영어 시험 검토 계획

파트 1 : 영어 시험 검토 계획 수필

매년 3 학년 후반은 학생들의 삶에서 가장 중요하고 중요한 단계이므로 잘 알려져 있으며, 따라서 성과 개선의 열쇠는 재검토에 있습니다. 또한 검토 기간의 성공으로 고등학교 입학 시험의 영어가 결정됩니다. 결과. 나는 영어 교습을 규칙적인 방식으로 진행하기 위해 고등학교 입학 시험을위한 복습 계획을 특별히 작성했다.
첫째, 전반적인 목표
1. 교실 수업 개혁을 강화하고, 교실 수업 방법을 진정으로 바꾸고, 학생들의 인턴쉽 능력을 향상시킵니다.
2, 고등학교 입학 시험의 일반적인 검토에 좋은 일을하고, 클래스 학생들을 파악하고, 중학생을 향상시키고, 모든 학생들을 돌보고, 학생을 놓치지 않게하십시오.
둘째, 전반적인 리뷰 아이디어
진지하게 경험을 요약하고 다양한 영어 교육 모델을 탐구하고, 교수법을 최적화하고, 학습 방법을 안내하고, 고등학교 입학 시험의 정보와 방향을 결합하고, Peiyou를 강화하는 완전하고 효과적인 교수 계획 및 검토 방법을 공식화하기 위해 거울을 배우고 사용합니다. 가난하고 우수성과 합격률을 높이고 작년에 고등부 시험에서 진전을 위해 노력하십시오.
셋째, 시간표 :
전체 검토는 다음 세 단계로 나뉩니다.
첫 번째 단계 : 시간 : 1-10 주 내용 : 첫 번째, 두 번째, 세 번째 및 세 번째 수업을 검토합니다.
2 단계 : 시간 : 11-15 주 내용 : 특별 검토
세 번째 단계 : 시간 : 16-18 주 내용 : 시험 문제를 시뮬레이트합니다. 듣기 집중적 인 훈련, 에세이 집중적 인 훈련
넷째, 구체적인 교육 조치 : "3 회 심사 기준"
영어 시험 검토는 3 단계로 나누어집니다 : 학생들이 지식 구조를 만들고 학생들이 마음 속에 명확한 지식 시스템을 형성 할 수 있도록 교과서를 검토합니다. 문법 특별 리뷰는 기본 지식에 초점을 맞추면서 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 및 기타 기술 교육을 강화합니다. 포괄적 인 시뮬레이션 검토, 공석 누락 여부 확인, 연습 중 학생의 실수 및 결함 수정
1 라운드 : 종합 검토 단계
교과서에 중점을두고 기본 지식을 검토하십시오. 동시에 진실하게 듣고 말하고 읽고 쓰며 종합적으로 학생들에게 단계별로 질문 할 필요가 있습니다. 그래서 학생들은 자연스럽게 흩어진 지식 연구로부터 체계적인 지식 습득으로 전환 할 수 있으므로 기초 지식은보다 체계적이고 견고하게 이루어집니다. 기본 지식에 대한 연구는 학생들의 지식을 체계적으로, 퍼지 지식을 명료하게하며, 다음 단계를 해결하기위한 토대를 마련합니다. 주로 다음과 같은 측면에서 :
1. 리뷰 내용에 따라 적당한 정도의 적당한 연습을하여 학생들이 배운 지식을 기억할뿐만 아니라 기본 지식을 강조하면서 유연하게 사용할 수 있도록하십시오.
2. 책을 읽을 때마다 단계별 테스트를 수행하고 학생들의 파악을 유지하십시오.
3. 리뷰 내용은 주로 어휘 검토 및 사용 유도, 문장 검토 및 사용 유도, 문법 검토입니다.
두 번째 라운드 : 문법 특별 검토
이 리뷰 라운드는 주로 학생들을 중심으로, 실습과 결합, 세련미와 함께 문법 특별 주제를 검토하는 것입니다. 문법과 교육 내용을 결합하고, 학생들이 사용 경험을하고 경험을 향상시킬 수있게하십시오. 동시에 고등학교 입시 서류의 에세이와 시험지를 공부하고 학생들이 요약을주의 깊게 요약하고 배운 지식을 습득하도록 유도해야합니다.
이 특별 검토 라운드에서는 고등부 입학 시험의 높은 점수에 초점을 맞추어야하며 학생들은 어려움을 느끼고 점수를 잃기 쉬운 질문은 교육 강화에 초점을 맞 춥니 다. 예를 들어 가려움, 독해력, 글쓰기 등을 더 자세히 검토해야합니다. 시간을내어 학생들에게 구체적인 카운슬링 방법과 훈련을 강화하는 기술을 제공하십시오.
세 번째 라운드 : 시뮬레이션 종합 검토
이 단계에서 검토하는 것은 매우 중요한시기입니다. 따라서 우리는이 수준에 대한 사전 심사를 반드시 파악해야합니다. 특히, 우리는 검토 효과에주의를 기울여야하고, 시험 문제의 분석을 강화해야합니다. 고등학교 입학 시험의 어려움으로 몇 가지 시뮬레이션 테스트를 수행하고 결석 빈자리를 확인하기위한 검토에 중점을두고 초점을 맞추면 결점, 적시지도, 학생의 자신감 향상을 발견했습니다.
