 시간표가 있으며 학습, 휴식 및 놀이는 잘 정리되어 있습니다.
9 TV 시청은 부모와 교사의 요구에 따라 제한되며, 추론하지 않습니다.
10 집에서 부모가 할 수있는 일을하도록 돕는다.
(11) 학부모는 캠퍼스에 입장하지 않습니다.
4, 절약의 습관
1 물과 전기를 사용하여 한 번 전기를 절약하고 물 한 방울을 절약하기 위해 스위치를 끕니다.
2 책을 좋아하고, 종이, 지우개, 연필을 저장하십시오.
3 사랑 테이블과 의자, 문과 창문, 보드 지우개 등;
4 옷을 간직하고, 입을 쫓지 마십시오.
5 음식을 간직하고 음식을 버리지 말고 남은 음식을 먹지 말고 음식물을 저장하십시오.
6 분필, 빗자루, 가래 및 기타 교실 도구를 폐기하지 마십시오.
7 정확하게 포켓 돈을 통제, 제로 입 먹지 마라;
8 과도한 재료 요구 사항에 대해 부모에게 묻지 않습니다.
9 학습, 일을하고 효율성에 대해 말하기, 같은 문제를 여러 가지 방법으로 해결하는 법 배우기

2 부 : 교육 프로그램을 개발하는 Guo Xiaosheng의 좋은 습관

"부드러운 나뭇 가지는 구부리기 쉽고 곧게 펴기 쉽습니다."이것은 또한 전국 학생들의 좋은 습관을 키우는 것이 중요하다는 것을 보여줍니다. 그들은 젊고 지식이 거의 없으며 행동 습관이 형성되고 소성력이 있습니다. 강력한 퇴보. 유명한 현대 교육가 Mr. 예 Shengtao가 말한 것처럼 "교육이란 무엇인가? 간단히 말해서 좋은 습관을 만드는 것만으로 충분합니다."그렇다면 좋은 습관을기를 수있는 학생들을 어떻게 잘 키울 수 있을까요?
첫째, 실제 수업에 따라 계획을 수립하는 습관을 개발하십시오.
좋은 습관의 수업에서, 수업은 "한 인사말, 두 개의 부드러운 목소리, 세 가지의 깔끔함, 의식있는 4 가지"의 요구 사항을 제시합니다. 학교 시작과 동시에 학생들은 규칙을 배우고, 요구 사항을 요구하고, 규칙을 설정하고 익숙해지기위한 수업 계획을 공식화합니다. 회화 :
아침에 학교에 도착하면 교사와 반 친구들에게 인사해야합니다.
의식적으로 일찍 공부하고 시간을 소중히합니다.
심각하게 좋은 노래 부르기, 방송 체조에 좋은 일을 함, 교사는 동일하지 않습니다.
책상에있는 학교 습관은 깔끔하게 배출되고 책, 문구 및 기타 용품은 깨끗하고 청결하게 유지되어야합니다.
교실에서 문명화 된 휴식은 교실에서 쫓지 않고 조용히 걸어 라.
교실 바닥을 깨끗하게 유지하고 책상에 쓰레기가 남아 있지 않도록하십시오.
좋은 습관이 수립 된 후에는 습관 형성에 큰 역할을했습니다.
둘째, 행동 지침, 반복 교육
좋은 습관의 개발은 장기적이고 점진적인 과정입니다. 유명한 교육자 예 Shengtao 지적했다 : "마음은 좋은 습관을 형성 할 수 전에 좋은 습관을 개발할 수 없을 수도 있습니다, 할 수있는 일을 알고있다."
그래서 저는 학교 시작에 공식화 된 6 가지 좋은 습관을 구현할 때 구체적인 해체를했습니다. 책과 문구 책상의 배치, 개인 및 환경 보건 ... 매주 명확하고 실현 가능한 요구 사항을 제시하고 주장합니다 :
1. 좋은 습관이 형성 될 때까지 반복적 인 강조, 훈련, 언제든지 점검, 자주 언급.
