고교 입시 수학 검토 계획

제 1 부 : 고등학교 입학 시험 의 수학 검토 계획에 관한 수필

겨울 방학 이후의 고교는 고교 입학 시험을 치르는 학생에게 매우 중요하며 사전은 Fan Wenquan에 의해 작성되었으며, 고등학교 입학 시험 계획을위한 관련 자료를 정리하여 일과 생활에 도움이되기를 바랍니다.
고등학교 입학 시험이 끝났으므로 내년에 재검토 할 예정이며, 현재 학생들의 기분을 잘 모릅니다. 어쩌면 당신은 급진적이거나, 아마 두려워하고, 아마도 꾸준하고, 어쩌면 혼란 스러울 것이며 아마도 야망으로 가득차있을 것입니다. 아마 혼란 스러울 것입니다. 어느 쪽이든, 학생들, 우리 모두는 셋째 날에 대해 감사해야합니다.
어쩌면 당신은 미래에 느끼게 될 것입니다. 우리는 너무나 자유롭고 부유 한 나라가 아니기 때문에 우리 삶에서 가장 즐거운 시간이 될 것입니다. 그러나 우리는이시기에 어렸을 때 친구와 급우들을 위해 서로를 갖습니다. 이런 종류의 날 3 년 동안 만. 시험의 매일, 비록 연구가 매우 힘들지만, 문제는 매우 소모적이지만, 우리는 우리의 목표를 알고 있으며 가능한 한 많이 그것을 성취 할 수 있도록 도와 줄 선생님이 있다는 것도 알고 있습니다.
그러므로 모든 사람들이 스스로를 위해 싸우는 것이 아닙니다. 매일 하드 검토를 통해 교사, 급우, 친구 및 가족이 있으며 모든 사람이 아주 좋을 것입니다. 고등학교 입학 시험에서 아무도 당신을 불의 바다로 데려다 줄 사람은 아무도 없습니다. 당신의 삶을 영원히 강요하는 사람은 없습니다. 고백은 힘든 일이지만 끔찍한 기분이 아닙니다.
우리는 급우들과 열심히 일할 때를 생각하며 서로의 진행 상황을 추적하고 있습니다. 우리는 긴장하고 있지만 수업 중에 평소와 같이 여전히 웃습니다. 그들은 경쟁자가 아니라 팀원이되어야합니다. 한 세트의 논문이 두려움 때문에 싸우기 위해 만들어졌고, 나는 다른 사람들보다 덜한 것에 대한 두려움 때문에 다른 사람들 뒤에 떨어지는 것을 두려워했고, 각각의 질문에 대해 모두가 서로 설명하고 서로 조롱하기 시작했습니다. 우리는 문제를 해결하고 다른 사람들이 부러워하는 성취감을 발견함으로써 우리의 힘을 계속적으로 증명하기를 바랍니다. 인생의 셋째 날은 이렇게됩니다, 우리는 그가 우리를 바쁘게하고 함께하기 때문에 우리가 바쁘게해야하기 때문에 그것을 싫어합니다.
이제 비즈니스에 익숙해 지도록하겠습니다. 지금은 계산이 너무 많아서 검토하는 데 불과 4 개월 밖에 안 남았습니다. 그런 다음 계산할 수 있습니다. 우리가 만질 때까지 2 개월 밖에 걸리지 않습니다. 이 기간은 한순간입니다. 그러나 우리가 그것을 잘 파악할 수 있다면 우리의 성과를 향상시키는 것이 매우 도움이 될 수 있습니다.
이 단계에서 학생들은 검토 할 때 두 가지 사항에주의를 기울여야합니다. 첫 번째는 방법이고 두 번째는 정신입니다.
첫째, 방법, 봄 검토, 기본 지식은 항상 우리가주의해야 할 것입니다.
첫째, 기본 지식은 체계적입니다.
우리가 질문을 볼 때, 우리는 그것이 무엇을 테스트하고 있는지 알 필요가 있습니다. 우리는 각 지식 포인트가 지식의 그 부분으로부터 온다는 것을 분명히 알 필요가 있습니다. 핵심 포인트, 어려움 및 지식의 각 부분에 오류가 발생하기 쉬운 점을 염두에두면 오류율을 크게 줄일 수 있습니다. 분수 방정식을 보는 것처럼 우리는 뿌리를 생각해야만합니다. 이차 방정식을 볼 때 △를 세는 것에 대해 생각해야합니다. 이등변 삼각형을 보는 것은 분류 토론에주의를 기울여 3 대 1을 생각해야합니다.
중등 학교가 갖고있는 모든 지식은 가장 기본적인 부분과 숙달하기 어려운 부분을 가지고 있습니다. 이것은 고등학교 입학 시험의 요구 사항에 대한 ABC의 다양한 요구 사항에 해당하며, 각 부분의 지식, 특히 기하학을 알아야합니다. 원 및 접선의 단일 탄젠트, 이중 탄젠트 및 삼중 접선, 유사한 비 수직 유사성, 두 배 수직 유사성 및 세 가지 수직 유사 모델과 같은 모델은 가슴을 알아야합니다. 이로 인해 문제를 생각하게됩니다 더 빠르고 명확하다.
게다가, 이등변 삼각형과 직각 삼각형의 건설을 위해, 허리와 누가 오른쪽 꼭지점이고 밑변이 무엇이며, 빗변인지를 토론하는 것이 종종 필요합니다. 체계적인 접근법이 특히 중요합니다. 토론의 상황이 손실되지 않도록 보장하기 위해서는 일정한 원칙에 따라 나누어야하며, 그렇지 않으면 중복되거나 중복 될 수 있습니다. 그러므로 우리는 기본 질문을 요약하고 질문의 매끄러움과 엄격함을 보장하기위한 기본 지식 포인트를 요약해야합니다.
둘째, 기본 지식은 포괄적입니다.
종합 지식이 우리에게 더 많은 아이디어와 문제 해결을위한 더 넓은 공간을 제공 할 수 있기 때문에 왜 이것이 중요한가? 예를 들어, 삼각형의 중요한 선분에서, 많은 학생들은 각 이등분선, 중간 선 및 높은 다음 실제로 매우 중요한 선분 - 중간 선이라고 말할 것입니다. 이 선분은 첫 번째 3 개와 함께 사용되지는 않지만 삼각형 문제를 해결하는 데 자주 사용됩니다. 문제의 삼각형 중간 선 문제를 인식하지 못하면 보조 선을 만들 수 없을 가능성이 큽니다.
따라서 전체적으로 지식 포인트를 연결하고 적용하는 것이 매우 유용합니다. 예를 들어 선 길이를 풀려면 어떤 방법을 사용할 수 있는지, 피타고라스 정리, 유사한 삼각형, 일치 삼각형, 삼각 함수, 특수 삼각형의 특성 등과 같은 대부분의 학생들이 많이 말할 수 있지만 면적 평행 사변형을 만드는 것뿐만 아니라 방법은 종종 잊혀진다. 이것은 유도의 불완전한 방법이며, 후자는 포괄적 인 문제에서 사용될 수있는 해결책이기 때문에 유도가 아주 중요합니다.
예를 들어, 질문에서 각도를 유도하는 문제를 증명하기 위해 상대적으로 민감한 3 선 8 각형 이외에도 유사성과 일치 성을 배운 후에 이러한 방법을 사용하여 각도와 각도의 관계를 해결하는 데 자주 사용됩니다. 매우 중요한 두 가지 방법, 즉 "삼각형의 안쪽 각과 180 °"를 가장 쉽게 간과 할 수 있습니다. 두 번째 방법은 "삼각형의 바깥 쪽 모서리는 인접하지 않은 두 개의 안쪽 모서리의 합과 같습니다." 이것은 외부 구석에있는 많은 동급생들입니다. 따라서, 배운 지식이 서서히 부자가 된 후에, 우리는 배웠던 각 지식 포인트를 정렬하고 선으로 엮어서 일련의 서클을 끊는 일에 능숙해야합니다. 얼마나 많은 정리가 있는지, 얼마나 많은 종류의 질문인지, 일련의 직각을 들어 올리는 지, 직각을 보는지, 직각 삼각형의 성격과 역할을 생각하는지 등을 알 수 있습니다. 따라서 모든 사람이 테스트 사이트의 각 부분에 관련된 지식을 종합적으로 요약해야하며 각 지식 유형에는 문제 해결 방법이 필요합니다. 이 방법으로 우리는 아이디어가 광범위하고 유연하다는 것을 확신 할 수 있습니다. 우리가 생각할 수있는 방법이 삶과 죽음의 방식으로 이루어질 수는 없다고 말할 수는 없습니다.
