교사 현대 교육 기술 및 커리큘럼 통합 교육 프로그램

2019 년에 광시 중등 직업 학교 교사의 자치 지역 수준에서 현대 교육 기술과 커리큘럼 통합의 품질과 효과를 보장하기 위해이 훈련 프로그램은 특별히 공식화되었습니다.

먼저, 학습 객체

교육 목표는 광역 중등 직업 학교의 중추 교사로 지역 도시 교육국과 지구 직공 전문 학교에서 권장합니다.

둘째, 교육 목표

교육 및 학습을 통해 연수생은 현대 교육 기술의 기본 이론 및 방법, 정보화 된 교육 설계의 일반적인 방법 및 프로세스, 디지털 교육 자원 개발의 프로세스 및 기술, 현대 정보 기술 및 교과 과정 통합 이론 및 방법, 정보 기술 홍보 교사를 습득합니다. 전문성 개발의 이론과 방법은 학생들의 전문성 개발에 대한 인식을 제고합니다.

목표 지향 교육 설계, 코스웨어 개발, 강의, 평가 및 해당 교육 기술 적용 사례를 통해 학생들은 정보 교육 설계 및 디지털 교육 자원 개발에 능숙하게 참여할 수 있으며 고급 교육 및 교수 이론 및 정보 기술을 적용 할 수 있습니다. 교수 및 개발 연습에서는 자신의 교수 스타일을 형성하고 다른 교사의 역할을 안내하고 증명할 수 있습니다.

연수생은 현대 교육 기술과 커리큘럼을 국내외에서 통합하는 새로운 경향과 새로운 업적을 이해하고 현대 교육 기술 연구의 규범, 방법 및 기술을 습득하고 "연구 중심"교사가되기위한 기반을 마련합니다.

참가자는 정보 기술을 사용하여 네트워크 학습 및 개인 지식 관리 기능을 향상시켜 전문성 개발을 촉진하고 전문성 개발에 대한 자신감과 능력을 향상시키는 방법을 학습합니다.

동시에, 교육 과정 은 다음과 같은 교육 결과를 형성합니다 :

1. 45 분 수업을위한 정보 제공 교육 디자인.

2. 멀티미디어 코스웨어, 온라인 코스웨어 또는 특별 웹 사이트의 45 분 수업.

3. 교수 설계, 코스웨어 또는 특수 웹 사이트를 사용하여 시뮬레이션 교육을 수행하거나 자체 특성을 충족하는 정보 전문 개발 계획을 개발하십시오.

4. 교수법 블로그를 만듭니다.

5. 블로그에 일련의 교육 일기, 학습 경험, 기술 요약, 반성 반영 및 이야기 서술을 게시하십시오.

셋째, 교육 내용

이론 모듈

1. 현대 교육 기술의 기본 이론 및 방법;

2. 정보 교육 디자인의 일반적인 방법 및 과정;

3. 디지털 교육 자원 개발의 프로세스와 기술;

4. 현대 정보 기술 및 커리큘럼 통합 이론 및 방법;

5. 교사의 전문성 개발을 촉진하기위한 정보 기술의 이론과 방법;

6. 현대 교육 기술 연구와 에세이 글쓰기의 규범과 방법.

실습 모듈

1. 정보화 교육 설계 실습;

2. 멀티미디어 코스웨어, 온라인 코스웨어 또는 특수 웹 사이트 디자인 및 개발 프랙티스;

3. 정보화 교육 실습;

4. 블로그 개발 및 블로그 서클 관리 실무 교육;

5. 교육 및 연구 및 에세이 작문 연습;

6. 네트워크 학습 기술 및 개인 지식 관리 실습.

넷째, 교육 방법

중등 직업 학교의 실용적이고 실질적인 특성을 고려할 때 "훈련 된 학생을 주체로, 이론과 실습의 긴밀한 통합, 개인화 된, 네트워크화 된, 효율적이고 유연한" 교육 전략을 채택하는 것이 제안됩니다. 학습 및 사용, 연구 및 연구의 조합을 준수하고 "이론 교육 + 교수 연습 + 교수 연구 + 개발 연습 + 기술 연구 + 교사 전문 개발"의 교육 모드를 채택합니다.