2, 진지하게 구현, 인내, 그리고 밀접하게 연동을 따르십시오, 거기에 목표에 도달하지 성가신의 정신이있다;
3, 전형적인 예에주의를 기울이고, 반복적으로 강화하고, 학생의 주도권과 열정을 동원, 심각하고 책임있는 태도를 개발할 수 있습니다.
좋은 습관을 개발하려면 축적 과정이 필요합니다. 후속 조치와 유혹을 통해 점차적으로 다수의 사람들이 다수가 될 수 있으며 마침내 집단의 강력한 힘으로 모여 집단적인 "부를"될 수 있습니다. 모든 학생들은 운동 도중 계속해서 성장했고 마침내 수업의 좋은 습관을 형성했습니다.
셋째, 좋은 습관의 발전을 촉진하기위한 상응하는 평가 메커니즘을 확립한다.
반복되는 체포 계획이 있지만, 좋은 습관을 진작시킬 수는 있지만 대응 평가 메커니즘을 통해 학생들은 좋은 습관을 개발하도록 신속하게 유도 할 수 있습니다. 따라서, 학생들의 실제 상황에 따라, 수업은 평가 방법을 변경 : 클래스는 일일 기록 테이블을 가지고 있습니다. 매주 제출 된 좋은 습관에 대한 구체적인 요구 사항에 따라 확인하고 평가하십시오. 매일 매일 체크하고 기록하는 근무 교대가 있습니다. 수업 안내는 무작위 검사를 실시하고 일주일에 한 번 문명화 된 별, 우수한 숙제, 독서 스타 등을 선택합니다. 대회의 요구 사항을 충족 시키거나 별표를 바꾸거나 포스트 우수한 팀의 평가를위한 기초로서, 수업의 "나는 최고의"경쟁 부문. 칭찬과 동시에 규칙을 위반 한 학생에게도 약간의 "벌칙"을 부과했습니다. 예를 들어, 대기열이 빠르지 않고 조용한 경우 별도의 교육을 수행해야하며, 필요에 따라 교실 데스크톱을 퇴장 할 수없는 경우 정확한 시간을 지적해야합니다.
좋은 행동 습관은 사람들에게 유익 할 것이며, 따라서 학생들을위한 행동 규범 훈련은 끊임없이 노력해야합니다. 물과 돌을 물방울처럼 떨어 뜨리는 것과 같이 수년 동안 교육의 발전은 진정으로 학생들의 내면적 요구가되어 모든면에서 좋은면을 개발하게합니다. 행동 습관.

3 부 : 원숭이 돌 국가 발전 교육 프로그램

첫째, 인도 이데올로기
교육 발전은 우리의 도덕 교육 활동의 기본 과제이자 주요 내용입니다. 학생들의 좋은 습관을 고취하고, 습관과 문명 습관을 학습 습관을 출발점으로 삼아 학생들의 건강한 성장을 유도하고, 창의적으로 일하고, 구현에주의를 기울이고, 실제 결과에주의를 기울이고, 특성을 형성하고, 양질의 교육을 적극적으로 촉진합니다.
둘째, 교육 내용
"의식 습관"교육, "건강 습관"교육, "습관 습득"교육, "습관 습관"교육을 준수하고이 네 가지 교육을 교육 육성의 기본 규범으로 유지하십시오.
1 학년 및 2 학년 교육 내용
"일상 행동의 국가 표준"과 "학생 행동 기준"을 기준으로 에티켓, 위생, 학습 및 절약 측면에서 학생들의 행동 습관을 적극적으로 규제합니다.
1. "의식 습관"교육을 통해 학생들은 점차 교사를 존중하고 공손하게 훌륭한 품질을 개발할 것입니다.
2. "건강 습관"교육을 통해 학생들은 점차적으로 일하고 사랑하는 좋은 습관을 갖게됩니다.
3. "학습 습관"교육을 통해 학습 효율성을 제고하고 학생들의 문화적 질의 향상을 촉진한다.
4. "습관 습관"교육을 통해 학생들은 고난을 전제로 인적 자원 및 재료 자원을 잘 활용할 수 있도록 훈련을받으며 학생들은 고난과 단순함의 좋은 습관을 개발할 수 있습니다.