셋째, 기본 지식이 깊어집니다.
이 부분은 우리를 따르는 포괄적 인 질문과 관련이 있습니다. 심화, 즉 기본 지식의 적용과 이동. 고등학교 입학 시험에 문제가 없습니다. 우리가 말하고있는 문제는 간단하게 많은 간단한 지식 포인트를 유기적으로 결합하거나 약간 변형하거나 숨기는 것입니다. 그렇다면이 부분은 모든 사람들이 우리의 기본 지식을 적용 할 때 유연하고 능숙해야합니다. 유연한 사용의 전제는 지식 포인트에 대한 깊은 이해입니다. 예를 들어 두면의 합이 세 번째면보다 크고 두면의 차이가 세 번째면보다 작습니다.
많은 학생들은 범위 문제를 해결하기 위해 그것을 사용하는 것을 생각할 수 있지만, 포괄적 인 질문에서, 지식의이 부분은 선분 관계와 가장 가치있는 문제를 해결하는 데 더 많이 사용됩니다. 이런 종류의 이해를 할 수 있다면 포괄적 인 질문에서 선분 또는 평행 사변형의 번역을 자연스럽게 생각할 수 있습니다. 다른 예를 들어, 2 차 함수의 이미지와 모든 선의 교차점은 두 이미지의 교차점을 나타낼뿐만 아니라 두 이진 방정식이 형성하는 실제 근원을 나타냅니다.
직각 삼각형의 경우, 그는 솔루션 객체 중 하나 일뿐만 아니라 아주 좋은 코너 변형 도구임을 깨달을 필요가 있습니다. 특수 각도가 발생하면 직각 삼각형을 작성하고 조건을 변환 할 수 있어야합니다. 이것들은 일정한 양의 질문을 한 후에 기본 지식에 대한 이해를 심화시킨 후에 이해할 필요가있는 모든 방법입니다.
요약하자면, 왜 우리는 모든 국가의 수학이 초급 수준의 질문으로 나타나지 않거나 모든 사람들이 결코 배웠던 지식이 아직 문제를 해결하지 못했기 때문에 우리의 기본 지식을 강조했을뿐입니다. 또는 그룹으로, 그래서 기본적인 지식을 마스터, 우리는 좋은 문제를 할 수있을 것입니다, 문제가 완료됩니다, 작은 문제는 빠르다, 큰 문제는 안정적입니다.
기본 지식에주의를 기울이는 것 외에도 검토 과정에서 수학적 민감성을 강화하는 데주의를 기울여야합니다. 여기에는 관찰 및 유도가 포함됩니다. 두 개의 삼각형은 나비 다이어그램을 형성하고, 두 개의 선분은 직각을 형성하고, 세 개의 수직선은 사각형에 나타납니다. 많은 아이디어는주의 깊은 관찰에서 나온 것입니다. 귀납적 인 능력은 공란을 채우는 마지막 질문과 대답의 22 번째 질문에서 강조됩니다.
이 질문은 모든 사람의 관찰, 발견, 유도 및 적용 능력을 테스트 한 결과 흰색입니다. 기본 지식이 거의 재검토 된 경우, 우리는이 문제에 대해 예리한 시각과 귀납 정신을 가져야합니다. 이 두 가지 질문의 하이라이트는 변화입니다. 우리는 그래픽의 변화, 조건의 변화 또는 숫자의 변화 등 변화가없는 동일한 것을 찾는 데 능숙해야합니다. 항상 변함없는 것이 있습니다. 또는 문제 해결 아이디어가 동일하거나 보조 선 그리기 방법이 변경되지 않았거나 두 수량 간의 관계가 일정하거나 결론이 변경되지 않았습니다.
우리는 그래프를 관찰하고, 조건을 관찰하고, 마지막 질문에서 우리가 도달 한 결론을 관찰합니다. 항상 함께 묶어서 선을 긋고, 후자의 질문에 대한 좋은 생각을 우리에게 줄 것입니다. 그러므로 봄 검토 단계에서 관찰 능력과 유도 능력을 훈련하면 문제를 생각할 때 더 빠르고 정확하게 찾을 수 있습니다.
정신에 대해 간단히 이야기합시다. 현재 성적이 좋은지 나쁜지에 관계없이, 봄 방학은 성적이 안정화되고 성적을 향상시키는 지 확인하는 것입니다. 주중에 집에서 공부하고, 휴식을 취하고, 학업 이외의 일에 관해 부모님들과 이야기하고, 일하고, 휴식을 취하십시오. 그러나 다른 사소한 일들에 의해 방해받지 않도록주의하십시오.
셋째 날, 우리는 마음의 끊임없는 성숙 과정을 경험하고 있습니다.이 때 모든 사람은 많은 일에 대해 자신 만의 아이디어를 가지고 있기 때문에 삶에 마찰과 접촉이 생기고 모든 종류의 기쁨과 슬픔이 있습니다. 이러한 영향이 검토 시간에 영향을주지 않도록하십시오. 모든 것이 미래를 기다릴 수 있기 때문에 시험은 받아 들일 수 없습니다.이 시점에서 우리는 스스로를 책임지는 법을 배우기 시작해야합니다. 분열되고 우선 순위가 정해지기를 원하는 사람은 감정을 조절할 수 있어야합니다.
그 문제에 대해 우리는 강한 싸움을해야합니다 .3 일째되는 날, 전체 학급은 새로운 종이가 호랑이처럼 된 것을 보았습니다. 왜냐하면 모두가 자신이 강하고 다른 사람들의 부러움을 즐기기를 원했기 때문입니다. 그리고 찬양의 시선 때문에 우리는 사흘 만에 탐욕 스럽습니다. 나쁘지 않습니다. 내가 집에있을 때, 나는 어둠 속에서 한두 명의 동급생을 사용할 수 있다고 생각하는데, 어쩌면 내가 기대하는 학교에서 더 멀리 나아갈 수 있기 때문에 그런 싸움 정신을 갖는 것이 가장 좋습니다.
요약하면, 봄 학기의 시험은 시험이 끝날 때까지이며, 학생들에게 가장 중요한 것은 기본 지식을 습득하고, 교과서의 각 지식 포인트를 구현하고, 더 많은 질문을하고, 특히 수년 동안 더 많은 것을 요약하는 것입니다. 접촉과 시험 문제가 보여야합니다. 학교의 선생님을 따라 가며, 일반적으로 학생들과 아이디어를 교환하고, 집에 돌아와 요약합니다. 우리 가이 단계에서 우리가 문제를 할 것을 강조하고, 무게도 무겁다, 문제를 서두 르지 말고, 가능한 한 약한 링크에 대한 올바른 속도를 보장의 전제하에해야합니다, 우리는 계속 강화해야합니다. 따라서이 부분에서는 우선 중간 수준 이상으로 레벨을 올리는 것이 더 쉽기 때문에 스스로 포기할 수 없으므로 빈약 한 것을 포기하지 말고 너무 높은 목표를 설정하는 빠른 목표를 세우지 마십시오.
결론적으로 봄의 리뷰 작업은 여전히 ​​어려울 지 모르지만 그 결과는 더욱 분명합니다. 일류 테스트는 기본적으로 고등학교 입학 시험의 날씨 베인이기 때문에 두 달을 잘 돌보고 기초를 구현하고 능력을 발휘하며 기분을 조정하고 정신력을 조정하십시오. 나라의 최종 목표를 위해 앞서 나가십시오!

