2 학년 그룹 2002 - 2003 첫 학기 작업 계획

2 학년 그룹 2002 - 2003 1 학기 작업 계획 I. 이전 작업 검토 :
학년 :
1. 안전 사고가 크게 감소합니다.
2, 활동은 매우 생생하게 수행 : 두 활동은 효과적인 목표로하고, 학기 내내, 효과가 분명하다.
3. 수업 및 연구 활동은 견고하고 효과적입니다. 오픈 클래스의 전반적인 수준이 향상되었으며, 학교 수준의 교육 경쟁의 1 등 및 2 등이 모두이 학년에 포함됩니다. 한 교사의 논문이 수여되고 다른 교사의 논문이 국가 급 일지에 출판되었습니다.
4. 전반적인 교육 수준 향상 : 일년 내내 학생들의 성적이 향상됩니다.
불충분 한 :
1. 학생 안전 사고가 여전히 발생합니다.
2. 그룹 내 응집력은 강하지 만 외부 집단의 풍향을 강화해야하며, 특히 외부의 홍보는 충분하지 않습니다.
3. 전체 학년 학생들의 글쓰기 습관과 작문 수준을 향상시켜야합니다.
둘째, 학기 작업 계획 :
지침 이데올로기 :
학교의 일반적인 도덕 교육 생각을 지침으로 삼아 도덕 교육 연구 실험을 도우면서 사람들을 교육하는 "사람 중심"개념을 준수하고 "사람들을 교육하는 사건"의 도덕 교육 특성을 강조하며 학생들을 도덕적 책임감있는 정서적 " 세계에 나가는 현대인. "
근무 아이디어 :
1. 학생들의 교육 및 안전 교육의 발전에 중점을 둔다.
2. 도덕 교육 실험 프로젝트의 연구 프로젝트를 수행하고 학년의 특성을 강조한다;
3. 학년 그룹의 책임 체계를 강화하고 경영 시스템을 개선한다.
4. 반원들의 일상 관리를 구체화하십시오.
5. 학년 활동은 도덕 교육의 특성을 강조한다.
6. 학생 그룹은 장기적인 효과와 영향력을 보장합니다.
7. 진실을 추구하고 실용적이고 단결하는 그룹 스타일을 창조하십시오.
8. 강력한 교수 및 연구 분위기를 조성하고 그룹 내 교사의 교수와 연구를 향상시킵니다.
, 실험적인 연구 프로젝트 :
1. 실험의 홍보가 전적으로 확산되었습니다.
"학생자가 개발"실험은 원래의 파일럿 클래스에서 올해의 7 가지 실험 수업으로 이번 학기에 완전히 실시 될 것입니다.
2. 학습 이론 변화 개념 :
학년도의 첫 2 주간, 우리는 학년 그룹 회의를 통해 "학생 자기 계발 목표 설계, 실행 전략 및 관리 평가 연구"프로젝트 실행 계획, Feng Guowen의 "학생 개발 및 자기 계발 연구" 영혼을위한 교육 자료의 목적은 교사에게이 실험의 본질을 이해시키고 교육의 개념을 변경시키는 것입니다.
3. 경험을 교환하고 측정을 공식화하십시오 :
세 번째 단계는 학습 후에 경험을 교환하고 그룹의 전체 주제를 개발하고 각 그룹의 임무를 개발하기 위해 교사를 구성하는 것입니다 :
2 학년 일반 과목 : 실제 나를 알아 본다 - "학생들의 자기 계발"행동 규범은 다양한 교육 과목을 발전시킵니다 :
한 수업 - "과다한 행동 장애" ""
2 학년 - "듣고 배웠습니다 - 선생님의 말을 듣고 급우들의 목소리를 들으십시오"
3 교대 - "나는 깨끗한 작은 천사"
4 가지 수업 - "나는 자기 자신을 이겼다"
5 교대 - "나 자신을 관리 할 수있다"
6 개의 클래스 - "아이들이 조화롭게 살도록 가르치십시오"
일곱 가지 수업 - "열심히, 나부터 시작하다"
4. 주요 조치 :
학년 수준의 특성과 주제에 따라 다음과 같은 "학생 자기 계발 성장 도서"가 작성되었습니다.
나는 진짜 사람을 안다.

나는 그것을했다, 나는 정직하고, 용감하다, 나는 음식을 사랑한다, 나는 대중을 돌보고, 나는 문명적이고 예의 바르다.
실수를하면 건강에 관심을 기울이고 듣기에 집중하고 적극적으로 말하십시오.
시간에 맞춰 일하고, 안전에주의를 기울이고, 올바르게 일하는 동급생을 돌보는 일.
문명적 놀이, 진지한 가치, 깔끔함 착용, 규율 준수
내 목표 1,
2