다섯째, 월별 테스트와 두 도시 전체 통합 시뮬레이션 테스트의 좋은 일을
매 학년 수준의 조직에 대한 월별 시험과 시립 교육 및 연구과에서 주관하는 2 단계 시뮬레이션 시험을 통해 통일 시험과 통합 점수를 얻는 것이 좋습니다. 각 시험을 마친 후에는 품질 분석, 시험지의 상태 분석, 난이도 및 답안지 상태를 분석하고 취약한 링크를 찾아 학생들의 특정 상황에 대한 간격을 확인하고 채워야합니다. 동시에 우리는 질문 유형에 대한 학생들의 적응력을 높이기 위해 교수 및 연구 섹션에서 준비한 여러 교육 세트 사용을 파악해야합니다.
6. 학생들을위한 기술 시험 실시
a) 시험 전의 심리적 조정 안내
b) 기술 지침
검토 일정 :

2 장 :

최근 고교 입학 시험은 영어 시험 문제의 개혁에 중점을 둡니다. 지난 몇 년간의 시험 문제에서 시험 문제는 대용량, 광범위한 적용 범위 및 높은 요구 사항을 가지므로 영어 기초 지식 시험을 강화할뿐만 아니라 하이라이트 지식을 사용하는 능력에 대한 시험. 최근 몇 년간의 시험 문제, 영어 학습 규칙 및 학생의 실제 영어 학습 특성에 따라 필자는이 중요한 순간에 적절한 검토 계획을 세웠습니다.
우선, 모의 서류를 Passing Pass가 보충 된 주류로 사용하고, 질문의 바다에서 문법을 다듬고, 고정 된 구조의 문구와 문장 패턴에 익숙해 지려고합니다. 테스트 용지에서 테스트 사이트를 강화하십시오. 재교육을 토대로 학생들을 중심으로 포괄적 인 교육을 실시하고, 검토 된 지식을 결원이 없는지 확인하기 위해 재정비 할 것입니다. 잘 디자인 된 포괄적 인 연습을 통해 학생들의 퍼지 의식이 완전히 제거되고 시험장이 강화됩니다. 학생들이 서로 읽고 토론하게하고 이해하지 못하거나 명확하지 않은 질문은 교사가 마무리하고 인상을 심어줍니다.
학생들은 테스트 지시 사항을주의 깊게 읽고, 모르는 부분에 동그라미를 치고 익숙하지 않은 단어를 조금씩 마스터해야합니다.
최근 몇 년 동안의 형태에 따르면 교사는 에세이 글쓰기에 뜨거운 주제를 가지고 학생들이 매일이 정오에 정오에 한 번씩 글쓰기 연습을하게 한 다음 시험에 응할 수있는 모든 에세이 주제가 낯선 사람이 아니도록 문장을 암송하는 완벽한 에세이를 제공합니다. 물고기로서, 당신은 좋은 작문 수준을 재생할 수 있습니다.
둘째, 시뮬레이션 교육은 고교 입시 전에 워밍업 교육 단계 인 시험 전 대규모 교육입니다. 시험 시간, 시험 실 요구 사항 및 응답 방법을 시뮬레이션 한 몇 가지 시뮬레이션 질문을 사용하여 학생은 현장에서 수행하고 적응력을 발휘할 수있는 학생의 능력을 개발하기 위해 시험 및 시험 응시 기술에 대한 교육을 받아야합니다.
사전 시험 심리 상담은 다른 성격을 가진 학생들에게 주어지며, 시험 전 긴장을 배제하기 위해 다양한 심리 상담을 제공합니다.
1, 당신의 사고 방식을 조정하고, 영어를 두려워하지 말고, 자신을 믿으십시오. 특히 시험 과정에서 항상 이것을 믿어야합니다.
2, 듣기 : 시험지를 보낸 후, 먼저 듣기 테스트를 들으며, 특히 대화를 듣습니다. 듣는 과정에서 당신은 진정해야합니다. 이해하지 못한다면 걱정하지 마라. 걱정하지 마라. 나는 이해할 수 없다. 다른 사람들은 이해하지 못한다.
3, 단일 선택 : 정기적으로 테스트의 지식 문법 포인트를 요약 지난 3 년 동안 중학교 시험의 진짜 질문을 신중하게 공부하십시오.
4, 완료 : 문맥과 논리를 따르고, 동사, 시제, 접속사, 3 개의 단식 및 복수형에주의를 기울이십시오.
5, 독서 : 질문이있는 기사를 읽고, 주제와 관련된 문장을 신중히 공부하십시오.
6, 두 권 : 쓰기, 고정 배열, 시제, 수동 음성, 객체 조항에주의하십시오.
7, 작곡 : 첫 번째 초안, 첫 문장, 마지막 문장이 잘못되지 않았 음을 보장합니다. 시제, 특히 일반적인 과거 시제에주의하십시오.
8, 휴식, 일과 휴식에주의를 기울이고 암송하는 아침 시간을 사용하십시오.

