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학교 연구 및 홍보 "실시 개요"계획

제 16 대 중국 공산당 총회 및 제 16 대 중앙위원회 본회의 정신을 철저히 이행하고, 교육 · 제도 · 감독을 강조하는 처벌 및 예방 체계를 수립 · 개선하고 당원 및 주요 간부의 이념적 정치적 질을 지속적으로 향상시키고 부패에 저항하고 변화를 방지하는 사상 및 도덕 윤리를 구축한다. 방어선은 Zhongfa [2005] 3 호 파일의 요구 사항에 따라 연구 계획이 수립되었다.

첫째, 인도 이데올로기

'제 3의 대의원'과 제 16 대 중앙위원회 제 4 기 본회의의 정신을 계승하여 교육, 시스템 및 감독에 동등한 스트레스를 가하는 부패 방지 및 부패 방지 제도의 개요를 양심적으로 연구 · 실시하고 학교 와의 긴밀한 접촉을 통해 실용적이고 심오한 이해를 도모합니다. 개요의 구현의 정신은 단단히 "이행 개요"의 기본 요구 사항, 주요 내용과 전략적 지침을 파악, 교육, 시스템 및 감독에 대한 동등한 강조의 원칙을 준수하고 올바르게 처벌과 예방 사이의 관계를 처리하고 부패를 제어하는 ​​개혁 및 개발 방법을 사용합니다. "실행 개요"의 요구 사항의 이행은 학교 의 발전을 촉진시키는 작업에서 수행 될 것이며 Huaqiao 중학교의 업무에 새로운 상황을 조성하게 될 것입니다.

둘째, 학습 내용

2005 년 7 월 20 일부터 25 일까지 동원 회의를 개최하고 "교육, 시스템, 감독에 동등한 스트레스를 가하는 부패 방지 및 처벌 시스템 구축을위한 개요 수립"과 건전한 교육, 제도 및 감독 체제를 수립했다. 반부패 제도의 구현에 관한 코칭 소책자.

셋째, 학습의 형태

1. 2005 년 7 월 20 일 학습에 중점을 둡니다.

2. 2005 년 7 월 25 일 자율 학습.

3. 특별 강연 및 개인 교습은 2005 년 7 월 28 일에 개최되었습니다.

4. 2005 년 8 월 8 일, 그룹은 학습 경험에 대해 토론하고 집중했습니다.

5. 2005 년 8 월 25 일, 혜주시 공안국 우 우알 리 (Wu Huali)는 시청각 장애로 떨어졌다.



넷째, 방법 단계

학습 활동은 두 단계로 수행 될 수 있습니다.
1. 7 월 20-28 일은 학습 단계입니다. 파티 지부는 전체 학교 간부들을 조직하여 "실행 개요"를 중점적으로 연구하는데 특히 연구 정신을 반복적으로 연구해야한다. 따라서 당원과 간부의 통합이 "실행 개요"의 정신으로 통일되고 지도력 팀원들은 교육 활동의 집중 학습에서 학습을 배우고 주도적 인 역할을하십시오.
2. 8 월 8 일부터 25 일까지가 요약 단계입니다. 진지한 연구에 기초하여 당원과 간부는 양심적으로 요약하고 서로를 반영해야하며 특히 이론 연구, 작업 방법, 이데올로기 개념, 사람들을위한 근면, 정직과 자기 훈련 등의면에서 토론과 토론을 위해 당원을 양심적으로 조직해야합니다. 필요에 따라 학습 경험을 쓴다.

V. 학습 요구 사항

1. '3 대변인'의 중요한 사고를 구현할 수있는 시점에 서서이 활동을 수행하는 중요성을 충분히 이해하고 현재와 미래의 중요한 정치적 과제로 '실행 개요'를 구현 및 구현하십시오. "구현 개요"학습 활동은 기관의 당 사 건물 건설을 강화하는 중요한 부분으로 수행 할 필요가있다. 당원과 간부는 좋은 모범을 보일 때 선두를 잡고 "구현 개요"연구에 적극적으로 참여하여 "구현 개요"의 심리를 깊게하고 진정한 결과를 얻도록 노력해야합니다.
2. 학습 활동에서 이론을 실천에 연결시키는 학문적 스타일을 적극적으로 수행해야하며 구현 개요 연구와 우리 연구의 유기적 인 연구를 결합해야하며 학교 의 실제 작업에 연락하여 마음을 해방시키고 인식을 강조해야합니다. 모든 과정에서 시간을 앞당기 고 공격적으로 행동하는 정신으로 "구현 개요"의 본질을 의식적으로 연구하고 실제 문제 해결에 초점을 맞추며 끊임없이 학교 수업에 새로운 상황을 만듭니다.
3, 학습에 집중하고 자기 학습은 학습 노트를 받아 들여야합니다. 연구가 끝나면 각 개인은 생각과 일의 결합을 토대로 학습 경험을 쌓아야합니다.

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