2012 년 학교 기반 학교 교육 프로그램
첫째, 인도 이데올로기 :
현대 교육 이론과 "Three Representatives"의 중요한 사고를 바탕으로 상위 수준의 관련 기록원의 정신에 따라 우리 학교의 교육 및 교수 업무의 현실과 결합하여 교사의 종합적인 품질 및 전문성 표준의 향상에 중점을두고 교사의 도덕적 경작을 만듭니다. 높은 전문 자격, 포괄적 인 교수법, 특정 교육 및 과학 연구 능력, 새로운 시대의 교육 개혁에 적응할 필요가있는 교사 팀. 교사가 지속 가능한 발전과 독립적 인 개발 능력, 평생 학습 및 교육 혁신 능력을 갖춘 새로운 유형의 교사가 될 수있는 토대를 제공합니다.
둘째, 교육 목표 :
우리 학교의 올해의 학교 기반 교육은 주로 다음 4 가지 측면에 중점을 둡니다.
(1) 현대 교육 이론, 교육 생각, 직업 윤리 재배 : 현대 현대 교육 이론 및 해당 교육 및 교육 규정, "3 대"및 "8 대우 및 8 수치"및 국가 교육의 중요 사고.
(2) 현대의 교수법, 교수법 및 교습 스타일 : 교실 수업 구조를 조정하고 교실 수업의 "3, 1, 5"개혁의 새로운 교수법을 탐구한다.
(3) 교사의 교육과 교수의 기본 기술과 능력, 교수 연구의 연구 방법, 교수 및 연구 주제에 대한 연구 : 교사의 기본 양성을 실시하고 우리 학교의 교수 및 연구 이론의 예비 연구 결과를 만들기 위해 노력한다.
(4) 현대 교육 기술 및 커리큘럼의 통합 : 교사의 현대 교육 기술 사용 수준을 향상시키고, 현대 교육 기술 및 과목 커리큘럼의 통합 경험을 요약하고, 캠퍼스 네트워크 구축을 강화하고, 학교 기반 교육 에서 네트워크의 역할을 충분히 발휘하고, 학교 기반 교육 을 수립합니다. 새로운 메커니즘.
셋째, 교육 방법 우리의 학교 기반 교육은 학교 수준의 교육 , 교육 및 연구 그룹 교육 , 개별적인 자체 학습의 세 가지 수준으로 나뉩니다.
1. 학교 수준의 훈련 형식 :
학교는 특별 보고서, 강의 또는 교육 과정을 조직 합니다 .
다양한 교수 평가를 조직하십시오.
학교 교사 전체의 학교 기반 교육 을 정기적으로 평가합니다.
2. 교육 및 연구 그룹 훈련 양식 :
수업, 학급 수업 및 그룹 준비를 들어보십시오.
교수 및 연구 그룹을 단위로하여 특수 활동에 대한 조사를 수행합니다. 각 강의 및 연구 그룹은 2 주마다 특별 세미나 및 학습 활동을 실시해야합니다.
학교 기반 커리큘럼 개발에 관한 연구를 수행합니다.
3. 개인 자기 학습은 주로 다음을 포함합니다 :
학교의 통일 된 배치에 따라 현대 교육 및 강의 이론 및 관련 교육 규정에 대해 배우고 독서 노트를 작성하십시오.
가르침 요약을 적는다. 매 학기마다 각 교사는 교수 요약과 몇 가지 교습 반영을 작성해야합니다. 학교는 해당 인원을 조직하여 해당 기간이 끝날 때 검사를 실시하고 실제 상황에 따라 교육 시간을 결정합니다.
넷째, 훈련 대상 :
모든 현직 교사는 누구나 학교 교육 프로그램에 따라 다양한 교육 활동에 참여해야합니다.
V. 조직 및 안전 조치 :
1. 학교 기반의 연수 리더 그룹을 구성하십시오 : 전체 학교의 학교 기반 연수 리더십 조정을 담당합니다.