2 장 :

첫째, 검토 첫 번째 라운드
1. 1 차 검토의 형식 : "지식의 맥락과 지식 체계 구축"-----
목적 : 3 단계 후
메모리 오버 1
반드시 수행해야합니다 : 정확한 이해를 바탕으로 모든 기본 개념, 공식, 정리, 추론 등을 명심하십시오.
2 기본 방법 끄기
필요 : 기본 문제 유형을 키로하여 중학교 수학의 기본 문제 해결 방법, 예를 들어 매칭 방법, 인수 분해 방법, 요소 변경 방법, 판별 방법, 미정 계수 방법, 구축 방법, 반박 방법 등을 이해하고 마스터하십시오.
3 이상의 기본적인 기술.
그것은 반드시 수행되어야합니다 : 그것이 전형적인 질문이든, 기본적인 질문이든, 또는 포괄적 인 질문이든, 조사 될 지식 포인트는 명확하게 알려 져야하며 해당 해법을 찾을 수 있어야합니다.
사명 : 지식 체계화
이 교육 단계에서 책의 내용을 요약하고 체계화하여 구조를 형성합니다.
1 수와 대수
숫자와 방정식, 방정식과 부등식, 함수로 구성된 세 개의 큰 단위로 나뉩니다.
2 개의 공간과 그래픽
기하학적 기본 개념, 평면 그래픽, 단색 그래픽의 세 가지 큰 단위로 나뉩니다.
3 통계 및 확률
2 개의 큰 단위로 나뉜 : 통계와 확률
2, 검토의 첫 번째 라운드는 문제에주의를 기울여야한다
견고하고 견고해야합니다.
시험 중 시험 문제는 중간 : 쉬운 = 1 : 2 : 7의 비율로 기본 점수가 전체 점수의 70 %를 차지하므로 기본 지식을 적용 할 때 "정확한 이해"와 "숙련 된"기본 수학 지식을 얻어야합니다 능숙하고 정확하며 빠르십시오.
교과서 깊숙이 뚫고 들어가야하며, 교과서에서 벗어날 수는 없습니다.
중간 시험지의 디자인 원칙에 따르면, 기본 질문은 모든 질문을 보내고 있습니다. 교과서의 원래 질문이나 수정 사항에 대한 기본적인 질문이 많이 있습니다.
기본을 숙지하고, 이해의 관점에서 이해해야합니다.
수학 지식에 대한 연구는 논리적 사고의 능력을 확립해야하며, 기본 지식에 대한 이해 만이 추론 될 수 있습니다. 상대적으로 말하면, "해상 전술"은이 단계에서 적용 할 수 없습니다.
둘째, 검토의 두 번째 라운드
1. 검토의 두 번째 라운드의 형태 : "요점에 대한 강조, 포괄적 인 개선"---- 연습 테마, 주제 정례화
목적 : 요강에있는 모든 지식 요소들을 통합하는 것
1 전문 교육
교과 과정에서 요구되는 모든 지식 요소를 여러 주제로 나누고 주제에 따라 검토하고 목표 지향적이며 계층 적이며 결정적인 집중적 인 연습을 수행하십시오.
2 핵심 사항, 어려운 점 및 뜨거운 내용 강조 표시
특별한 훈련을 토대로 핵심 포인트를 강조하고, 핫 스폿을 포착하고, 어려움을 극복 할 필요가 있습니다. 고등학교 입학 시험의 검사법에 따르면, 연례 요점, 어려움 및 뜨거운 화제는 유사하다.
사명 : 수학적 사고를 세우고 수학적 능력을 개발하는 것
국가의 중간 단계에서 수학에 대한 모든 기본 지식을 이해한다는 전제하에, 우리는 다음과 같이 노력해야합니다.
1 함수와 방정식을 수립하는 아이디어
함수의 관점에서 수, 함수, 방정식, 대수 형태 및 이미지와의 상응하는 변환 관계를 이해하십시오.
2 수학 독해 분석 능력 향상
수리 문제를 수학 언어로 설명하고 문제의 수학적 설명을 복원하십시오.
2, 검토의 두 번째 라운드는 문제에주의를 기울여야한다
주제의 구분은 합리적이어야합니다.
주제의 기준은 관련 지식 포인트의 근접성입니다. 주제는 대표적이며 타깃이되어야하며 포괄적이어서는 안되며 항상 핫 스폿, 어려움 및 핵심 사항, 특히 시험 내용에 중점을 둡니다.
일정 금액의 운동 보장
이 단계에서 소위 말하는 "연습은 완벽합니다"는 핵심 지식 포인트를 통합하고, 통합하고, 향상시키고 향상시키는 것입니다. 가능한 많은 일반적인 질문에 가능한 가까이하십시오.
적시에 법에 대해 더 많은 관심과 생각을하십시오.
각 주제의 지식 포인트는 불가분의 관계로 연결되어 있으며 서로 다른 주제 간의 지식 포인트도 관련되어 병합됩니다. 문제를 해결 한 후 반영에주의를 기울여 법을 요약해야합니다.
셋째, 검토의 세 번째 라운드
1. 3 차 심사 형식 : "시뮬레이션 교육, 실종 된 트랩 확인"
목표 : 고등학교 입학 시험 점수의 지식이 아닌 장벽을 뛰어 넘음
1 수년 동안 중학교 시험의 실제 질문을 연구하고 금 콘텐츠가 많은 시뮬레이션 질문을 선택하십시오.
지난 몇 년 동안의 질문을 분석하고 테스트 사이트를 습득하십시오. 고등학교 입학 시험 및 입학 시험의 어려움보다 약간 높은 시뮬레이션 질문을 기반으로 합리적인 그라데이션 디자인을 선택하십시오.
나 자신의 마음 상태를 조정하십시오.
시험 점수는 지식 포인트의 숙달에 의해 결정될뿐만 아니라 실제 시험 룸에서는 심리적 상태와 진심 어린 요소가 큰 영향을 미칩니다. 따라서 시뮬레이션 교육에서는 실제 시험 시간 및 관련 시간을 엄격하게 따라야합니다 훈련하도록 요청하십시오.
2, 검토의 세 번째 라운드는 문제에주의를 기울여야한다
시뮬레이션 질문을 수행하여 누락 된 트랩 확인
고등학교 입학 시험 요강에 필요한 지식 점수는 여러 가지로 설명 할 수 있습니다 .1 차 2 차례의 검토가 끝나면 시뮬레이션 질문을 사용하여 지식 포인트가 누락되었는지 여부를 확인해야합니다.
나쁜 시험 습관 극복하기
고교 입학 시험의 시험 문제는 그에 상응하는 판단 규칙이 있습니다. 판단 규칙에 따라 응답 아이디어와 단계를 최적화하려면 "신중하지 않은 조사, 오류 응답 및 부정확 한 대답"과 같은 이유로 인한 손실을 피할 필요가 있습니다.
적절한 시험 응시 기술 요약
실제 시험 과정에서 토픽을 완료하는 것은 지식의 응용 요점에 근거하지 않아도됩니다. 일반적인 질문에 대해서는 문제 해결 능력이있어 문제의 시간을 절약하고 정확한 결과를 보장합니다.