이 학기 교육의 내용은 다음과 같습니다.
1, 에티켓 습관
부모, 지도자 및 교사가 경의를 표하는 주도권을 갖는 것을보아야합니다.
교실로 나가서 오른쪽 계단을 오르 내립니다. 복도에서 뛰지 않고, 밧줄을 뛰어 넘거나 게임을하지 않습니다. 교실에서 크게 소리 지르지 마십시오.
상금이나 페넌트를 수령 할 때는 양손으로 일어나십시오. 네가 도움을 받거나 칭찬을받을 때 "고마워"라고 말하십시오.
선생님의 허락없이 사무실에 들어 가지 말고 먼저 신고 할 사무실에 들어가십시오.
선생님이나 손님과 동시에 계단을 오르 내리고 굴곡 도로를 걸어 가면 선생님이나 손님이 먼저 나와야합니다.
월요일에 학생들은 국기에 참석하고 심각하고 엄숙하며 교복을 착용해야합니다.
매일 학생 로고를 착용하십시오.
2, 건강 습관 :
개인 위생에주의를 기울이고 물건을 버리고 냅킨과 다른 것들을 쓰레기통에 시간 안에 던지십시오. 책상을 깨끗하게 유지하십시오.
땅에있는 쓰레기를보고 쓰레기통을 버리십시오.
교실을 항상 청결하고 위생적으로 유지하십시오.
3, 학습 습관
교실을 떠나 데스크톱을 정리하십시오.
반원들 앞에서 습관을 배우고, 방을 들기 위해 종을 준비하고, 선생님이 노래 나 노래 소리로 수업에 출석하기를 기다립니다.
4, 절약의 습관
학교에서 간식을 먹지 마라.
물과 전기를 사용하여 한 번 전기를 절약하고 물 한 방울을 절약하기 위해 스위치를 끄십시오.
책을 좋아하고, 종이, 지우개, 연필을 저장하십시오.
테이블, 의자, 문 및 창문, 보드 및 기타 물건 관리;
옷을 사랑하고 그들을 버리지 마십시오.
음식을 소중히하고, 음식을 남기고, 음식을 저장하십시오.
분필, 빗자루, 양동이 및 기타 교실 도구를 버리지 마십시오.
3 학년에서 6 학년까지의 교육 내용 : 1 학년과 2 학년 교육의 내용을 토대로 교육 내용을 더욱 깊게합니다.
"의식 습관"교육 내용을 늘릴 필요가 있음 :
학생들은 서로 만나거나 미소 지을 것입니다.
교실로 나가서 오른쪽 계단을 오르 내립니다. 교육 영역 및 활동 영역을 명확히하고, 교육 영역에서 뛰거나 뛰지 말고, 로프를 건너 뛰거나 복도에서 뛰십시오. 교실에서 크게 소리 지르지 마십시오.
계단을 오르 내리거나 구불 구불 한 길을 걸으십시오. 선생님이나 손님을 만나 선생님이나 손님이 먼저 오게하십시오. 그리고 저학년이 학생들 사이의 고학년으로 나아가도록하십시오.
학교에서 항상 빨간 스카프를 착용하십시오.
"건강 습관"교육 내용을 늘릴 필요가 있음 :
땅에있는 쓰레기를보고 쓰레기통을 버리십시오. 쓰레기를 보는 학생들은 제 시간에 멈추어야합니다.
개인 위생에주의하고, 손을 자주 씻고, 기침이나 재채기를하고, 입을 손으로 가리고, 다른 사람들을 감염시키지 않도록 전염병을 만듭니다.
깔끔한 옷, 깨끗한 얼굴, 목 및 귀, 남성 학생은 긴 머리카락을 떠나지 말고 여성 학생은 긴 손톱을 남기지 않고 화장하지 않아야합니다.
매일 두 번 연습하십시오.
"학습 습관"교육 내용을 늘릴 필요가 있음 :
교실 규율을 강화하십시오.
제 시간에 각 과목의 과제를 완료하십시오.