팀 리더 : -
부국장 : -
회원 : -, -, -, ---
2. 학교 계속 교육을위한 학교 기반의 교육 관리 네트워크를 구축하십시오. 각 교육 에는 전반적인 조정 및 조정을 담당하는 전담 직원이 있으며, 교육 대상, 내용, 시간 및 형식을 나열하고 조기에 발표합니다.
3. 학교 기반 학교 훈련 계획, 자체 훈련 활동 자료 및 교사 개인 파일 확인 자료를 포함하여 학교의 학교 기반 교육 자료실을 수립하고 개선하십시오. 교사의 훈련 참여는 교사가 교사 자격, 직업 승진, 평가 및 평가로 평가받는 중요한 기초로 간주됩니다.
4. 강사 는 학습을 강화하고 지속적으로 교육 표준을 향상시켜야합니다. 훈련 계획은 훈련 전에 준비되어야하며 검토 및 문서화를 위해 학교 기반 훈련 사무실에 제출되어야합니다. 훈련 계획에는 훈련 목표, 조치, 시간 및 구체적인 내용이 포함되어야합니다.
5. 평가 및 보상 및 처벌 시스템을 수립하고 교사의 열정을 동원하며 프로세스 모니터링을 구현하고 결과를 평가합니다. 평가 결과는 교사의 연례 평가에 포함됩니다.
여섯째, 구체적인 협정 :
2011 년 XX 학년 첫 학기의 학교 기반 교육 일정 9 월의 다양한 과목에 대한 교사 교재의 훈련 , 교육 사업을위한 훈련 , "교수 전문가"경쟁 활동 조직, 10 월의 강의실 강의 및 관찰, 강의, 평가 및 그룹 준비, 그룹 교육 <br> 10 월 수업 평가 수업 및 그룹 준비반, 그룹 교육 , 다양한 과목 교수 설계 선택, 강의 질 평가, 12 월 수업 평가 수업 및 그룹 준비반, 교사 현대 정보 기술 훈련 , 교원 연수 체험 교류회, 교수 연구 그룹 조직 교수 및 연구 그룹 교사는 경험 기사,
1 월에 가르치는 내용의 요약을 요약하고이 학기의 가르침을 요약하여 논문의 형태로 반영합니다.
현대 교육 이론과 "Three Representatives"의 중요한 사고를 바탕으로 상위 수준의 관련 기록원의 정신에 따라 우리 학교의 교육 및 교수 업무의 현실과 결합하여 교사의 종합적인 품질 및 전문성 표준의 향상에 중점을두고 교사의 도덕적 경작을 만듭니다. 높은 전문 자격, 포괄적 인 교수법, 특정 교육 및 과학 연구 능력, 새로운 시대의 교육 개혁에 적응할 필요가있는 교사 팀. 교사가 지속 가능한 발전과 독립적 인 개발 능력, 평생 학습 및 교육 혁신 능력을 갖춘 새로운 유형의 교사가 될 수있는 토대를 제공합니다.
둘째, 교육 목표 :
우리 학교의 올해의 학교 기반 교육은 주로 다음 4 가지 측면에 중점을 둡니다.
(1) 현대 교육 이론, 교육 생각, 직업 윤리 재배 : 현대 현대 교육 이론 및 해당 교육 및 교육 규정, "3 대"및 "8 대우 및 8 수치"및 국가 교육의 중요 사고.
(2) 현대의 교수법, 교수법 및 교습 스타일 : 교실 수업 구조를 조정하고 교실 수업의 "3, 1, 5"개혁의 새로운 교수법을 탐구한다.
(3) 교사의 교육과 교수의 기본 기술과 능력, 교수 연구의 연구 방법, 교수 및 연구 주제에 대한 연구 : 교사의 기본 양성을 실시하고 우리 학교의 교수 및 연구 이론의 예비 연구 결과를 만들기 위해 노력한다.
(4) 현대 교육 기술 및 커리큘럼의 통합 : 교사의 현대 교육 기술 사용 수준을 향상시키고, 현대 교육 기술 및 과목 커리큘럼의 통합 경험을 요약하고, 캠퍼스 네트워크 구축을 강화하고, 학교 기반 교육 에서 네트워크의 역할을 충분히 발휘하고, 학교 기반 교육 을 수립합니다. 새로운 메커니즘.