3 장 :

9 학년 일반 검토 단계는 중학생을위한 체계적인 연구의 최종 단계이며, 9 년 동안 학생들이 졸업 및 입학 시험을 치르는 데 필요한 전력 질주 단계이기도합니다. 어떻게 무대의 검토를 통과, 학생들은 전국 무대 학습의 지식 시스템을 더 잘 파악하고, 각 지식 포인트를 올바르게 파악하고 유연하게 사용하며, 문제를 분석하고 해결할 수있는 강력한 능력을 형성 할 수 있습니다. 이를 위해서는 시간과 효율성, 지식 혼합 및 혁신 능력, 검토 및 교육 및 연구 등 검토 과정에서 문제를 해결해야합니다. 이러한 문제를 다루고 해결하는 것이 검토 효율성을 향상시키는 열쇠입니다. 동시에 엄격한 교육 시간과 과중한 업무로 인해 새로운 교과 과정 표준에서 수학 리뷰의 품질과 효율성을 향상시키는 방법은 졸업반의 모든 수학 교사가 직면해야하는 문제가되었습니다. 다음은 학생들의 실제 상황을 종합 한 것입니다. 전체 검토 작업은 학생들의인지 규칙에 따라 단계적으로, 체계적으로 검토하여 4 단계로 나뉩니다.
첫 번째 단계 : 지식 네트워크 형성을위한 지식 빗질
최근 몇 년 동안 중학교 입학 시험용 수학 논문은 "이중 기초"를 시험하기 위해 많은 부분을 정리해 놓았으며 전체 책의 기초 지식은 넓은 범위와 낮은 출발점을 가지고 있으며 많은 부분이 교과서에서 파생 된 것으로 프로토 타입은 교과서에서 찾을 수 있고 일부는 교과서 원형으로 볼 수 있습니다. 프로세스, 결합, 확장 및 확장. 검토 과정에서 추론과 삼중 체의 목적을 달성하기 위해 교재를 철저히 준수하고 기초를 공고히하고 전형적 문제에 대한 변종 훈련을 수행 할 필요가 있습니다. 동일한 변화를 이루려면 대응 능력을 향상 시키십시오. 리뷰 교육의이 단계에서 우리는 "국가 중학교 수학 커리큘럼 표준"에서 다음 요소를 결합하고자합니다 : "수식", "수식 및 불평등", "함수 및 이미지", "통계 및 확률" "Linear", "Angle Triangle Function", "Circle", "Graphics and Transformation"의 8 개 단위가 체계적으로 검토됩니다. 지원 활동은 "고등학교 시험을위한 시험 안내"입니다. 각 과목을 검토 한 후에는 단위 시험이 실시됩니다.
검토의 첫 번째 단계의 내용 및 타이밍
2 월 23 일 - 3 월 4 일 : '수식 및 수식'검토

주요 내용은 다음과 같습니다 : 유리수, 실수, 대수 형태, 정수 형태, 인수 분해, 분수, 2 차
3 월 5 일 - 3 월 14 일 : 방정식과 불평등 검토

주요 내용 : 방정식 및 방정식, 불평등 및 불평등
3 월 15 일 - 3 월 25 일 : "기능 및 이미지"검토

주요 내용은 평면 직각 좌표계, 함수, 일회성 함수, 역 비례 함수, 이차 함수입니다.
3 월 26 일 - 4 월 1 일 : "통계 및 확률"검토

주요 내용은 통계, 확률, 주제 학습
4 월 2 일 - 4 월 16 일 : "Linear"리뷰

주요 내용은 그래픽, 삼각형, 평행 사변형, 특수 평행 사변형, 사다리꼴, 비슷한 모양의 예비 이해
4 월 17 일 - 4 월 22 일 : "앵글 삼각형 기능"검토

