2019 년 2 학기 연구 및 훈련 계획

지침 이데올로기 :

이번 학기에는 커리큘럼 개혁의 개념을 깊이 연구하고 교과 과정에 맞춰 초등 교육의 정신을 반영한 교육 개념을 수립하기 위해 계속 직업 교육 커리큘럼 개혁을 사용할 것입니다. 학생 개개인의 자율성, 독립성, 주도권 및 창의성을 진실로 알리고 홍보 할 수 있도록 학생 개개인을 바탕으로 교수법 및 학습 스타일의 변화를 확고하게 홍보 할 것입니다. 성찰, 토론, 인식 고양, 책임 강화, 교육 개념 업데이트 전제, 교사의 전반적인 질 향상, 교실 수업 효율성 향상, 연구 및 훈련의 역할을 충분히 발휘하여 연구 및 훈련 강화, 직업 작성 연구 및 훈련에서 새로운 장을 가르치기.

주요 작업 :

첫째, 학습 및 훈련을 강화하고 학습 조직을 구축하기 위해 노력합니다.

학습은 지식 습득과 갱신을위한 전제 조건이며, 끊임없이 자신을 향상시키고 풍요롭게하는 것이 필요합니다. 모든 일이 시대에 앞서 발전하고 나아가는 중요한 조건입니다. 이번 학기는 직업 교육 커리큘럼의 개혁을 종합적으로 추진하고, 교사의 이론과 비즈니스에 관한 연구와지도를 강화하고, 교사가 학교 기반의 교육 에 참여하도록 조직하고, 행동 지향적 인 교육과 교수 개념을 지속적으로 습득하고, 최첨단 교육 개혁 정보를 습득하고, 직업 교육 개혁의 발전은 끊임없이 문화적 소양, 이론적 기준, 관리 기준 및 교육 및 연구 역량 및 교육 역량을 향상시키고 커리큘럼 관점, 교육 개념, 교수 개념, 교사 관점, 학생 관점, 직업 교육에 중점을 둔다. 양질의 교육을 실시하기위한 교사의 능력과 표준을 향상시킵니다.

둘째, 직업 교육 수업은 직업 교육과 교수법의 개혁을 심화시킬 기회로 바뀌었다.

1. 교사 역할의 변화를 깨달으십시오. 중등 직업 학교 커리큘럼은 또한 교육의 가치, 현대적 재능의 개념, 교육의 질적 컨셉, 현대 커리큘럼 개념, 교사 - 학생 관점, 교수 개념 등을 포함한 선진 교육 개념을 반영해야하며, 이는 학생들을위한 일반적인 교수 방법을 변경해야한다는 것을 나타냅니다. 학습과 개발은 좋은 환경과 조건을 제공합니다. 직업 교육의 현재 상황과 더불어 우리는 규칙에 충실하지 않고 연구 지향적 인 교사가되어서는 안된다는 것을 냉엄하게 알고 있어야합니다. 직업 교육의 기본 교과 과정 개혁의 초점은 여전히 ​​교실 수업의 개혁이다. 교과 과정을 홍보하는 과정에서 교사는 진정으로 학생 학습의 발기인이되어야한다. 센터 변환 - 교과 과정 목표에 대한 인식 제고, 교수 개념 : 통합 된 사양 교육에서 차등 교육으로의 전환 - 성격 교육 의식 구축, 교수 관계 : 교수 이론에서 교수 이론 - 주관적 의식 형성, 교수 활동 결과 가르침에 중점을두고 프로세스 가르침에 중점을 둔다 - 발달 인식을 확립하는 것에서 교사 - 학생 관계 : 비민주적인, 불협화음으로부터 평등하고 조화로운 것, 정서적 인식의 확립, 교수 구조 : 양식화 된, 모듈 형에서 개별화 된 교수법 - 창조 감각 확립 : 정보 교환 : 일방적 인 정보 교환에서 종합적인 정보 교환으로의 전환 - 피드백 감각, 교육 평가 : 선택에서 승진, 개인화 된 개발, 다양 화 된 평가의 수립. 교사는 커리큘럼 개혁 정신을 현재 교육 및 교수법에 침투시켜야합니다.