학습과 생활 언어 수학 듣기주의 집중 A 일반 B 일반 C 집중하지 않음 듣기 집중 A 집중 B 일반 C 집중력이없는 수업 표현 A 긍정적 B 일반 C 실습 교실 표현 A 긍정적 B 일반 C 능동적 독서 A 정확함 B 일반 C Poor A 읽기 B 일반 C 불쌍한 쓰기 A 마무리 B 일반 C 삽 작성 A 마무리 B 일반 C 潦 초 보통 보통 A 우수 B 우수 C 자격 A 우수 A 우수 B 우수 C 자격 영어 생활 교훈 A 집중 B 일반 C 집중적이지 않음 , 수면 A 우수 B 우수 C 자격 D 부적격 교실 표현 A 긍정적 B 일반 C 활동하지 않는 건강 습관 A 양호 B 보통 C는 불량
읽기 A 올바른 B 일반 C 불량한 다이어트 A 평범한 먹는 사람 B 피곤하지 않은 책 쓰기 A 마침표 쓰기 A 아침 운동 A 긍정적 B 일반 C 활동하지 않음 보통 학년 A 우수 B 양호 C 자격 셀프 케어 A 강한 B 보통 C 강한 교사의 급우
엄마와 아빠의 말
수업의 초점에 따라 수업 시간을 이용하여 각자 자기 평가 및 평가를 실시하고 "열차 지휘자"와 같은 인센티브 조치를 마련합니다. 열차는 5 개의 구획으로 나누어집니다 : "이데올로기와 도덕", " 행동 습관 "자동차,"학습 태도 "자동차,"특수 디스플레이 "자동차,"정신 품질 "자동차. 2 주에 한 번 목표에 도달하면 사진이 "열차 길이"위치에 게시되고 목표에 도달하지 못하고 사진이 "승객"위치에 게시됩니다. )
지역 사회 및 수준 그룹 활동 :
1. 사회의 이름 : 화려한 수집 집;
2. 행사 목적 : 유익한 수거 및 쓰레기 수거를 통해 학생들의 좋은 미적 취향을 개발하고 근면과 절약의 습관을 개발하며 환경 의식을 불러 일으킨다.
3. 연도 그룹 활동 :
다채로운 수집 전시회
내용 : 우표, 전화 카드, 만화 등의 개인 소장품;
위치 : 오래된 교실 5 층의 빈 교실;
양식 : 전시회.
매일의 행동 사양 표시
내용 : 팀 협의회, 드레싱, 학교 가방 정리, 서랍 정리 등
형식 : 각 클래스는 자신을 선택합니다.
위치 : 바람과 비 코스.
연필 달필 경쟁, 매일 행동 규범 :
1. 각 반은 반원들의 상황에 따라 매일의 행동을 평가하기위한 규칙을 만들어야한다.
2. "자기 개발"실험을 수행하고 학생들의 교육을 개발하기 위해 학급 회의를 최대한 활용하십시오.
3, 모든 아이들이 운동 기회를 가질 수 있도록, 각 클래스는 간부의 이동을 구현,
4, 클래스 수준의 통합, 월별 테마 :
9 월 : "나는 선생님을 사랑하고, 나는 외국 학교를 좋아한다"
10 월 : "조국이란 무엇입니까?"
11 월 : "나는 읽고 행복하다"- 영웅 이야기를 들어라 12 월 : "나는 읽고, 나는 자란다"- 과학자의 이야기를 듣고, 가르침과 연구의 강도를 높인다.
1. 각 반을 양질의 반으로 가져 가라. 그러면 반원들 끼리는 서로 경청하고 반원을 평가할 것이다.
2. 그룹의 공개 수업은 수업, 시험 강의 및 수업 평가를 준비해야하며 팀장 Jia Jin 선생님은 특히 책임이 있습니다.
3. 매달 1 학년 그룹에 적어도 한 가지 이론적 연구가 조직 될 것입니다. 모든 사람들은 자신의 감정을시기 적절하게 기록하고 적극적으로 기여할 것입니다.
가르치는 일에 단단한 일을하십시오.
1. 통일 된 가르침 진보;
2. 통일 된 방식으로 공과를 준비하십시오.
3. 운영 및 통일 된 개정;
4. 주말마다 학부모에게 서신을 보냅니다.
5. 최종 검토 계획 및 시험 서류가 통합됩니다.
활동 발급 :
한 달에 1 인당 100 위안. 그룹 활동 기금으로 월 40 위안, 최종 보상으로 60 위안.
그룹 내의 월별 평가 및 기간 평가 규정 :
1. 출석 : 작업, 회의 및 서명 기록에 따라;
2, 수업 준비 듣기 : 수업 기록, 수업 계획 및 성적 기록에 따라.
3. 보안 사고 :
주요 사고 발생시 30 점, 일반 사고시 20 점, 작은 사고 발생시 10 점.
4, 클래스 활동 : 첫 번째 플러스 30 포인트 두 번째 플러스 25 포인트 3 위 플러스 20 포인트 및 나머지 15 포인트.
5. 포괄적 인 인상 포인트 : 업무 태도, 열정, 협력 인식, 혁신 능력 ...
6. 그 기간이 끝나면 모든 사람이 자기 평가서를 작성해야하며, 자기 평가를 바탕으로 각 사람에게 의견을 쓸 것입니다.