주요 내용은 다음과 같습니다 : acute angle trigonometry, solution right triangle
4 월 22 일 - 4 월 30 일 : "The Circle"

주요 내용은 다음과 같습니다 : 원의 본질, 원과 관련된 위치 관계, 정다각형과 원
5 월 1 일 - 5 월 8 일 : "그래픽 및 변환"검토

주요 내용 :보기 및 투영, 그래픽의 대칭, 그래픽의 변환, 그래픽의 변환 프로세스 :
검토 과정 : "더블베이스"빗질 → 예제 소개 → 기본 교육 → 단위 탐지 → 분석 및 주석 → 수정 및 통합
강의와 실습의 결합 : 시스템 검토에서 우리는 집중적 인 정교화, 실습과 실습의 결합, 세부 사항 파악, 어려움과 어려움을 극복하고 학생들의 능력을 향상시키기 위해 노력합니다.
5 가지 통합 : 통합 계획, 통합 진행, 통합 교육, 통합 데이터, 통합 테스트. 우리는 단합과 포괄적 인 개선을 이루게 될 것입니다.
두 번째 단계 : 특별 검토
1. 검토 양식 : 첫 번째 단계가 일반 검토의 기초라면, 이중 기초 교육에 초점을 맞추고, 두 번째 단계는 학생의 수학 능력을 배양하는 데 중점을 두어야하는 1 단계 검토의 확장 및 개선입니다. 검토 단계의 두 번째 단계는 상대적으로 집중적인데, 첫 번째 단계의 검토를 기반으로 고조가 수행되고 어려움이 적절하게 증가된다. 검토의 두 번째 단계는 핫스팟, 어려움 및 핵심 내용, 특히 핵심 사항에 초점을 맞춘다. 수학 방법의 형성, 이것은 전국 중학교 수학 졸업 및 입학 시험 서류의 제안의 특성에 따라 신중하게 주제에 대한 몇 가지 소설, 대표 사다리꼴을 선택하여 선생님의 선도적 인 역할의 전체 놀이가 필요 특별한 검토 될 수 있습니다 "등식 합성 문제", "응용 함수 질문", "불평등 응용 질문", "통계 응용 프로그램 질문", "기하학적 합성 문제", "탐색 응용 프로그램 질문", "공개 질문" , "독해력 문제 읽기", "프로그램 설계", "실무 조작"및 기타 문제들로 구성되어 학생들이 이러한 유형의 질문에 익숙하고 적응할 수 있도록합니다. 특수 훈련.
2, 주목해야 할 몇 가지 문제 :
검토의 두 번째 단계는 더 이상 섹션, 챕터 및 단원을 기반으로하지 않지만 주제는 기반으로합니다.
화제의 선택은 정확해야하며 시간은 합리적이어야합니다. 주제 선택의 준 부정확성은 주로 강의 요강과 시험 문제에 달려 있습니다. 주제는 대표적이어야하며 포괄적이어서는 안되며, 주제는 대상, 핫스팟, 어려움 및 핵심 사항, 특히 시험 내용에 중점을두고 주제의 특성에 따라 시간을 정렬해야합니다. 중요한 부분은 시간을 낭비해야합니다. 에너지를 투자하려고합니다.
문제를 해결 한 후 반사에 집중하십시오.
적절한 토픽 리뷰. 주제 검토는 특정 어려움을 가져야하며, 이는 2 단계 검토의 특징에 따라 결정되며, 어떤 어려움도 없습니다. 학생들의 능력을 향상시키고 능력을 향상시키는 것이 어렵습니다. 이것은 검토의 두 번째 단계입니다. 그러나 우리는 학위를 파악하기 위해 여러 가지 요소를 고려해야합니다.
주제 검토의 초점은 사고의 과정을 드러내는 것입니다. 대학생들의 실습의 양을 늘릴 수는 없지만 학생들을 바다로 밀어 넣을 수는 없으며 진행 상황을 따라 잡을 수 없으며 여기에서의 진전이 "약물"의 주된 이유입니다.
언제나처럼, 우리는 교사 간의 일치와 협력에주의를 기울일 것이고, 집단 수업 준비를 강화하고, 자원을 공유 할 것입니다.
세 번째 단계 : 시뮬레이션 집중 교육
이 단계에서는 학생들의 포괄적 인 문제 해결 능력 향상, 학생들의 문제 해결 전략 수립, 문제 해결 지침 강화, 학생 능력 향상에 중점을 둡니다. 2008 년부터 실습을 위해 시험 서류, 종합 연습 및 자체 편집 시뮬레이션 종이 선정되었습니다. 각 운동은 학생들이 독립적으로 완료해야하며, 교사는 즉시 수정하고 의견을 말합니다. 알고 있어야 할 몇 가지 문제가 있어야합니다. 시뮬레이션 질문에는 시뮬레이션의 특성이 있어야합니다. 시험 시간의 종류, 질문의 양, 저급, 중급 및 고급 문제의 비율, 시험 용지 유형은 "고등학교 시험 연구"의 적용을받으며 전반적인 난이도 조절은 중간 시험 문제에 가깝습니다. 학생 지식의 부족한 부분을 유도하고 목표로 한 훈련을하십시오. 와서 시험과의 관계에 대해 이야기하십시오. 주제의 주석 방법을 피하십시오. 학생들에게 일정량의 오류 수정 및 소화 시간을 남겨주세요.
네 번째 단계 : 뒷맛 연습
이 단계는 학생들이 자신의 학습 조건에 관한 누락 된 정보를 확인하고, 특히 일정표에서, 시험 기간, 시험, 시험, 거의 모든 학생들이 정신 상태를 조정하고, 자신의 학습 조건에 관한 누락 된 정보를 확인하고, 적절한 "해방" 마음과 몸이 고갈 될 것입니다.이 지친 상태를 입학 시험에 가져 가면 분명히 좋지 않은 결과를 낳을 것입니다. 그러나 해방은 이완이 아니며 학생들은 적당히 긴장된 상태를 유지해야한다는 점을 알아야합니다. 학생의 생체 시계를 조정하고 시험 시간을 맞추어 시험 시간을 조정하십시오. 동시에 학생의 신뢰를 쌓는 일은이 단계에서 모든 교사의 책임감이 아닙니다.
간단히 말해서, 9 학년의 수학에 대한 일반적인 검토에서 교재를 탐구하고 단단한 토대를 마련하는 것이 필수적이며, 과정은 전제이며, 실습의 선택, 품질 및 부담 감소가 핵심이며, 집중적 인 훈련 및 개발 능력이 목표입니다. 이런 식으로 하나의 문제와 하나의 문제로 학생의 사고 공간을 개발하고 학생들의 포괄적 인 능력과 표준을 진정으로 훈련시키고 좋은 고등학교 입학 시험을 좋은 상태로 맞이할 수 있습니다.

