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중국어 실험 교재 교육 및 연구 그룹 교육 및 연구 프로그램

I. 일하는 아이디어 : 학교 교무실의 작업 계획에 따라 규범을 구현하고, 효율성을 추구하며, 혁신적인 작업 태도와 정신을 옹호하고, 연구를 강화하고, 학생들의 좋은 언어 습관과 심미적 인 취향과 문화적 취향을 키 웁니다. "중국어 학습 과정 표준"은 "중국어 학습의 자신감과 좋은 습관을 개발하고 가장 기본적인 언어 학습 방법을 습득하는 것"이라고 밝히고있다. 중국 교육자 인 Ye Shengtao는 중국어 교육의 궁극적 인 목적으로 좋은 언어 습득의 재배를 생각한다. 이것은 언어 품질 교육의 궁극적 인 목표이기도합니다. 위대한 업적을 가진 모든 언어 수준의 교사는 항상 훌륭한 언어 습관을 자신의 가르침에서 핵심 사업으로 키 웁니다. 랴오닝 성에서 특수 언어 교사 인 Wei Shusheng은 이러한면에서 하나의 모델이다. 좋은 습관은 학습에 긍정적 인 영향을 줄뿐 아니라 인간의 개성과 전반적인 품질 형성에 중요한 역할을합니다. 학생의 언어 능력을 측정하기 위해서는 언어 습득 능력이 있는지 여부에 달려 있으며 읽기, 듣기, 기억, 작문, 축적에 집중하고 모든 언어 활동에 의식적으로 참여해야합니다.이 사람의 언어 수준은 결코 나쁜 것이 아닙니다. . 그리고이 좋은 언어 습관은 장기 언어 학습 과정에서 형성되며, 언어 학습의 진행을 지속적으로 촉진합니다. 습관은 지식이나 능력이 아니라 지식을 습득하여 능력으로 전환시키는 중요한 다리이며, 평생 이익을위한 영구적 인 원동력입니다. 중국어 교육 과정 표준은 좋은 언어 습관의 개발을위한 많은 특정 요구 사항을 제시합니다. 예를 들면 올바른 자세와 올바른 쓰기 습관, 한자에 대한 강한 관심, 적극적인 문맹 퇴치 습관, 신문 읽기와 읽기 습관, 주위의 습관에주의를 기울이는 것, 침묵하는 독서 습관, 에너지 집중, 독서에 집중하는 습관, 메모를 읽는 습관, 다양한 유형의 참고 서적 사용 습관, 토론 및 토론 습관에 적극적으로 참여. 중국어 교육 과정 표준은 커리큘럼 목표에 습관을 심어 세련미를 부여합니다. 이는 질적 인 도약입니다. "중국어 교과 과정 기준"은 학생들의 미적 능력을 키우기 위해 여러 단계로 나누어지며, 저조한 수준에서 발전하며 과거에는 볼 수 없었던 언어 교육 개요입니다. 중국 교육 콘텐츠의 미적 맛은 자연의 아름다움, 사회적 아름다움, 예술적 아름다움 등입니다. "중국 교과 과정 기준"은 문학 교육이 중국의 미적 맛을 키울 수있는 중요한 방법이라고 생각하며, 학생들은 작품에 대한 안내, 정서적 경험의 습득, 문학 작품의 본질을 흡수하고 학생들의 인문학 수준을 향상시키는 작품의 의미를 이해해야합니다. 학생의 인문학의 목적을 강화하십시오. 중국의 미학 교육은 궁극적으로 사람들의 문화적 취향을 제고하고 사람들의 건강한 성격을 개발하며 점차 건강한 성격을 형성하는 궁극적 인 관심사입니다. 둘. 2 월 1 일 특정 작업 준비. Jiangdong District의 "Into the New Curriculum"준비 활동에 참여하십시오. 2. 새로운 교과 과정 기준을 배우고, 새로운 교과 과정 기준의 의미, 기능, 구조 및 내용을 이해하고, 새로운 교과 과정의 구현 및 평가를 명확히하기 위해 교사를 조직하십시오. 새로운 커리큘럼 표준에 대한 아이디어를 모든 교사의 마음에 깊이 새겨 두십시오. 3. 휴일 준비를 확인하십시오. 3 월 1 일. 교육 연구 그룹 구성원 회의가 열렸습니다. 이 학기의 실험 계획을 통해 실험 교사는 계획에 따라 개인 작업 계획을 수립하고 이번 학기의 실험 초점을 명확히하고 실험 작업의 질서 있고 원활한 개발을 보장하기위한 계획에 엄격하게 따라 실험 작업을 수행 할 것입니다. 2. 교사가 열심히 공부하고 이론적 인 교사 수준을 향상 시키도록 조직하십시오. 이번 학기 실험의 초점을 지우고 관련 이론 및 연구 자료를 배우고 수집하며 학기 실험을위한 이론적 토대를 마련하십시오. 3. 교사가 수업에 참여하도록 조직하십시오. 4. 교수 및 연구 그룹 구성원의 공과를 들어보십시오. 제 4 월 1 일. 중간에 반 준비를 준비한다. 2. 앞으로 10 년 동안 나는 학교 의 새로운 커리큘럼 표준 스피치 콘테스트에 참가할 것이다. 3. "코스 개혁"연구 보고서를 작성하십시오. 4. 그룹의 실험 수업이 수립되고 모든 교수 및 연구 그룹 선생님이 수업을 듣고 수업이 끝난 후 선생님 자신의 수업 평가 외에도 자체 평가가 손실되고 다른 선생님이 수업 평가에 참여했습니다. 실험 수업을 통해 실험의 진행 상황을 확인하고 어떤 결과가 있었는지, 어떤 영향을 주 었는지, 시작점의 단점을 파악하여 다음 단계를 잃어 버렸습니다. 5. 교수 및 연구 그룹 구성원의 공과를 들어보십시오. 섹션 6. 중반에는 새로운 커리큘럼 표준에 따라 새로운 개념을 사용하여 학생들의 능력을 시험합니다. 5 월 1 일. 세미나를 진지하게 공부하고 학교 수업에 참여할 준비를하기 위해 교사를 구성하십시오. 2. 진지하게 좋은 글쓰기 수업을 작성하십시오. 학생들의 교실에 대한 관심을 자극하고, 수업 시간에 충분한 글을 쓰고, 교사의 시범 역할을 최대한 활용하고, 지도력을 강화하고, 감독을 강화하고, 방법을 가르치고, 학생들이 훌륭한 글쓰기 습관을 개발하도록 노력하십시오. 학생들이 대회를 작성하도록 조직하십시오. 3. Jiangdong District에서 "I love Chinese"에 참여하십시오 - 새로운 커리큘럼 주제 전시 활동에 참여하십시오. 4. 이론적 연구 : "과학적 소양"과학적 평가 토론 5. 교수 및 연구 그룹의 구성원이 수업을 시작했습니다. 6 월에는 새로운 교과서의 다양한 수업 스타일을 재연하고 평가했습니다. 2. 각 교사는 최종 시험지를 발행합니다. 3. 좋은 교습 종이를 써라. 4. 최종 리뷰에서 좋은 일을하십시오. 5. 학기를 잘 정리하십시오.

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