2. 학생들의 학습 스타일의 변화를 촉진하십시오. 기본 교육이 학습, 기계 암기 및 기계 교육을 수용하는 현상을 강조한다는 사실에 비추어 볼 때, 새로운 교육 과정은 "능동적 참여, 탐구의 의지, 협력 및 의사 소통"의 학습 방식을지지한다. 이것은 학생들의 혁신 정신과 실용적인 능력을 키우는 데 큰 의미가 있습니다. 따라서, 우리는 "학습 사례지도"교실 수업 방식을 홍보 계속, 우리는 커리큘럼 개혁의 핵심 문제로 학습 스타일의 변화를 받아 들여야합니다, 우리는 현대 학습 방법의 다섯 가지 기본 특성을 파악해야합니다 : 우선, 주도권. 현대 학습 스타일의 주요 특징입니다. 학생들이 의식적으로 학습에 책임을지고 학생들의 학습이 진정으로 의미있는 활동이되도록해야합니다. 두 번째는 독립입니다. 그것은 현대 학습 스타일의 핵심 특징이며, 내가 배울 수 있음을 보여줍니다. 세 번째 기능은 고유 한 기능입니다. 효과적인 학습 방법은 각 학생이 다른 방법보다 문제를 관찰, 사고 및 해결할 수있는 방법이 다르므로 개인화됩니다. 네 번째는 경험적입니다. 참여를 강조하고 직접적인 경험에 집중하는 것은 현대 학습 스타일의 두드러진 특징입니다. 다섯 번째 문제가 있습니다. 문제는 과학에 대한 열쇠를 열어 보는 것입니다. 문제는 사고 방식, 지식 축적 및 개발의 논리적 힘입니다. 새로운 아이디어, 새로운 방법 및 새로운 지식을 키울 수있는 씨앗입니다. 문제 의식은 학생들이 배울 수있는 중요한 심리적 요소, 특히 창의적인 학습입니다. 위의 다섯 가지 특성은 효과적으로 학생의 학습 스타일의 변화를 촉진하기 위해 전체 높이에서 현대 학습 방법의 정신을 효과적으로 파악할 수 있습니다.

3. 혁신적인 학습 및 교육 방법. 훈련 방법은 훈련 내용의 운반자이며, 유연하고 과학적인 훈련 방법을 수립하고, "쌍방향 참여, 협동 학습, 반사 건설" 훈련 방법을 채택하고, 학습 이론 및 학습을 통해 최상의 사례를 학습하고, 학습 경험에 대해 이야기하고 실제 경험에 대해 이야기 할 필요가있다. 교사와 학생들의 변화, 실험 수업, 연구 수업, 관찰 수업, 교육 아이디어 평가, 교수 디자인 평가, 교수법 평가 및 기타 세미나에 대해 이야기하십시오.

구체적인 준비 사항 :

매주

작업 내용

비고

1 주

직업 교육 센터 개설 및 학교 기반 연구 계획 논의

2 주

중국어 소규모 컴퓨터 작품 평가 작품

3 주

"학교 가이드"참가자가 상주시 시합에 참가하도록 안내

4 주째

전문 교과 과정 교수 설계 평가 제도 심의

주 5

시청각 작업 - 주정부의 고품질 교습 CD-ROM 배포

6 주차

중국어 작은 영어 테이프의 발행

주 7

상주시 직업 교육 연구소가 주관하는 교육 및 연구 활동에 참여

8 주째

직업 교육 도덕 교육 서류

주 9

절전 교재

주 10

중간 고사

12 주차

전문 커리큘럼 프로젝트 교육 설계 평가

14 주차

전문 과정 프로젝트 디자인 살롱

15 주

도덕 교육 커리큘럼 개혁 세미나

16 주째

전산화 교재 구독

18 주

학교 기반 교육 의 이론 및 실습 주제의 요약

주 20

학기 작업 요약

농촌 지역의 소규모 현대 원격 교육 프로젝트의 시행은 농촌 지역의 소규모 교육 및 교육의 질을 종합적으로 개선하고 교육 정보화를 통한 기본 교육의 도약을 촉진하기위한 주요 전략적 조치입니다. "운남성의 중화 인민 공화국 원격 교육 사업의 수용을위한 관리 조치"와 "푸에르토시의 원거리 교육 운영을위한 임시 조치"의 정신을 효과적으로 구현하기 위해서는 학교의 현실과 일치하여 " 훈련 우선"원칙을 준수해야합니다. 학교 교사의 훈련에 좋은 일을하고 현대 원격 교육 자원의 역할을 극대화하십시오. 각 선생님이 원격 교육에서 제공하는 고품질의 교육 자료를 능동적이고 능숙하게 적용하여 학생들이 더 나은 교육 자원을 충분히 활용할 수 있도록함으로써 우리 학교의 교육 수준을 크게 향상시킬 수 있습니다. 회화.