4 장 :

입학 시험에 인접하여 9 학년 수학 복습 수업에서 좋은 직업을 보임으로써 넓은 지역에서의 교수의 질을 향상시키는 데 중요한 역할을합니다. 검토를 통해 다음과 같은 목표를 달성해야합니다 : 지식을 체계화하고 구조화하고 학생들이 3 년 동안 국가의 수학 지식을 유기적 인 전체로 연결시켜 학생들의 이해에 도움이되도록하고 더 연습하고 연습하고 기본 기술을 통합하며, 학생들이 문제를 해결하는 방법을 요약하고 요약하도록 안내하고 포괄적 인 문제 교육을 통해 학생들의 지식 분석 문제를 포괄적으로 적용하는 능력을 향상시킵니다. 단기간에이를 달성하기 위해 다음과 같은 검토 계획이 수립되었습니다.
먼저, 조치를 검토하십시오.
1. 진지하게 교재, 교과 과정 기준의 요구 사항을 연구하고, 시험 개요를 철저히 이해하고, 검토의 초점을 결정하십시오. 검토의 초점을 결정하는 것은 다음과 같은 측면에서 고려 될 수있다. (1). 교재의 교습 요건에 따라 이해, 이해, 숙달 및 숙달이라는 네 가지 기본 요구 사항이 제안된다. 이것은 검토의 초점을 결정하기위한 기초와 기준입니다. (2) 국가의 수학 교과서에서 각 지식의 지위와 역할에 대해 잘 알고 있어야 함 (3) 최근 몇 년 동안의 시험 문제의 유형과 시험 개혁의 상황에 익숙 함.
2. 학생의 지식과 최근의 사고 방식을 정확하게 분석하십시오. 이것은 일반적인 가르침에서 마스터 된 상황에 대한 정성 분석이며, 시험을 실시하고 서로 이야기하는 것입니다. 학생들은 잘 분류되어 그들의 손에 단단히 붙잡 힙니다.
3. 지식 초점, 학생의 지식 및 일반적인 검토 시간에 근거하여 상세하고 실현 가능한 검토 계획을 세웁니다.
둘째, 열심히 "이중 기지"훈련을 파악하십시오.
중국에서 수학의 기본 지식과 기본 기술은 수학 연산과 수학적 추론을 수행하는 학생을위한 기본 자료이며 수학 능력 형성의 초석입니다. 첫째, 우리는 교과서를 철저히 따라야하고 교과서 요구 사항의 기초를 지속적으로 개선하고 집중해야합니다. 두 번째는 리뷰의 새로운 특징을 강조하여 학생들의 열정을 동원하고 리뷰의 효율성을 향상시키는 것입니다. 검토 계획의 관점에서, 기본 지식의 검토는 주로 체계적인 검토에 달려있다. 각 장의 검토에서 학생들이 지식의 구조를 명확하게 밝힐 수 있도록 학생들은 실제 상황에 따라 틈을 채워야한다. 무료 검토. 학생들은 개념 이해, 정의 명확화 및 검토의 기본 방법 습득에 중점을 두어야하며, 개념 이해, 결론 파악, 방법 사용 및 능력 향상을 심화시키기위한 적절한 훈련을 학생들에게 제공해야합니다.
셋째, 교과서의 예, 연습의 분류, 이형의 가르침에서 좋은 일을하십시오.
수학 검토 수업에서 교과서의 예제와 연습의 기능을 발굴하는 것은 넓은 지역에서 교수의 질을 향상시킬뿐만 아니라 시험을 다루는 수단이기도합니다. 따라서, 교육의 목적, 교육의 초점과 학생들의 실제 상황에 따라, 검토, 관련 예제를 분석하고 분류, 문제 해결의 규칙을 요약하고, 검토의 효율성을 향상시킵니다. 다양성을 보여주는 연습을 위해 학생들은 다양한 방법으로 수학 방법을 인식하고 문제를 종합적으로 분석하고 문제를 해결할 수있는 능력을 향상시킬 수 있도록 다양한 교육을 실시합니다. 설명에서 우리는 다음과 같은 측면에서 시작할 수있다 : (1) 다른 해결책을 찾는다 (2) 주제 형식을 변경한다 (3) 주제의 조건과 결론을 교환한다 (4) 주제의 조건을 바꾼다 (5) 결론을 더 일반화하고 확장한다. 다른 질문 (7). 유추 편집.
넷째, 학생들의 수학 능력을 향상시키기 위해 다양한 수학적 아이디어와 수학적 방법의 훈련을 구현합니다.
다양한 수학적 아이디어와 방법의 숙달을 이해하는 것이 수학을 향상시키는 수학적 기술과 기술을 형성하기위한 전제 조건입니다. 다양한 형태의 훈련을 통해 학생들은 중요한 수학적 사고 방법에 능숙합니다.
1. 다른 형태의 훈련을하십시오. 한편으로는 빈칸, 선다형 문제, 단답형 문제, 증명 형 문제 등을 빈번히 입력해야합니다. 질문이 변경되었지만 질문에 답하는 필수 방법이 변경되지 않아 학생 교육에 대한 관심이 증진되고 애스펙트는 문제 변경, 조건 변경 등과 같은 주제의 구조를 변경합니다.
2. 문제 그룹 훈련을 적절하게 수행하십시오. 특정 시간의 방법을 특별 훈련하면이 방법을 강화할 수 있으며 학생들은 더 깊은 인상을 받고 마스터 링됩니다.
V. 특정 시간표 및 리뷰 내용
1 단계 :
기본 지식 주제 - 기본 지식에 대한 포괄적 인 검토 및 기본 기술 교육 강화
이 검토 단계의 목적은 학생들이 국가의 수학에 대한 기본 지식을 완벽하게 파악하고 기본 기술을 향상 시키며 종합적이고 견고하고 체계적이며 지식 네트워크를 형성 할 수있게하는 것입니다.
1. 교과서에주의를 기울이고 시스템을 검토하십시오.
2. 지식 섹션에 따라 리뷰를 구성하십시오.
3. 기본 지식의 이해와 기본 방법의 지침에 중점을 둡니다.
4. 수학적 아이디어의 이해와 응용에 중점을 둡니다. 함수의 아이디어, 방정식의 아이디어, 숫자와 모양을 결합하는 아이디어.
두 번째 단계 :
고등학교 입학 시험의 핵심 질문에 돌파구 ------- 능력 개발을 강화하기위한 지식의 포괄적 사용
이 검토 단계의 목적은 학생들이 각 강의의 지식을 연결하고 포괄적 인 방식으로 사용하도록하는 것입니다. 학생의 아이디어와 열정을 받아들이고, 학생들의 구체적인 상황에 따라 목표로하는 리뷰를하고, 격차를 메우고, 지식 분류, 문제 해결 방법을 수행하고, 지식 구조의 형성에 기초하여 기억을 심화시키는 학생들을 격려합니다.
중학교 입시
1. 좋은 시험지를 준비하거나 선택하십시오 : 시험지는 질문의 양, 지식 범위, 난이도, 시험 지식, 핵심 포인트, 지식의 각 부분의 비율 및 포인트 정렬과 관련하여 가능한 한 중국어 테스트 용지의 요구 사항에 근접해야합니다.
2. 시험지를주의 깊게 검토하십시오 : 시험지를주의 깊게 검토하면 학생의 학습 문제를 효과적으로 식별 할 수 있습니다.
3, 시간의 올바른 문제를 주석으로 처리하는 것이 좋습니다.
4. 지난 3 년 동안 안후이 성 고등학교 시험의 수학 시험지를 분석한다.
학생 무료 검토 및 사전 테스트 지침
간단히 말해서, 중학교 수학의 일반적인 리뷰에서, 자체 검토 계획과 학교의 조정 된 배열에 따라, 단계적으로, 순조로운 단계로, 나는 더 나은 결과를 얻을 수 있다고 믿습니다.