학생들이 자신의 필요를 채취하고 적성에 따라 가르 칠 수 있도록 계층 적, 계층 중심 및 주제별 교육을 강화하십시오. 다양한 수준에서 가르침을 강화하고 다른 기초를 가진 학생들을위한 훈련 의 깊이와 폭을 적절하게 파악하십시오.

기술 교육 , 교육 이론 지침 및 전문성 개발이 앞장서고 있습니다.

혁신적인 교수 모델 및 평가 모델. 이론적 교수법은 교수법, 사례 분석 및 대화 형 대화를 기반으로 한 교수 전략을 채택하고 단기간에 현대 교육 기술 및 커리큘럼 통합, 정보 기술 및 교사 전문성 개발 이론 및 실습에서 학생들의 지식과 비전을 확대하기 위해 노력합니다. 동시에 살아있는 사례와 결합하여 이미지, 생생함 및 언어 재미를 강화합니다. 기술 훈련은 주로 "더블 마스터"교육 모드와 주로 "과제 시연 → 감상 및 평가 → 학습"과 같은 과제 주도 및 사례 중심 교육에 중점을두고 과제 주도, 사례 수업 및 그룹 협동 학습을 포함한 다양한 교육 방법을 채택합니다 차용 거울 → 기본 기술 훈련, 모방 → 기술 연구 → 변형, 개선 → 혁신, 교실 수업 방식, 이론, 생활 사례의 개념, 수업 사례, 코스웨어 예제 및 제작 사례. 조심스럽게 교수 사례를 선택하고 커리큘럼 강의 자료를 개발하며 다양한 기본 및 다양한 주제 배경을 가진 다양한 유형의 학생들을위한 다양한 학습 인터페이스를 설계하십시오. 교수 평가는 전자 포트폴리오에 의해 주도되고 교사와 학생 및 학생은 함께 반영됩니다. 교사의 상호 작용, 교사와 학생 간의 상호 작용 및 상호 작용을 토대로 학습 공동체를 구축하기 위해 학생의 자기 평가, 교사의 의견 및 학생들의 상호 평가가 결합됩니다.

사람들 중심, 계급 관리 및 인도적 보살핌 강화, 연수생, 강사, 강사, 수업 안내자 등과의 관계 조정을 통해 시너지 효과를 창출 할 수 있습니다.

정보 기술의 장점을 충분히 발휘하고 지침을 강화하십시오. 네트워크 공용을 통해 학습 공용 사서함, qq 그룹, 블로그 서클을 만들고 학습 커뮤니티를 구성하십시오.

V. 훈련 시간과 장소

우리 병원은 7 월 14 일부터 2017 년 7 월 27 일까지 13 일간의 교육 을 실시 할 예정이며, 7 월 14 일에보고 할 예정이며, 광서 사범 대학 장춘 캠퍼스에 위치 할 예정입니다.

6. 교육 기금

2019 년 중등 직업 학교에서 의 교사 자율 지역 교육 훈련 실시에 관한 자치 지역 교육부 통지에 따라 훈련 기간 동안 숙박비, 여행 경비, 훈련 자료 및 자료 비용은 학생이 거주하는 부서의 책임입니다. 관리를 용이하게하기 위해 학생의 숙박 시설은 원칙적으로 병원에서 연락을 취합니다.

일곱 번째, 훈련 조직 및 관리

교육 의 질을 보장하기 위해 프로젝트 관리, 계층 적 관리 및 협업 관리를 결합한 관리 모델이 구현됩니다. 구체적인 조치는 다음과 같습니다.

교육 단위는 평가를 구성합니다. 집중 훈련 후 참가자의 학습 결과는 이론적 지식 테스트 및 실제 평가를 구성하기 위해 교육 단위에 의해 평가됩니다.

성장 파일을 만들기 위해 학교를 보냅니다. 학생들이있는 학교는 학생들의 작업을위한 "성장 파일"관리 방법을 채택하고 학생들이 온라인 학습을 수행하고 독립적 인 개발을 달성하기 위해 학교 기반의 실습 교육을 실시하도록 장려합니다.

학생들의 집중 교육 , 실무 연습 훈련 및 최종 요약의 포괄적 인 평가와 함께 자격을 갖춘 학생들에게는 "2019 광시 중등 직업 학교 교사 현대 교육 기술 및 커리큘럼 통합 자치 지역 교육 인증서"와 지속적인 교육 신용 인증서가 수여됩니다.

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