셋째, 교육 방법 우리의 학교 기반 교육은 학교 수준의 교육 , 교육 및 연구 그룹 교육 , 개별적인 자체 학습의 세 가지 수준으로 나뉩니다.
1. 학교 수준의 훈련 형식 :
학교는 특별 보고서, 강의 또는 교육 과정을 조직 합니다 .
다양한 교수 평가를 조직하십시오.
학교 교사 전체의 학교 기반 교육 을 정기적으로 평가합니다.
2. 교육 및 연구 그룹 훈련 양식 :
수업, 학급 수업 및 그룹 준비를 들어보십시오.
교수 및 연구 그룹을 단위로하여 특수 활동에 대한 조사를 수행합니다. 각 강의 및 연구 그룹은 2 주마다 특별 세미나 및 학습 활동을 실시해야합니다.
학교 기반 커리큘럼 개발에 관한 연구를 수행합니다.
3. 개인 자기 학습은 주로 다음을 포함합니다 :
학교의 통일 된 배치에 따라 현대 교육 및 강의 이론 및 관련 교육 규정에 대해 배우고 독서 노트를 작성하십시오.
가르침 요약을 적는다. 매 학기마다 각 교사는 교수 요약과 몇 가지 교습 반영을 작성해야합니다. 학교는 해당 인원을 조직하여 해당 기간이 끝날 때 검사를 실시하고 실제 상황에 따라 교육 시간을 결정합니다.
넷째, 훈련 대상 :
모든 현직 교사는 누구나 학교 교육 프로그램에 따라 다양한 교육 활동에 참여해야합니다.
V. 조직 및 안전 조치 :
1. 학교 기반의 연수 리더 그룹을 구성하십시오 : 전체 학교의 학교 기반 연수 리더십 조정을 담당합니다.
팀 리더 : -
부국장 : -
회원 : -, -, -, ---
2. 학교 계속 교육을위한 학교 기반의 교육 관리 네트워크를 구축하십시오. 각 교육 에는 전반적인 조정 및 조정을 담당하는 전담 직원이 있으며, 교육 대상, 내용, 시간 및 형식을 나열하고 조기에 발표합니다.
3. 학교 기반 학교 훈련 계획, 자체 훈련 활동 자료 및 교사 개인 파일 확인 자료를 포함하여 학교의 학교 기반 교육 자료실을 수립하고 개선하십시오. 교사의 훈련 참여는 교사가 교사 자격, 직업 승진, 평가 및 평가로 평가받는 중요한 기초로 간주됩니다.
4. 강사 는 학습을 강화하고 지속적으로 교육 표준을 향상시켜야합니다. 훈련 계획은 훈련 전에 준비되어야하며 검토 및 문서화를 위해 학교 기반 훈련 사무실에 제출되어야합니다. 훈련 계획에는 훈련 목표, 조치, 시간 및 구체적인 내용이 포함되어야합니다.
5. 평가 및 보상 및 처벌 시스템을 수립하고 교사의 열정을 동원하며 프로세스 모니터링을 구현하고 결과를 평가합니다. 평가 결과는 교사의 연례 평가에 포함됩니다.
여섯째, 구체적인 협정 :
2011 년 XX 학년 첫 학기의 학교 기반 교육 일정 9 월의 다양한 과목에 대한 교사 교재의 훈련 , 교육 사업을위한 훈련 , "교수 전문가"경쟁 활동 조직, 10 월의 강의실 강의 및 관찰, 강의, 평가 및 그룹 준비, 그룹 교육 <br> 10 월 수업 평가 수업 및 그룹 준비반, 그룹 교육 , 다양한 과목 교수 설계 선택, 강의 질 평가, 12 월 수업 평가 수업 및 그룹 준비반, 교사 현대 정보 기술 훈련 , 교원 연수 체험 교류회, 교수 연구 그룹 조직 교수 및 연구 그룹 교사는 경험 기사,
1 월에 가르치는 내용의 요약을 요약하고이 학기의 가르침을 요약하여 논문의 형태로 반영합니다.
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