5 장 :

중학교 졸업반은 검토 시간이 짧고 업무량이 많으며 요구 사항이 높습니다. 수학 리뷰의 품질과 효율성을 향상시키는 방법은 졸업반의 모든 수학 교사가 직면해야하는 문제입니다. 다음은 최근 3 학년의 수학에 대한 전반적인 리뷰를 검토하고 중학교 졸업반을위한 복습 계획에 대해 이야기합니다.
먼저 검토 첫 번째 라운드의 첫 번째 라운드 검토
1. 1 차 검토의 형태로 된 1 차 검토 회의는 "3 단계로 진행"
메모리를 끕니다. 모든 공식, 정리 등을 기억하는 것이 중요하며 정확하고 정확한 기억이 없으면 좋은 결과가 없습니다.
기본 방법은 꺼져 있습니다. 예를 들어, 미확인 계수 방법은 2 차 분석 공식을 찾습니다.
기본적인 기술을 전달하십시오. 예를 들어 질문을하면 솔루션 방법, 즉 사용할 방법을 알고 문제를 이해할 수 있습니다. 기본 목적 : 지식의 체계화, 주제의 실천, 주제의 정규화. 이 교육 단계에서는 책의 내용을 요약하여 그룹화하여 구조를 형성하며, 대수 부분은 실수, 대수 방정식, 방정식, 불평등, 기능, 통계 예비 등 6 개의 단위로 나눌 수 있습니다. 이 부분은 기하학적 기본 개념, 교차 선과 평행선, 삼각형, 사변형, 유사한 삼각형, 해법 삼각형, 원 등 6 가지 단위로 나뉩니다. 지원 연습은 "National-Chinese Double-Based Optimization Training"을 기반으로하며 각 단위를 검토 ​​한 후 단위 테스트를 수행하고 채우기에주의를 기울일 것입니다. 2, 검토의 첫 번째 라운드는 단단한 기초가 있어야 여러 문제에주의를 기울여야한다. 올해의 시험 문제는 어렵습니다. 보통 : 쉬운 = 1 : 2 : 7의 비율로 총점의 70 %를 채점하여 각 학생이 국가에서 수학 지식에 대한 "이해"및 "숙달"요구 사항을 충족시킬 수 있습니다. 기본 지식을 적용 할 때 숙련되고 정확하며 빠릅니다. 고등학교 입학 시험의 기본 질문 중 일부는 교과서의 원래 질문이나 변형입니다. 교재를 깊게하고 교과서를 떠나지 않아야합니다. 해상 전술에 종사하지 말고, 정교하고 간결하게, 반대편으로 상승 시키십시오. "많은 양의 연습"은 상대적으로 말하면서 큰 눈이 아니라 큰 눈이 아닙니다. 그것은 목표 지향적이고 전형적이며 계층 적이며 집중적 인 실천입니다. 기후에주의하십시오. 첫 번째 리뷰는 겨울과 봄입니다. 모두 겨울과 봄이 학습의 황금기라는 것을 알고 있습니다 .5 월 이후에는 날씨가 매우 뜨겁고 어느 정도 학습에 영향을 미칩니다. 학생들이 수료 한 숙제를 정기적으로 확인하고시기 적절한 피드백을 제공하십시오. 교사는 숙제, 실습 및 시험 문제에 대해 집중 교육 및 개인 상담의 조합을 사용하거나 향후 교육 과정의 문제에 푹 빠져서 피드백, 수정 및 강화해야하며 이는 교육 품질 향상에 큰 도움이됩니다. 실제로 모든 학생들에게 적성에 따라 학생들을 가르치는 것, 즉 여러 수준에서 수업을 가르치기 때문에 검토의 효율성이 종합적으로 향상됩니다. 강의실 리뷰 교육은 "낮은 시작, 더 많은 유도 및 빠른 피드백"의 방법을 구현합니다. 사상 교육에 중점을두고 학생들에게 수학의 자신감을 배우고 학생들이 성공을 경험하는 법을 배우도록 동기를 부여하십시오. 꼭대기 š의 경작에주의를 기울여야한다. 문제를 해결하는 과정에서 고교 입학 시험의 우수한 비율을 향상시키기 위해 완전성과 완벽 성의 문제를 해결하기 위해 지름길, 놀라움, 창의력 및 논리적 인 관계에 중점을 두어야합니다. 훌륭한 능력을 가진 학생들에게 문제 해결 능력을 개발하고 융통성을 높이며 교묘하게 "이해하는"교실 밖의 이해 집단을 개발할 것입니다.
둘째, 리뷰의 두 번째 라운드 리뷰의 두 번째 라운드
1. 두 번째 검토 양식 첫 번째 단계가 일반 검토의 기초라면 두 번째 단계는 두 번째 기본 교육에 초점을 맞추고 두 번째 단계는 학생의 수학 능력을 배양하는 데 중점을 두어야하는 첫 번째 단계 검토의 확장과 개선입니다. 검토 시간의 두 번째 라운드는 상대적으로 집중적인데, 검토 라운드를 거쳐 고조가 수행되고 난이도가 적절하게 증가됩니다 .2 차 리뷰는 핫스팟, 어려움 및 주요 내용, 특히 핵심 사항에 초점을 맞추고 수학적 아이디어의 형성에주의하십시오. 수학적 방법을 숙달함으로써 교사의 주도적 인 역할을 충분히 발휘할 필요가 있습니다. "등식 포괄적 문제", "응용 함수 문제", "불평등, 응용", "통계 응용", "기하학적 합성 문제", "탐사 응용"과 같은 특별 검토가 수행 될 수있다. "읽기, 해결, 문제 해결", "계획 설계", "실무 운영"및 기타 문제를 열어 학생들이 그러한 질문에 익숙하고 적응할 수 있도록하십시오. 다른 연습 "고등학교 입학 시험 빨간 책".
2, 검토의 두 번째 라운드는 몇 가지 문제에주의를 기울여야한다
리뷰의 두 번째 라운드는 더 이상 축제, 챕터 및 단원을 기반으로하지 않지만 주제에 기반합니다.