3 장 :

오늘 저는 선생님과 선생님 인 Jiang 선생님이 영어 시험 준비 과정에 관해 이야기 해 주셨습니다. 이것은 우리 선생님들에게는 매우 어려운 일입니다. 실제 상황에 따라 학생들이보다 과학적이고 효과적인 검토를 수행하여 대부분의 학생들이 고등학교 입학 시험에서 원하는 결과를 얻을 수 있도록하는 방법 또한 각 선생님이 직면하는 주요 과목입니다.
나는 도시의 전국 중학교 영어 시험 시험 검토 훈련의 20xx 년에 참여할 수있는 특권을 가지고 몇 년간의 교육 축적과 함께 다음과 같은 이해와 이득을 얻었습니다. 이제 저는 그것을 교원의 동료들에게 바칠 것입니다. 제게 알려주십시오.
이번 학기는 중학교 단계에서 가장 중요한 학기이며, 영어 지식을 계속 배우는 것 외에도 이미 배운 지식을 체계적으로 검토하고 전국 중학교 졸업 시험에 참여해야합니다.
이제 20xx 중기 시험에 2 개월 이상이 걸리고 9 학년 과정이 끝났습니다. 지금부터 고등학교까지의 시간은 교사와 학생들에게 중요한 시간이며, 다음 2 1 개월 이상 동안 우리는 중학교 단계에서 이미 배웠던 지식을 체계적으로 검토해야하므로이 시간을 충분히 활용하고 다음 단계의 좋은 검토를해야 학생들이 다음 고등학교 입학 시험에서 더 나아질 수 있습니다. 업적.
지난 수년간의 시험 문제로 볼 때, 시험 문제는 대용량, 광범위한 적용 범위 및 높은 요구 사항을 가지고 있습니다. 그들은 영어의 기본 지식을 시험 할뿐만 아니라 지식을 적용 할 수있는 능력을 강조합니다. 최근의 시험 ​​문제의 특성에 따라, 영어 학습 규칙과 학생의 실제 영어 학습에 따라 총 검토의 1 / 2 정도를 차지하는 검토 단계 훈련의 첫 번째 단계 인 "검토 방법의 3 단계"를 일반 검토 계획으로 채택하기로 결정했습니다. 2 이상, 특별 훈련, 포괄적 인 훈련, 시뮬레이션 훈련을 포함한 나머지 "2 단계의 검토 단계 훈련"은 전체 시간의 약 1/2 또는 1/3을 차지합니다. 우리는 포괄성에 중점을 두어 핵심 포인트를 강조하고, 포인트와 측면을 결합하여 포괄적 인 검토와 핵심 검토를 결합합니다.
이행 단계 및 일정 : 첫째, 검토 단계 내용의 첫 번째 라운드 : 7 번째, 8 번째 및 9 번째 학년에 총 5 권의 영어 교과서, 단어의 첫 번째 검토.
검토 방법 : 교사 코칭 - 학생들은 기억과 훈련을 강화하고, 교과서에 초점을 맞추고, 핵심 어휘, 단어, 상황,
지도 이데올로기 : "기초에 의존"과 "새로운 것을 배우기"의 원칙에 따라 학생들이 배운 기본 지식을 잊어 버렸다는 공통점에 따라 학생들은 자연스럽게 흩어져있는 지식에 대한 지식에서 지식 체계로 전환 할 수 있도록 단계별로 수행해야합니다. 요약하면, 기본 지식은보다 체계화 될 것이며 기본 지식은 철저히 검토 될 것입니다.
이 단계에서는 교재의 순서에 따라 언어 지식 포인트를 요약하고, 언어 지식 포인트의 사용법을 설명하고, 각 유닛의 지식 포인트를 정리하고, 교과서의 전반적인 처리 및 시간에 기본 어휘, 구문 및 문장 패턴에 집중할 계획입니다. 이 배포에 대한 전반적인 검토는 4 월 15 일에 시작되어 첫 7 학년이 시작되었고 7 학년은 2 회 예약되었고 8 학년은 4 모듈 당 하나의 수업으로 시작되었습니다. 리뷰 개요에 따라 학생들은 검토하도록 요청 받았습니다. 동시에, 수업 시간에 따라, 등, 문법을 검토하고 연습을 학생들의 약한 지식을위한 몇 가지 연습을 작성하십시오.
둘째, 검토의 두 번째 라운드
내용 : 전체 중국어 - 영어 교과서의 내용을 특별한 방법으로 검토합니다. 예 : 단어, 품사, 시제, 문법, 글쓰기 등
Work Arrangement : 하루 두 번의 프로젝트를 마친 후 하나의 문법 프로젝트로 테스트를 실시하고 테스트 분석 및 요약을 작성하여 학생들이 이해하지 못하고 습득하기 어려운 내용을 적시에 통합하고 검토합니다. 국가 영어 문법 검토.