'절약형'교육 콘텐츠를 늘릴 필요가 있음 :
학교에서 간식을 먹지 말고, 작은 가게와 가게에서 음식을 사러 가지 마십시오.
옷을 사랑하고 그들을 버리지 마십시오.
음식을 소중히하고, 음식을 남기고, 음식을 저장하십시오.
셋째, 구체적인 작업 방법 :
교실 수업의 장점을 최대한 발휘하고 "알기"에 관한 교육을 수행하십시오.
"지식"은 학생들의 도덕적 이해를 향상시키고 "예, 아니오, 좋음, 좋음, 좋지 않은, 아름답고 못생긴"을 이해하도록합니다.
1. 학교 및 학급 관리 시스템을 개선하고, 각 학년의 자체 관리 기능을 최대한 발휘하며, 학생들의 정기적 인 관리를 강화하십시오.
2. 학급 팀, 학생들의 학생, 아침 회의 등과 같은 수업을 최대한 활용하고 학생의 일상적인 교육과 예의 (예의, 예의 및 안전)를 강화하고 학생들에게 "세 가지", "네 개의 벨트"및 "다섯 가지"를 달성하도록 안내합니다. "세 가지 아름다움"은 무례한 말, 나쁜 습관에 대한 작별 인사, 나쁜 일에 대한 작별 인사, "4 개의 벨트"는 캠퍼스에 의식을 가져오고, 급우에게 미소를 지어주고, 장로들에게 효도를 가져오고, 사회에 겸손 함을 가져다줍니다. 즉, 땅에 흔적이없고, 방에 종이 가루가없고, 탁자와 대변이 특징 지어지지 않으며, 벽에는 발자국이없고, 맹세가 없습니다.
3, 모든 구성원이 도덕 교육 관리에 참여할 수 있도록 교실 수업, 문화 수업 교육에 침투 전반에 걸쳐 행동 규범 교육.
다양한 팀 활동을 조직하고 "going"요구 사항을 구현하십시오.
능동적으로 유익한 팀 활동을 수행하고, 젊은 개척자의 광범위한 위치를 개선하고, 지금부터 학생들을 교육하고, 오늘과 내일을 끊고, 나를 시작하고, 이론과 실천을 끊고, 작은 일부터 시작하고, 평범하고 위대한 갈고리를 걸어 놓으십시오.
1. 지식, 비교, 교정 및 교육 시리즈를 통해 행동 교육을 실시하십시오.
"지식": 매월 첫째 주에 주제 수업 모임을 개최하여 학생들에게 좋은 행동 습관, 나쁜 행동 습관, 정정해야 할 점, 칭찬해야 할 점, 마음에서 분명히 이해해야 할 점을 가르칩니다.
"너머": 교육 내용을 대조하고, 자신의 존재의 나쁜 습관을 찾아 내고, 훈련을 강화하십시오.
"정답": 학생들 간의 상호 감독과 상호 도움의 역할을하고 나쁜 행동을 바로 잡습니다.
"라인": 행동 습관을 수정하기 위해 장기간 준수해야합니다.
2. 학급 회의 시스템을 준수하고, 이번 주 수업을 요약하여 교육 활동을 개발하고 다음주의 작업을 준비하십시오. 주제별 수업 미팅 및 세미나가 한 달에 한 번 열리고 단계별 수업 요약이 진행됩니다.
3. 캠퍼스 문화 구축에 관심을 기울이고, 환경 교육의 기능을 발휘하며, 방송 및 신문과 같은 홍보직을 활용하여 학생들에게 좋은 행동 환경을 조성하십시오.
사회 교육 채널을 열고 "사랑"의 재배를 강조하십시오.
긍정적 인 가정과 사회 교육을 통해 학생들은 의식적으로 사회의 모든 측면에서 올바른 지침과 교육을 받아들이므로 좋은 행동 습관이 지속적으로 배양되고 강화됩니다.
1. 학부모의 학교, 학부모 면담, 가정 방문 및 기타 양식을 통해 학부모는 학교에서 자녀의 학습 및 수행 능력을 완전히 이해하고 교육을 위해 학교와 협력 할 수 있습니다.