주제의 구분은 합리적이어야합니다.
화제의 선택은 정확해야하며 시간은 합리적이어야합니다. 주제 선택의 준 부정확성은 주로 강의 요강과 시험 문제에 달려 있습니다. 주제는 대표적이어야하며 포괄적이어서는 안되며, 주제가 대상, 핫스팟, 어려움 및 핵심 사항, 특히 시험 내용에 초점을 맞추어야하며, 주제의 특성에 따라 시간을 정렬해야하며 중요한 점은 시간 낭비가 아닌 열심히해야합니다. 에너지를 투자하려고합니다.
문제를 해결 한 후 반사에 집중하십시오.
두 번째 검토에 대한 특별한 지식으로 인해 학생들은 기본 지식에서 어느 정도까지 멀리 떨어져 있기 때문에 다른 수준의 지식을 잊어 버릴 수 있습니다.이 문제를 해결하는 가장 좋은 방법은 주제에 대한 지식을 사용하는 것입니다.
적절한 토픽 리뷰. 주제 검토는 특정 어려움이 있어야하며, 두 번째 검토의 특징에 따라 결정됩니다. 어려움이 없으며 학생들의 능력을 향상시키고 능력을 향상시키는 것이 어렵습니다. 두 번째 검토입니다. 그러나 우리는 학위를 파악하기 위해 여러 가지 요소를 고려해야합니다.
주제 검토의 초점은 사고의 과정을 드러내는 것입니다. 대학생들의 연습을 더할 수는 없지만 학생들을 바다로 밀어 넣을 수는 없으며 진행 상황을 따라 잡기 위해 서두르지 못하고 여기서 진행하기 위해 서두르지 않으면 "혼란스러운"주된 이유입니다.
그룹 준비 및 자원 공유에 중점을 둡니다.
셋째, 검토의 세 번째 라운드 리뷰의 세 번째 라운드
1. 3 차 심사 형식 3 차 심사는 고등학교 입학 시험의 포괄적 인 교육을 시뮬레이션하고 시험 전 교육 과정 인 건설 프로젝트의 수락 단계와 같은 틈을 확인하고 채우는 것입니다. 수년 동안 중학교 시험의 문제, 질문에 대답하는 기술, 시험 센터의 정신 및 그 자리에서 놀 수있는 능력을 연구하십시오. 대안 연습에는 "탑 스프린트", "9 구 도시 시뮬레이션 테스트"및 복주시 입학 시험 문제가 수년에 걸쳐 포함됩니다.
2, 검토의 세 번째 라운드는 몇 가지 문제에주의를 기울여야한다
시뮬레이션 질문에는 시뮬레이션의 특징이 있어야합니다. 시간의 배열, 질문의 양, 낮은, 중간 및 고급 질문의 비율, 전반적인 난이도의 조절 등은 중간 테스트 질문에 가깝습니다.
시뮬레이션 질문의 디자인에는 기울기가 있어야하며 고등학교 입학 시험은 고등학교 입학 시험보다 높아야합니다.
리뷰는시기 적절하고, 뜨겁고, 철저해야하며, 중복해서 테스트해서는 안됩니다.
등급은 어색합니다. 점수를 얻지 말고 가혹한 평가를받은 학생이 학생들을 교육 시키므로 점수를 잃지 않도록하십시오.
특정 질문에 의견을 추가하십시오. 일부 학생들은 특정 질문에서 실수를 한 적이 있습니다. 이러한 질문은 더 이상 수업 시간을 채울 수 없으며 개별 학생의 문제는 시험지에 주석 형식으로 설명됩니다.
가장자리의 가장자리성에 대한 자세한 통계. 이것이 수업 내용의 주요 기초입니다. 학생의 학습 상황이 대표적이며 수업의 성적을 향상시키는 데 핵심이기 때문에 수업에서는 한계 오차가 더 큰 문제에 대해 이야기해야하며 통계는 핵심 링크입니다.
학생 지식의 부족한 부분을 유도하십시오. 누락 확인을위한 자료를 축적하십시오.
주석과 시험 사이의 관계를 처리하십시오. 각각의 질문은 일반적으로 두 시간, 즉 네 가지 수업 시간으로 이루어지며, 일반적으로 질문에는 네 가지 수업 시간이 필요합니다.
선택해야 할 질문은 덜 작고 세련되며 목표를 명확히해야합니다. 선택 기준은 한계 출산 손실입니다. 일반적으로 교실에서 가장자리의 1/3이 잘못되었습니다.
"투명한"단어에 기반합니다. 일단 질문이 결정되면,해야 할 일의 네 가지 측면이 있습니다. 하나는 철저히해야하고, 두 번째는 시작하는 것이며, 세 번째는 충분한 양의 추적 연습을 유지하는 것입니다. 의견의 모든 측면에주의를 기울이지 마십시오. 물에 대해 논평을하고 유혹을 피하십시오.
학생들에게 일정량의 오류 수정 및 소화 시간을 남겨주세요. 교사가 말한 내용, 학생들은 그것을 분류해야하며, 교사가 설명하지 않은 문제는 실수를 바로 잡는 문제이며, 그것에 관련된 기본 지식을 암기하고 통합해야합니다. 교사는 개별 학생의 개별적인 문제를 해결하기 위해이 시간을 최대한 활용해야합니다.
학생의 적절한 "해방", 특히 시간의 관점에서. 시험, 시험, 시험 기간이 끝나면 거의 모든 학생들이 피곤함을 느낄 것입니다.이 피로 상태가 시험실로 옮겨지면 분명히 좋지 않은 결과를 낳을 것입니다. 그러나 해방은 이완이 아니며 학생들은 적당히 긴장된 상태를 유지해야한다는 점을 알아야합니다. 연습은 중간 정도의 긴장이 평상시 또는 특별한 성적으로 가장 좋은 상태임을 보여줍니다.
학생의 생체 시계를 조정하십시오. 시험 시간을 맞추기 위해 연구 시간과 생각 시간을 조정하십시오.
정신 및 신뢰도 조정. 이것은 모든 교사의 책임이며, 현재 자신감의 역할이 가장 커졌습니다.