검토 방법 : 교사 시스템 설명 - 특별 교육
지침 이데올로기 : 음성의 일부, 침투하는 문법에 의해 주도됩니다. 고교 입학 시험 센터에서 집중 강좌를 토대로 교육 강화, 능력 향상, 방법지도 중심, 학습 방법지도 강화, 다양한 문제 유형 문제 해결 능력 향상. 도시의 시험 점수와 결합하여 독해력, 클로즈, 빈칸 채우기, 어휘 사용 및 서면 표현에 대한 특별 교육을 수행하고 학생들이 이해하고 익숙해 지도록 안내하는 학습 방법의지도 및 문제 해결 기술에 중점을 둡니다. 각 질문 유형의 특성은 분류 작업을 강화합니다. 예 : 명사.
형용사, 부사, 상호 변환, 상호 운용성, 기본 수준, 비교 수준, 최고 수준 등
동사 : 분류, 시제, 음성, 동사 부정사, 동사, 모달 동사 및 그들의 문장 패턴의 고정 된 배열.
대명사 : 주인공, 손님, 소유 대명사, 재귀 대명사, 의문 대명사, 부사 및 불명확 대명사가 변형되어 적용됩니다.
또한 전치사, 문장 패턴, 주제 동사 일치, 속성 절, 대상 절, 체계적인 긴장된 목소리 및 다양한 문장 패턴의 분류가 있습니다.
셋째, 검토의 세 번째 라운드
내용 : 영어에 대한 포괄적 인 리뷰에서 연구 된 모든 내용은 주로 포괄적 인 테스트를 기반으로합니다.
작업 배열 :이 단계에서 주요 프로젝트는 전체 시뮬레이션 연습, 테스트 사이트 및 주제 검토를 수행하는 것입니다.
1 차 및 2 차 교육을 토대로 학생들을 중심으로 포괄적 인 교육을 실시하고 검토 된 지식을 결원이 없는지 확인하기 위해 재구성 할 것입니다. 잘 디자인 된 포괄적 인 연습을 통해 학생들의 퍼지 의식이 완전히 제거되고 시험장이 강화됩니다. 학생들이 서로 읽고 토론하게하고 이해하지 못하거나 명확하지 않은 질문은 교사가 마무리하고 인상을 심어줍니다.
공란을 기입하고, 다음과 같은 유형의 문제를 해결하십시오.
첫 번째 문장의 시작 계시에주의하십시오.
전문을 읽고 일반적인 생각을 이해하십시오.
에세이 내용을보고 문법 규칙을 따르십시오.
전체 텍스트를 반복하고 대답을 확인하십시오.
그러한 질문을 읽고, 이해하고, 대답하는 것은 일반적으로 세 단계를 거칩니다.
먼저 전체 텍스트를 읽고, 기사의 내용을 빨리 파악하고, 이해를 손상시키지 않으면 서 가능한 빨리 기사를 읽고, 주요 정보를 파악하십시오.
질문과 선택 사항을 포함하여 짧은 선택형 객관식 질문을 읽은 후 질문의 요구 사항을 명확히 한 후 전체 텍스트 또는 관련 단락을 읽고 마지막으로 대답을 선택하십시오.
짧은 글에서 모든 질문에 답한 후에, 짧은 텍스트를 다시 읽고 대답을 하나씩 확인하십시오.
진지한 시험, 올바른 작문 등과 같은 정규 교육 외에도 학생들은 보통 더 많은 텍스트를 쓰고, 서로 수정하고, 자신의 작곡에서 오류를 찾고, 실수를 정정하고, 오류를 요약하고, 학생들에게 일기를 지우는 데주의를 기울일 수 있습니다. 편지, 통지 및 전화 메시지와 같은 방법을 쓰는 것. 상황 별 상황에 중점을 두어 학생들은 특정 주제에 따라 관련 언어 프로젝트를 연습해야합니다. 쇼핑 질문하기 라이브러리에서 전화하기 의사를 만나는 것 선물하기 날씨에 대해 이야기하기 스포츠에 대해 말하기 인사말 등.
듣기 질문, 특히 입문 시험 1 달 전에 듣기 질문을 듣고 듣기 능력을 향상시키기 위해 강화해야합니다.
4. 시뮬레이션 교육 시뮬레이션 교육은 고교 입시 전에 워밍업 교육 단계 인 시험 전 대규모 교육입니다. 시험 시간, 시험 실 요구 사항 및 응답 방법을 시뮬레이션 한 몇 가지 시뮬레이션 질문을 사용하여 학생은 현장에서 수행하고 적응력을 발휘할 수있는 학생의 능력을 개발하기 위해 시험 및 시험 응시 기술에 대한 교육을 받아야합니다.
시험 전의 심리 상담
성격이 다른 학생들에게는 시험 전 긴장을 배제하기 위해 다른 심리 상담을하십시오.

4 장 :

고등학교 입학 시험 전의 스프린트 리뷰에서 나는 고등학교 입학 시험에서 괄목할만한 결과를 얻었으며, 여기서는 동료들과 함께 리뷰 전략과 제안을 논의하고자한다. 검토하기 전에 새로운 교과 과정 기준과 시험 요구 사항을 신중하게 연구하고, 청취, 말하기, 읽기 및 쓰기를위한 새로운 커리큘럼 표준의 특정 요구 사항을 이해하고 시험 내용에 대한 시험 개요의 특정 요구 사항을 이해하고이를 숙지해야합니다.