첫째, 기본 상황

우리 학교에는 106 명의 전일 교사, 1,300 명 이상의 학생, 총 28 개의 수업이 있습니다. 컴퓨터 교실, 현대 원격 교육 모드 3, 멀티미디어 교실, 원거리 교육 자료실 및 기존의 시청각 장비에 따라 컴퓨터 네트워크 교실이 있습니다.

둘째, 인도 이데올로기

Deng Xiaoping Theory의 정신, "Three Representatives"의 중요한 사고와 중국 공산당 전국 총회 정신을 고수하고 학교 기반 훈련 에 중점을 둔 학교 업무 계획에 따라 "농촌 교육 사업 강화를위한 국무원 결정"의 정신을 양심적으로 구현합니다. 원격 교육 자원의 효과적인 응용 연구 및 홍보. 정규 교육과 멀티미디어 지원 교육을위한 원거리 교육 자원의 사용이 연계되어 학교의 교습 업무를 포괄적으로 현대화하고 학교의 교육 및 교수의 질을 효과적으로 향상시키는 새로운 상황을 조성하십시오.

셋째, 교육 의 목적

1. 정보 기술의 기본 지식을 습득하고 교육과 교수법의 현대화를 이해한다.

2, 워드 프로세싱의 기본 지식을 마스터 텍스트를 처리하는 단어를 사용할 수있는 시험 서류를 편집,

3, 네트워크의 기본 지식을 마스터, 인터넷을 탐색 할 수 있어야합니다 다운로드, 다운로드 및 필요한 자원을 교환 다운로드 정보;

4. 코스웨어 제작에 대한 기본 지식을 익히고, 파워 포인트와 프론트 페이지를 사용하여 코스웨어를 만들고, 네트워크 다운로드 및 원격 교육 자료의 코스웨어를 사용하고, 자체 개선과 코스웨어 사용을 통해 교실 수업의 질을 향상시킵니다.

5. 원격 교육을위한 주정부 및 지방 자치제 관리 시스템을 배우고 그 의미를 명확히하십시오. 원거리 교육 및 다양한 교육용 소프트웨어의 적절한 사용을위한 다양한 장비 작동에 능숙합니다.

넷째, 교육 방법

학교 기반 교육이 주류이며 전문지도 및 검사와 같은 기타 교육 방법이 보완되고 단계별 및 배치 교육 방법이 채택됩니다. 모든 직원 의 교육 , 백본 교육 , 특수 교육 및 관련 주제를 통해 강의, 품질 과정 및 전자 강의 계획을 결합합니다. 우리 교사의 현대 교육 기술의 능력은 새로운 상황 하에서의 교육 현대화의 발전과 요구에 지속적으로 적응합니다.

V. 학교 기반 교육은 단계적으로 수행됩니다. 다음은 첫 번째 정규 교육 및 강의 내용의 준비 시간입니다.

교육 시간

교육 내용

수업 시간

강사

비고

3 월 24 일

정보 기술 기반

3 시간 수업

루오 징

2 등석

3 월 25 일

워드 프로세싱

3 시간 수업

루오 징

2 등석

3 월 26 일

네트워크 기반

3 시간 수업

시 Chuanbo

2 등석

3 월 27 일

웹 페이지 제작 기준

3 시간 수업

한 클래스

3 월 28 일

원거리 교육 자료 소개

1 시간 수업

종 웬샹

1 등석 및 2 등석

3 월 28 일

코스웨어 제작

3 시간 수업

리 야령

한 클래스

3 월 30 일

원격 교육 자원의 응용

2 시간 수업

종 웬샹

1 등석 및 2 등석

3 월 30 일

교사 준비, 교육용 소프트웨어

2 시간 수업

종 웬샹

한 클래스

참고 : 교육 배치가 첨부되어 있습니다.