2. 사회적으로 유익한 자발적인 노동에 참여하도록 학생들을 조직하고, 사회 봉사 인식 및 실제 능력을 향상시킵니다.
검사와 감독을 강화하고 "이탈리아"의 훈련을 강화하십시오.
학생들을 제약하고 정기적으로 검사 및 평가를 조직하고 건전한 감독 네트워크를 수립하고 학생들의 도덕적 인식을 강화하며 학생들의 확고한 도덕적 의지를 육성하기위한 다양한 시스템을 마련하십시오.
1. 가치 주간 가치 시스템 : 주간 가치의 가치는 지도자, 교사 및 학생 간부로 구성되며, 매일 학교에서 학생들의 행동을 확인하고, 문제를 발견하고,시기 적절하게 교육하고 수정하고, 주간 기록에 상황을 기록 할 책임이 있습니다. "에." 주당 가치의 가치에서 직원은 일일 검사 및 평가와 2 주 간 요약 검토 작업을 잘 수행해야합니다. "평일의 가치 체계"의 시행은 소규모에서 시작되어 행동 규범 교육이 실제로 시행되었습니다.
2. 일상 생활 및 보건 관리자의 가치를 주요 관리 구성원으로하여 매일 각 수업의 건강, 예의, 예절, 규율, 두 가지 운동, 출석 및 기타 조건을 감독하고 평가하며 일상 생활의 역할을 완전히 활용하여 학생의 자기 관리 능력을 향상시킵니다. , 자기 교육 능력.

제 4 부 : 창 지아 아오 양 교육 사업 계획

첫째, 인도 이데올로기
우리 학교의 행동 습관은 학생들의 좋은 습관, 습관과 문명 습관 습득을 시작으로 학생들의 건강한 성장을 도우며 교육과 경영의 결합 원칙, 자기 규율 및 기타 법을 준수하기위한 교육을 개발합니다. 학생들의 일상적인 학습과 생활 수준을 향상시키고, 번영하고 정력적인 교육 및 관리 체계를 수립하고, 교육을 지침으로 삼고, 보증 제도를 확립하고, 출발점으로 삼고, 촉구하고, 행동 훈련을 기본으로 삼고, 습관의 내면화와 재배를 사용합니다. 목표로, 우리는 기본적인 작은 것부터 시작하여 비트와 조각의 축적에주의를 기울이고 학생의 기본 문명 수준을 효과적으로 향상시킵니다.
둘째, 작업 목표
1. 다양한 관리 시스템을 개선하고, 생활 관리 기능을 완벽하게 구현하고, 학생자가 관리 시스템을 수립하고, 학생의 자기 관리 능력을 향상 시키며, 일상 생활의 수행을 스스로 점검하고, 독립적 인 활동을 조직하고, 자기 어려움을 극복하고, 학습 시간을 향상시킵니다. 배치 및 기타 측면에서 자기 관리 능력이 크게 향상되었습니다.
2. 학생들의 좋은 이데올로기 적 성격을 키우고, 학생들의 정신 건강 교육을지도하고, 새로운 유형의 교사 - 학생 관계를 수립하고, 사례 분석 및 추적을 강화하며, 학생들이 정직하고 신뢰할 수 있고, 감사하고 존중하며, 다른 사람들을 돌보는 것을 더 잘 이해할 수있게하십시오. 일상 생활에서 실천하십시오.
3. 환경에주의를 기울이고, 좋은 분위기를 조성하고, 연대감, 상호 관용, 관용, 집단 사랑에 대한 학생들의 이해와 수행 능력을 향상시켜 모든 학생들이 따뜻한 가정에서 건강하고 활기 차며 조화를 이룰 수있게하십시오. 자라서 행복하게.
셋째, 주요 작업 요구 사항 및 조치
1. 언제든지 가정과 학교 연락 업무에서 좋은 일을하고, 부모의 신뢰와지지를 얻으며, 부모의 의견과 제안을시기 적절하게 처리하고 피드백하십시오.