우선, 3 단계로 검토 할 필요가 있습니다. 검토의 첫 번째 단계는 지식 지점 검색에 중점을두고 견고한 토대를 마련합니다. 이 단계는 주로 교재로 돌아가는 것이 었습니다. 이전에 우리는 그 명제가 어떤 교과서에 근거한 것이 아니라 새로운 교과 과정 기준에 따라, 우리가 공부하는 교과서는 중요하지 않다고 말했습니까? 물론 아닙니다. 교과서로 돌아가는 것은 눈썹과 턱수염이 아니지만 코스 표준과 강의 요강을 공부 한 후에 교과서의 중요한 지식 요소는 합리화되고 체계적입니다. 두 번째 단계에서는 어휘, 문법, 읽기, 쓰기 등의 특수 연습을 통해 학생들이 완전한 지식 네트워크를 구축 할 수 있도록합니다. 또한 빈 자리를 확인하기위한 연습을 통해 기존 문제를시기 적절하게 해결합니다. 세 번째 단계는 학생들의 시험 대처 능력 향상에 중점을 둡니다. 현재 선생님의 직무는 이전 시험 문제에서 잘 알려진 방향성 질문을 분류하여 학생들이 선택이 아닌 지식에서 사고 능력에 이르기까지 포괄적 인 시뮬레이션 연습을 수행 할 수 있도록하는 것입니다. 테스트 롤을 가져 와서 학생들이 시험을 치르게하여 훈련 효과를 얻지 못하게하고 학생들의 소중한 시간을 낭비하게하십시오. 이 3 회 진지한 검토를 통해 학생들이 영어 지식을 종합적으로 사용하는 능력을 향상시킬뿐만 아니라 질문, 대답 질문, 시험 문제 및 고등학교 입학 시험의 표준 글쓰기를 마스터하여 학생들이 자신감있게 참여할 수 있기를 바랍니다. 시험은 탄탄한 기초와 차분한 마음을 가지고 있습니다. 당연히 좋은 결과를 얻을 수 있습니다.
둘째, 검토에 중점을 둘 필요가 있습니다.
1. 어휘 부분
어휘는 언어의 기초이며 영어 학습의 기초입니다. 응용의 관점에서 어휘 옹호자의 연구. "단일"단어 나 "단일"단어를 기억하지 말고, 담론과 문맥에서 어휘 사용에주의를 기울이고 발음, 문법 및 문화적 의미에 대한 연구와 어휘 학습을 결합하십시오. 강의와 검토에서 우리는 학생들이 실용적인 응용 분야에서 자신의 이해를 깊게하기 위해 어휘를 사용하기위한 조건과 상황을 만들어야합니다. 교과 1600 단어에 대한 집중적 인 검토에서 "소리, 모양,의와 사용"의 4 가지를 달성하고 그것을 배우고 사용해야하며 사용하는 교과서와 1600 단어를 비교해야합니다. 들어갔다 나오는 단어는 가르침에서 보충되어야하므로 단어를 따로 기억하지 않습니다. 또한 소리, 모양, 의미 및 혼동이 비슷한 단어 나 구에 대해 특별한 비교가 이루어져야합니다. 쉬운 혼합의 요점을 명확히하고, 공통 어휘의 배열과 분석을 처리하고 적절한 연습으로 통합하십시오. 연습은 학생들이 어휘를 통과하고 처리 할 수있는 영어 만 배우면된다는 것을 증명했습니다.
도 2에서, 청취 부분
청력 검사는 도시와 농촌 지역의 영어 학습 차이에 대한 집중적 인 표현이지만 청취 능력은 언어 학습 및 응용 능력에서 가장 기본적인 능력이지만 한편으로는 정보를 얻고 정보를 분석하고 그에 따라 대응하는 방법을 직접 검토 할 수 있습니다. 한편 능력은 간접적으로 구강 능력을 시험 할 수 있습니다. 따라서 청취 시험은 시험의 필요성뿐만 아니라 학생들의 포괄적 인 영어 실력을 향상시킬 필요가 있습니다. 매일 20 ~ 30 분 동안 계속 청취하고 가능한 한 빨리 주에 들어갈 수 있도록 귀를 귀찮고 익숙하게 유지하는 것이 좋습니다. 듣기 내용은 교과서 테이프 및 영어 라디오, TV 프로그램, 영어 노래, 영어 이야기, 짧은 재생 등과 같은 일부 청취 자료로 제한해서는 안되며 청취력을 향상시키는 데 도움이 될 수 있습니다. 청각 재료를 사용하여 청력을 얻으려면 청취 후 재료를 읽고 이해하여 이해 능력을 향상 시키십시오. 특히, 학생들의 언어 능력을 의식적으로 개발하고 학생들이 듣는 언어를 서면 언어로 번역 할 수있는 능력을 개발합니다. 듣기 자료를 선택하는 것은 간단하고 정통해야하며 내용은 삶에 가깝고 익숙한 주제입니다. 학생들의 호소력을 높이기 위해서는 사실 에세이 선택이 중요합니다. 물론, 듣기 향상은 하루의 일이 아닙니다. 훈련을 고집하지 않으면 제한된 시간 내에 청취 작업을 올바르게 완료해야합니다. 또한 듣기 훈련 이외에도 학생들은 좋은 응답 습관을 개발하고 몇 가지 시험 기술을지도해야합니다.
3, 단일 항목 선택
객관식 질문의 특징은 다음과 같습니다. 많은 테스트 사이트와 강력한 잠재력이 있습니다. 지식을 문맥에서 검토하고 문맥에서 언어의 사용과 의사 소통을 구현하는 것에 중점을 둡니다. 이를 위해서는 문맥이 부족하다는 문제를 피하고 주제를 설정하거나 주제를 선택할 때 단순히 문법 지식을 검사해야합니다. 문제는 특정한 의미를 가져야하며, 힘든 일을하는 것을 잊지 말아야하며, 간섭 항목의 설정은 매우 기만적이어야합니다. 그렇지 않으면 학생들의 기본 기술을 잘 검토 할 수 없으며 학생들이 문제를 해결하기가 어렵습니다. 일반적으로 산만 한 항목 설정은 다음 두 가지 측면에 초점을 맞 춥니 다. 일반적인 학습에서 흔히 발생하는 일반적인 실수와 학생이 할 수있는 오류의 추정입니다. 그러므로 우리는 재검토 과정에서 시험 준비를위한 자원을 최대한 활용해야하며, 옳고 그른 질문에 대해서는 학생들이 과정과 이유를 명확하게 이해하고 같은 질문을 반복하지 말고 질문 할 경우 검토 효율성을 떨어 뜨릴 것입니다. 운동의 양을 추구하고, 해상 전술에 참여하고, 시험하고 가르치고, 시험하고 연습하는 것. 지식 단계의 구현은 체계적이고 관련성이 있어야한다고 생각합니다. 검토 단계에서는 지난 몇 년 동안의 중간 수준의 시험 문제에서 신중하게 선정 된 몇 가지 질문을 신중하게 선택하고 수백 가지 질문 교육을 실시한 다음 요약하고 요약해야합니다. "의지"라는 단어는 끊임없이 변화하는 것에 반응합니다. 물론, 시험을 치르는 기술도 필수적입니다.
4, 클로킹 섹션
Cloze test는 단어 분석, 단어 조합, 관용구 및 문법뿐만 아니라 학생들의 텍스트 이해 및 논리적 추론 능력을 파악할 수 있으므로 중간 테스트 문제에서 필수적인 레버가되고 전체 테스트 용지의 난이도를 조정합니다. 제목은 학생들이 두려워하는 질문 유형이기도합니다. 속담이 있듯이 : 쿵푸는 교실 밖에 있으며, 점점 더 많은 연습이 여전히 승리의 마법 무기입니다. 검토 단계에서 클로즈 테스트는 "두 가지 통합"을 달성하기 위해 집중적으로 훈련되어야한다고 제안합니다. 즉, 교사는 자신의 상황에 따라 기사와 학생이 선택한 기사를 어느 날 추천합니다. 교사의 강의와 학생의 실습이 결합되어 학생을 요구합니다. "이혼하지 않고, 문장을 이혼하지 않는다"는 전반적인 이해 원칙을 따르고, 동시에 유추 경험을 요약하고 요약하여 유추의 비유를 달성합니다. 또한, 전략적으로 그것을 폄하하고 전술에 중요성을 부여하는 것도 마술 무기 중 하나입니다. 여기서 선생님이 학생들에게 추천해야 할 것에 대해 이야기하고 싶습니다. 콘텐츠의 건강과 다양한 장르 외에 주제 디자인에 특별한주의를 기울여야합니다. 최근 몇 년 동안 은폐로 판단 할 때 실제 단어를 주로 사용합니다.