2. 수업 교사의 의사 소통과 의사 소통을 강화하고, 교육의 공동 노력을 결성하고, 학생들의 봉사 인식을 향상시키고, 학생들의 감정적 인 의사 소통을 공동으로 수행하십시오. 학생들의 심령, 심리 상담 및 학생들을위한 교육 안내에 깊이 빠져보십시오.
3. 올해 주요 작업 준비 :
첫 단계 :
홍보 및 교육
1. 학교는 "교육 리더십 그룹 육성을위한 좋은 습관"을 수립하고, 활동 계획을 수립하고, 조직화 된 실행을 수립했습니다.
팀 리더 : 상록수
담당자 : Tengwen의 Chang Lixiu
회원 : Li Jun, 장 Zhenxia, ​​첸 단, 웨이 진, 모든 수업
2. 여단의 책임하에있는 붉은 스카프 문명 감독소를 설립하여 학생들의 나쁜 습관을 감독하고 관리합니다.
3, 전체 학교 동원, 관련된 모든 사람, 학교의 실제 상황과 결합, 약한 링크, 목표 교육 우선 순위, 통합 요구 사항, 통일 된 준비를 찾고.
4. 저학년 학생들에게 "8 가지 학습 습관"과 "7 분 1 분"의 내용 요구 사항을 읽고 이해하도록 요청하십시오.
5 학교에서 독서 평가 활동, 스피치 대회 활동, 미리보기 메모, 심사 데이터 평가, 읽기 및 쓰기 평가 및 기타 여러 활동을 수행합니다.
두 번째 단계 : 운영 단계 구현.
구현 계획 수립
1. 소대 비행대를 조직하여 젊은 개척자를 조직하고 발사하여 가장 흔하고 극복해야 할 공통 습관을 찾아야합니다. 테마 팀은 수업에서 열리고 극복해야 할 처음 세 가지 나쁜 습관이 선택됩니다.
2. 팀원들에게 "National Xiaosheng Rules"및 "National Small Student Code of Conduct"및 기타 파일을 연구하여 실제 상황에 따라 자체 계획을 수립하도록 지시하십시오.
3, 학교의 젊은 선구자 팀은 각 비행 중대의 상황과 결합하여 교육의 초점을 결정했습니다.
실용적인 행동으로 팀 구성원들이 이러한 나쁜 습관에 도전 할 수 있도록 안내
1. 각 학년은 학생의 연령 특성에 따라 다릅니다.
2. 문제 해결 사서함을 설정하고 숙련 된 교사와 유능한 팀원에게 "좋은 습관"에 대해 상담하고 문제 해결 방법을 찾도록 도움을 청하십시오.
감독 확인 및 결과 통합
1. 우수한 학생과 수업을 선정 할 수 있도록 스피치 콘테스트를 실시합니다.
2. 에세이 콘테스트를 실시하고 경쟁 상황에 따라 상을 수여하십시오.
3. 학생의 일기, 독서 노트, 단어 축적 및 준비 메모를 확인하고 평가하십시오.
4. 학교는 좋은 습관을 침해하는 학생의 행동을 신속히 교정하기 위해 감독 소를 수립합니다.
세 번째 단계 : 요약, 선택 및 표창.
1. 모든 레벨과 클래스는 "소규모 팀"을 선택합니다.
2. 학교는 습관적 인 교육 활동에 대한 설명회와 경험 교환 모임을 가졌습니다. 선정 된 "스타 클래스"와 훌륭한 클래스 가이드.
3. 탁월한 수업과 개인을 인정하고 습관적 인 교육 활동의 발전을 촉진한다. 좋은 습관의 발달에서 좋은 습관과 좋은 습관의 개발에 이르기까지 학생들의 좋은 습관은 가족과 사회로 확대됩니다.
Chang Jiaguo의 작은 학기는 교육 일 진흥 일정을 개발합니다.
9 월 : 학급 간 연수
10 월 : 3-6 학년 다이어리
3-6 년 독서 노트
1-6 년 스피치 콘테스트, 축적 평가 학습
11 월 : 전시회를 축적하는 법 배우기
독해력 검사
12 월 : 1-6 년 직업 평가
학교 전시회