5, 독해 부분
영어 기사의 독해력은 영어 학습의 출발점이자 목적지 일뿐 아니라 영어 시험의 최우선 과제이기도합니다. 학생들이 높은 점수를 얻을 수 있는지 여부에 관계없이이 질문은 중요한 역할을합니다. 기사를 읽는 것뿐만 아니라 기사의 더 깊은 의미를 이해해야합니다. 따라서 고등학교 입학 시험의 명제에서 독해력은 기본적인 질문 유형이되었습니다. 독해력은 실제로 일종의 담론 교육이며, 담론은 지식의 운반 대이자 정보 운반체입니다. 학생들은 담화의 관점에서 유도하고, 담론의 장을 이해하고, 담화 구조를 분석하고, 기사의 키워드, 문장 및 단락, 주제, 저자의 견해, 태도 및 의도 등에서 담론의 내용을 파악하여 기사를 이해해야합니다. 표면과 깊은 함축. 독해력의 기본 유형은 직관적 인 질문, 상식적인 질문, 이해력있는 질문 및 추론 질문 (예 : 중요한 질문은 중학생에게 적합하지 않음)입니다. 지난 몇 년 동안 독해력 문제에 대한 5 가지 공통 능력 시험이 포함되었습니다. 사실적인 세부 사항은 실제로 직관적 인 문제입니다. 일부 질문에 대한 정답은 원문의 진술을 직접 참조하거나 기사의 원문에 따라 약간 수정됩니다. 어느 쪽이든, 추측하거나 추측하지 말고 상황이나 단어 형성을 기반으로 추측해야합니다. 따라서 독서 량을 늘리고 독해 속도를 향상 시키며 수준을 이해하는 것이 필수적입니다. 교사는 학생 생활에 가까운 사상, 교육, 지식 및 흥미로운 지식 수준을 시대와 장르의 분위기와 함께 제공해야합니다. 영어로 된 광범위한 기사, 광고, 양식, 편지, 이메일 등의 형태의 기사도 학생들에게 제공되어야하며 집중적 인 교육을 위해 하루에 1 ~ 2 개의 기사를 읽고 독해 방법과 기법을 가르치기 위해 적어도 1 회의 독서 강의를 읽어야합니다. 짧은 에세이에 따라 객관식 문제를 작성하고, 짧은 에세이에 따라 양식을 작성하고, 짧은 에세이에 따라 질문에 답하고, 에세이에 따라 문장을 번역하고, 추출 된 풍부한 정보와 작업 기반의 읽기를 밀접하게 결합하는 등의 다각적 인 교육. 기사의 담화 이해를 강조하고 학생들의 독해력을 향상시킵니다. 학생들의 독서 열정을 동원하기 위해 영어 독서 대회, 스토리 텔링 대회, 스피치 콘테스트 등 유익한 영어 실습 활동을 조직 할 수 있습니다. 학생들의 언어와 아름다움에 대한 감각을 길러줄뿐만 아니라 독서로 어휘의 폭을 넓히고 학생들의 영어 말하기 용기와 영어 학습에 대한 자신감을 키울 수 있습니다.
6, 서면 표현 부분
필기 시험은 학생들로 하여금 영어로 의견과 희망을 표현할 수있는 공간을 제공합니다. 학생들의 기본 언어 능력을 검사 할뿐만 아니라 학생들의 언어 사용 능력을 포괄적으로 검사합니다. 통상적 인 교실 수업에서는 글쓰기 훈련이 입문시기부터 시작되어야한다. "단어 - 문장 - 페이지 - 페이지"의 훈련 프로그램에 따르면, 글쓰기, 받아쓰기, 받아쓰기, 모방, 쓰기 등을 통해 단계적으로 어려워지기 쉽다. 중국어 - 영어 번역, 그림 읽기, 작문 자료 및 학생들의 글쓰기를위한 기타 양식. 검토 단계에서는 중학생에게 친숙한 주제 나 개인적으로 참여한 활동에 대해서도 글쓰기 연습을 실시해야하며 편지, 이메일, 취업 검색 서 등은 무시해서는 안됩니다. 자료 구성은 학생들에게 문맥을 만들어야합니다. 주제는 "말하고 싶은 말, 말 할 말이 있습니다"에 속해야합니다. 서면 표현의 실천은 네 부분으로 나누어 져야한다고 생각합니다. "주제 토론 쓰기 작성 검토": 먼저 학생들에게 흥미있는 주제를 선택하고, 학생들의 학습과 삶 또는 현재의 뜨거운 주제에 근접한 다음 학생들에게 주제에 대해 토론하도록 안내합니다. 특정 요구 사항을 충족 한 후 학생들은 주제의 주요 정보에서 작성하도록 안내됩니다. 학생들이 교실에서 독립적으로 서면 표현을 완성하게하고 두 학생에게 논평을 위해 칠판에 직접 자신의 작문을 쓰도록 요청합니다. 의견을 말할 때 먼저 작문 정보가 완전한지 판단한 다음 학생들이 작문에서 오류를 찾아 수정하고 또한 학습할만한 가치있는 단어를 찾게하십시오. 또한 교사는 학생들에게 훌륭한 기사를 추천하고 받아쓰기로 글을 적어 인상을 심화시킬 수 있습니다. 더 훌륭한 장과 단락을 쓰는 것도 좋습니다. 물론, 검토 기간 동안 교사는 학생들에게 상담 기술을 제공하고, 학생들이 글쓰기에 대한 자신감을 높이고, 글쓰기 능력을 향상 시키도록 권장해야합니다.
또한 잘 작성하려면 다음 측면에주의를 기울여야합니다.
1 언어의 정확성. 간결한 진술과 의도는 글쓰기의 기본 요구 사항입니다.
2 언어의 적합성. 올바르게 사용하는 것이 옳습니다. 중국의 영향을 제거하고, 진정한 영어를 쓰고, 중국어의 영어가 출현하지 않도록주의하십시오. 예를 들면 : 나는 영어를 아주 좋아한다. 좋은 하루의 하루를 시작한다. 미끄러운 바닥은 조심스럽게 쓰러진다.
3 표현의 일관성. 일관성은 매우 중요한 채점 표준입니다. 많은 후보자가 종종 범하는 실수 중 하나는 몇 문장을 작성한 후에 접속사 나 과도기적 단어를 사용하지 않는다는 것입니다. 사람들은 구조가 엄격하지 않고 문장이 일치하지 않는다고 생각합니다. 그러나 우리가 글쓰기 과정에서 적절한 접속사를 사용한다면, 그 결과로, 다른 한편으로는, 한마디로 말하면, 내 의견으로는, 겐젤랄 등등. 이 기사는 단어에 유창하고 읽고 있습니다. 접속사를 사용하는 것이 좋으며 기사에 추가됩니다. 또한 기사를 잘 작성하려면 시작과 끝이 매우 중요합니다. 기사는 훌륭합니다. 끝나지 않으면 연고에 파리가됩니다.
내 수준이 제한되어 있고 적절하지 않기 때문에 동료들에게 비판하고 바로 잡으라고 요청하고 싶습니다.

5 장 :

이번 주 중학교 영어 수업 준비 회의에서 영어 교사는 학생들의 실제 연습과 결합하여 영어 검토 계획을 공동 개발했습니다. 요약 된 내용은 다음과 같습니다.
첫째, 검토 방법.
우리는 전통적인 3 라운드 검토 방법을 채택 할 예정입니다.
교과서의 기본 지식을 검토하는 첫 번째 라운드에서는 핵심 구문과 구문을 숙달하고 교과서에 단단한 문장과 기사를 작성해야합니다.
두 번째 라운드에서는 고교 입학 시험에서 다양한 유형의 질문을 요약하고 가르치는 특별 검토가 수행되었습니다. 이 기간 동안 학생들은 문법 지식을 체계적으로 이해하고 기억할 것입니다.
세 번째 라운드는 학생들이 표적이되기 전에 학생들이 시험을 예열 할 수 있도록 시뮬레이션과 논평의 조합을 사용합니다.
구체적인 접근 방법은 기본 지식 검토 단계에서 학생들의 자체 검토를 토대로 교사가 핵심 구문과 문장 패턴을 적절하게 확장하고 내용과 작업을 분명히 암기하고 암기해야한다는 것입니다. 교과서 과정에서 일련의 강의를 진행하기 위해 대면 방식 시스템에서 사용 된 정보와 결합되어 학생들이 문제를 해결하도록 안내합니다. 사용 된 정보는 너무 많을 필요는 없지만 세밀하게 사용해야합니다. 초점은 학생들의 리뷰 효율성 향상에 있어야합니다.
둘째, 시간표를 검토하십시오.
검토는 네 번째 주에 시작되며 특정 시간 할당은 다음과 같습니다.
넷째 ---- 6 주, 7 학년의 교과서 지식을 검토하십시오;
일곱 번째 ---- 9 주, 8 학년의 교과서 지식을 검토하십시오.
열 번째 ---- 열두째 주, 9 학년의 교과서 지식을 검토하십시오.
13 번째 --- 15 주, 특별 검토;
16 번째 ---- 18 주, 모의 시험.
참고 : 위의 일정은 정적이 아니며 특정 상황에 따라 유연해야합니다.
셋째, 교실 활동의 내용과 단계.
수업 후에 학생들에게 일정량의 "부드러운"숙제, 즉 낭송이나 급우를 제공하십시오. 결과적으로, 반 학생들은 참여하고 효율성을 향상시킬 수 있습니다.
구체적인 교육 단계는 다음과 같습니다.
학생들의 "부드러운"일자리를 확인하는 것으로 시작하십시오.
시험 단어
"고층 건물이 평평 해지면"그 말을 기억하지 않고 영어를 잘 배울 수 있습니까? 따라서 한 과목을 통해 학생들은 단어를 빨리 짚어 낼 수있어 학생들이 빠르게 학습 상태에 들어갈 수 있으며 학습에 대한 학생들의 흥미를 자극 할 수 있습니다. 단어는 사전에 작성 되었기 때문에 너무 어렵지 않아 출발점이 줄어들고 학생들이 쉽게 받아 들일 수 있습니다.
시험 문구
학생들이 느슨한 잎 종이를 사용하여 문구를 쓰고 서로 바꾸면 학생들은 실수로 실수를 수정하는 습관을 개발하고 개발할 수 있습니다.
선생님이 설명했다.
리뷰 클래스에서는 모든 것을 다 커버해야하지만 핵심 사항을 선택하십시오. 위의 검사를 수행 한 후, 교사는 학생들이 마스터 될 때까지 잘못 이해하기 쉽고, 혼합하기 쉽고, 설명하기 어려운 문제를 근본적으로 알고 있습니다.
통합을 연습하십시오.
교사의 설명에서 가장 중요한 부분은 학생들의 실습과 통합입니다. 즉, 선택한 연습 문제는 학생들을위한 것이며, 교사는 검사 과정에서 적절한 상담을 실시 할 것입니다.
이것들은 우리가 토론 한 좋은 실천의 일부입니다. 또한 지루하고 지루한 리뷰 클래스를 피하기 위해 질문이나 스푸핑과 같은 유연한 방법을 사용할 수 있습니다. 학생들이 주도권을 쥐고 행복하게되는 법을 배울 수 있도록 수업이 쉬워 지도록 노력하십시오.
우리의 전체 교사 그룹이 개발 한 리뷰 플랜에 대해서는 약간의 부적합한 점이 있으며, 구체적인 실천 과정에서 교정 될 것입니다.